ในการเดินทางเรียนภาษาที่เต็มไปด้วยความสนุกสนานนี้ เราจะร่วมกันสำรวจโลกภาษาอังกฤษที่มีความหลากหลาย ผ่านการเล่นเรื่องประชาชนและเกมส์ที่สนุกสนาน เด็กๆจะอยู่ในสภาพที่สนุกสนานกับการเรียนภาษาอังกฤษ ไม่เพียงแค่จะรับรู้คำศัพท์พื้นฐานได้ง่ายๆ แต่ยังจะเพิ่มความเข้าใจและการใช้ภาษาทางการประยุกต์ด้วยกิจกรรมที่มีความสนุกสนานด้วย นี่จะเป็นการเดินทางเรียนภาษาที่มีความสนุกสนานและมีประโยชน์ ข้าพเจ้าขอยำมีความยินดีที่จะเปิดตัวสำหรับการเดินทางเรียนภาษาที่มีความสนุกสนานนี้ด้วยกัน!
ดูภาพและค้นหาคำศัพท์ซ่อนในภาพ
เด็กเล็กชอบสัตว์น้ำจึงมีความยินดีมากที่พบภาพสัตว์น้ำในหนังสือเรียนของเขาเสมอ วันนี้เขามีโอกาสที่จะเล่นเกมทายคำภาษาอังกฤษด้วยภาพสัตว์น้ำนี้
เกม: ทายคำภาษาอังกฤษด้วยภาพสัตว์น้ำ
-
รายชื่อสัตว์น้ำ: ดาวรุ่ง, ปลาปิ๊ก, ปลาปากกา, ปลาหมึก, ปลาทราย
-
รายละเอียดภาพ: ภาพของสัตว์น้ำต่างๆ ที่มีลักษณะเฉพาะเจาะจง เช่น ภาพของดาวรุ่งที่มีตาเป็นสีแดง หรือ ปลาปากกาที่มีปากใหญ่
three. การเล่นเกม:- นักเล่น 1: มองภาพสัตว์น้ำแล้วเลือกคำภาษาอังกฤษที่เขาคิดว่าตอบติดกับภาพนั้น- นักเล่น 2: ยืนยันหรือปฏิเสธว่าคำภาษาที่นักเล่น 1 ตอบตองติดกับภาพหรือไม่- จำนวนครั้งที่ทาย: มีจำนวนครั้งที่นักเล่นมีสิทธิ์ที่จะทาย หากทายติดเขาจะได้คะแนน หากทายผิดเขาจะเสียคะแนน- ชัยชนะ: ใครที่มีคะแนนสูงสุดเป็นผู้ชนะเกม
four. กติกาเกม:- ใช้ภาษาอังกฤษง่ายๆ และชัดเจนเพื่อให้เด็กเข้าใจง่าย- ช่วยเด็กจับตามองภาพและเรียกคำภาษาอังกฤษ- ให้คำแนะนำและตัวอย่างในการทายคำภาษา
- จุดประสงค์:
- ฝึกการเรียนรู้ภาษาอังกฤษด้วยการเล่นเกม
- ช่วยเด็กทราบคำภาษาที่เกี่ยวข้องกับสัตว์น้ำ
- พัฒนาความสำคัญต่อสัตว์น้ำและสิ่งแวดล้อม
- การประเมิน:
- ติดตามคะแนนของนักเล่นและให้คะแนนตามข้อเกิดขึ้น
อ่านคำศัพท์ที่ค้นหาและจดจำ
- การสังเกตภาพ：ให้เด็กเฝ้าดูภาพอย่างจริงจัง โดยเน้นต่อรายละเอียดและองค์ประกอบของภาพ
- การรับรู้คำศัพท์：นำเด็กไปหาคำศัพท์ในภาพ ตัวอย่างเช่น “tree” อาจจะพบในต้นไม้ของภาพthree. การอ่านด้วยเสียง：ให้เด็กอ่านคำศัพท์ที่พบด้วยเสียง เพื่อใช้แน่ใจว่าพวกเขาจับคำได้ถูกต้องfour. บันทึกคำศัพท์：ให้เด็กเขียนคำศัพท์ที่พบลงบนกระดาษหรือบันทึกในใจ
ตัวอย่างภาพและคำศัพท์ซ่อนตัว
- ภาพ：หญ้าเขียวสีหนึ่ง บนฝั่งมีสัตว์เล็กและดอกไม้
- คำศัพท์ซ่อนตัว：grass, flower, rabbit, bird, insect
