ในบ่ายแสนแจ้งและระใจ จิ๊กและลิลลี่ตัดสินใจที่จะเล่นเกมหาคำซ่อนอยู่ในสวนสาธารณะ พวกเขาถือแผงใบเกร็ดที่มีรูปสัตว์และวัชพืชน้ำเพื่อเริ่มการปฏิบัติการของพวกเขาแล้ว。
เรื่องเรียบร้อยแล้ว ในช่วงเปิดของเรื่อง บรรยายถึงชีวิตประจำวันของตัวเอกเยาว์และการรบกวนที่เขากำลังจะเริ่มต้น
เช้าวันที่มีแสงแดดระลอก หมายเลข มีความรุ่งเรืองใจอย่างสนุกสนานที่เข้าไปที่โรงเรียน ซึ่งเขาพับกระเป๋าสำเร็จรูป และสวมเสื้อเก่าของโรงเรียนและหมวกสีแดงเด็ก ดูเหมือนว่าเขามีชีวิตและแรงใจสดใสส์อยู่ทั้งใจ。วันนี้เป็นวันแรกที่หมายเลขได้เข้าไปที่โรงเรียน และเขารู้สึกเป็นความตื่นตระหนกและรุ่งเรืองอย่างมาก。
ในห้องเรียน ครูยิ้มให้กับทุกคนในห้องเรียน หมายเลขหาที่นั่งของตนและเดินเข้ามานั่งลง เขาเห็นว่าบนโต๊ะมีหนังสืออังกฤษและเอกสารฝึกซ้อมสีสัน ครูเดินไปที่เดินทางและเริ่มวิชาอังกฤษของวันนี้ “เพื่อนๆ วันนี้เราจะเรียนคำศัพท์เกี่ยวกับวัตถุในบ้าน” ครูพูดด้วยเสียงที่อ่อนๆ และอ่อนนวล “โปรดนำเอกสารฝึกซ้อมมาด้วย และเราจะเริ่มเรียนด้วยกัน”
หมายเลขเปิดเอกสารฝึกซ้อมอย่างจริงจัง และเห็นว่ามีภาพของวัตถุในบ้านทั้งหลายเช่นเตียง ตาราง เก้าอี้ โทรทัศน์ ครูชี้ที่ภาพและบอกด้วยคำศัพท์อังกฤษที่เรียบง่าย “this is a mattress. that is a table. here is a chair. And this is a television.”
หมายเลขตามครูเรียนด้วย แม้ว่าบางคำศัพท์จะมีทอนเสียงไม่เหมาะสม แต่เขารู้สึกดีมากที่มีความรุ่งเรืองอย่างมาก หลังจากเรียนเสร็จแล้ว หมายเลขและเพื่อนๆของเขา คือเหล่าวิทยานิสัย ก็ทำการฝึกซ้อมความรู้ของวันนี้ด้วยกัน
“หมายเลข คุณรู้ว่าคำศัพท์ ‘tv’ แปลว่าอะไรหรือเปล่า?” หมายเลขถามเพื่อนของเขา คือเหล่าวิทยานิสัย
“ฉันรู้แล้ว คำศัพท์ ‘television’ แปลว่าโทรทัศน์” หมายเลขตอบ
“ดีมาก ฉันรู้แล้วด้วย” หมายเลขยิ้มด้วยความยินดี
ในช่วงวันที่ตาย หมายเลขและเพื่อนๆของเขายังคงเรียนภาษาอังกฤษด้วยกัน จากคำศัพท์พื้นฐาน และเรียนรู้ทั้งศัพท์และวิธีการใช้งานภาษาอย่างมากขึ้น พวกเขาเล่นเกม หารือ และเรียนรวมกัน และก้าวหน้าร่วมกัน
ในช่วงกลับบ้านหลังจากเรียนเสร็จ หมายเลขจะพูดด้วยภาษาอังกฤษกับครอบครัวของเขา “top nighttime, parents. How became your day?”
แม่ยิ้มตอบ “correct nighttime, my pricey. Your English is getting better each day.”
