ประโยคเกี่ยวกับครอบครัว ภาษาอังกฤษ การเรียนภาษาอังกฤษทางสนุกสนาน

ในเรื่องการเล่นประชาชนนี้ เราจะตามตัวนกเล็กที่มีกล้าซึ่งเดินทางเข้าสู่การประมงในสวนสวยงามที่มีประหลาดประชิดมากมาย。เราจะร่วมเดินทางผ่านสวนนี้ดูว่านกจะบังเอิญได้เห็นอะไรสนุกสนาน และเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษเรียบๆด้วยน่ะ。

หาภาพ: หาภาพของสิ่งแวดล้อมที่มีคำศัพท์ที่เกี่ยวข้อง อาทิ ภาพป่า, ภาพทะเล, ภาพหมู่บ้าน, ภาพเมือง ฯลฯ

บริเวณตอนเช้าที่แสงแล้งอากาศสวยงาม น้องมีมาที่สวนสวยนี้ ที่มีต้นไม้มีเขียว ดอกไม้บานและแม่น้ำที่สะอาดเห็นเห็นได้ชัดเจน น้องมีมองรอบพื้นที่และรู้สึกว่านี่เป็นที่ดีสำหรับเรียนภาษาอังกฤษ

พวกเขาเริ่มเรียนคำศัพท์เกี่ยวกับพืชและฤดูกาล น้องมีแสดงน้ำหนักต้นไม้ข้างเคียงและกล่าวว่า “that is a tree.” พื่อนๆ ก็ซ้อมกลับ “tree, tree, tree.” หลังจากนั้นพวกเขาก็เรียนคำศัพท์เกี่ยวกับฤดูกาล “spring, summer season, autumn, wintry weather” ตามมาด้วย

ต่อมา น้องมีนำพวกเขาไปตรวจสอบแม่น้ำในสวน และเรียนคำศัพท์ที่เกี่ยวกับน้ำ “that is a river.” พื่อนๆ ก็ซ้อมกลับ “river, water, fish.”

หลังจากนั้น พวกเขามาถึงหมอกและน้องมีมองเห็นเตาเลื่อน และกล่าวว่า “this is a slide.” พื่อนๆ ก็ซ้อมกลับ “slide, swing, seesaw.”

ระหว่างการเล่น น้องมีและพวกเขาไม่เพียงแต่เรียนคำศัพท์ภาษาอังกฤษ แต่ยังเพิ่มความเข้าใจเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมรอบๆ พวกเขามีความสนุกสนานและเรียนเรียบร้อย ผ่านวันที่เป็นการฝึกเรียนที่สมบูรณ์

แบ่งภาพเป็นหลายช่วงหรือเซ็ต ตามจำนวนคำศัพท์ที่ต้องการให้เด็กเรียน

1. ภาพป่า:– ต้นไม้- แม่น้ำ- แกะ- หมี- มushroom (ไม้เตา)

2. ภาพทะเล:– ทะเล- ปลาดำ- กุ้ง- ปลา- ดาวเหล็ก

3. ภาพหมู่บ้าน:– บ้าน- รถยนต์- สวน- ถนน- เด็ก

four. ภาพเมือง:– เมือง- ตึก- จราจร- ธง- ไฟประชาสัมพันธ์

five. ภาพภูเขา:– ภูเขา- กาแลง- หิน- นก- ลม

6. ภาพห้องสมุด:– หนังสือ-โต๊ะ- ไฟ- หน้าต่าง- ครบเวลา

7. ภาพห้องนอน:– เก้าอี้นอน- หนังใบหลัง- นาฬิกา- หน้าต่าง- ครบเวลา

8. ภาพห้องประชาสัมพันธ์:– ทีวี- ขนาดหนังสือ- โต๊ะ- โทรศัพท์- ภาพ

9. ภาพห้องอาหาร:– แปลง- ทongsai- ฝัน- มีด- น้ำ

10. ภาพห้องแต่งตั้ง:– ตากระจก- โต๊ะเสริม- โต๊ะเซรามิก- รองเท้า- ถุงหลัง

：** **

ฝึกหัดการหาคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม

1. ภาพป่า:

• ภาพ: ภาพป่าที่มีต้นไม้, ต้นไม้, และสัตว์เลี้ยงอยู่ด้วย
• คำศัพท์ซ่อน: woodland, tree, deer, endure, river

1. ภาพทะเล:

• ภาพ: ภาพทะเลที่มีปลา, ปลา, และเรือ
• คำศัพท์ซ่อน: sea, fish, boat, starfish, seashore

1. ภาพหมู่บ้าน:

