ในทางการเรียนภาษาอังกฤษที่น่าสนุกสนานนี้ เราจะร่วมกันสำรวจหัวข้อที่น่าสนุก จากคำว่าประจำวันธรรมดาถึงเรื่องที่มีความสนุกสนานและเกมส์ที่หลากหลาย ผ่านทางการสื่อสารและกิจกรรมที่มีความมีน่าสนุก เด็กๆจะพักฒนาภาษาอังกฤษในโลกที่น่าสนุก ไม่เพียงแต่จะเรียนรู้คำศัพท์และบางกระบวนการภาษาง่ายๆ แต่ยังสามารถสนุกสนานกับการเรียนในบรรยากาศที่เป็นดินแดนที่น่าสนุก ร่วมกันเดินทางผ่านสายทางการเรียนภาษาอังกฤษที่น่าตื่นเต้นนี้เสียบางครับ!
ให้เด็กมองภาพและค้นหาคำศัพท์ที่ซ่อนในภาพ
ในเช้าวันที่มีแสงแดดสว่างเมื่อนี้ หนูอามี่และเพื่อนๆของเธอตัดสินใจจะไปตะเบียนในป่าเพื่อเดินทางออกเดินทาง. พวกเขาเดินตามทางสายและสนุกสนานกับภาพวาดที่งดงามที่เกิดขึ้นในแต่ละจุด.
อย่างไรก็ตาม อามี่เห็นหนูสัตว์เล็กอยู่บนต้นไม้ที่กำลังกินงานุสะกิด. อามี่ชื่นชมโดยกล่าว “ที่นี่เห็นหนูสัตว์กำลังกินงานุสะกิด!” หนูสัตว์ดังกล่าวได้ยินเสียงและสนใจกลับมามอง แล้วก็กลับไปกินงานุสะกิดต่อ
พวกเขาเดินไปต่อ และมาถึงพื้นที่สนามหญ้ากว้างขวาง. หญ้าบนพื้นที่นี้มีดอกไม้สีสันสวยงามและมีผีเสื้อบินระหว่างดอกไม้. อามี่แสดงความตื่นเต้นโดยกล่าว “เฉยๆเห็นดอกไม้และผีเสื้อที่งดงามนี้!” เพื่อนๆของเธอก็ตกลงใจที่จะเตือนเธอด้วย
พวกเขาเดินไปต่อ และมาถึงแม่น้ำเล็ก. แม่น้ำนี้ชัดเจนเห็นได้ชัดเจน ปลากำลังเดินทางลอยลอยในน้ำ. อามี่ก้มตัวลงมาสังเกตพิจารณา “เห็นปลาที่ลอยลอยในแม่น้ำนี้!” เพื่อนๆของเธอก็เข้ามาสังเกตพิจารณาด้วยและหารือเกี่ยวกับพฤติกรรมของปลา
ในป่า พวกเขายังได้พบสัตว์เล็กๆอื่น ๆ อีกเช่น นก หนูแขนหนา และแมงคั้ง. อามี่และเพื่อนๆของเธอสื่อสารกับสัตว์เล็กๆด้วยภาษาอังกฤษ และได้เรียนรู้อย่างมากเกี่ยวกับสัตว์และพืช
เมื่อพวกเขาเตรียมออกจากป่า อามี่หมองหลังแล้วตะลึงกับป่าที่งดงามนี้ “มันเป็นการเดินทางที่ดีมาก! ฉันมีความยินดีที่เรามาที่นี่วันนี้” เพื่อนๆของเธอก็ยอมรับด้วย
ผ่านการเดินทางออกเดินทางในป่านี้ อามี่และเพื่อนๆของเธอไม่เพียงได้เรียนรู้อย่างมากเกี่ยวกับสัตว์และพืช แต่ยังได้ฝึกสุขภาพในการพูดภาษาอังกฤษด้วย ประสบการณ์ที่ทรงจำนี้ทำให้พวกเขารักธรรมชาติมากขึ้นและให้ความสำคัญกับสิ่งงามที่มีในชีวิตของพวกเขามากขึ้นด้วย
ให้เด็กอ่านคำศัพท์ที่พวกเขาหาได้ให้เด็กอ่านคำศัพท์ที่พวกเขา หา ได้
- แสดงภาพ：แสดงภาพที่มีคำศัพท์ซ่อนอยู่ให้เด็กๆดู。
