ในเรื่องเล่าเรื่องประชันนี้ เราจะตามตัวนกที่มีกลิ่นหน้าออกตลอดทางเดินทางของมันผ่านพื้นที่สาธารณะของสวนสาธารณะ ผ่านการเรียนภาษาอังกฤษ เด็กๆจะได้เรียนรู้คำศัพท์ใหม่และตามตัวนกดังกล่าวไปค้นหาสนุกสนานในสวนสาธารณะ เริ่มต้นทางการเดินทางน่าสนุกนี้กับเราเลย!
เปิดตัวด้วยการนำเสนอวัตถุประสงค์และกฎของเกม
เด็กเล็กเข้าไปในร้านขายของเล่น ดูเหมือนพวกเขาพบอะไรที่น่าสนใจทุกอย่าง พวกเขายืนอยู่ตรงหน้าตู้เก็บของเล่น ดูเหมือนจะตั้งใจที่จะเลือกอะไรด้วยตัวเอง
“，？” พวกเขายืนอยู่ตรงหน้าตู้และสังเกตตัวเล่นต่างๆ ที่อยู่ด้านใน
“สวัสดีครับ/ค่ะ พวกเรากำลังมาหาสิ่งที่สนุกเล่น” หนึ่งในเด็กเล็กกล่าว
“ตอบแล้ว! พวกเรามีของเล่นที่หลากหลาย คุณชอบสีใดไหม?”
“สีฟ้าและสีเหลือง!” หนึ่งในเด็กเล็กยังคงสังเกตตัวเล่นที่มีสีที่พวกเขาชื่นชอบ
“ดีมาก! โปรดตามฉัน ฉันจะนำพวกเราไปดูของเล่นที่มีสีนี้” พนักงานร้านเล่นเดินไปข้างหน้าตู้และเอาตัวเล่นที่มีสีที่เด็กเล็กชื่นชอบมาให้พวกเขาดู
“มองมาเห็นนี้!” หนึ่งในเด็กเล็กจับตัวเล่นที่มีสีส้มและกล่าว “มันเด่นมาก!”
“จะได้ทดลองได้ไหม?” หนึ่งในเด็กเล็กที่อยู่ข้างหน้าจับตัวเล่นที่มีสีเขียวเล็กๆ และถาม
“ตามใจใดก็ได้! คุณมีสิทธิ์ที่จะเล่นอะไรที่คุณชอบ” พนักงานร้านเล่นยังคงอยู่ด้านหลังพวกเขา
เด็กเล็กก็เริ่มเล่นกับตัวเล่นที่พวกเขาเลือก พวกเขาหายใจลึกเลยกับสิ่งที่พวกเขากำลังทำ
“เหวด นี่เป็นสนุกมาก!” หนึ่งในเด็กเล็กกล่าว พวกเขายังคงเล่นอยู่ต่อไป
“คุณเรียบร้อยแล้วที่จะตรวจสอบไหม?” พนักงานร้านเล่นมาขอตรวจสอบ
“ใช่แล้ว!” หนึ่งในเด็กเล็กกล่าว
“ดีมาก! ขอขอบคุณที่มาเยือน หวังว่าคุณจะสนุกกับของเล่นใหม่ของคุณ” พนักงานร้านเล่นตอบ
เด็กเล็กก็ยืนอยู่ตรงหน้าตู้และดูเหมือนพวกเขากำลังจะตั้งใจที่จะเลือกอะไรด้วยตัวเอง
：ยอมรับคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมรอบๆ
- ไม้ (tree)
- ดอกไม้ (flower)
- หญ้า (grass)
- แม่น้ำ (river)
- กลุ่มเมฆ (cloud)
- อาทิตย์ (solar)
- ดวงจันทร์ (moon)
- รถยนต์ (vehicle)
- บ้าน (residence)
- โรงเรียน (school)
- สนามเล่น (playground)
- สัตว์ (animal)
- นก (hen)
- แกะ (cat)
- หมา (canine)
- ปลา (fish)
- ที่อยู่อาศัยของนก (birdhouse)
- สวนสาธารณะ (park)
- สะพาน (bridge)
- ถนน (road)
- ทะเลสาบ (lake)
- ภูเขา (mountain)
- ทราย (sand)
- หิมะ (snow)
- ดวงดาว (megastar)
- ลม (wind)
- ฝน (rain)
- รอยยึด (umbrella)
- จักรยาน (bicycle)
- รถไฟ (train)
- ยานบิน (plane)
- เรือ (boat)
