ในวันเย็นที่มีแสงแดดวางตรง หมายมิ่งแห่งครอบครัวตัดสินใจจะไปอยู่ร่วมกันที่สวนใกล้บ้านเพื่อสนุกสนานด้วยกันนอกบ้าน. หมายมิ่งตื่นเต้นตะลึงกับของเล่นและสมุดวาดภาพของเขา และเตรียมพร้อมที่จะบันทึกบันเทิงจากการเดินทางนี้ที่น่าสนุกสนานนี้ของเขา.
แนะนำโดยนายเอกาพร วายาพันธ์ในวันเกิดสวยงามหนึ่ง ตอนเช้ากลางวัน ตอนที่ครอบครัวของเรากำลังเตรียมพร้อมที่จะไปเล่นในสวนสาธารณะ นายเอกาพร วายาพันธ์ได้พูดว่า…
วันหนึ่ง หนูตัวทอมมี่ตัดสินใจจะไปตะโกนอุดม์ในป่า. เขาสวมหมวกสีน้ำเงินที่เขาชื่นชอบและเสื้อสีแดง และหลังหลังเขาจับไว้ที่แบ็คแพ็คที่เต็มไปด้วยของเล่น. ทอมมี่กระโดดกระโดดตลอดทางไปถึงทางเข้าของป่า.
ป่ามีต้นไม้มีหนาแน่น แสงแดดที่โดนต้นไม้ที่มีต้นในอากาศเรียกเป็นแสงแสนสวยของแสงแสนสวยของแสงแสงสวยของแสงแสงสวยที่ลอยลงมาบนพื้น. ทอมมี่เห็นหนูน้อยหนึ่งที่ร้องเพลงบนกิ่งไม้ แล้วเขาส่งคำสวัสดีไปยังหนูน้อยดังนี้: “proper morning, birdie! What a lovely day it’s miles within the woodland!”
หนูน้อยตอบว่า: “good day, Tommy! yes, it’s miles. concentrate, are you able to pay attention the rustling of the leaves? that is the sound of the wooded area respiration.”
ทอมมี่เห็นด้วยและตามเสียงของหนูน้อยไปที่แม่น้ำเล็กที่มีน้ำชัดเจนสามารถเห็นได้เหมือนในมองเห็น. เขาหมอกลงเอาน้ำมือเอาน้ำ และกล่าวว่า: “Wow, the water is so cool and clear!”
ขณะนั้น เขาเห็นหนูหนึ่งที่กระโดดบนใบเลี้ยง. หนูหนึ่งหยุดลงมามองทอมมี่และพูดด้วยภาษาอังกฤษ: “hi there! i am Froggy. Do you want the forest too?”
ทอมมี่ตอบกลับด้วยความยินดี: “yes, I do! Froggy, are you able to tell me about your house, the pond?”
หนูหนึ่งเห็นด้วยและเริ่มบอกเล่า: “nicely, Tommy, the pond is my domestic. i really like to leap from one lily pad to some other. And there are many fish inside the water, swimming around.”
ทอมมี่ฟังติดหลังหลัง และต่อไปก็ถาม: “Froggy, what time is it in the woodland?”
หนูหนึ่งมองไปที่ท้องฟ้าและบอก: “it’s afternoon now. The solar is shining brightly, and the wooded area is complete of existence.”
ทอมมี่ยกศรีษะมองไปที่ท้องฟ้า และในใจเขาแสดงความชื่นชอบต่อป่า. เขาตัดสินใจที่จะอยู่ที่นี่เพิ่มเวลาเพื่อเล่นกับเพื่อนๆ ในป่าเพื่อใช้เวลาดีดีมากมาย.
โปรดดูด้านล่างเพื่อเห็นการแปลของคำว่า “**：” ในภาษาไทย:**ช่วงการสนทนาสนุก**：นำเด็กสู่การคาดเดาว่าพวกเขาอาจจะเห็นอะไรที่สวนสนุกได้
- ****：
- “คุณคิดว่าเราจะเห็นอะไรที่สวนในวันนี้?”
- “คุณจำไหมว่าเราทำอะไรบนสวนตลอดเวลา?”
- ****：
- “มองภาพเหล่านี้มาดู。คุณคาดว่าเราอาจหมายจะพบอะไรในสวน?”
- แสดงภาพของสวนเช่นเก้าอี้สวน、ต้นไม้、ดอกไม้สวน、รั้วนกและเป็นต้น
- ****：
- “คุณคิดว่ามีอะไรอยู่ด้านล่างต้นไม้?”
