ในโลกที่มีทางต่างๆ ที่เมืองไฟฟ้า เด็กๆ จะเดินทางไปตามการโปรแกรมการสำรวจที่มีความน่าสนุกและน่าตื่นเต้นต่างๆ ตามตัวยานหนุ่มที่กล้าหาญ และเดินทางผ่านป่าที่ลึกลับ ต่อสู้กับการผ่านแม่น้ำ และหาของที่ซ่อนอยู่ในกลางเมืองที่หนาแน่นที่เสียงดังของมนุษย์ การเดินทางเหล่านี้ไม่เพียงแค่น่าสนุก แต่ยังเป็นโอกาสที่ดีเพื่อเด็กๆ ที่จะเรียนภาษาอังกฤษด้วย จะมีการเริ่มต้นการเดินทางที่น่าตื่นเต้นนี้ของการเรียนภาษาอังกฤษทันที!
ทำการตรวจสอบลับลักษณ์ในสิ่งแวดล้อม
ในป่าที่มีเขียวชมพูทั่วทั้งหมด สัตว์เลี้ยงลูกขวัญน้อยหนึ่งกำลังเดินเดินอย่างอิ่งอิ่ง。จมากับนึ่งได้พบกุ้งกุ้งที่กำลังกระโดดตามต้นไม้ และกุ้งกุ้งนี้กำลังถืออาหารที่มีประกอบด้วยกัปซักที่เปล่งแสงสว่างออกมา
สัตว์เลี้ยงลูกขวัญตัวน้อยชมและบอกว่า “หว่านใจ กุ้งกุ้ง! ที่ที่เธอถืออยู่นี้เป็นอะไรแน? ดูเหมือนว่ามันเป็นอาหารที่ดีดวิ่งเหมือนนั้น”
กุ้งกุ้งตอบว่า “หว่านใจ สัตว์เลี้ยงลูกขวัญ! นี่คือเมล็ดที่ฉันพบในป่านี้เพียงเมื่อเร็วๆนี้ มันเรียกว่า ‘acorn’”
สัตว์เลี้ยงลูกขวัญตัวน้อยชมตาสว่างและบอกว่า “ว่ายังแนะนำให้ฉันว่า ‘acorn’ จะพูดได้อย่างไร?”
กุ้งกุ้งเรียกว่า “‘acorn’ พูดเป็นที่ /ˈæk.ɔːrn/ ลองฝึกดู”
สัตว์เลี้ยงลูกขวัญตัวน้อยฝึกๆ ก่อนจะบอกว่า “ฉันเรียนแล้ว! ‘acorn’”
ขณะนั้น หนูหนึ่งได้บินมา โดยเป็นตัวที่มีปากที่มีสายผ้าสีแดงติดอยู่ หนูนี้ตั้งตาและบอกสัตว์เลี้ยงลูกขวัญและกุ้งกุ้งว่า “คุณรู้ว่าสายผ้าสีแดงนี้มีชื่อว่าอะไรหรือ?”