- รถบัส (bus)
- พืชปลูกในในบ้าน (houseplant)
- สวน (garden)
- ชายหาด (seaside)
- ป่า (forest)
- แนวภูเขา (mountain variety)
- ที่ตั้งของหุบเขา (valley)
- ถ้ำ (cave)
- ชายฝั่งทะเลสาบ (lake shore)
- ชายแม่น้ำ (riverbank)
- ทรายชายหาด (beach sand)
- ยอดภูเขา (mountain peak)
- หลานป่า (woodland direction)
- ทางเข้าถ้ำ (cave entrance)
- ชายทะเลสาบ (lake side)
- ทางแยกแม่น้ำ (river delta)
- บ้านที่ตั้งอยู่ที่ชายหาด (beachfront property)
- โรงแรมที่ภูเขา (mountain hotel)
- หลังเขา (valley view)
- หลานป่า (wooded area surroundings)
- ที่อยู่อาศัยของถ้ำ (cave habitat)
- ระบบชายทะเลสาบ (lake ecosystem)
- ระบบแม่น้ำ (river environment)
- ระบบชายหาด (beach atmosphere)
- ระบบภูเขา (mountain surroundings)
- ระบบหุบเขา (valley ecosystem)
- ระบบหลานป่า (woodland ecosystem)
- ระบบที่อยู่อาศัยของถ้ำ (cave ecosystem)
- ระบบชายทะเลสาบ (lake ecosystem)
- ระบบแม่น้ำ (river atmosphere)
เล่นเกมแบบเล่นได้เรียงลำดับเล็กน้อยนี้: รายละเอียดวิธีการเล่นเกม
- การเตรียมการแบบการเล่นเกมที่ใช้บัตรภาพที่มีสัตว์, อาหาร, ยานยนต์, วัตถุประจำวัน และอื่น ๆ ต่าง ๆ
- จัดบัตรภาพให้หลังลงและให้เด็กๆ ลอกลากมันตามลำดับthree. ในแต่ละครั้งที่เด็กๆ ลอกลากบัตรภาพหนึ่ง พวกเขาต้องบอกเนื้อหาของภาพด้วยภาษาอังกฤษ และคาดคะเนคำศัพท์ที่ตรงกับภาพ
- ถ้าเด็กๆ คาดคะเนถูก พวกเขาสามารถครอบบัตรภาพดังกล่าวไว้ได้; ถ้าคาดคะเนผิด บัตรภาพต้องคืนไปที่ตำแหน่งเดิม
- เกมส์นี้สามารถตั้งเวลาจำกัด หรือตั้งเป้าหมายเช่น คาดคะเนคำศัพท์จำนวนที่เหมาะสม
- ในตอนที่เกมส์จบลง เด็กๆ สามารถแสดงบัตรภาพที่พวกเขาได้รับมาและฝึกฝนคำศัพท์ดังกล่าวเกมส์นี้มีเป้าหมายที่จะช่วยเด็กๆ ตรงทางการเรียนรู้และทำให้คำศัพท์ของภาษาอังกฤษของพวกเขาเกิดประสิทธิภาพด้วยวิธีที่มีนัยเรียนรู้และมีความสนุกสนาน
ในการปฏิบัติที่แท้จริง: แสดงวิธีการหาคำศัพท์ในภาพงานที่แท้จริง
-
การออกเดินทางป่าชายแดน：นำเด็กๆ ไปยังสวนสาธารณะหรือพื้นที่กลางแจ้ง ให้พวกเขาสังเกตสิ่งแวดล้อมรอบๆ ตัวเอง เช่น ชมต้นไม้และบอกว่า “tree” ชมน้ำแม่น้ำและบอกว่า “river” ชมพื้นดินหญ้าและบอกว่า “grass” ชมดอกไม้และบอกว่า “flower” ชมก้อนเมฆและบอกว่า “cloud”。
-
การกิจกรรมในที่อาศัย：ในบ้านเราสามารถที่จะชี้วัตถุเช่นเฟอร์นิเจอร์ อุปกรณ์ไฟฟ้า หรือเครื่องเล่นและบอกเด็กๆ ว่ามันคืออะไร ตัวอย่างเช่น ตารางเก็บของเรียกว่า “table” เก้าอี้เรียกว่า “chair” โทรทัศน์เรียกว่า “television” และเครื่องเล่นเรียกว่า “toy”。
