ในโลกที่มีความศรรคตและอันดีกว่าทุกทาง, แต่ละหน้าที่จับเป็นที่ซึ่งมีความรู้และความสนุกที่ไม่จำกัด。วันนี้เราจะนำเด็กๆ ไปสำหรับการเรียนภาษาอังกฤษในทางที่น่าสนุกและทันสมัยโดยการประกอบกับการเล่นเกมและปฏิสัมพันธ์ ให้พวกเขาได้สนุกสนานและรู้สึกถึงอันดับที่ดีของภาษาเป็นสิ่งเลิศเลอง
การสำรวจลับลับในสิ่งแวดล้อม
เช้าวันที่มีแสงแดดอย่างมีความรุ่งเรือง หม่อมเล็ก และแม่ของเขาได้ไปสร้างสรรค์ที่สวนสัตว์ที่ใกล้ที่สุดกับบ้านของพวกเขา。สวนสัตว์เต็มไปด้วยความหนาแน่นและเด็กๆก็รีบรีบเดินไปตามทันหายด้วยความยินดีต่อสัตว์เลี้ยงของพวกเขา หม่อมเล็กมองเห็นสัตว์ที่น่ารักและใจเขาอ่อนไหลด้วยความสนใจ。
“แม่ ทำไมวานรมีความยาวของคอเช่นนี้?” หม่อมเล็กถาม
แม่ยิ้มและตอบว่า: “เพราะวานรต้องกินใบไม้ที่สูงขึ้น ดังนั้นพวกมันก็ได้พัฒนาคอยาวขึ้นเพื่อใช้กินใบไม้”
หม่อมเล็กยังเห็นแอร์เน็กที่น่ารัก และถาม: “แม่ ทำไมหน้าแอร์เน็กเป็นสีดำ?”
แม่อธิบายอย่างปลอดภัยว่า: “เพราะขนของแอร์เน็กจะแสดงรงรับเงาที่แตกต่างกันในแสงที่แตกต่างกัน ดังนั้นมันจึงดูเหมือนว่ามีสีดำ”
หม่อมเล็กฟังอย่างยินดี และทันทีหม่อมเล็กเห็นระนาดหน้าน้ำของเฮ้วม้า และถาม: “แม่ ทำไมเฮ้วม้าต้องอาศัยอยู่ในน้ำ?”
แม่ยิ้มและบอกว่า: “เฮ้วม้าเป็นสัตว์ที่อาศัยชีวิตทางน้ำครึ่งและพวกมันส่วนใหญ่อาศัยอยู่ในน้ำเพื่อปกป้องตัวต่อศัตรู”
หม่อมเล็กมองเห็นว่าเวลาในสวนสัตว์ผ่านไปอย่างรวดเร็ว และทันทีหม่อมเล็กและแม่ของเขาเลื่อนตัวลงบนเก้าอี้และกินขนมสแม๊ทชีสที่แม่เตรียมไว้ หม่อมเล็กทันทีจึงจำได้ว่าต้องการใช้ภาษาอังกฤษเพื่อบรรยายสัตว์ที่พวกเขาเห็นในสวนสัตว์
แม่ยินดีและพาหม่อมเล็กเขียนบนกระดาษและใช้ปากกา และเริ่มสอนหม่อมเล็กว่าจะบรรยายสัตว์ด้วยภาษาอังกฤษ
“เริ่มต้นได้กับหมายแหวน หมายแหวนเป็นแมวใหญ่ที่มีหอบหน้าเปลือย. คุณอยากจะพยายามบรรยายหมายแหวนด้วยภาษาอังกฤษได้ไหม?” แม่ถาม
หม่อมเล็กตอบกลับอย่างเจ็ดประสงค์: “ใช่! หมายแหวนเป็นแมวใหญ่ที่มีหอบหน้าเปลือยที่หนาแน่น”
แม่ยิ้มและยืนยันว่า หลังจากนั้นพวกเขาก็เริ่มบรรยายสัตว์อื่นๆด้วยภาษาอังกฤษ รวมทั้งวานร แอร์เน็ก หรือวานรเปิดหน้า จิงโจ้ และปลาวาฬ
