ในการเดินทางเรียนภาษาอังกฤษที่เป็นบริสุทธิ์และมีความสนุกสนานนี้ เราจะร่วมกันสำรวจหัวข้อที่มีความสนุกสนานหลากหลาย โดยให้เด็กๆ ได้เรียนภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่สบายๆ และมีความสนุกสนาน จากสัตว์ส่วนนี้ จนถึงฤดูกาล จากอาหาร จนถึงยานยนต์ แต่ละหัวข้อจะมีรูปภาพที่มีประโยชน์และกิจกรรมที่มีปฏิสัมพันธ์ โดยให้เด็กๆ ได้เรียนรู้ผ่านการเล่นเกมส์ และสนุกกับการเรียนการสอน เราจะร่วมกันเปิดบทบาทในทางการเรียนภาษาอังกฤษที่น่าตื่นเต้นนี้ด้วยกันเอย!
ทดลองเคลื่อนไหวในธรรมชาติแห่งศรีสะดวก
เรียนด้วยใจใจและดูแน่ใจว่าจะไม่มีภาษาจีนแบบเล็กน้อยในการแปลด้านล่างนี้
ในสวนสนุกที่มีสีเขียวเหลืองมากมาย เด็กๆ ตามรอยเท้าครูของพวกเขา เริ่มต้นการเรียนภาษาอังกฤษของพวกเขา แสงแดดสลับผ่านกิ่งไม้ลงบนใบหน้าของเด็กๆ และปรากฎเป็นภาพร่วงที่มีความยิ่งใจใส่
“ทำไมต้องดูนี้ นี่คือต้นไม้” ครูชี้ที่ต้นไม้สูงขึ้นกล่าว “ในภาษาอังกฤษเรากลับว่า ‘tree’”
เด็กๆ ต่างๆ ชี้ไปที่พืชพรรณที่รอบๆ และเพลิงติดตามทันที “ต้นไม้! ต้นไม้!”
“ตอนนี้เราจะพูดเกี่ยวกับสีของต้นไม้” ครูถือดินเล็กๆ สีแดงและวาดต้นไม้บนดาวกระดาน “สีอะไรของต้นไม้นี้?”
เด็กๆ ทุกคนตอบกันว่า “สีแดง!”
ครูเห็นด้วยและกำลังใจเด็กๆ ต่อไป “สีทะเลทราย สีอะไรของทะเลทราย?”
เด็กหนึ่งจับเมือกมาตอบ “สีสวม!”
เรื่องการเรียนเรื่องที่ขับเคลื่อนไปข้างหน้า ครูใช้ภาพต่างๆ ที่มีประโยชน์เพื่อเรียนการใช้ภาษาอังกฤษให้เด็กๆ ติดตามภาษากับวัตถุที่แท้จริง
“ทำไมต้องดูนี้หน่อย นี่คือหงส์” ครูชี้ไปที่หงส์ที่บินบนท้องฟ้า “คุณคาดได้ว่ามันคืออะไรในภาษาอังกฤษ?”
เด็กๆ ต่างๆ คาดคะเน จนมีเด็กหนึ่งตอบติดอย่างถูกต้อง “หงส์!”
“เรียบร้อยแล้ว!” ครูชื่นชม “คุณกำลังเรียนได้เร็วมาก!”
ในบรรยากาศที่สบายๆ และเจริญโลกเล็กน้อย เด็กๆ ไม่เพียงแค่เรียนคำศัพท์ภาษาอังกฤษ แต่ยังเพิ่มความรู้เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมรอบตัวของพวกเขาด้วย พวกเขาเรียนในเกมส์ และเติบโตในการค้นคว้า และสนุกกับการเรียนภาษาอังกฤษ
เลขาธิการค้นหาคำซับซ้อนที่ซ่อนตัว
ในสวนสนุกที่มีแดดอาทิตย์แสวงสวยและแสงแจ้งแจ้ง เด็กๆ กำลังสนุกสนานในการมองลองตัวเองที่รอบๆ ต้นไม้ ค้นหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในกลุ่มต้นไม้เขียวสี. พวกเขาถือแผงบัตรที่มีภาพสัตว์แต่ละสายและมีข้อความภาษาอังกฤษที่เขียนด้านบน. ดาวเด็กเดินระหว่างต้นไม้โดยระมัดระวัง พยายามหาบัตรที่ตรงกับคำศัพท์ของพวกเขา และหลังจากที่เห็นว่าตรงกัน พวกเขารยายใจยิ้มมาก.