• ภาพ: ภาพหมู่บ้านที่มีบ้าน, ถนน, และรถ
• คำศัพท์ซ่อน: residence, road, automobile, human beings, garden

1. ภาพเมือง:

• ภาพ: ภาพเมืองที่มีอาคารสูง, ถนน, และตลาด
• คำศัพท์ซ่อน: city, constructing, avenue, visitors, marketplace

1. ภาพฝน:

• ภาพ: ภาพฝนที่มีกลุ่มกลม, ต้นไม้, และหน้าต่าง
• คำศัพท์ซ่อน: rain, cloud, leaf, window, umbrella

1. ภาพอากาศแห่งกัน:

• ภาพ: ภาพอากาศแห่งกันที่มีดวงจันทร์, ดาว, และอากาศเย็น
• คำศัพท์ซ่อน: moon, megastar, cold, air, sky

วิธีเล่น:– ให้เด็กค้นหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพ- ขอให้เด็กอธิบายความหมายของคำศัพท์ที่พวกเขาหา- ให้เด็กวาดภาพของสิ่งแวดล้อมที่พวกเขาชอบ และใส่คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องเข้าไปด้วย

ประโยชน์:– ช่วยเด็กเรียนรู้คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม- พัฒนาความสามารถในการค้นหาคำศัพท์และอธิบายความหมาย- ส่งเสริมความสนใจในสิ่งแวดล้อมรอบตัว

เล่นเกม: ให้เด็กค้นหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพ และขอให้เด็กอธิบายความหมายของคำศัพท์นั้น

1. เลือกภาพ：เลือกภาพหนึ่งที่มีประเภททรัพยากรธรรมชาติหลากหลาย หรือสัตว์ประหยัดหรือวัตถุประจำวันที่พบในนั้น เช่น อาจเลือกภาพหองป่าที่มีต้นไม้ ดอกไม้ น้ำแม่น้ำ นก และเด็กเล่นสนุกกัน

2. เตรียมรายชื่อคำศัพท์：ตามสิ่งที่มีในภาพ จัดทำรายชื่อคำศัพท์ที่มีในภาพ ตัวอย่างเช่น:

• bushes
• vegetation
• movement
• Birds
• children gambling

1. ซ่อนคำศัพท์：ซ่อนคำศัพท์จากรายชื่อคำศัพท์ในภาพ ไม่ว่าจะเป็นส่วนหนึ่งของคำศัพท์หรือคำศัพท์ทั้งหมด ตัวอย่างเช่น อาจซ่อนส่วนหนึ่งของ “timber” ในต้นไม้ หรือ “plants” ในดอกไม้

four. กฎของเกม：- แบ่งเด็กเป็นกลุ่มหรือเด็กแต่ละคน- กลุ่มหรือคนแต่ละคนเปลี่ยนกันหาคำศัพท์ที่ซ่อนในภาพ- เมื่อหาจับได้คำศัพท์ ให้เด็กพูดออกเสียงและอธิบายความหมายของคำศัพท์- กลุ่มหรือคนที่หาจับได้ทุกคำศัพท์จะได้คะแนน

five. ช่วงสนทนา：- เมื่อเด็กหาจับได้คำศัพท์ ให้เขา/เธออธิบายลักษณะของคำศัพท์หรือเรื่องที่เกี่ยวข้องกับคำศัพท์- ถ้าเด็กไม่รู้ความหมายของคำศัพท์ ให้ช่วยกลับด้วยการใช้ภาพเพื่อคาดคะเนความหมาย

1. สิ้นสุดเกม：

• กำหนดเวลาที่จะสิ้นสุดเกม และนับคะแนน
• มอบรางวัลให้กับกลุ่มหรือคนที่ได้คะแนนสูงสุด

ผ่านเกมนี้ เด็กเล็กไม่เฉพาะเจาะจงจะเรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังเพิ่มความสำนึกเกี่ยวกับการสังเกตและความจำ และสนุกกับการหาตาและค้นหา

หลังจากค้นหาคำศัพท์ทั้งหมด ให้เด็กอธิบายความหมายของคำศัพท์ที่ซ่อนไว้

1. ภาพป่า: ให้เด็กค้นหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพป่า อาทิ: ต้นไม้, แม่น้ำ, รันเกดี, ใบไม้, หนู
2. ภาพทะเล: ให้เด็กค้นหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพทะเล อาทิ: ทะเล, ปลา, เรือ, ทราย, ดาวหายใจ
3. ภาพหมู่บ้าน: ให้เด็กค้นหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพหมู่บ้าน อาทิ: บ้าน, สวน, ถนน, รถยนต์, มนุษย์
4. ภาพเมือง: ให้เด็กค้นหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพเมือง อาทิ: เมือง, อาคาร, ถนน, การจราจร, ธง