ผ่านการเดินทางที่สวนสัตว์นี้ หม่อมเล็กไม่เฉพาะที่ได้รับความรู้เกี่ยวกับสัตว์ แต่ยังได้เรียนทางการบรรยายสัตว์ด้วยภาษาอังกฤษด้วย หม่อมเล็กและแม่ของเขาก็ได้ใช้เวลาเดินทางอย่างสนุกสนานและมีประสบการณ์ที่มีค่ามาก
เกมหน้าใจ: หาคำซ้ำที่ซ่อนอยู่
-
การแสดงภาพ：ก่อนหน้านี้ แสดงภาพแบตันที่มีภาพสัตว์ ให้เด็กเห็นและบรรยายสัตว์ในภาพดังกล่าว
-
คำให้ความเตือน：หลังจากนั้น แสดงคำศัพท์บนแบตัน แต่ไม่ให้เด็กเห็นมัน คุณสามารถทำได้โดยการกำบังหรือใช้โปรเจ็คเตอร์
three. การหาคำศัพท์：นำเด็กไปหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่บนแบตัน โดยใช้ภาพสัตว์และคำให้ความเตือนที่ได้ฟังไปก่อนหน้านี้เป็น
-
การเรียกคำศัพท์：เมื่อเด็กหาซื้องคำศัพท์ขึ้นมา ให้เด็กพยายามออกเสียงอ่านคำศัพท์ดังกล่าว หากจำเป็น คุณสามารถให้ความช่วยเหลือ
-
รางวัลและเชิญชูเลือก：ให้รางวัลหรือเชิญชูเลือกเด็กที่ทำได้สำเร็จในการหาและอ่านคำศัพท์ที่ถูกต้อง
-
การเล่นเกมส์ต่อไป：ต่อไปแสดงแบตันอื่นๆ และทำตามขั้นตอนดังกล่าวเพื่อให้เด็กมีโอกาสฝึกคำศัพท์เพิ่มเติม
-
การสิ้นสุดเกมส์：ในที่สุด ทบทวนคำศัพท์ที่หาขึ้นมา และให้เด็กเลือกและอธิบายถึงสัตว์หรือคำศัพท์ที่ใส่ใจกันที่สุด
เกมส์นี้ไม่เพียงแต่ช่วยเด็กเรียนคำศัพท์ใหม่ แต่ยังช่วยพัฒนาความสำเร็จในการสังเกตสิ่งและการอ่านพยางค์ด้วยเช่นกัน
รายชื่อคำศัพท์เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม
- tree – ต้นไม้
- solar – อาทิตย์
- cloud – กลุ่มเมฆfour. grass – หญ้า
- chook – รันเจียว
- cat – แมว
- canine – สุนัข
- house – บ้าน
- automobile – รถยนต์
- water – น้ำ
- sky – ท้องฟ้า
- flower – ดอกไม้thirteen. mountain – ภูเขา
- river – แม่น้ำ
- e-book – หนังสือ
เกมส์กำลังดำเนินอยู่: การสนทนาและบริสุทธิ์
-
การเตรียมพร้อม：ในขั้นตอนแรก，เตรียมใบแบบที่มีรูปสัตว์หลากหลาย และให้ความดูแลให้แต่ละใบแบบมีข้อความภาษาอังกฤษที่ตรงกันตามรูปสัตว์นั้น。
-
การเริ่มเกม：ให้บนโต๊ะแบบทั้งหมดเรียงกันด้วยด้านหน้าลงลงแล้ว ให้เด็กเล่นตามครึ่งท่าละครึ่งเปิดแบบทั้งสองใบแบบ。
-