สัตว์เลี้ยงลูกขวัญตัวน้อยและกุ้งกุ้งแปลงกันหน้า สัตว์เลี้ยงลูกขวัญตัวน้อยบอกว่า “ฉันคาดว่าอาจจะเรียกว่า ‘ribbon’”
หนูเห็นและสำนึกว่า “น่าจะใช้ชื่อ ‘ribbon’ นี้แน่” และบอกว่า “ribbon” มีที่พูดเป็นที่ /ˈrɪb.ən/
สัตว์เลี้ยงลูกขวัญตัวน้อยและกุ้งกุ้งฝึกฟังอย่างแน่นอน หลังจากนั้นหนูอีกตัวหนึ่งได้เรียกและสอนพวกเขาเอาคำศัพท์เกี่ยวกับป่า เช่น “bush” (กิ่งไม้) “tree” (ต้นไม้) “grass” (หญ้า) และอื่น ๆ
พวกเขาได้เล่นด้วยกันในป่า ฝึกฟังคำศัพท์ใหม่ และสนุกกับช่วงเวลาที่ดีของพวกเขา ผ่านการที่เดินทางเล็กนี้ สัตว์เลี้ยงลูกขวัญตัวน้อยและกุ้งกุ้งไม่เฉยแค่ได้รับคำศัพท์ใหม่ แต่ยังเพิ่มความเคารพมากขึ้นด้วยกันด้วย
ค้นหาศัพท์ซ่อนเร้น: บทเวียนป่า
ฝั่งในป่าลึกลับ แสงแดดรั่วผ่านรอยโครงไม้เข้ามาเป็นลายแสงเงาเหนือป่าต้นไม้. บรรดาเด็กๆตามตามหนูน้อยองุ่นไปร่วมเดินทางค้นปราบภาพรายในป่าอันหลากหลายอนาคต. ในเรื่องราวป่านี้ที่ได้ตลอดแห่งสนุกสนาน พวกเขาต้องการหาคำศัพท์อังกฤษซ่อนตัวไว้ในป่า
- หนูน้อยองุ่นค้นพบคำ “tree” บนต้นไม้ และเด็กๆเล็กๆตามตามทำให้ตนขึ้นไปที่ต้นไม้ และพบกับ “leaves”
- ข้างแม่น้ำ ดาวเทียม พวกเด็กๆเห็น “flow” และ “waterfall” และเรียนรู้ว่าเป็นแค่ว่าเขาฝากที่จะเรียกนามแนวแม่น้ำและหลุมน้ำหลากในภาษาอังกฤษ
- บนพื้นสนามหญ้า หนูน้อยองุ่นหาได้ “grass” และ “vegetation” และเด็กๆเรียนรู้ว่าเป็นวิธีเรียกและเอยการอธิบายเพศดอกไม้สีสันสวยง่ายด้วยภาษาอังกฤษ
- ข้างแดนป่าที่หนาแน่น พวกเด็กๆได้ยินเสียงร้องของหงส์ “hen” และ “track” กลายเป็นคำศัพท์ใหม่ที่พวกเขาเรียนรู้
- สุดท้าย พวกเขามาถึงพื้นที่แขนงสนิทและเห็น “meadow” และ “sky” โดยเด็กๆเรียนรู้ว่าจะเอยการอธิบายฝูงเมฆบนท้องฟ้าด้วยภาษาอังกฤษ
ในขั้นตอนนี้ เด็กๆไม่เพียงได้เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังได้เรียนรู้ว่าจะอธิบายภาพที่ป่าจะมีด้วยภาษาอังกฤษ พวกเขาร่วมกับหนูน้อยองุ่นและกันติวานด้วยฝันอ่อนบางกลุ่มในทุกๆบริเวณที่หนูน้อยองุ่นไปเยี่ยมทางป่า.
เลือกคำซ่อนตัวในเรื่องแม่น้ำ
สวัสดีครับ! ในวันที่ฝายแดดระลอก มิ่ม และเพื่อนๆ ของเขาตัดสินใจจะไปเดินทางสำรวจแม่น้ำในบริเวณใกล้เคียง พวกเขาเดินตามฝั่งแม่น้ำ ระหว่างที่ชมภาพวาดที่งดงามและค้นหาคำศัพท์อังกฤษที่ซ่อนอยู่ตามทางแม่น้ำ
พวกเขาเห็นเรือเล็กขึ้นบนแม่น้ำ และบนเรือเขียน “Boat” มิ่มชื่นชมว่า “ดูว่านี้เป็นคำศัพท์อังกฤษของ ‘เรือ’!” หลังจากนั้น พวกเขายังเห็นหนุนน้ำขึ้นบนน้ำ ด้านข้างหนุนน้ำเขียน “Duck” เด็กๆ ทุกคนเริ่มเสนอแนะว่า “นี่คงเป็นคำศัพท์อังกฤษของ ‘หนุนน้ำ’ นะ”
