ในโลกที่มีความคิดแฟนตาซีและความสนุกสนาน เด็กๆ จะได้เรียนภาษาอังกฤษผ่านการสนทนาและเกมส์สนุกสนาน ที่ทำให้การเรียนเป็นสิ่งที่มีความสนุกและมีความมีชีวิตอยู่ในใจมากขึ้น。ที่นี่ เราจะร่วมกันสำรวจความลึกลับของภาษาอังกฤษ ทำให้การเรียนเป็นสิ่งที่มีความมีสนุกและมีความมีชีวิตอยู่ในใจมากขึ้นและมีความมีสนุกมากขึ้นด้วยเช่นกัน。
ทางเข้า: การสำรวจความงามของธรรมชาติ
เมื่อชาติที่สวยงาม พี่เลี้ยงและแม่ของเขาก็เดินบนเลาะยาวในสวนสาธารณะ พวกเขาชมภาพที่รอบๆ มีระฟ้าวิ่งไปข้างหน้า ช่องโคนหน้าในต้นไม้ร้องเสียงดังด้วยความดี ในขณะที่ผึ้งได้หลิกหลอดบนดอกไม้ที่มีสีงามตายิ่ง พี่เลี้ยงดูดอกไม้สีสันที่มีมากมาย และประทับใจกับความงามของธรรมชาติ
“พี่เลี้ยง ทำไมดอกไม้ในฤดูใบไม้ผลิดูน่างามมากเช่นนี้?” พี่เลี้ยงบอกเด็ดขาด
แม่ยิ้มและตอบว่า: “เพราะฤดูใบไม้ผลิเป็นฤดูที่ทุกสิ่งที่อยู่รอบๆ จะบุกตัวกลับมา ดอกไม้ก็จะบานด้วยสีสันที่มีมากมาย และสร้างสีสันให้กับโลก”
พี่เลี้ยงตะโกนตาใหญ่ออกมาว่า: “แม่ ฉันจะช่วยบอกความสวยงามของสีดอกไม้ด้วยภาษาอังกฤษได้นะ!”
แม่ยอมเห็นและสนับสนุนว่า: “น่าสนุกมาก พี่เลี้ยง ฉันเองอยากดูเธอจะทดลองได้ไหม?”
พี่เลี้ยงจับจมากว่า: “เอย ฉันจะบอกสีของดอกไม้ด้วยภาษาอังกฤษ: observe these flowers, they may be so beautiful. they may be red, yellow, blue, and red. they’re like a rainbow within the garden.”
แม่ยินยอมและบอกว่า: “คุณพูดได้ดีเลย พี่เลี้ยง คุณไม่เพียงแค่เรียกชื่อสี แต่ยังสามารถใช้มันเพื่อแสดงความคิดของตัวเองด้วย”
พวกเขาเดินต่อไป พี่เลี้ยงก็เริ่มถามแม่ด้วยภาษาอังกฤษเกี่ยวกับดอกไม้ จากชื่อดอกไม้จนถึงเสียงร้องของรั้วหนุ่ม แม่ยินยอมตอบและใช้จุดประกายภาษาอังกฤษง่ายๆ เพื่อให้พี่เลี้ยงสามารถตอบคำถามได้
“แม่ หนุ่มนั้นกำลังพูดอะไรอยู่?” พี่เลี้ยงจับมือหนุ่มที่กระโดดตามต้นไม้
แม่ลอกเสียงร้องของหนุ่มว่า: “Chirp, chirp! นี่คือเสียงที่หนุ่มกำลังพูด. คุณอยากพยายามบอกมันไหม?”
พี่เลี้ยงพยายามทำตามแม่ แม้ว่าการพยายามของเขาจะมีการพูดที่ไม่แน่นอน แต่ความกล้าและความสนใจของเขาทำให้แม่รู้สึกดีและมีความยินดี
พวกเขาเดินมาถึงหน้วย พี่เลี้ยงเห็นหางเปลือกวางว่าน้ำข้างหน้า แม่ตอบด้วยภาษาอังกฤษว่า: “ใช่ หางเปลือกกำลังว่ายน้ำอยู่นะ. หางเปลือกชอบว่ายน้ำในน้ำ”
พี่เลี้ยงต่อไปในการบอกเห็นด้วยภาษาอังกฤษ จากต้นตองตะวันที่ติดข้างหน้วยไปจนถึงเมฆที่อยู่บนท้องฟ้า แม่ยินยอมสนับสนุนอยู่ด้านหลัง และเปลี่ยนแปลงความติดตามที่เป็นสีหรือประโยคภาษาอังกฤษของเขา
การเดินทางเล็กน้อยในสวนสาธารณะนี้ไม่เพียงแค่ช่วยพี่เลี้ยงเรียนภาษาอังกฤษด้วยคำศัพท์ใหม่ แต่ยังช่วยให้เขาสนุกกับการใช้ภาษาอังกฤษเพื่อการสนทนาด้วย แม่รู้ดีว่าการเรียนการสอนนี้นั้นสามารถสร้างความสนใจในการเรียนการสอนของพี่เลี้ยง และทำให้เขารักภาษาอังกฤษมากยิ่งขึ้น
