ในโลกที่อิ่มด้วยการประท้วงและการออกเดินทางที่น่าตื่นเต้น ขอให้เราร่วมเดินทางในการเรียนภาษาอังกฤษด้วยกัน บทความนี้จะนำเด็กๆไปตรวจสอบโลกธรรมชาติที่มีความงามและหลากหลาย ผ่านทางเรื่องราว เกมส์ และกิจกรรมที่มีการเกี่ยวข้องกัน โดยที่เด็กๆจะได้เรียนภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่ง่ายและสนุกสนาน และรู้สึกถึงความอันดาวะของภาษานี้ ขอให้เราเปิดบททางการเรียนภาษาอังกฤษที่น่าตื่นเต้นนี้ด้วยกัน!
ธรรมชาติแห่งเสียง
เช้าวันที่มีแสงแดดระลอกๆ หนูหมูอามี่ตัดสินใจจะไปเดินทางเลือกเดินทางในป่า. เธอพกตัวกระเป๋าของตัวที่มีของเล่นและของทานที่ชอบ. อามี่เดินไปขณะที่ชมสวนแบบที่อันใสสวยในตัวเธอ.
อย่างไรก็ตาม อามี่ได้ยินเสียงร้องนุ้งเสียงเสียงเจ็บเจ็บ. เธอขึ้นมามอง และเห็นนกแก้วงามที่ร้องเพลงอย่างดีที่ต้นไม้. อามี่รีบวิ่งเข้ามา ต้องการจะเป็นเพื่อนกับนกแก้ว.
“สวัสดีครับ นกแก้ว! เสียงร้องของคุณเป็นอันดีมาก.” อามี่พูดด้วยภาษาอังกฤษ.
นกแก้วหยุดร้อง และมองอย่างตื่นตระหนกให้กับอามี่. มันตอบด้วยภาษาอังกฤษว่า: “สวัสดีครับ หนูหมู! ฉันมีความดีกับการพบเจอคุณ. คุณมาจากที่ไหน?”
อามี่บอกนกแก้วว่าเธอมาจากด้านข้างของป่าที่อีก และเธอกำลังเดินทางเลือกเดินทาง. นกแก้วที่ได้ยินแล้ว ตัดสินใจจะนำอามี่ไปเยี่ยมป่าลึกลงไป.
ภายใต้การนำของนกแก้ว อามี่ได้เห็นสัตว์ที่น่าสนใจมากมาย. พวกเขาไปเยี่ยมทางแม่น้ำที่น้ำชัดเจนเห็นได้ชัด และปลาบินตัวลอยลงไปในน้ำ. อามี่ยังได้เห็นหางหนึ่งตัวที่กำลังจับจิ้งจอง มีสีขาวเข้มที่ดีมาก.
“เราะว่า หางนี้ดีมาก!” อามี่พูดด้วยความตื่นเต้น.
นกแก้วยิ้มและตอบว่า: “ใช่นะ มันเรียกว่าหางหงาม คือหางที่งดงามที่สุดในป่า.”
พวกเขายังได้พบกับหนูตะกร้าที่กำลังเล่นตลอดเวลา มันกระโดดลงมาจากต้นไม้และมองอย่างเห็นด้วยกับอามี่และนกแก้ว.
“สวัสดีครับ ฉันคือหนูตะกร้าทิม. คุณกำลังทำอะไรในป่านี้?” ตะกร้าทิมถามด้วยภาษาอังกฤษ.
อามี่และนกแก้วได้ชี้แจงตัวและบอกตะกร้าทิมว่าพวกเขากำลังเดินทางเลือกเดินทาง. ตะกร้าทิมที่ได้ยินแล้ว ก็เข้าร่วมกับพวกเขา.
พวกเขาเล่นกันในป่า อามี่ได้เรียนรู้อย่างมากเกี่ยวกับสัตว์และป่า. ในที่สุด เมื่อดวงอาทิตย์เริ่มตกแสง พวกเขาตัดสินใจจะกลับบ้าน.
“วันนี้เป็นวันที่ดีมาก!” อามี่กล่าวด้วยความรู้สึก.
นกแก้วและตะกร้าทิมยังยอมรับด้วยการเห็นด้วย. พวกเขาจากกันและบอกอามี่ว่าจะมีวันที่ดีเมื่อเธอกลับมาเลือกเดินทาง. อามี่กลับบ้านด้วยความทรงจำและความรู้ที่มากมาย.
ในช่วงนี้ เราจะร่วมกันหาคำศัพท์ซ่อนอยู่ในนั้น จินตนาการว่าเรากำลังอยู่ในป่าที่มีสิ่งมีชีวิตน่าสนใจและสีสันมากมาย นักเด็กทั้งหมด คุณพร้อมแล้วไหม?