ดำเนินการเดินไปต่อ พวกเขาเห็นต้นไม้หนึ่ง มีแบนเกิดบนต้นไม้เขียน “Tree” มิ่มวิ่งเข้าไปและพูดดังว่า “นี่คือคำศัพท์อังกฤษของ ‘ต้นไม้’!” เพื่อนๆ ก็เรียกตามมาเข้ามาอ่านด้วย สร้างบรรยากาศที่น่ายินดี
ทันทีที่ลมเหนือเผาผ่าน มิ่มพบหินหนึ่งบนฝั่งแม่น้ำที่เขียน “Stone” มิ่มยินดีมากว่า “ยังมีคำศัพท์อังกฤษของ ‘หิน’ อีกด้วย!” เด็กๆ จึงกล่าวกันเหลือๆ กัน
ไม่นานหลังจากนั้น พวกเขามาถึงสะพานเล็ก สะพานเขียน “Bridge” มิ่มมองไปที่สะพานและพูดว่า “นี่คือคำศัพท์อังกฤษของ ‘สะพาน’!” ขณะที่พวกเขายังเห็นหนูเลี้ยงอยู่ด้วยการกระโดดด้านใต้สะพาน ด้านข้างหนูเลี้ยงเขียน “Frog” เด็กๆ ยินดีตะลึงและกล่าวว่า “เราพบคำศัพท์อีกคำหนึ่ง!”
ดำเนินการเดินไปต่อ พวกเขาเห็นพื้นที่กว้างเป็นหญ้าที่เขียน “Grass” มิ่มอ่านออกมาว่า “นี่คือคำศัพท์อังกฤษของ ‘หญ้า’!” และเพื่อนๆ ก็อ่านตามมา
พวกเขามาถึงจุดแหล่งของแม่น้ำที่เขียน “source” มิ่มยินดีมากว่า “นี่คือคำศัพท์อังกฤษของ ‘แหล่ง’!” เด็กๆ ก็รวมตัวกันเริ่มกันร่วมสนุกกันด้วยแม่น้ำที่งดงามและลึกลับ
การเดินทางสำรวจแม่น้ำนี้ไม่เพียงแต่ทำให้เด็กๆ ได้เรียนรู้คำศัพท์อังกฤษมากมาย แต่ยังทำให้พวกเขาเข้าใจกันดีกับธรรมชาติดีขึ้น และสนุกสนานกับภาพวาดและลึกลับของแม่น้ำด้วย
หาคำซับซ้อนซ่อนเก็บ: สายตาเมือง
ในกว่าว่านี้เมืองที่เสียงดังด้วนของท้องถนนเด็กๆ จึงเริ่มต้นความลึกลงในการหาคำศัพท์ซ่อนเร้น เข้าสู่ถนนที่มีคนผ่านดินอย่างหนาแน่น และตาของเขา ทำนองเพื่อตามตาที่ติดอยู่กับป้ายประกาศ ตู้ค้าของร้านและสัญลักษณ์ทางสาธารณะ
เด็กๆ พบร้านขายขนม “Bakery” และพวกเขาทราบว่า “bakery” หมายถึง “บาคเซรี่” พวกเขาจึงจดจำคำนี้ลง ต่อมาพวกเขาพบร้าน “Toy store” และเรียนรู้คำที่เป็น “toy” และ “keep”
พวกเขายังหนี้ข้างหน้าและตะเกียกเห็น “Park” และทราบว่า “park” หมายถึง “ป่าสงวน” พวกเขาเห็นในป่าสงวนที่มี “children” หลายคนเล่นเลียน และเรียนรู้คำที่เป็น “kids”
อย่างไรก็ตาม พวกเขาเห็นหอสมุด “Library” พวกเขาทราบว่า “library” หมายถึง “หอสมุด” และเรียนรู้คำที่เป็น “e-book” และ “read”
เด็กๆ ก็เห็นหน่วยงานไปรษณีย์ “put up workplace” และเรียนรู้คำที่เป็น “publish” และ “mail” พวกเขายังเห็นโรงพยาบาล “hospital” และเรียนรู้คำที่เป็น “sanatorium” และ “health practitioner”
ในขณะที่คำศัพท์ที่เด็กๆ สะสมมากขึ้น พวกเขาเริ่มรวบรวมเข้าด้วยกันและใช้ภาษาอังกฤษเพื่อบรรยายภาพที่พวกเขาเห็นได้ว่า “We saw a bakery, a toy store, a park, a library, a publish office, and a health center nowadays.”