อธิบายความหมาย:

หลังจากค้นหาคำศัพท์ทั้งหมด ให้เด็กอธิบายความหมายของคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ ตัวอย่าง:

• ต้นไม้: ต้นไม้
• แม่น้ำ: แม่น้ำ
• ปลา: ปลา
• บ้าน: บ้าน
• มนุษย์: คน

กิจกรรมเสริม:

1. การวาดภาพ: ให้เด็กวาดภาพของสิ่งแวดล้อมที่พวกเขาชอบ และใส่คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องเข้าไปด้วย
2. การเลือกที่อยู่อาศัย: ให้เด็กเลือกภาพที่พวกเขาชอบที่สุดและอธิบายเหตุผล
3. การแข่งขัน: ให้เด็กแข่งขันกันในการค้นหาคำศัพท์ซ่อน โดยใช้เวลาหรือจำนวนคำศัพท์ที่ค้นหาได้ที่สุดเป็นชัยชนะ

**การเลือกที่อยู่อาศัย:** ให้เด็กเลือกภาพที่พวกเขาชอบที่สุดและอธิบายเหตุผล

เล่นเกมการจับคู่คำศัพท์ภาษาอังกฤษกับภาพของอาหารที่เด็กชอบ

1. แสดงภาพของอาหารต่างๆ บนหน้าจอหรือกระดานเล่นเกม。
2. ให้เด็กดูภาพและค้นหาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับอาหารนั้นในภาษาอังกฤษที่อยู่บนกระดานเล่นหรือเอกสารเรียนรู้ของเขา/เธอ。three. ให้เด็กจับคู่คำศัพท์กับภาพที่เหมาะสมตามข้อความและอธิบายเหตุผลของการจับคู่นั้น。

ตัวอย่าง:

• ภาพของแมลงของวัน: “Apple” (หมายถึงแมลงของวัน)
• ภาพของขนมหวาน: “Bread” (หมายถึงขนมหวาน)
• ภาพของหมูตุ๋น: “beef” (หมายถึงหมูตุ๋น)

โดยเรียงตามลำดับที่เด็กจับคู่และอธิบายได้ถึงจำนวนคำศัพท์ที่เขา/เธอทราบได้เพียงพอ เขา/เธอจะได้รับคะแนนและเสริมความสนใจในการเรียนภาษาอังกฤษของเขา/เธอด้วยกัน。

ให้เด็กวาดภาพของสิ่งแวดล้อมที่พวกเขาชอบ และบันทึกคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องเข้าไปด้วย

1. เลือกภาพ: ให้เด็กเลือกภาพที่พวกเขาชอบที่สุด อาจเป็นภาพป่า, ภาพทะเล, ภาพหมู่บ้าน, ภาพเมือง หรือ ภาพสวนสัตว์

• ：，、、、。

1. วาดภาพ: ให้เด็กวาดภาพของสิ่งแวดล้อมที่เลือกไปด้วยตัวเอง ในขณะที่วาดเขาก็ใส่คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมดังกล่าว

• ：，。

1. คำศัพท์ที่ซ่อน: ใส่คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องด้วยรูปร่างหรือแบบเขียนที่ต่างๆ ในภาพที่เด็กวาดขึ้น ตัวอย่างเช่น:

• ภาพป่า: tree, leaf, river, chook
• ภาพทะเล: sea, fish, boat, sand, starfish
• ภาพหมู่บ้าน: house, lawn, street, car, human beings
• ภาพเมือง: town, building, avenue, traffic, flag
• ภาพสวนสัตว์: zoo, animal, cage, meals, water
• ：，：
• ：tree, leaf, river, fowl
• ：sea, fish, boat, sand, starfish
• ：residence, lawn, street, vehicle, people
• ：metropolis, constructing, avenue, traffic, flag
• ：zoo, animal, cage, food, water

1. ค้นหาคำศัพท์: ให้เด็กค้นหาคำศัพท์ที่ซ่อนไว้ในภาพที่เขาวาดขึ้น

• ：。

1. อธิบายความหมาย: หลังจากค้นหาคำศัพท์ทั้งหมด ให้เด็กอธิบายความหมายของคำศัพท์ที่ซ่อนไว้

• which means：，。

1. กิจกรรมเสริม: ให้เด็กเลือกภาพที่พวกเขาชอบที่สุดและอธิบายเหตุผล หรือเลือกภาพที่เรียกว่า “My favorite place” และใส่คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องเข้าไปด้วย

• ：， “My favorite area” ，。

。