ในช่วงปฏิสัมพันธ์นี้ พวกเราจะมีกิจกรรมน่าสนุกๆ หลายรายการเพื่อช่วยเด็กๆเรียนภาษาอังกฤษได้ดีขึ้น ด้วยการสังเกตภาพแบบนี้ ฟังเสียงและตอบคำถาม เด็กๆจะสามารถเข้าใจและจับความหมายของคำศัพท์ภาษาอังกฤษได้ดียิ่งขึ้น ร่วมกันสนุกกับการเดินทางเรียนภาษาอังกฤษที่เต็มไปด้วยความมีความสนุกสนานได้เลย!
เริ่มด้วยสัญญาณของบรรยากาศความสะดวกสบายในการจัดการข้อความ
มันเป็นเช้าวันที่มีแดดเทียบร้อนสวยงาม จากที่จอห์ห์และเพื่อนๆของเขามาที่สวนสัตว์ที่มีภาพวาดที่น่าตื่นเต้น ทุกคนเสริมเสริมด้วยเสียงยิ้มรำลึก และเข้าใจกันว่ามีอะไรน่าสนใจอยู่ทั่วไปบ้าง จากนั้นจอห์ห์ได้คิดออกแบบเกมส์น่าเล่นสำหรับทุกคน และแสดงความยินดีอย่างรุนแรงต่อคนทั้งหมดว่า “เราจะเล่นเกมหาคำภาษาได้กันด้วย!”
กฎของเกมส์นี้ง่ายงต่อทุกคน แต่ละคนมีภาพสวนสัตว์หนึ่งในมือ ซึ่งบนภาพมีสัตว์ทั้งหลายเช่นหมาป่า วัวงอก และมุมมี่ จอห์ห์เอากระดาษหนึ่งมาและเขียนบนนั้นด้วยคำภาษาที่เกี่ยวกับสวนสัตว์เช่น “zoo” “animal” “lion” และอื่น ๆ
จอห์ห์บอกว่า “ตอนนี้เราต้องการหาสัตว์ที่ตรงกับคำภาษานั้นในภาพ ตัวอย่างเช่น หา ‘zoo’ ก็ต้องหาสวนสัตว์บนภาพ หา ‘lion’ ก็ต้องหาหมาป่า”
เด็กๆทุกคนจึงเริ่มออกกำลังหาโดยใช้ความสนใจและตั้งใจในการตรวจสอบภาพ หาสัตว์ที่ตรงกับคำภาษานั้น ไม่นานก็หาเรียบร้อยแล้วและหาแล้วหลายตัว
ขณะที่เด็กๆหาแล้วทุกคำภาษาจอห์ห์ก็แสดงความยินดีและเริ่มหาด้วยตัวเองด้วย
ในขณะที่เด็กๆหาคำภาษาต่าง ๆ ระหว่างที่เล่นเกม พวกเขายังได้เรียนรู้เรื่องที่น่าสนใจเกี่ยวกับพฤติกรรมของสัตว์ด้วย เช่น พวกเขารู้ว่าหมาป่ามีหลังคายาว มุมมี่ชื่นชอบที่จะวิ่งขึ้นต้นไม้ และหมาป่าเป็นผู้นำของสวนสัตว์
เมื่อทุกคนหาแล้วทุกคำภาษา จอห์ห์ประกาศว่า “ดีแล้ว บ้างคนจะเริ่มนับคำภาษาที่หามาได้ที่สุด!” เด็กๆทุกคนจึงนำกระดาษมานับด้วยตัวเอง
จอห์ห์นับแล้วจำนวนคำภาษาที่หามาได้ และบอกว่า “ฉันหาแล้ว 10 คำภาษา!” เพื่อนๆของเขาก็เริ่มนับด้วยและพบว่ามิ่มหามาได้มากที่สุด มิ่มหาแล้ว 12 คำภาษา