หมายเลขรู้สึกยิิงยอดมาก เขารู้ว่าหากเขายังคงประสบความสำเร็จและเรียนเรียบร้อย เขาจะสามารถเรียนภาษาอังกฤษได้ดีและใช้ในการประกอบดินในอนาคตของเขา
หาข้อมูลลับ**：บรรยายเหตุการณ์ที่เด็กหลักเผชิญกับความท้าทายและความสนุกสนาน ในขณะที่เขาหาคำซับซ้อนที่ซ่อนอยู่
ในการค้นหาคำศัพท์ซ่อนเร้น นายเด็กหนุ่มเจอกับหน้าที่ทางแก้วและความสนุกสนานหลายอย่าง。พวกเขาก่อนหน้านี้พบคำศัพท์ “tree” บนเก้าอี้สนามสันทนายในสวนสาธารณะ พร้อมด้วยภาพเขียนแสดงไม้โกงกางที่มีใบต้นที่ใหญ่และหนา
พวกเขาจึงเดินมาถึงหลองน้ำในสวน ซึ่งมีคำศัพท์ “flower” ซึ่งอยู่ข้างต้นดอกชาติที่สวยงาม
บนสลายหลอดเล่นในสวนเล่นเด็ก นายเด็กหนุ่มพบคำศัพท์ “slide” ซึ่งอยู่ข้างต้นภาพสลายหลอดเล่น
พวกเขาเดินต่อเนื่องไปตามทาง และพบแมวหนึ่งที่ฝังตัวตายอยู่บนหญ้า ซึ่งอยู่ข้างต้นคำศัพท์ “solar” นายเด็กหนุ่มยิ้มและกระโดดขึ้นเมื่อพบคำศัพท์ “grass” ซึ่งซ่อนอยู่ใต้หญ้า
ในสวนสัตว์ พวกเขาเจอสัตว์มากมาย ที่ที่โลงแรงงู พวกเขาพบคำศัพท์ “lion” ซึ่งอยู่ข้างต้นภาพของแรงงูผู้ชาย
ตามมาด้วย พวกเขาเห็นหมวกเหล็กที่ยืนบนหิ้งน้ำแข็ง ซึ่งอยู่ข้างต้นคำศัพท์ “ice”
นายเด็กหนุ่มยังพบนกที่กำลังกินอาหาร ซึ่งอยู่ข้างต้นคำศัพท์ “food” พวกเขาตามตามนกไปถึงต้นแอปเปิล ซึ่งมีคำศัพท์ “apple” ซึ่งอยู่ข้างต้นแอปเปิลที่อ่อนโอรส
ในป่า พวกเขาพบคำศัพท์ “wooded area” และ “tree” อีกครั้ง รวมทั้งสัตว์เล็กๆ เช่น “rabbit” และ “mouse”
ในระหว่างการค้นหาคำศัพท์ นายเด็กหนุ่มไม่เฉพาะเรียนคำศัพท์ใหม่อย่างมาก แต่ยังสนุกสนานกับการค้นหาเองด้วย พวกเขาเรียนรู้วิธีการสังเกตสิ่งแวดล้อมตามไป และหาหลักฐานในภาพ และสนุกกับการเดินทางค้นหาคำศัพท์ที่เต็มทุกช่วงทางและน่าประทับใจเป็นอย่างมาก
**： ，
ในเช้าวันที่มีแสงแดดวางแน่นนั้น เด็กเจ้าหน้าที่น้อยหมอน และเพื่อนๆของเขาเล่นตลอดเวลาในสวนสาธารณะ พวกเขาวิ่งและกระโดดขณะที่ตรวจสอบสภาพแวดล้อมรอบๆ หมอนเพิ่งทราบว่าบนหญ้ามีดอกไม้สีสันหลากหลาย ที่มีความงามมากในแสงแดด
“ชมไหม ดอกไม้เหล่านี้มีสีอะไร?” หมอนคำหัวเพาะตื่นตัวบอก
“มีสีแดง สีเหลือง สีสนิท และสีชมพู!” เพื่อนๆของเขาตอบ
หมอนสังเกตว่าทุกดอกไม้มีสัตว์เล็กอยู่ข้างใน และเขาได้พยายามหาความเชื่อมโยงระหว่างดอกไม้และสัตว์เหล่านี้
“วาย ดอกไม้สีแดงมีหนูอยู่ข้างใน ดอกไม้สีเหลืองมีหงส์ ดอกไม้สีสนิทมีบัณฑิต และดอกไม้สีชมพูมีหมู” หมอนเมื่อเมื่อเทียบได้ทุกข้อตอบ และสำเร็จในการหาคำตอบ
