ฝึกพูดภาษาอังกฤษตัวต่อตัว การเรียนภาษาอังกฤษด้วยเกมเรียน การสอนภาษาอังกฤษให้เด็ก

ในการเดินทางการค้นคว้าและการบริจาคความรู้ที่น่าสนใจนี้ พวกเราจะร่วมกันเดินทางไปที่สายตาที่มีสีสันและความสนุกสนานในการเรียนภาษาอังกฤษ ผ่านการสนทนาง่ายๆ และเกมส์ประสานงาน ให้เด็กๆ ได้รับความบรรยายงานในความสะดวกสบายและสนุกสนานเพื่อรับรู้ความรู้ภาษาอังกฤษขั้นพื้นฐาน

สำหรับเรื่องเปิดตัว: การสำรวจลึกลงในลับแห่งสิ่งแวดล้อม

กลางวันแจ่มแจ้งเมื่อเช้า แม่ของมิ่งได้พามิ่งไปเดินเดินในสวนสาธารณะที่ใกล้บ้าน。มิ่งตื่นเต้นมากๆ และชี้แสดงพืชและไม้ในสวนให้แม่ดู และถามแม่ว่าพืชดังกล่าวมีสีอะไร แม่ของมิ่งได้ให้เขารู้จักสีต่างๆ และบอกเขาว่าสีนั้นจะพูดอะไรในภาษาอังกฤษ

มิ่งบอกต่อแม่ว่า “แม่ สีนั้นจะพูดอะไรในภาษาอังกฤษไหม?” แม่ของมิ่งยิ้มและตอบว่า “สีแดงคือ pink สีเหลืองคือ yellow สีน้ำเงินคือ blue สีเขียวคือ green สีม่วงคือ purple สีดำคือ black และสีขาวคือ white”

มิ่งเดินตามแม่และพยายามจับตามองที่เห็นได้ทุกอย่าง จนกระทั่งเขาพบหาญี่ยงหนึ่งที่บินตรงในกลุ่มดอก มิ่งตื่นเต้นตอนและตะโกนว่า “แม่ ดูหาญี่ยงนั้น หาญี่ยงมีขานหลังสีน้ำเงิน!” แม่ของมิ่งยืนยันและชวนว่า “ใช่แล้ว มิ่งทำได้ดีมาก หาญี่ยงมีขานหลังคือ blue wings ในภาษาอังกฤษ”

เดินไปด้วยกัน มิ่งพบแม่น้ำเล็กหนึ่งที่มีปลาจำนวนมากกำลังเดินทางอยู่ในน้ำ มิ่งตื่นเต้นถามแม่ว่า “แม่ ปลากินอะไรในน้ำนี้?” แม่ของมิ่งชี้แจงว่า “ปลามีชีวิตอยู่ในน้ำ พวกมันกินเศษหญ้าน้ำและเชื้อเหล็กเล็ก ในภาษาอังกฤษ หญ้าน้ำคือ water plant life และเชื้อเหล็กเล็กคือ small bugs”

มิ่งฟังด้วยความสนใจ และถามว่า “แม่ ปลาเดินทางอยู่ในน้ำเช่นนี้ ในภาษาอังกฤษจะพูดอย่างไร?” แม่ของมิ่งยิ้มและตอบว่า “ปลาเดินทางอยู่ในน้ำคือ swim within the water”

เช่นนั้น มิ่งได้รับการสอนโดยแม่ของเขา ผ่านการสังเกตการณ์พืชไม้ในสวน แม่น้ำ และหาญี่ยง ปลา ซึ่งทำให้เขาได้รู้จักคำศัพท์ที่เกี่ยวกับสี สัตว์ และน้ำหลายคำ และเขายังได้รู้ว่าจะพูดอย่างไรด้วยภาษาอังกฤษเพื่อเอาเองเข้าใจสิ่งที่เขาเห็น

กลางวันแจ่มแจ้งนั้น มิ่งใช้เวลาสวยงามในสวนสาธารณะ ไม่แต่ได้รู้จักคำศัพท์ใหม่และยังได้รู้ว่าจะใช้ภาษาอังกฤษพูดคุยเรียบร้อยด้วย ข้างหลังจากกลับบ้าน มิ่งได้แบ่งปันผลงานเรียนรู้กับพ่อของเขา และพ่อของเขาก็รู้สึกเป็นเกียรติต่อการเพิ่มเติมที่มิ่งทำได้แล้ว

เลือกคำซ่อนตัว

1. แสดงภาพ：แสดงภาพที่มีประกอบด้วยประตูกำแหงหลากหลาย อย่างเช่น ต้นไม้ ดอกไม้ น้ำแข็งและเนินเขา。

2. นำเสนอคำศัพท์ซ่อนอยู่ในภาพ：บอกให้เด็กๆ ดูภาพและบอกว่าภาพนี้มีคำศัพท์ที่เกี่ยวกับธรรมชาติซ่อนอยู่ด้วย อย่างเช่น “tree” (ต้นไม้) “flower” (ดอกไม้) “circulation” (น้ำแข็ง) และ “hill” (เนินเขา)。

3. หาคำศัพท์：ให้เด็กๆ มองภาพในบางอย่าง และพยายามหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ พวกเขาสามารถใช้ตัวเลื่อยหรือนิ้วเพื่อช่วยหาคำศัพท์ได้。

4. คำแนะนำและช่วยเหลือ：ถ้าเด็กๆ มีปัญหา ให้แนะนำบางอย่าง เช่น “นี่คือสิ่งที่มีใบ” หรือ “นี่คือพื้นที่ที่ดอกไม้ตั้งอยู่”。

5. ยืนยันคำตอบ：เมื่อเด็กๆ หาคำศัพท์เจอ ช่วยเหลือให้ยืนยันว่าคำตอบคือถูกต้องหรือไม่。