- นำทางให้หา：ใช้นาทีที่ภาพแสดงวัตถุใดๆ แล้วถามเด็กๆว่าวัตถุนั้นเรียกอะไร และนำทางให้พวกเขาหาคำศัพท์ที่เหมาะสม。
- ตัวอย่าง: “ดูไหนนี้ มีแมวเล็กนี้อยู่。แมวเล็กนี้เรียกอะไรด้วยที่ภาษาอังกฤษ? (cat)”
- อ่านคำศัพท์：ให้เด็กๆอ่านคำศัพท์ที่พวกเขาหาได้ร่วมกัน。
- ตัวอย่าง: “ใช่นั้น แมวเล็กนี้เรียกว่า cat ทายาทอ่านคำศัพท์นี้ด้วยกัน: cat”four. ซ้ำกระบวนการ：ต่อไปนำเด็กๆหาคำศัพท์อื่นในภาพ และซ้ำกระบวนการดังกล่าวอีกครั้ง。
- ตัวอย่าง: “ตอนนี้เราหาดูว่ามีอะไรที่สีแดง? (apple)”five. ให้เด็กๆหาเอง：ให้เด็กๆหาคำศัพท์เองและชวนเกล่าวเกี่ยวกับการค้นหาของพวกเขา。
- ตัวอย่าง: “คุณหาแล้ว! คุณเป็นมืออาชีพที่ดีเลย ที่จะหาคำศัพท์นี้ได้นั่นเอง”
ผ่านการปฏิบัติการที่เป็นการเล่นเกมนี้ เด็กๆไม่เพียงแค่เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังเพิ่มความสามารถในการสังเกตและจำความรู้ด้วยเช่นกัน。นอกจากนี้ วิธีการเรียนการสอนที่เป็นการเล่นเกมนี้ยังสามารถกระตุ้นความสนใจของเด็กๆที่จะเรียนภาษาอังกฤษด้วยเช่นกัน。
สามารถใช้วิธีการเล่นที่เป็นไปได้เพื่อเพิ่มความสนุกสนาน แล้วที่เป็นไปได้ที่สุดครับ
ในเกมส์ เด็กๆ สามารถเพิ่มความสนุกสนานด้วยวิธีหลากหลาย เช่น:
- การแต่งตัวบทบาท: เด็กๆ สามารถแต่งตัวเป็นตำรวจเล็กๆ โดยหาคำศัพท์ซ่อนเร้นเพื่อปลดปล่อยปริศนา. คำศัพท์ที่หาจากทุกครั้งสามารถประกอบกันเป็นเรื่องราวที่น่าสนุกเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม.
- การแข่งขันทีม: เด็กๆ สามารถแบ่งเป็นทีมและแข่งขันกันเพื่อหาคำศัพท์ทุกคำเร็วที่สุด. นี่จะส่งเสริมความเข้าใจเกี่ยวกับการทำงานร่วมกันและการแข่งขัน.
- ระบบรางวัล: ตอนที่เด็กๆ หาคำศัพท์แล้ว สามารถได้รับรางวัลเล็กๆ อย่างเช่นตะกร้าประกาศศัพท์ หรือเวลาเล่าเรื่องเล็กๆ ซึ่งเพิ่มความสนุกในเกมส์.
- การเล่นซ้ำ: สำหรับคำศัพท์ที่ยากกว่านี้ เด็กๆ สามารถพยายามหาคำศัพท์เป็นครั้งที่สองหรือมากกว่าจนหาจนหาเสร็จ. นี่จะส่งเสริมความมีพฤติกรรมและความยืนทน.
- การสร้างเรื่องราว: หลังจากหาคำศัพท์ทุกคำเสร็จ เด็กๆ สามารถสร้างเรื่องราวเกี่ยวกับคำศัพท์เหล่านั้น ซึ่งจะส่งเสริมการเรียนรู้ศัพท์และความคิดทางครอบคลุม.
ด้วยวิธีการปฏิสัมพันธ์เหล่านี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่เรียนรู้คำศัพท์ แต่ยังสามารถปรับปรุงความสามารถในการอ่าน เพิ่มความรู้เกี่ยวกับศัพท์ และทักษะการพูดภาษา.
