ในเกมส์สนุกสนานและมีประสานกันที่นี้ เด็กๆ จะตามหน้าแกะตุ๊กตาน้อยหนึ่งที่น่ารักเพื่อเรียนคำศัพท์ภาษาอังกฤษ。ด้วยการตรวจสอบภาพและที่ได้ยินเสียง เด็กๆจะเรียนรู้ว่าวลีต่างๆเกี่ยวข้องกับสัตว์อะไร ทิ้งหนึ่งสายประทยานที่น่าตื่นเต้นนี้! ริบสู่การเดินทางนี้ทันที!
ขอขอบคุณสำหรับคำขอเลย นี่คือการแปลของคำถามของคุณเป็นภาษาไทย:”นำเสนอความเป็นมาของเรื่อง”
ก่อนหน้านี้เป็นเช้าวันที่มีแสงแดงและแดดอย่างมีความงาม แมวชื่อ Tom ตื่นขึ้นและตั้งใจที่จะเรียนรู้บางอย่างใหม่ในวันนี้。เขารู้ว่าเพื่อนของเขาที่คือหมาในนาม pal มีความสนใจในภาษาอังกฤษ เมื่อนั้น Tom จึงตัดสินใจที่จะเรียนbuddyภาษาอังกฤษพื้นฐานบางคำ.
Tom และหมาในนาม pal กำลังนั่งอยู่บนพื้นหลังที่ตกแต่งโดยหนังสือการ์ตูนที่มีสิ่งแวดล้อมต่าง ๆ ที่มีสีที่มีในภาษาอังกฤษ Tom ชี้ที่แอบอ่อนที่มีงานวาดแอบอ่อนแสงแดง และบอกเขาด้วยภาษาอังกฤษว่า “pink apple, นี่คือแอบอ่อนแสงแดง”
pal ชมภาพวาดและแสดงความดุดงดีและฝากว่า “pink apple, แอบอ่อนแสงแดง!”
หลังจากนั้น Tom ชี้ที่แอบอ่อนที่มีงานวาดแสงฟ้าสีน้ำเงิน “Blue sky, นี่คือแสงฟ้าสีน้ำเงิน”
pal ฝากตามว่า “Blue sky, แสงฟ้าสีน้ำเงิน!”
พวกเขาเรียนรู้ต่อไป โดย Tom ชี้ที่แอบอ่อนที่มีงานวาดแสงหญ้าสีเขียว “inexperienced grass, นี่คือแสงหญ้าสีเขียว”
และ “Yellow duck, นี่คือหงส์สีเหลือง” และ “red flower, นี่คือดอกไม้สีม่วง”
buddy ฝากตามได้ดีทุกครั้ง
หลังจากนั้น Tom นำหนังสือการ์ตูนที่มีสัตว์และเสียงเสียงของสัตว์ออกมา Tom ชี้หน้าให้เห็นที่มีหนูน้อย “Chirp, นี่คือเสียงของหนูน้อย”
friend แสดงเสียงโดยการสำเร็จ “Chirp, chirp!”
Tom ชี้หน้าให้เห็นที่มีสุนัข “Woof, นี่คือเสียงของสุนัข”
pal ฝากตามว่า “Woof, woof!”
พวกเขามีความสนุกสนานมาก ไม่เพียงแต่เรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษใหม่ แต่ยังได้ฝึกความระลึกของคำศัพท์ด้วยการจำแสงเสียงของสัตว์
ในการเรียนรู้ที่มีความสบายและมีความสนุกนี้ แมว Tom และหมา friend ไม่เพียงแต่เรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษใหม่ แต่ยังเพิ่มความมั่นคงในมิตรภาพของกันและกัน พวกเขาเชื่อว่า หากพวกเขาสงวนและเรียนต่อไปทุกวัน พวกเขาจะสามารถทรงความรู้ภาษาอังกฤษมากยิ่งขึ้นได้
ขอเสนอให้ตรวจสอบให้แน่ใจว่าไม่มีตัวอักษรภาษาจีนเล็กน้อยในการแปลข้างต้น
-
ภาพที่เลือก：เลือกภาพหนึ่งที่มีวัตถุหลากหลาย อย่างเช่น ห้องที่เต็มไปด้วยวัตถุประจำวันที่ใช้ประจำวัน หรือสวนสัตว์หรือสวนสาธารณะ
-
รายการคำศัพท์：เตรียมรายการคำศัพท์ที่มีวัตถุทั้งหมดในภาพ
three. การเริ่มเล่น：- แสดงภาพให้เด็กเห็น- บอกให้เด็กทราบว่าหน้าที่ของพวกเขาคือหาคำศัพท์ทั้งหมดที่อยู่ในภาพ- ออกคำศัพท์หนึ่งจากรายการคำศัพท์และให้เด็กหาคำศัพท์นี้ในภาพ
- การหาและยืนยัน：
- เมื่อเด็กหาพบคำศัพท์ ให้พวกเขาอ่านคำศัพท์ออกเสียง-ยืนยันว่าคำศัพท์ที่หาพบถูกต้องหรือไม่ ถ้าถูกต้อง ให้ติดประมาณคำศัพท์ออกจากรายการ
five. เวลาจำกัด：- สามารถตั้งเวลาจำกัดได้ เช่น หาคำศัพท์ที่เท่าไหร่ที่สามารถหาได้ภายใน 5 นาที- เมื่อเวลาหมด นับจำนวนคำศัพท์ที่หาพบ