พวกเขามาถึงหลังป้าย “faculty” พวกเขาเรียนรู้คำที่เป็น “college” และทราบว่าในวันพรุ่งนี้พวกเขาจะไปที่นั่นเพื่อเรียนรู้คำศัพท์ใหม่
การรบกวนเมืองนี้ไม่เพียงแต่ทำให้เด็กๆเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษใหม่ แต่ยังทำให้พวกเขามีความเข้าใจดีกว่าเกี่ยวกับโลกที่ตัวเองอยู่ด้วยด้วย
ความเป็นบุคคลที่สนิท: การประสบการณ์และการล่องรั่วของเด็กๆ
เมื่อวันเสาร์ที่มีแสงแดดที่มีชีวิตอยู่เป็นอย่างมาก เด็กๆ ได้มาที่สวนเล็กที่มีสีสันแฟนตาซีอยู่มาก ที่นั่นมีพืชพรรณทั้งหลายชนิด และมีสัตว์เล็กที่น่ารักอีกมากมาย เด็กๆ ก็ตื่นเต้นตอนที่เริ่มต้นการเดินทางเรียนภาษาอังกฤษของพวกเขา
พวกเขามาที่สนามหญ้าที่มีสีเขียวมีชีวิตอยู่มาก และเห็นสุนัขหนึ่งที่กำลังเดินเท้าเล่นอย่างอิสระ เด็กๆ ก็บอกด้วยภาษาอังกฤษว่า “what is your name?” สุนัขก็หอมหลับและใช้เขาขาหน้าของตนเองบอกเลยว่าตนมีชื่อว่า “pal”
หลังจากนั้น เด็กๆ ก็มาถึงที่ดินบานดอกไม้สีสันต่าง ๆ ที่มีงามมากขึ้นอย่างยิ่งในแสงแดด พวกเขาเห็นดอกชายชามสีแดง และบอกด้วยภาษาอังกฤษว่า “This flower is red.” แล้วพวกเขายังเห็นดอกดอกไม้ที่สีเหลือง และกลับกลับว่า “This flower is yellow!”
ในหนึ่งบริเวณของสวน มีป่าเล็ก ๆ ที่เด็กๆ เห็นนกหนึ่งที่กำลังจับหางามดอกไปกับภาษาอังกฤษว่า “What are you doing?” นกตอบว่า “i am catching a butterfly.” และเด็กๆ ก็ตื่นเต้นต่อการเดินทางของพวกเขาต่อไป
พวกเขามาถึงข้างต้นหลอดน้ำ และเห็นปลาหลายตัวที่กำลังเล่นน้ำในน้ำ และบอกด้วยภาษาอังกฤษว่า “hiya, fish!” ปลาเห็นด้วยและเล่นน้ำมากมายเหมือนกัน
ในมุมหนึ่งของสวน มีบ้านไม้เล็ก ๆ ที่เด็กๆ เข้าไปพบกับแมวหนึ่งที่กำลังขัดชุดกันโชว์ด้วยภาษาอังกฤษว่า “What are you doing?” แมวตอบว่า “i’m knitting a sweater.” และเด็กๆ ก็รู้สึกน่าสนุกมาก
เด็กๆ ก็มาถึงพื้นที่ดูแนวที่จากนั้นพวกเขาสามารถมองเห็นทั้งสวนได้ พวกเขาเห็นที่ดินข้าวที่มีสีทอง และบอกด้วยภาษาอังกฤษว่า “This discipline is golden.” และในแสงแสวงของแสงตะกิริ เด็กๆ ก็เข้าสู่การเดินทางเรียนภาษาอังกฤษที่น่าจดจำของพวกเขา