ขั้นตอนที่ 1: ตรวจสอบภาพเรามีภาพหนึ่งข้างหน้าเรา ซึ่งมีสัตว์และพืชมากมาย โปรดตรวจสอบละเอียดเพื่อดูว่าคุณจะพบคำศัพท์อะไรได้
ขั้นตอนที่ 2: ระบุคำศัพท์โปรดบอกชื่อสัตว์หรือพืชที่คุณเห็น ตองเช่น ถ้าคุณเห็นตัวปลา คุณจะบอกว่า “ปลา”
ขั้นตอนที่ three: คาดคะเนความหมายถ้าคุณเห็นสัตว์หรือพืชที่คุณไม่รู้จัก พยายามคาดคะเนคำศัพท์ของมัน คุณสามารถใช้ลักษณะของมันหรือตำแหน่งที่มันอยู่ในภาพเพื่อคาดคะเน
ขั้นตอนที่ four: ยืนยันคำตอบเมื่อคุณบอกคำศัพท์หนึ่ง ผมจะบอกคุณว่าคำศัพท์นั้นถูกต้องหรือไม่ ถ้าคุณตอบต่อไปแล้ว เราก็จะหาคำศัพท์ต่อไป
ตัวอย่างปฏิสัมพันธ์:
เด็ก: “ฉันเห็นปลา!”ครู: “ตรงนี้แล้ว! ปลาคือปลา คุณเห็นมากมายได้. วิ่งต่อไปหาคำศัพท์ที่มีอีก”
เด็ก: “นี่คืออะไร? มันดูเหมือนหมายมัน”ครู: “นี่คือหมายมัน! คาดคะเนยังต่อไป. นักเด็กคุณเห็นสัตว์ที่ดูเหมือนสัตว์ใหญ่ที่มีผิวหนังหนาและหูยาวไหม?”เด็ก: “นี่คือหมาป่า?”ครู: “ใช่แล้ว! หมาป่าคือหมาป่า. คุณตอบต่อไปแล้ว! คุณกำลังค้นหาคำศัพท์ต่อไป”
ผ่านการปฏิสัมพันธ์แบบนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่จะเรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังสามารถพัฒนาความสามารถในการตรวจสอบและความสามารถในภาษาอังกฤษด้วย ตอนนี้ ขอตั้งต้นการหาคำศัพท์ซ่อนอยู่ในนั้นเรียบร้อยแล้ว!
เกมส์ประสานงามและการเรียนรู้
- ในเกมส์ประสานงาม เด็กๆ สามารถเรียนภาษาอังกฤษด้วยวิธีต่อไปนี้:
- การแสดงบทบาท: เด็กๆ สามารถแสดงบทบาทเป็นสัตว์เลี้ยง, นักท่องเที่ยว หรือ ลูกค้าของร้านค้า ผ่านการพูดคุยและประสานงามเพื่อประกอบเรียนคำพูดภาษาอังกฤษ。
- เกมส์ที่จะคาดเดา: ผ่านการใช้ภาพและเสียงเป็นข้อมูลที่ช่วยคาดเดาคำศัพท์หรือวัตถุ อย่างเช่น เห็นภาพของสุนัขและได้ยินเสียงสุนัขนั้น ก็จะคาดเดาคำศัพท์ “dog” ได้เลย。
- เกมส์จำภาพ: แสดงภาพบางภาพและให้เด็กๆ จำที่ภาพตั้งอยู่ หลังจากนั้นก็เข้าใจให้ซ่อนภาพและหาภาพตามจำภาพของตนเอง。four. เกมส์ตัดภาพ: แบ่งภาพเป็นชิ้นเล็กๆ และให้เด็กๆ ตัดต่อภาพตัวเดียวกันเพื่อเรียนภาษา และเรียนคำศัพท์เช่นกัน。
- เกมส์แสดงบทบาท: ผ่านการแสดงบทบาท เด็กๆ สามารถจำลองสถานการณ์ที่แท้จริง อย่างเช่น ไปซื้อของที่ร้านค้า หรือเล่นตามพื้นที่สนุกสนาน ซึ่งทำให้เด็กๆ สามารถประกอบเรียนการพูดคุยภาษาอังกฤษและภาษาวาทย์ได้。
- เวลาบอกเรื่อง: บอกเรื่องและหยุดตอนที่เหมาะสม เพื่อให้เด็กๆ คาดเดาว่าอะไรจะเกิดขึ้นต่อไป หรือกระบวนเรื่องที่ขาดไปในเรื่องดังกล่าว。
- แข่งขันคำถามตอบ: ผ่านการถามคำถามเกี่ยวกับเรื่อง ภาพหรือคำศัพท์ ให้เด็กๆตอบคำถาม เพื่อเพิ่มความรู้เกี่ยวกับภาษาวาทย์และความเข้าใจที่ดีขึ้น。eight. การวาดแบบแบบ: ให้เด็กๆ วาดภาพตามคำศัพท์ที่ได้ยิน หรือตามเรื่องที่ได้ฟัง ซึ่งทำให้เด็กๆ สามารถประกอบเรียนการฟังและการแสดงที่ดีขึ้น。
เกมส์เหล่านี้ไม่เพียงแต่จะช่วยเพิ่มระดับภาษาอังกฤษของเด็กๆ แต่ยังทำให้พวกเขาสนุกสนานกับกระบวนการเรียนการสร้างที่สบายใจด้วยด้วย。
