ในการเดินทางที่เป็นบรรยากาศของความสนุกสนานและการค้นคว้าที่มีอิสระ พวกเราจะร่วมกันเข้าสู่โลกประติมาแบบสีสันและน่าสนุกสนาน พวกเราจะตามตัวเด็กนักสู้ที่กล้าหาญผ่านเรื่องราวที่เต็มไปด้วยอะไรและการค้นหาที่น่าตื่นตระหนก ที่นี่ เราจะเรียนรู้คำศัพท์ใหม่และรู้สึกถึงความเป็นอักษรศิลป์ของภาษา และกำลังเติบโตร่วมกันด้วยกันเอง
สวนสาธารณะที่มีชีวิตชีวา
เกมหาคำศัพท์ซ่อน สิ่งแวดล้อม
หมายเลขประจำตอน: 1
หัวข้อ: หาคำศัพท์ซ่อนในภาพสวนสาธารณะ
เนื้อหา:เด็กๆ นั่นครับค่ะ! วันนี้เราจะเล่นเกมหาคำศัพท์ซ่อนในภาพสวนสาธารณะนี้ มีหลายสิ่งที่เราจะค้นหาคำศัพท์ภาษาอังกฤษนะครับค่ะ。เราจะเริ่มจากสวนสาธารณะที่มีชีวิตชีวามากมายนะครับค่ะ。
ภาพ: ภาพสวนสาธารณะที่มีต้นไม้ กิ่งไม้ และสัตว์เลี้ยงต่างๆ
ตัวอย่างประมวลยุทธ์:– ฝาย (cat)- หนู (mouse)- หมา (canine)- หงส์ (swan)- หมอก (cloud)
หมายเหตุ: ให้เด็กๆ ค้นหาคำศัพท์ดังกล่าวและอธิบายความหมายของคำศัพท์นั้น
หมายเลขประจำตอน: 2
หัวข้อ: หาคำศัพท์ซ่อนในภาพทางเดินและอาคาร
เนื้อหา:เราจะหาคำศัพท์ซ่อนในภาพทางเดินและอาคารที่สวนมีอยู่ อาจเป็นอาคาร ทางเดิน หรืออุปกรณ์เล็กๆ ที่เราใช้ในวันต่อวันนะครับค่ะ。
ภาพ: ภาพทางเดิน อาคาร และอุปกรณ์ที่สวนมี
ตัวอย่างประมวลยุทธ์:– ทางเดิน (direction)- อาคาร (constructing)- หลังคา (roof)- ตู้ของ (box)- ล็อก (lock)
หมายเหตุ: ให้เด็กๆ ค้นหาคำศัพท์ดังกล่าวและอธิบายความหมายของคำศัพท์นั้น
หมายเลขประจำตอน: 3
หัวข้อ: หาคำศัพท์ซ่อนในภาพต้นไม้และดอกไม้
เนื้อหา:เราจะหาคำศัพท์ซ่อนในต้นไม้และดอกไม้ที่สวนมีอยู่ อาจเป็นต้นไม้ที่มีดอกไม้งอกหรือต้นไม้ที่มีผลไม้นะครับค่ะ。
ภาพ: ภาพต้นไม้และดอกไม้ที่สวนมี
ทางเดินและสิ่งก่อสร้าง
บริเวณรายวันสว่างแสนใจ มิ่ม และเพื่อนๆ ของเขาตัดสินใจที่จะไปเดินเล่นในสวนสาธารณะ。บนทางเดินของสวนสาธารณะเป็นดินหินสีสันตางกับกัน ข้างเท้าต้นไม้ที่มีชีวิตและมีสัตว์เล็กน้อยวายากลอยระหว่างกัน
มิ่ม: “เราเดินเดินทางนี้ดูแต่ยังน่ารักมากเลย!”
เพื่อน: “ใช่นะ ดูและจับตาดูหนูนักเต้นบนต้นไม้นี้ พวกมันร้องเพลงอย่างดีมาก”
พวกเขาเดินตามทางเดินเพียงชั่วโมงแล้วก็มาถึงพื้นที่กว้างขวางของหญ้า บนหญ้ามีเด็กๆหลายคนที่กำลังแจกหวานฟลางเฟิร์น
มิ่ม: “ดูแล้ว หวานที่ลอยขึ้นกลางฟ้าขาวและเมฆขาวนี้ดูเหมือนนกได้”
เพื่อน: “ใช่นะ ดูแล้วน่ารักมาก”
พวกเขาก็เดินต่อไป แล้วทันทีก็ได้ยินเสียงเสียงเกียงเกียง พวกเขามองไปแล้วพบตัวนางประสาทที่กำลังให้อาหารให้กับหงส์
นางประสาท: “หงส์นี้ดูแล้วน่ารักมาก คุณชอบไหม?”