6. ปฏิบัติการซ้ำ：ให้เด็กๆ หาคำศัพท์เพิ่มเติมต่อไปเพื่อแข็งความรู้คำศัพท์ของพวกเขา。

7. สิ้นสุดเกม：เมื่อคำศัพท์ทั้งหมดถูกหาหมด ให้เด็กๆ ได้รับรางวัลเล็กๆ และสนับสนุนให้พวกเขาเรียนเรียบร้อยคำศัพท์เพิ่มเติม。

ผ่านเกมส์นี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่จะเรียนรู้คำศัพท์ที่เกี่ยวกับธรรมชาติ แต่ยังเพิ่มโอกาสในการปรับปรุงการสังเกตสิ่งแวดล้อมและความสนใจของพวกเขาด้วย。

คำแปล: ลับคำศัพท์

1. ในจุดนี้ เด็กๆจะเริ่มหาคำภาษาที่ซ่อนอยู่。บนตารางเกมมีรูปที่เกี่ยวกับธรรมชาติอย่างมาก เช่น ต้นไม้ ดอกไม้ และสัตว์เล็กๆ ซึ่งแต่ละรูปมีคำภาษาที่ซ่อนอยู่ด้วยตนเอง
2. ครูหรือพ่อแม่จะแสดงรูปภาพหนึ่ง และถามเด็กๆว่าพวกเขาสามารถหาคำที่ตรงกับรูปภาพนี้ได้หรือไม่three. เด็กๆจะต้องตรวจสอบรูปภาพอย่างละเอียดเพื่อหาคำภาษาที่ซ่อนอยู่
3. หลังจากหาคำภาษาออกมา เด็กๆจะแอบอ่านคำภาษาดังกล่าวเพื่อยืนยันว่าเป็นคำที่ถูกต้อง
4. เพื่อเพิ่มความน่าสนุก อาจจะตั้งเวลากำหนดเพื่อให้เด็กๆหาคำภาษาที่สามารถหาได้ที่สุดภายในเวลาที่กำหนด
5. ทุกครั้งที่หาคำภาษาออกมา เด็กๆจะได้รับรางวัลที่สอดคล้อง อาจเป็นตัวตั้งเครื่องปลอมหรือคะแนนสะสม

เช่น ในรูปที่มีหนูนักเล่นส์ ซึ่งมีคำภาษา “chicken” ข้างเท้า เด็กๆจะต้องหาคำ “bird” ที่ซ่อนอยู่ในรูป และแอบอ่านคำนั้นออกมา หลังจากที่หาออกมา เด็กๆจะได้รับตัวตั้งเครื่องปลอมเป็นรางวัล

ด้วยการเล่นเกมนี้ เด็กๆไม่เพียงได้เรียนรู้คำภาษาที่เกี่ยวกับธรรมชาติ แต่ยังเพิ่มความเข้าใจเกี่ยวกับการสังเกตการณ์และความรับฝึกในการเคลื่อนไหวด้วยทันทีด้วย

การฝึกฝนคำศัพท์

1. ****：เราเตรียมแผงปูเวลาที่มีการทอดเวลาและนาทีต่างๆ เด็กๆ จะต้องจัดการตัวปูเวลาที่ถูกต้องเข้ากับรายละเอียดในเรื่อง ตัวอย่างเช่น หากมีการกล่าวว่า “เวลา 10 โมงเช้า” เด็กๆ จะต้องหาหลักปูเวลา 10 โมงเช้า และนำมันไปวางในตำแหน่งที่ถูกต้อง。

2. การจับคู่วันที่：เราแสดงให้เด็กๆ ดูใบวันที่ที่มีเดือนและวันต่างๆ ในเบื้องหน้า จากนั้นเด็กๆ จะต้องจับคู่ใบวันที่ที่ตรงกับวันที่ในเรื่อง ตัวอย่างเช่น หากมีการกล่าวว่า “วันพฤหัสบดีนี้” เด็กๆ จะต้องหาใบวันที่ของ “วันพฤหัสบดี” และจับคู่มันกับวันที่ในเรื่อง。

3. เกมส์ต่อเนื่องคำศัพท์ทางการท่องเที่ยว：เราให้คำศัพท์ที่เกี่ยวกับการท่องเที่ยว แล้วเด็กๆ จะต้องพูดคำศัพท์ต่อมา ทำให้เกิดต่อเนื่อง ตัวอย่างเช่น หากคำศัพท์แรกคือ “aircraft” เด็กๆ จะต้องพูดคำศัพท์ที่สิ้นสุดด้วย “e” อย่างเช่น “elephant”。

four. การแสดงทางการแสดง：เราให้เด็กๆ แสดงบทบาทของตัวละครในเรื่องด้วยภาษาอังกฤษ ตัวอย่างเช่น หากมีตัวละครสองที่พูดถึงสถานที่ที่พวกเขาจะไปเยี่ยมท่องเที่ยว เด็กๆ จะต้องแสดงการพูดด้วยภาษาอังกฤษในลักษณะที่เหมือนกัน。

1. เกมส์ใบประกาศกระดาษคำศัพท์：เราเตรียมใบประกาศกระดาษที่มีรูปและคำศัพท์อังกฤษ แล้วเด็กๆ จะต้องหาใบประกาศที่ตรงกับรูปที่กำหนด และนำมันไปวางในตำแหน่งที่ถูกต้อง。

ผ่านการเล่นเกมเหล่านี้ เด็กๆ ไม่เพียงแต่จะสอบทดสอบคำศัพท์ที่เรียนมาก่อน แต่ยังจะพัฒนาความสามารถในการพูดและฟังภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่เป็นดีเยี่ยมด้วยความสนุกสนาน。