- ช่วงการสนทนา：
- สำหรับคำศัพท์ที่หาพบแต่ละคำ สามารถถามเด็กเกี่ยวกับความหมายของคำศัพท์ หรือวิธีใช้ของคำศัพท์
- สนับสนุนให้เด็กเจรจากัน และแบ่งปันประสบการณ์ที่พวกเขาหาพบคำศัพท์
- รางวัล：
- ให้รางวัลแก่เด็กที่หาคำศัพท์ที่มากที่สุด อาทิ ตะกร้าตั้งประมาณ หรือของเลี้ยงเล็กๆ
- ให้เกียรติและเล่าประวัติแก่เด็กทุกคนที่เข้าร่วม
eight. การเล่นซ้ำ：- สามารถเล่นเกมซ้ำได้ ใช้ภาพและรายการคำศัพท์ต่างกันในแต่ละครั้ง เพื่อเพิ่มความสนุกและความท้าทายของเกม
ผ่านการเล่นเกมนี้ เด็กเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษใหม่ และยังสามารถเพิ่มความสำเร็จในการสังเกตและจำซึมซับด้วยด้วย
เริ่มเกมส์：ค้นหาคำศัพท์
ในเกมนี้ เด็กๆ จะได้เรียนรู้วิธีการหาคำภาษาอังกฤษซ่อนอยู่ วัตถุดิบของเกมนี้ประกอบด้วยภาพใหญ่หนึ่งซึ่งมีสัตว์และวัตถุที่ต่าง ๆ อยู่ และภาพเล็กหนึ่งที่มีคำภาษาอังกฤษที่จำนวนเท่ากัน แต่ซ่อนอยู่ ระหว่างการเริ่มเกมส์ทำตามขั้นตอนต่อไปนี้:
-
แสดงภาพใหญ่：แสดงภาพใหญ่ให้เด็กๆเห็น ซึ่งมีสัตว์และวัตถุที่หลากหลาย อย่างเช่น แมว หมา รั้ว รถยนต์ เรือ และอื่น ๆ
-
นำเสนอภาพเล็ก：นำเสนอภาพเล็กให้เด็กๆเห็น ซึ่งมีคำภาษาอังกฤษที่จำนวนเท่ากันกับภาพใหญ่ แต่ซ่อนอยู่
-
หาคำภาษา：ให้เด็กๆเริ่มหาสัตว์และวัตถุที่มีอยู่ในภาพใหญ่ ขณะที่หาคำภาษาที่ตรงกันในภาพเล็ก ตัวอย่างเช่น ถ้าภาพใหญ่มีแมว เด็กๆจะต้องหาคำ “cat” ในภาพเล็ก
-
เกมส์ปฏิกิริยา：เมื่อเด็กๆหาคำภาษาได้ ให้พวกเขาอ่านคำภาษาดัง หรือใช้นิ้วขีดที่วัตถุที่ตรงกันในภาพใหญ่ เพื่อช่วยเลือดเลือนคำภาษาและเพิ่มมาตรการปฏิกิริยา
-
ระบบรางวัล：เมื่อเด็กๆหาคำภาษาได้จำนวนเฉพาะ ให้พวกเขารับรางวัลเล็กๆ เช่นตาปุ้ง หรือวัตถุเล็กๆ เพื่อให้กำลังใจในการเข้าร่วมเกมต่อไป
-
ฝึกซ้อมซ้ำ：หลังจากเกมส์เสร็จ ให้ฝึกซ้อมซ้ำเพื่อให้เด็กๆฝึกและกำจัดคำภาษา
-
สรุปและฝึกซ้อม：ที่สุดในการเกม ให้นำเด็กๆกลับคำภาษาที่เรียนรู้ในวันนี้ เพื่อช่วยให้พวกเขาจับคำภาษาได้ดีขึ้น
ผ่านการเล่นเกมนี้ เด็กๆจะได้เรียนรู้คำภาษาอังกฤษในบรรยากาศสนุกสนาน และยังเพิ่มประสบการณ์การสังเกตสิ่งแวดล้อมและความจำของพวกเขาด้วย
ช่วงสนทนาสนทนา: แบ่งปันคำศัพท์ที่พบเจอ
-
แสดงใบคำศัพท์：ครูหรือพ่อแม่แสดงใบคำศัพท์ที่มีคำศัพท์ซ่อนอยู่ อย่างเช่น “cat”、”canine”、”fowl” และอื่น ๆ
-
ฟังเสียงและตัดสินคำศัพท์：เล่นเสียงที่เกี่ยวกับสัตว์ที่แสดงใบคำศัพท์ และเด็กๆต้องคาดคะเนคำศัพท์ที่แสดงอยู่จากเสียง
-
การหารือในกลุ่ม：เด็กๆแบ่งเป็นกลุ่ม และหารือคำศัพท์ที่พวกเขาหาได้ และพยายามตั้งคำบ่งชี้ที่ใช้คำศัพท์ดังกล่าว
-
แชร์และแสดงแสดง：แต่ละกลุ่มเลือกตัวแทนหนึ่งมาแสดงคำศัพท์ที่พวกเขาหาได้และแชร์คำบ่งชี้ที่พวกเขาทำขึ้น
-
เกมคำศัพท์：เล่นเกมที่เกี่ยวกับคำศัพท์เช่น “Simon Says” หรือ “reminiscence recreation” เพื่อให้เด็กๆทรงฝึกคำศัพท์ที่เรียนรู้
-
รางวัล：ให้รางวัลหรือเสียงชื่นชมแก่เด็กๆที่หาคำศัพท์และใช้คำศัพท์ที่ถูกต้อง เพื่อเพิ่มความสนใจในการเรียน
-
สรุปและทวนคำศัพท์：ครูหรือพ่อแม่สรุปวิชาการที่เรียนวันนี้ และนำเด็กๆทวนคำศัพท์ที่เรียนวันนี้