การหาคู่ที่ตรงกัน：เมื่อเด็กเปิดแบบทั้งสองใบ พวกเขาต้องหาคำภาษาอังกฤษที่ตรงกันบนใบแบบทั้งสองใบ ตัวอย่างเช่น หากใบแบบหนึ่งเป็น “cat” และใบแบบอีกใบเป็น “canine” ของทั้งสองใบแบบนี้จึงเป็นคู่ที่ตรงกัน。
-
การสนทนาและถามตอบ：หากเด็กหาพบคู่ที่ตรงกัน พวกเขาจะได้ทำการสนทนาและถามตอบต่อไป ตัวอย่างเช่น อาจถาม “What animal says ‘meow’?” (สัตว์ใดที่บอกว่า “เมโย”) และเด็กจะต้องตอบว่า “A cat does.” (เสือ)
-
บันทึกคะแนน：ทุกครั้งที่เด็กหาพบคู่ที่ตรงกัน พวกเขาจะได้คะแนนหนึ่งคะแนน และบันทึกคะแนนของแต่ละเด็กด้วย。
-
การจบเกม：เมื่อหาคู่ที่ตรงกันทั้งหมดแล้ว การเล่นจะจบลง และเด็กที่มีคะแนนสูงสุดจะชนะ。
-
รางวัลและการให้เงียบ：ให้รางวัลเล็กกับเด็กที่มีคะแนนสูงสุด และให้เงียบยกย่องแก่เด็กทุกคนที่เข้าร่วมเล่น。
เกมนี้ไม่เพียงช่วยให้เด็กเรียนรู้คำภาษาอังกฤษ แต่ยังเพิ่มความสำคัญให้กับการสังเกตและความทรงจำของเด็ก รวมทั้งเพิ่มความสนุกสนานและความเป็นมากในการเล่นเกมด้วยกัน。
รางวัลและการกล่าวความยินยอม: ส่งเสริมการเรียนรู้
เมื่อเด็กๆ ประสบความสำเร็จในการหาคำศัพท์ซ่อนไว้ในเกมส์ พวกเขาจะได้รับรางวัลและการตอบสนองทันที รางวัลนี้อาจเป็นตะกร้าประกาศศัพท์ ของเล่นเล็ก หรือการชื่นชมจากครู มีกลไกการตอบสนองที่ดีและบวกช่วยเพิ่มความมั่นใจในตัวเองของเด็กๆ และสร้างความสนใจในการเรียนเรื่องต่อไป
เช่น ขณะที่เด็กหญิงเด็กหนึ่งกำลังหาคำศัพท์ที่เกี่ยวกับ “ดัลฟิน” และเธอสำเร็จในการหาคำศัพท์ “dolphin” ครูจะติดตะกร้าประกาศศัพท์แก่เธอและชื่นชมว่า “น่าพิเงค์ที่คุณหาแล้วคำศัพท์ ‘dolphin’ นี้!” รางวัลนี้ไม่เพียงแค่ทำให้เด็กหญิงรู้สึกดีและยิิกยิ่ง แต่ยังทำให้เธอเข้าใจว่าเธอกำลังมีความก้าวหน้า และเข้ามามีส่วนร่วมในเกมอย่างแข็งขันยิ่งขึ้น
ครูยังจะให้คำวิเคราะห์และชื่นชมตามการประสบความสำเร็จของเด็กๆ อย่างเช่น “high-quality activity!” หรือ “superb desire!” คำชื่นชมนี้ทำให้เด็กๆ รู้สึกถึงความก้าวหน้าของตนเอง และเข้ามามีส่วนร่วมในกระบวนการเรียนการสอนมากยิ่งขึ้น
ด้วยวิธีนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่เรียนรู้คำศัพท์ แต่ยังเรียนรู้ว่าจะสนุกกับกระบวนการเรียนการสอนด้วย ซึ่งนั่นมีประโยชน์มากต่อการสร้างทัศนคติและสมองใจในการเรียนการสอนของเด็กๆ ในอนาคต