“ดูเห็นไหม! นี่คือ ‘cat’!” ดาวเด็กหนึ่งตะโกนออกมาเมื่อเขาพบบัตรที่มีภาพของแมว และบัตรนั้นเขียนว่า “cat”. เขาเอาบัตรนั้นเอามาเทียบกับบัตรคำศัพท์ที่ถือมาด้วย และตรวจสอบแน่นอนว่าเป็นที่ตรงกัน หลังจากนั้นเขายิ้มยิ้มกับความพึงพอใจ.
ดาวเด็กอีกคนหนึ่งพบบัตรที่มีภาพของเป็ดบนแม่น้ำ และบัตรนั้นเขียนว่า “duck”. เขาถือบัตรนั้นขึ้นและบอกที่มุมต่อหน้าเป็ดบนแม่น้ำว่า: “นี่คือ ‘duck’ ในภาษาอังกฤษ!”
เด็กๆ ประมาณปั้นกันและบอกกันเล่าเล่น ทั้งสวนสนุกเต็มไปด้วยเสียงยิ้มยิ้น. พวกเขาไม่เพียงหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ แต่ยังเรียนรู้วิธีการใช้ภาษาอังกฤษเพื่อบอกเกี่ยวกับสัตว์เหล่านั้น.
เมื่อเกมนี้ดำเนินต่อไป ดาวเด็กเรียนรู้คำศัพท์ใหม่มากขึ้นและระดับภาษาอังกฤษของพวกเขาก็ได้เพิ่มขึ้นเรื่อยๆ พวกเขาเริ่มที่จะใช้ภาษาอังกฤษเพื่อบอกเกี่ยวกับการค้นหาของตน เช่น: “i discovered a ‘tree’! It’s very tall!” หรือ “there are numerous ‘plants’ here! they’re so beautiful!”
ในเกมที่มีความสนุกและท้าทายนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังเพิ่มความเข้าใจต่อสัตว์และสิ่งแวดล้อม. ด้วยการค้นหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ พวกเขาไม่เพียงขยายความรู้ความรู้เลย แต่ยังฝึกสมรรถนะการสังเกตและความจำ. เกมที่เรียบง่ายนี้กลายเป็นวิธีที่มีความสนุกและมีประสิทธิภาพในการเรียนภาษาอังกฤษสำหรับเด็กๆ.
ควรตรวจสอบความแท้จริงของข้อความที่ถูกแปลเพื่อปราศจากภาษาจีนปัจจุบัน
อาจารย์ถือคาเร็ดที่ขึ้นบนโต๊ะที่เต็มไปด้วยแผงการ์ดสีสันที่มีคำศัพท์เกี่ยวกับอาหารเหมือน “apple”、“banana” และ “orange”。ผนังของห้องเรียนประกอบด้วยภาพถ่ายที่เกี่ยวข้องกับอาหารเหล่านั้นด้วย。
อาจารย์นำแผงการ์ดที่ขึ้นตัว “apple” มาและยิ้มต่อนักเรียนตัวหนึ่งว่า：“มีใครที่จะบอกเข้ามาว่าคำศัพท์ที่แผงการ์ดนี้เขียนอะไร?” ลูกสาวที่มีกำลังใจหนึ่งมือขึ้นมาตอบว่า：“apple!” อาจารย์สั่งมือแสดงการยอมรับว่า “ดีมาก!” จากนั้นอาจารย์ก็ไปชี้ภาพของแผงการ์ดของแอบเปิ้ลที่ผนังว่า：“ดีเหลือเดี๋ยว ใครจะเอาแผงการ์ดนี้และภาพของแอบเปิ้ลมาเปิดผนึกกันได้?” ลูกเรียนทุกคนจึงนำแผงการ์ดของตนเองมาเอาแผงการ์ดที่ตรงกันและเอามันเข้าไปติดในตำแหน่งที่ถูกต้องด้วยตนเอง。