ค้นหาศัพท์ซ่อนอยู่
ในเกมนี้ เด็กๆต้องหาคำศัพท์ซ่อนอยู่เพื่อเรียนภาษาอังกฤษ ซึ่งใช้ภาพสัตว์เป็นสื่อช่วยเหลือ แต่ละภาพสัตว์มีคำศัพท์ภาษาอังกฤษที่เกี่ยวข้องซ่อนอยู่ด้านล่าง นี่คือรายละเอียดเกี่ยวกับเกมนี้ดังนี้:
-
การเตรียมการ：เตรียมภาพสัตว์แบบเดี่ยวซึ่งแต่ละภาพมีการติดคำศัพท์ภาษาอังกฤษตามสัตว์เหล่านั้น
-
วิธีเล่นเกม:
- สับเปลี่ยนภาพสัตว์และคำศัพท์ในหมุดเพื่อเรียงตัวเดี่ยวกัน แล้วจัดเท้าบนตาราง
- เด็กๆต้องหาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับลักษณะของสัตว์ที่ภาพนั้น
- เมื่อเด็กๆหาคำศัพท์ที่ถูกต้อง พวกเขาสามารถติดคำศัพท์บนภาพสัตว์ด้วย
- รอบการเล่นร่วมกัน:
- เด็กๆสามารถเล่นตามลำดับ และแสดงคำศัพท์ที่หาขึ้นมาให้กับผู้เล่นคนอื่น
- ผู้เล่นสามารถเจรจากันและร่วมกันทำเกมfour. รางวัลและการสนับสนุน:
- หลังจากที่เด็กๆเสร็จงาน พวกเขาจะได้รับรางวัลเล็กๆ เช่นติดฉลากหรือสิ่งเล็กๆที่เลี้ยง
- ผู้เล่นสามารถสนับสนุนกันและก้าวหน้าร่วมกันfive. การรวมเรียกและประเมินผล:
- หลังจากที่เกมสิ้นสุด รวบรวมคำศัพท์ที่เด็กๆหาขึ้นมาเพื่อประกาศผลการเรียน
- อภิปรายเกี่ยวกับความสนุกสนานในระหว่างการเล่นเกม และสนับสนุนให้เด็กๆยังคงเรียนภาษาอังกฤษต่อไป
ผ่านเกมนี้ เด็กๆจะสามารถเรียนภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่สนุกสนาน และยังเพิ่มความสามารถในการสังเกตและจำความซับซ้อนด้วยเช่นกัน
：สาระที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม
- tree – ต้นไม้
- river – แม่น้ำ
- ocean – ทะเล
- seaside – ชายหาด
- mountain – ภูเขา
- wilderness – ทะเลทราย
- cloud – กะควาย
- sun – อาทิตย์
- moon – ดวงจันทร์
- megastar – ดวงดาว
- wind – ลม
- rain – น้ำฝน
- snow – หิมะ
- ice – น้ำแข็ง
- fire – ไฟ
- grass – หญ้า
- flower – ดอกไม้
- chicken – รักษี
- fish – ปลา
- insect – สัตว์เลื้อยคาราม
เล่นเกมหากัน: ยืนยันว่ามีทางเลือกเพื่อหามัน
ในเกมนี้ เด็กๆ จะเรียนภาษาอังกฤษโดยหาคำศัพท์ซ่อนไว้ ในตอนที่เริ่มเกม จะแสดงบัตรประกอบด้วยภาพถ่ายของสัตว์เลี้ยงมีชีวิตหลากหลาย อย่างเช่นปลา หมวก และปลาวาฬ เป็นต้น ในแต่ละภาพสัตว์มีข้อความอังกฤษที่เกี่ยวข้องนอกเหนือจากภาพ
ขั้นตอนของเกม:
-
แสดงภาพ：ในทางแรก แสดงบัตรประกอบด้วยภาพของสัตว์
-
ช่วยให้คำศัพท์：ในความยาวภาพ ขึ้นบนบัตรจะมีคำศัพท์อังกฤษที่เกี่ยวข้อง แต่จะไม่แสดงคำศัพท์เต็มทั้งหมด
-
หาคำศัพท์ซ่อนไว้：เด็กๆ จะต้องหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในข้อความบนบัตรตามคำนำทางของภาพ
four. ยืนยันคำตอบ：หลังจากหาคำศัพท์ ให้เด็กๆ ยืนยันว่าคำตอบที่หาได้ถูกต้องหรือไม่
five. ฝึกซ้อมซ้ำ：เกมส์สามารถเล่นหลายครั้ง โดยแสดงภาพสัตว์และคำศัพท์อังกฤษต่างกันในแต่ละครั้ง เพื่อเพิ่มความจำ
กฎของเกม:
- จะได้คะแนน 1 คะแนนต่อการหาคำศัพท์ที่ถูกต้อง