- ภาพ：ครอบครัวหนึ่งในห้องครัว มีเยอร์แฟร์ด หน่วยงานทอดและวัตถุทาน
- คำศัพท์ซ่อนตัว：kitchen, refrigerator, range, plate, fork
three. ภาพ：สวนสนุก มีเลื่อนท่อลง และต้นไม้- คำศัพท์ซ่อนตัว：park, slide, swing, tree, bench
four. ภาพ：สวนสัตว์ มีงู แกะยกคอ และตะกร้า- คำศัพท์ซ่อนตัว：zoo, lion, giraffe, monkey, elephant
ผ่านการกระทำประมาณนี้ เด็กเองก็จะได้เรียนคำศัพท์ใหม่ และยังสามารถพัฒนาพฤติกรรมการสังเกตภาพและความสำคัญต่อเรื่องต่างๆ ด้วยเช่นกัน。
ฝึกการอ่านและการเขียนคำศัพท์ด้วยตนเอง แปลเป็นภาษาไทยคือ:ฝึกการอ่านและเขียนคำศัพท์ด้วยตนเอง
-
อ่านคำศัพท์：อ่านคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพเห็นด้วยความสะดวก ตัวอย่างเช่น ถ้าภาพมีต้นไม้ ผลไม้ และสัตว์ คำศัพท์ที่อาจซ่อนอยู่คือ “tree”、”apple”、”banana” และคล้ายนั้นอีกด้วย。
-
จดจำคำศัพท์：อ่านคำศัพท์ที่หาได้ด้วยเสียงเพื่อช่วยจดจำ ทำการซ้ำโดยส่วนตัวจนกว่าจะสามารถพูดความอย่างเหมาะสมด้วยตัวเองได้。
three. เขียน：ใช้กระดาษและเซร์ฟิส เขียนคำศัพท์ที่จดจำได้ สำหรับเด็กที่เรียนภาษาอังกฤษเพื่อครั้งแรก จะเริ่มจากคำศัพท์ที่ง่าย อย่างเช่น “tree”、”cat”、”dog” และคล้ายนั้นอีกด้วย。
four. ฝึกซ้ำ：จัดให้เด็กอ่านและเขียนภาพและคำศัพท์อีกครั้ง ซึ่งช่วยให้จดจำที่ดีขึ้น และช่วยให้เด็กตระหนักและจดจำคำศัพท์ได้ดีขึ้น。
five. ตรวจสอบตัวเอง：หลังจากที่ได้ฝึกเสร็จ ให้เด็กปิดตา แล้วนำคำศัพท์อย่างสุ่มๆ มาให้เด็กเขียนหรืออ่านออกมา ซึ่งเป็นวิธีที่เช็คว่าเด็กจดจำคำศัพท์ได้แล้วหรือไม่。
-
การเรียนการสอนด้วยเกม：ทำให้กระบวนการจดจำคำศัพท์เป็นเกม ตัวอย่างเช่น ใช้เคลื่อนตัวเวลา และดูว่าเด็กจะต้องใช้เวลาเท่าไหร่ที่จะจดจำและเขียนคำศัพท์ทั้งหมดได้ถูกต้อง。
-
การเรียนการสอนที่มีการเชื่อมต่อกัน：สนับสนุนให้เด็กเรียนการสอนด้วยการติดต่อกันกับพ่อแม่หรือครู ผ่านการติดต่อกันนี้ เด็กจะจดจำคำศัพท์ได้เร็วขึ้น และรู้สึกสนุกในกระบวนการเรียนการสอนด้วยเวลาดังกล่าว。
-
การฝึกซ้ำที่หลากหลาย：ใช้ภาพและคำศัพท์ที่ต่างๆ ในการฝึกซ้ำเพื่อรักษาความงวดและความมานะของการเรียนการสอน ตัวอย่างเช่น ใช้ภาพของสัตว์ ภาพของอาหาร หรือเรื่องที่เด็กสนุกกับมันอยู่ด้วย。
ด้วยขั้นตอนเหล่านี้ เด็กไม่เพียงจะจดจำคำศัพท์ แต่ยังสามารถพัฒนาทักษะการอ่านและการเขียนของตนเองได้ ในขณะที่ยังรู้สึกสนุกกับกระบวนการเรียนการสอนด้วยด้วย