- “คุณเคยเห็นหมายดาวบินในสวนหรือไม่?”
four. ****：- “จะและเราเล่นเกมส์นึงครับ ฉันจะพูดคำภาษาหนึ่ง และคุณจะพยายามหาภาพที่ตรงกัน”- ตัวอย่าง: พูด “เก้าอี้” และให้เด็กหาภาพของเก้าอี้ในภาพ
five. ****：- “บอกฉันว่าเด็กเห็นอะไรที่สวน ดอกไม้สีใด? รั้วนกกำลังทำอะไร?”- ให้เด็กใช้ภาษาอังกฤษเน้นในการบอกเกี่ยวกับภาพที่เห็น
- ****：
- “จะคิดและจะละตัวที่คุณอยู่บนสวน เรื่องที่คุณกำลังทำอะไร? คุณกำลังอยู่กับใคร?”
- ผ่านการละตัว ให้เด็กบอกเกี่ยวกับกิจกรรมของตนเองในสวนด้วยภาษาอังกฤษ
- ****：
- “เราจะเรียกรวมรายการทุกอย่างที่เราพบในสวน”
- ผ่านการรวบรวมนี้ ช่วยให้เด็กควบคุมคำภาษาที่เรียนรู้ และขยายความคิดและความออกแบบของพวกเขา
ผ่านระหว่างการเล่นตลอดเวลานี้ เด็กทุกคนไม่เพียงแค่ได้เรียนรู้คำภาษาใหม่ แต่ยังพัฒนาความสามารถในการพูดภาษาอังกฤษด้วย
**ฝากให้เด็กบรรยายเสริมเรื่องต่าง ๆ ของสวนสนุกผ่านทางคำถามที่นำไปสู่การบรรยายที่ละเอียดเล็กน้อยของที่ตั้งและกิจกรรม**
ในเช้าวันที่มีแสงอาทิตย์ระลอกๆ เด็กๆ ก็มาที่สวนสนุกแล้ว พวกเขารู้สึกดีต่อและแสดงความสนใจต่อทุกอย่างที่พวกเขาเห็น
“คุณเห็นอะไรบ้าง?” ครูถาม
“ฉันเห็นเลื่อยลอยใหญ่ๆ หนึ่ง!” ลูกเด็กหนึ่งเรียกขายแสดงความตื่นเต้น
“ยังมีหมอกหลังดินดินนี้ พวกเราอาจเล่นฟุตบอลตรงนี้ด้วย” ลูกเด็กอีกคนบอก
“ใช่แล้ว ยังมีลำห้วยเล็กๆ พวกเราอาจเล่นน้ำตรงนั้น” ลูกเด็กคนที่สามเสริม
“ฉันยังเห็นประสานติดในต้นไม้ร้องเพลง” ลูกเด็กคนที่สี่บอก
“เราเอง ที่นี่เป็นสถานที่มีความมีน่าสนใจมาก! เรายังสามารถทำอะไรได้อีกไม่?” ครูสนับสนุนให้เด็กๆ คิดต่อไป
“เราอาจนั่งบนเก้าอี้ยาวและพักครู” ลูกเด็กคนหนึ่งเสนอ
“เราอาจหานกปีก” ลูกเด็กคนอีกคนแสดงความสนใจ
“ต้องการบอกว่า เรายังสามารถเล่นเกมหลอกล่อมได้” ลูกเด็กคนที่สามกล่าวเสริม
“ต้องการบอกว่า เรายังสามารถหาดอกในสวนดอกได้” ครูเสริม
เด็กๆ ก็เริ่มทำงานต่อไป พวกเขาเก็บข้อมูลเหล่านี้: ดอกชายแดง ดอกดอกไม้ดอกแก้วสีเหลือง ดอกดอกลายสีม่วง และมีหมึกหลากหลายสีบินร่วมบินระหว่างดอก
“เราเห็นดอกดังกล่าวมีสีอะไร?” ครูชี้ที่กลุ่มดอกบอก
“สีแดง!” ลูกเด็กคนหนึ่งตอบ
“และสีเหลือง!” ลูกเด็กคนอีกคนเสริม
“ใช่แล้ว มีหลายสีอื่นๆด้วย. คุณสามารถพูดชื่อสีของพวกมันได้ไหม?” ครูให้ความเตือนเด็กๆ
เด็กๆ ก็เริ่มพยายามบอกสีด้วยภาษาอังกฤษ: “This flower is purple. This one is yellow. appearance, there are red flowers too.”