“เหวาะหมอนแห่งนี้ได้ตายตายแล้ว!” บรรดาเพื่อนๆของเขาเติบโต้ยินยอม
จากนั้น หมอนและเพื่อนๆของเขายังคงค้นหาคำศัพท์ที่ซ่อนไว้ในสวนสาธารณะต่อไป พวกเขาพบว่าทุกคำศัพท์ที่หาได้นั้นจะเปิดเผยความลับใหม่ ตัวอย่างเช่น พวกเขาพบ “tree” (ต้นไม้) ซึ่งมีหงส์ร้องบนกิ่งไม้ และ “water” (น้ำ) ซึ่งมีหงส์เปลวนว่ายน้ำ
ในระหว่างการเล่นเกมนี้ หมอนไม่ว่าจะเรียนรู้คำศัพท์ใหม่ ยังได้ตระหนักถึงความหมายของคำศัพท์เหล่านี้ในสภาพแวดล้อม หมอนเข้าใจว่า “tree” หมายถึงต้นไม้ เพราะหงส์ร้องบนต้น และเขารู้ว่า “water” หมายถึงน้ำ เพราะหงส์เปลวนว่ายในน้ำ
เรื่องในการเล่นเกมเรียบร้อยลงมา หมอนยังมีความสุขมาก เพราะเขาไม่เพียงแต่รู้รับความรู้ แต่ยังสนุกกับการค้นหาและการค้นพบ
ในที่สุด หมอนและเพื่อนๆของเขาพบคำศัพท์ทั้งหมดและร่วมแชร์ความค้นพบของตน การเดินทางไปสวนสาธารณะครั้งนี้ไม่เพียงแต่ทำให้หมอนเรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังทำให้เขามีความเข้าใจลึกลงในสภาพแวดล้อมรอบๆเขามากยิ่งขึ้น
แบบฟอร์มสำหรับการเข้าสู่การประมวลผล *ส่วนสัมพันธ์* ด้านล่างนี้คือบทความที่มีประมาณคำศัพท์ซ่อนอยู่ โปรดทำการหาและคาดคะเนคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่นี้ด้วยความสนใจของคุณ
- ****：แสดงภาพเด็ดกว่ามีแมวเลี้ยงลูกอยู่ด้านหลังและมีการ์ดคำศัพท์บนด้านละติจากนั้นขอคำตอบจากเด็กๆว่า “คุณคิดว่าแมวรักสีใดที่สุด? โปรดเลือกคำศัพท์หนึ่งจากคำศัพท์ด้านละตินี้ครับ/หญิงครับ.”
- การ์ดคำศัพท์: red, blue, yellow, purple, red
- การเรียกคำศัพท์ที่ตรงกัน：ผสมการ์ดคำศัพท์ที่เกี่ยวกับสัตว์และการ์ดภาพของสัตว์เข้ากัน และขอให้เด็กเรียกคำศัพท์และภาพของสัตว์ที่ตรงกัน
- การ์ดคำศัพท์: dog, fish, hen, lion, elephant
- การ์ดภาพ: หมา, ปลา, ราชสีหมวก, แย้ม, ฝาก
three. การต่อคำศัพท์：ขอให้เด็กเล่นเกมต่อคำศัพท์โดยที่แต่ละคนจะบอกคำศัพท์ที่จบด้วยคำศัพท์ “cat” และให้คนต่อไปบอกคำศัพท์ที่เริ่มด้วยคำศัพท์ “cat” ดูใครบอกมากที่สุด- ตัวอย่างคำศัพท์: cat, bat, tab, bait, it
four. การทำปรับโหวต：บอกคำปรับโหวตและขอให้เด็กตอบปัญหาคำปรับโหวตดังนี้- คำปรับโหวต: “ฉันมีสี่ขา ไม่มีหาง ฉันชอบน้ำมากและชอบว่ายน้ำ”- คำตอบ: ปลา
- การต่อเรื่องราว：ขอให้เด็กต่อเรื่องราวตามที่เด็กก่อนหน้าบอก ตามที่เด็กก่อนหน้าบอก “หมา” ให้เด็กต่อไปบอก “วันหนึ่ง หมาได้พบกับแมวในสวน”