- สามารถตั้งเวลาเว้น ซึ่งทำให้เกมมีความน่าสนุกมากยิ่งขึ้น
- ผู้ที่มีคะแนนสูงสุดจะได้รับรางวัลเล็กน้อย
ผ่านเกมนี้ เด็กๆ ไม่เฉพาะจะได้เรียนคำศัพท์ที่เกี่ยวกับสัตว์ แต่ยังเพิ่มความสำคัญในการตรวจสอบและจำภาพด้วยเช่นกัน
เข้าสู่ช่วงประชุมและแบ่งปันความรู้
- ร่วมมือกัน：แต่ละกลุ่มต้องเลือกตัวแทนหนึ่งคนที่จะเป็นตัวแทนของกลุ่มที่จะนำเล่นเกมส์ไป
- จับตาดูภาพ：ตัวแทนของกลุ่มจะแสดงภาพที่มีในการ์ดตัวอย่างนี้ให้กลุ่มทั้งหมดดู และต้องจับตาดูละเอียดอย่างใกล้ชิดthree. ได้รับคำชี้แจง：หากสมาชิกในกลุ่มไม่พบหลักฐานในภาพ ตัวแทนกลุ่มสามารถให้คำชี้แจงเพิ่มเติม
- หาศัพท์ที่ซ่อนไว้：สมาชิกในกลุ่มจะแยกกันลองตามความคิดเกี่ยวกับศัพท์ที่ซ่อนไว้ และหากจะดำริถูก ก็จะวาดหรือทะเบียนศัพท์นั้น
- แบ่งปันและเจรจากัน：หากกลุ่มทำการหาศัพท์ได้ ตัวแทนกลุ่มสามารถเชิญสมาชิกในกลุ่มมาแบ่งปันความคิดและเจรจากันเกี่ยวกับสิ่งที่พวกเขาดูเห็น
- ระบบรางวัล：จากการที่กลุ่มหาศัพท์ได้มากขึ้น กลุ่มนั้นจะได้รับรางวัลมากขึ้นด้วย อาจเป็นตะกร้าสติ๊กกะปิ วัตถุเล่นเล็ก หรือเวลาเล่นเกมส์เพิ่มเติม
ผ่านช่องทางนี้ เด็กๆ ไม่เฉพาะที่ได้เรียนรู้ศัพท์ที่เกี่ยวกับธรรมชาติ แต่ยังสามารถพัฒนาทักษะการทำงานร่วมกันและทักษะการด้วย。
รางวัลและเชิญชวน: รางวัลที่ได้รับหลังจากเล่นเกม
ในเกมส์นี้ เมื่อเด็กๆ สำเร็จในการหาคำซ้ำที่ซ่อนไว้ พวกเขาจะได้รับรางวัลเล็กๆ โดยมีหลายวิธีการเพื่อเพิ่มความสนใจและแรงกระตุ้นในการเรียนการสอนของพวกเขา ดังนี้:
-
รางวัลสไตล์ตังค์ฉันท์: เด็กๆ สามารถใช้ตังค์ฉันท์ที่เก็บรวมได้เพื่อตกแต่งสมบัติของเหล่าบัตรจดหมายหรือสมบัติงานของพวกเขา รางวัลนี้ไม่เพียงว่ามีนัยหน้ามากแต่ยังสร้างความรู้สึกประสงค์ในชัยชนะด้วย
-
รางวัลเรื่องสั้น: ในแต่ละครั้งที่เด็กๆ สำเร็จในการเล่นเกมส์ พวกเขาจะได้รับเรื่องสั้นหนึ่ง ซึ่งมีการใส่คำศัพท์ที่พวกเขาได้เรียนรู้ที่ภายในเรื่อง ทำให้เด็กๆ สามารถฝึกฝนคำศัพท์ของพวกเขาด้วยความสนุก
three. รางวัลการแสดงบทบาท: เด็กๆ สามารถแสดงบทบาทเป็นตัวละครหนึ่งในเกมส์ อาทิ นักสำรวจหรือนักวิทยาศาสตร์ การแสดงบทบาทนี้ทำให้เด็กๆ มีความสนใจมากยิ่งขึ้นในเกมส์ และได้รับความรู้หลากหลายด้วย
four. รางวัลคะแนน: ในเกมส์สามารถตั้งระบบคะแนนไว้ ทุกครั้งที่เด็กๆ หาคำศัพท์ได้ พวกเขาจะได้รับคะแนน และเมื่อคะแนนสะสมขึ้นมาที่ระดับที่เหมาะสม พวกเขาจะสามารถแลกเปลี่ยนรางวัลเล็กๆ หรือเวลาเล่นเกมส์เพิ่มเติม
five. รางวัลการแบ่งปันกลุ่ม: เด็กๆ ที่สำเร็จในการเล่นเกมส์สามารถแบ่งปันความค้นพบของพวกเขากับกลุ่มเพื่อนของตน กระบวนการแบ่งปันและร่วมมือนี้เองก็เป็นการกระตุ้นให้เด็กๆ ได้รับความเรียนรู้คำศัพท์ใหม่
ด้วยวิธีการรางวัลและการกระตุ้นดังกล่าว ไม่เพียงแต่จะให้เด็กๆ รู้สึกสนุกในการเล่นเกมส์ แต่ยังสร้างความสนใจในการเรียนภาษาอังกฤษด้วยวิธีที่มีความสดและน่าสนุก