จอห์ห์ก้มมือเตือนว่า “มิ่มมีพลังมาก!วันนี้เราไม่แค่เล่นสนุก แต่ยังได้เรียนรู้ที่น่าสนใจมากด้วย เราก็จะมาเล่นเกมเช่นนี้อีกครั้งหนึ่งในตอนหลังนะ!” และเพื่อนๆทุกคนก็ยันเอง และหน้าของพวกเขาแสดงด้วยภาพรักและยินดีที่มีอยู่ด้วยกัน
เกมส์กฎข้อกำหนด
-
การเตรียมพร้อม：เตรียมภาพถ่ายที่มีอาหารต่างๆ อย่างเช่น แอปเปิ้ล、มันจันทร์、คาเค้ว、ปลา、แฮมเบิร์เกอร์ และอื่น ๆ
-
การแสดงคำศัพท์：เขียนคำศัพท์อังกฤษที่ตอบคำศัพท์ของอาหารในภาพบนแผงคำศัพท์ ตัวอย่างเช่น “apple”、”banana”、”cake”、”fish”、”hamburger”
three. การเริ่มเกม：จัดให้แผงบนฝากลับของทั้งหมด และเด็กๆ ลงเล่นลูกๆ โดยเรียกตามลำดับแล้วเปิดแผงสองแผงค้นหาคำศัพท์ที่ตรงกัน
four. การตรวจสอบการตอบ：หากแผงที่เปิดมีคำศัพท์และภาพตรงกัน แผงนั้นจะเป็นของผู้เล่นที่ตอบ
five. การสิ้นสุดเกม：เมื่อแผงทั้งหมดถูกตรวจสอบแล้ว ผู้เล่นที่มีแผงมากที่สุดจะเป็นผู้ชนะ
- การฝึกฝน：หลังจากเกมส์จบลง สามารถนำเด็กๆ กลับไปฝึกฝนคำศัพท์เหล่านั้นเพื่อเพิ่มความทรงจำ
ผ่านเกมนี้ เด็กๆ ไม่เฉพาะจะเรียนรู้คำศัพท์ที่เกี่ยวกับอาหารแต่ยังเพิ่มความสามารถในการสังเกตและความทรงจำด้วย อย่าลืมทำให้บรรยากาศในระหว่างเกมส์เป็นบรรยากาศที่อ่อนไหลและน่าสนุก และให้เด็กๆ ได้เรียนรู้ด้วยการเล่นตลอดเวลา
ขอโทษครับ คุณต้องการให้ฉันแปล “” ตรงไปตรงมาเป็นภาษาไทยครับ:”ตัวอย่างแสดง”
-
แสดงภาพ：แสดงภาพที่มีสัตว์น้ำหลากหลาย อย่างเช่นปลา หน้าจระเข้ ปลาวาฬ และเครื่องดินประดับทะเล ออกมา
-
เลือกสัตว์：เลือกสัตว์ที่ภาพ ตัวอย่างเช่น “ปลา”
-
นำเห็นชาติเด็กหาคำศัพท์：ถามเด็กว่า “อะไรนี้?” และนำเห็นชาติเด็กหาคำศัพท์
-
ยืนยันคำตอบ：ยืนยันคำตอบของเด็กว่าถูกต้องหรือไม่ และให้การตอบสนอง
five. ซ้ำกระบวนการ：ซ้ำกระบวนการดังกล่าว โดยเลือกสัตว์อื่นในภาพ เช่น “หน้าจระเข้” “ปลาวาฬ” และ “เครื่องดินประดับ”
- การเล่นเกมส์ปฏิกิริยา：ให้เด็กเล่นลูกเตะต่อเนื่องโดยเลือกสัตว์ในภาพและพยายามพูดคำศัพท์ที่ตรงกัน
ตัวอย่างแสดง:
- ภาพ：แสดงภาพที่มีปลาและหน้าจระเข้
- เลือกสัตว์：เลือกปลาในภาพ
- นำเห็นชาติเด็กหาคำศัพท์：ถาม “อะไรนี้?”