เมื่อเกมส์จบลง อาจารย์สรุปว่า：“วันนี้เราได้เรียนคำศัพท์อาหารหลายรายการและคุณทำได้ดีมาก จำไว้ว่า การเรียนภาษาเหมือนการเล่นเกมส์เช่นกัน มันมีสนุกและยังสามารถเรียนรู้ต่อไปด้วย” ลูกเรียนทุกคนชัดเจนว่ายอมรับและเหมือนกันที่ยิ้มใสสะอายด้วยความพึงพอใจของตนเอง
ข้อความของคุณในภาษาไทยคือ:”การปฏิกรณ์การเล่นเกม”
ในเกมนี้ เด็กๆ จะถูกแบ่งเป็นกลุ่ม แต่ละกลุ่มจะมีใบเก็บภาพที่มีสัตว์และอาหารต่างๆ ของตนเอง เมื่อเกมเริ่มขึ้น ผู้จัดการเกมจะแสดงภาพที่เป็น “apple” (แอปเปิ้ล) แล้วเด็กๆ จะต้องหาใบเก็บที่มีคำว่า “apple” ในระยะเวลาที่เร็วที่สุดเท่าที่เป็นไปได้ ตัวอย่างถ้าภาพเป็นแอปเปิ้ล พวกเขาจะต้องหาใบเก็บที่มีคำว่า “apple”
เด็กๆ จะต้องจับคู่ใบเก็บที่หามาได้และจัดไว้บนตารางของตนเอง กลุ่มที่เสร็จการจับคู่แรกที่สุดจะได้คะแนนหนึ่งคะแนน การเล่นเกมจะมีหลายรอบ และกลุ่มที่มีคะแนนสูงสุดจะเป็นทีมชนะ
เกมนี้ไม่เพียงแต่ช่วยเด็กๆ ได้เรียนคำว่าอาหารใหม่ แต่ยังเล่นต่อเนื่องเพื่อฝึกความเร็วในการตอบสนองและความสามารถในการทำงานทีม ผ่านการสนทนาและการแข่งขัน เด็กๆ จะเพิ่มความสนใจในการเรียนภาษาอังกฤษอย่างสบายๆ และมีความสุข
เรียนรู้ดีความทรงจำ
ในเกมต่างๆ โดยการเล่นเล่นกัน เด็กๆ ได้ฝึกฝนภาษาด้วยวิธีการปฏิสนธ์กัน ครูได้นำใบแผ่นที่ฝังรูปแมวอย่างน่ารักมา และเด็กๆ ต้องหาคำศัพท์ที่ตรงกันกับรูปนี้คือ “cat” ต่อมาครูแสดงภาพที่มีปลา เด็กๆ ต้องพูดคำศัพท์ “fish”
เพื่อเพิ่มความมีบริสุทธิ์ในเกม ครูยังได้เตรียมเล่นเกมลับคำว่า “What has fins however no tail?” ที่เด็กๆ ช่วยเสนอคำตอบ บางคนเสนอว่า “sharks” บางคนเสนอว่า “dolphins” ครูก็ให้การยืนยันและแก้ไขความเข้าใจของเด็กๆ
ครูยังได้วางแผนเกม “คิดดูว่าผมคือสิ่งใด” โดยนำใบแผ่นที่มีหนูมา ให้เด็กๆ คิดว่ามันเป็นสัตว์อะไร เด็กๆ ยึดมั่นกันในการเสนอคำตอบ บางคนเสนอว่า “canine” บางคนเสนอว่า “bird” จนกระทั่งคำตอบที่ถูกต้อง “rabbit” ได้ถูกเสนอขึ้น
ด้วยเกมต่างๆ นี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่จดจำคำศัพท์ แต่ยังได้เรียนรู้ว่าจะบอกเกี่ยวกับลักษณะของสัตว์ด้วยภาษาอังกฤษด้วยด้วย ครูให้ความสนใจให้เด็กๆ มีส่วนเกี่ยวข้องมากที่สุด และให้การชื่นชมและรางวัลให้แก่ใครก็ตามที่ตอบถูก ทำให้เด็กๆ ได้เรียนรู้ในบรรยากาศที่น่าสนุกสนาน