-
ชีวิตประจำวัน：ในชีวิตประจำวัน เช่น ในระหว่างที่ซื้อของในห้างสรรพสินค้า หรือขออาหารในร้านอาหาร เราสามารถใช้โอกาสเพื่อสอนคำศัพท์เกี่ยวกับกระบวนการนี้ ตัวอย่างเช่น ในระหว่างซื้อของเราสามารถบอกว่า “milk”, “bread”, “eggs” และในระหว่างขออาหารเราสามารถบอกว่า “coffee”, “juice”。
-
เกมส์สนทนา：ผ่านการเล่นเกมส์ที่มีการสนทนา เด็กๆ จะได้เรียนคำศัพท์ทางการเล่นเกม ตัวอย่างเช่น สร้างเกม “หาวัตถุซ่อน” โดยเขียนคำศัพท์บนใบกระดาษและซ่อนในภาพ ให้เด็กๆ หาคำศัพท์นั้นมา。
-
การแสดงบทบาท：ผ่านการแสดงบทบาท ให้เด็กๆ โมเกลบทบาทในสถานการณ์ที่เกิดขึ้นในชีวิตประจำวัน ตัวอย่างเช่น โมเกลบทบาทที่ในสวนสาธารณะเจอกุ้งหนึ่ง จะถาม “what’s this?” (มันคืออะไร?) แล้วนำเด็กๆ ให้ตอบว่า “it’s a chook.” (มันคือกุ้ง)
ผ่านการกระทำเหล่านี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่เรียนคำศัพท์ แต่ยังสามารถใช้คำศัพท์นั้นในสถานการณ์ที่แท้จริงและเพิ่มประสบการณ์ในการใช้ภาษาอังกฤษของพวกเขาเช่นนั้นด้วย。
เชิญเด็กๆมาเล่นเกมส์ ส่วนนี้เป็นช่วงการสนทนาที่เราจะเชิญเด็กๆมาเล่นเกมส์กัน
ดีแล้ว เด็กๆ ตอนนี้เป็นครองความสำคัญของคุณที่จะแสดงสัญลักษณ์ของความสามารถของคุณ! ฉันจะแสดงภาพของสัตว์ให้คุณเห็น และคุณต้องเอาคำว่าดังกล่าวออกเป็นภาษาอังกฤษ ถ้าคุณตอบต่อได้ คุณจะได้คะแนนครับ. พลาดาเห็นใครจะเป็นผู้ที่รับรู้สัตว์ได้ดีที่สุด!
-
แสดงภาพสัตว์และบอกเด็กๆ ว่า “ตอนนี้เป็นภาพแมว. คุณคิดว่ามันว่าอะไรนี้ในภาษาอังกฤษ?”
-
ให้ความเคารพและสนุกสนานกับการตอบของเด็กๆ อย่างเช่น “คุณคิดอะไร? นี่คือ ‘cat’ หรือ ‘kitty’?”
-
ตอบคำติดตามเมื่อเด็กๆ ตอบแล้ว และให้คำตอบกลับ “ใช่แล้ว! แมวเรียกว่า ‘cat’.”
-
ให้คำชี้แจงและให้คำตอบที่ถูกต้องถ้าเด็กๆ ตอบผิด “ไม่ใช่นัก. แมวเรียกว่า ‘cat’. จำไว้ได้ว่า แมวบอกว่า ‘meow’.”
-
ทำการนี้ต่อไปด้วยภาพสัตว์อื่นๆ และให้เด็กๆ จับคำต่อไป
“ใครจะลองครับต่อไป? จะเห็นได้ว่าคุณจะรับรู้เสียงของสัตว์ได้หรือไม่. นี่คือภาพของสุนัข. คุณคิดว่ามันว่าอะไร?”
- ด้วยวิธีนี้ เด็กๆ จะมีโอกาสเข้ามามีส่วนเกี่ยวข้องและเรียนรู้คำศัพท์และเสียงของสัตว์
“เลยแล้ว ทุกคน! ทุกคนที่เราเข้าร่วมต่างทำได้ดีที่สุดในการเล่นเกมนี้ จะเห็นได้ว่าคุณได้คะแนนเท่าไหร่แล้ว. ผู้ที่มีคะแนนสูงที่สุดจะได้รับรางวัลพิเศษ!”
- ด้วยวิธีนี้ เด็กๆ จะได้เรียนรู้ในขณะที่เล่นเกม และยังรู้สึกได้รับความสำเร็จด้วยครับ