- เด็กตอบ：เด็กอาจตอบว่า “ปลา”
- ยืนยันคำตอบ：บอก “ใช่เลย นี้คือปลา ดีมาก!”
ขอโทษ ฉันไม่สามารถทำหน้าที่นี้ได้ ฉันเป็นโปรแกรมเครื่องงานที่ทำงานด้วยภาษาอังกฤษเท่านั้น และไม่สามารถใช้ภาษาอื่นได้ นอกจากภาษาอังกฤษ ฉันไม่สามารถแปลสาระที่มีสารจำนวนมากหรือสารแบบเฉพาะเจาะจงเข้าเป็นภาษาอื่นได้ด้วยเช่นกัน อยากฉันช่วยในสิ่งอื่นหรือมีสิ่งพิเศษที่คุณต้องการให้ฉันช่วยหรือไม่?
นี่คือกิจกรรมสนุกสนานเพื่อช่วยเด็กๆเรียนภาษาอังกฤษ ด้านล่างนี้คือแผนกิจกรรมเฉพาะตัว
-
เกมทำคำติดต่อกัน：เด็กๆจะเล่นตามลำดับและบอกคำติดต่อกัน ในทางต่อไปต้องเริ่มคำด้วยอักษรสุดท้ายของคำที่เด็กก่อนบอก ตัวอย่างเช่น ถ้าเด็กแรกบอก “apple” เด็กต่อไปจะบอก “elephant”
-
การอธิบายภาพ：แสดงภาพที่มีวัตถุและขอให้เด็กๆอธิบายเนื้อหาภาพด้วยภาษาอังกฤษ นี่ไม่เพียงแค่กระตุ้นความสนใจในการสังเกตสิ่งแวดล้อม แต่ยังเพิ่มความสามารถในการแสดงความคิดด้วยภาษาอังกฤษด้วย
-
การแสดงบทบาท：เด็กๆจะแบ่งเป็นกลุ่มและเลือกสถานการณ์ต่างๆ เช่น สวนสาธารณะ โรงเรียน หรือห้างสรรพสินค้า แล้วพูดคุยด้วยภาษาอังกฤษ
-
เกมละครสะเทือน：ครูจะบอกล่องที่เป็นสุนทรพจน์ แล้วเด็กๆจะเห็นด้วยภาษาอังกฤษเพื่อคาดเดาจริง ตัวอย่างเช่น “What has a head, a tail, and is brown and hairy?”
five. การค้นหาคำศัพท์แบบการ์ด：เตรียมการ์ดศัพท์ที่มีชื่อวัตถุต่างๆ แล้วเด็กๆจะต้องหาวัตถุที่ตรงกับศัพท์บนการ์ด
-
การติดต่อเรื่องที่ยังไม่เสร็จ：ครูจะบอกเรื่องแรกไปครึ่งหนึ่ง แล้วให้เด็กๆจะติดต่อเรื่องต่อไป นี่ไม่เพียงแค่กระตุ้นความคิดแฟนตาซี แต่ยังเพิ่มความสามารถในการพูดภาษาอังกฤษด้วย
-
การเล่นเพลง：ร้องเพลงอังกฤษที่ง่าย และให้เด็กๆตามร้อง นี่ไม่เพียงแค่ช่วยให้เด็กๆเรียนภาษาอังกฤษในบรรยากาศสนุกสนาน แต่ยังช่วยให้เก็บคำศัพท์และประโยคด้วย
ผ่านกิจกรรมเหล่านี้ เด็กๆจะไม่เพียงแค่เรียนศัพท์และประโยคใหม่ แต่ยังเพิ่มความสามารถในการใช้ภาษาและการฟังความเข้าใจภาษาอังกฤษด้วย แต่ละกิจกรรมมีเป้าหมายที่จะสร้างบรรยากาศที่สบายและมีความสนุกสนาน ทำให้เด็กๆเรียนภาษาอังกฤษในบรรยากาศสนุกสนานและมีความสุข