ด้วยวิธีนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังได้รับความช่วยเหลือในการบรรยายสิ่งที่พวกเขาเห็นในสวนสนุกด้วย
การเรียนรู้คำศัพท์: นำเสนอคำศัพท์ที่เกี่ยวกับสวน เช่น แท่นลงที่ (bench), ต้นไม้ (tree), ดอกไม้ (flower), หนู (bird) และความคิดแนะอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้องกับสวน
- bench：เก้าอี้ยาง
- tree：ต้นไม้
- flower：ดอกไม้
- fowl：รักษาความสงบ
- lawn：สวน
- sing：ร้องเพลง
- fly：บิน
- loosen up：หยุดแพ้
- sit：นั่ง
เราสามารถเห็นสิ่งที่น่าสนใจมากมายในสวนสาธารณะ。ขอให้เราเรียนรู้คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสวนสาธารณะด้วยกันได้เลย!
- bench หรือ เก้าอี้ยาง ที่เราสามารถนั่งอยู่พักและอยู่หยุดแพ้ได้
- tree หรือ ต้นไม้ ที่สวนสาธารณะมีต้นไม้สูงส่ง เราสามารถปีนต้นไม้หรือนั่งอยู่ใต้ต้นไม้ได้
- flower หรือ ดอกไม้ ที่ดอกไม้ในสวนสาธารณะมีสีสันหลากหลาย มีมีความงามอย่างมาก
- fowl หรือ รักษาความสงบ ที่เราสามารถได้ยินเสียงร้องเพลงของหงส์ และเห็นหงส์บินเหนือต้นไม้
- lawn หรือ สวน ที่สวนที่มีดอกไม้หลากหลายเป็นที่งามอย่างมาก
- sing หรือ ร้องเพลง ที่หงส์ร้องเพลงในสวน มีเสียงที่น่าสนุก
- fly หรือ บิน ที่ในสวนสาธารณะมีใบเมล็ดผึ้งและหงส์บินเวียนไปมา
- loosen up หรือ หยุดแพ้ ที่เราสามารถหยุดแพ้และปลอดภัยในสวนสาธารณะ และสนุกสนานกับธรรมชาติ
- take a seat หรือ นั่ง ที่เราสามารถนั่งลงบนเก้าอี้ยางและพูดคุยกับเพื่อนๆได้
คำศัพท์เหล่านี้จะช่วยเราในการเรียกเรียนรู้ภาพที่เกิดขึ้นในสวนสาธารณะและกิจกรรมที่เกี่ยวข้องกันได้ดียิ่งขึ้นเลย! ให้พยายามใช้คำศัพท์เหล่านี้เพื่อบรรยายประสบการณ์ของคุณในสวนสาธารณะได้ก่อน!
กิจกรรมปฏิบัติ: ให้เด็กแต่งตัวเป็นบุคลิกในเรื่องที่ได้รับการบรรยาย และบรรยายด้วยภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งที่เขาเห็นและทรงจำในสวนสาธารณะ
ดูได้ว่ามีเก้าอี้หน้าต่างๆนั้น มันใหญ่และเขียวเสมอ คุณจะสามารถนั่งบนมันได้ครับ อาจเราจะอ่านหนังสือหรือพักครู่นิ่มนานด้วย
ต่อไปนั้น เราเห็นต้นไม้หนึ่ง มันสูงและแข็งแรง มีใบเขียวมากมาย ต้นไม้เป็นเพื่อนของเรา มันให้เราความเงียบและออกอากาศ
เราพบสวนดอกไม้ตามหลัง ดอกไม้นั้นมีสีสันตากและดวงงาม! มีดอกแก้วแดง ดอกนารทะยายเหลือง และดอกทูลิปสีฟ้า มันมีกลิ่นหอมมาก
ข้างหนึ่ง เราได้ยินรู้งร้องของรั้ว มันเป็นเสียงเพลงที่งดงาม รั้วเป็นเพื่อนของเราด้วย มันช่วยให้เรารู้สึกดีขึ้น
เราเดินต่อไปนั้น เราเห็นผีพรรคบินรอบๆ มันงดงามและเหนียวแน่น มันเหมือนบุคคลที่เล่นฟางเป็นกลุ่มที่ฝูงอากาศ
ดูได้ว่ามีสวนเล่นตามหลัง เด็กๆกำลังเล่นที่นั้น พวกเขาเล่นและยิ้มยิ้มด้วยความสุข มันเป็นสถานที่ที่ดีที่จะเล่นเกมส์และพบเพื่อนใหม่
สุดท้าย เราเห็นทะเลสาบ น้ำทะเลสาบนั้นแห่งสดใสและสีฟ้า ปลาบินในน้ำ มันมีความงดงาม
คุณสามารถบรรยายเกี่ยวกับสิ่งที่คุณเห็นในสวนหรือใช้คำที่เราเรียน: เก้าอี้, ต้นไม้, ดอกไม้, รั้ว, สวนดอก, ร้อง, บิน, พักครู่, นั่ง, เล่น, ทะเลสาบ, ปลา