มิ่ม: “ชอบ!นางประสาท หงส์นี้มีชื่ออะไร?”
นางประสาท: “หงส์นี้เรียกว่าหงส์ พวกมันชอบกินเมล็ดขนม”
มิ่ม: “หงส์กินเมล็ดขนมหรือไหม? น่าทึ่งมาก”
เพื่อน: “ใช่นะ ธรรมชาติและธรรมชาติสงสัยมาก”
พวกเขาก็เดินต่อไปในสวนสาธารณะ และลงรับชมหน้าที่ที่มีชีวิตและสวยงามอีกมากมาย จนกระทั่งพวกเขามาถึงทางออกของสวนสาธารณะและเตรียมกลับบ้าน
มิ่ม: “วันนี้เราเล่นในสวนสาธารณะดูแล้วดีมาก”
เพื่อน: “ใช่นะ เราจะมาเล่นอีกครั้งในตอนใดนั้น”
พวกเขาจากและนางประสาท และออกจากสวนสาธารณะ และเดินกลับบ้าน การเดินทางที่สวนสาธารณะนี้ได้ให้พวกเขาเรียนรู้อิงทางธรรมชาติมากมาย และทำให้พวกเขาชื่นชมชีวิตที่ดีขึ้น
ต้นไม้ และ ดอกไม้
วันที่เป็นบ่ายและมีแดดออกอย่างแจกแจง เด็กๆ ถูกเชิญมาสู่สวนสาธารณะที่มีชีวิตชีวาตลอดทั้งปี。ที่นี่มีต้นไม้ที่มีชีวิตชีวา ดอกไม้ที่แข่งขันกันในการแสดงงานที่งดงาม และดูเหมือนโลกที่มีสีสัน
ต้นไม้：ในสวนสาธารณะนี้มีต้นไม้ทั้งหลายที่สูงส่งและยอดหนา บางต้นเป็นต้นโอโคเซียน ต้นหนู่ และต้นแคร้ง แต่ละต้นไม้ดูเหมือนเป็นผู้รักษาที่สง่างาม ที่อยู่ติดกับพื้นที่นี้
ดอกไม้：ในฤดูใบไม้ผลิ ดอกไม้ในสวนสาธารณะแข่งขันกันเปิดเผย มีดอกชายหลวงแดง ดอกชายหลวงชมพู ดอกมะลิกาขาว และดอกทุ่งแหลมเหลือง เด็กๆ สามารถสังเกตดูสี รูปร่าง และหอมของดอกไม้นี้
สัตว์เล็ก：ใต้หลังต้นไม้ บางครั้งเด็กๆ สามารถเห็นหนูสัตว์ลากเต็งขึ้นต้นไม้หรือฟังเสียงร้องของนก สัตว์เล็กเหล่านี้ที่ให้ชีวิตและพลังใจแก่สวนสาธารณะ
สะพานน้ำลึก：ในสวนสาธารณะมีแม่น้ำเล็กที่น้ำไหลโดยนิ่มนวล น้ำสะอาดเห็นได้ชัดเจน เด็กๆ สามารถเล่นเล่นบนแม่น้ำนี้ และรู้สึกกับความงามของธรรมชาติ
อุปกรณ์เล่น：ในสวนสาธารณะมีอุปกรณ์เล่นที่หลากหลาย เช่นเลื่อนเหลี่ยม โซ่เล่น และเคาน์เทอร์เน้น เด็กๆ สามารถเล่นเล่นบนอุปกรณ์เหล่านี้ และเสียงเสียงร้องของพวกเขาเตือนตลอด
พื้นที่พักผ่อน：ในมุมหนึ่งของสวนสาธารณะมีพื้นที่พักผ่อนที่สบายสนิท เด็กๆ สามารถนั่งลงมาพักผ่อน รับประทานอาหาร หรือแบ่งประชาธิกกับเพื่อนๆ ของเขา
สวนสาธารณะนี้ไม่เพียงแต่เป็นที่สวยงามสำหรับการสันทนาการและการปลอดภัย แต่ยังเป็นที่ที่เด็กๆ สามารถเรียนรู้เกี่ยวกับธรรมชาติและชีวภาพด้วย เด็กๆ สามารถสังเกตพืชและสัตว์ที่มีชีวิตชีวาในที่นี่ และเรียนรู้ชื่อ ลักษณะ และพฤติกรรมของพวกเขา
สรุปและแข่งขัน
สรุป
เมื่อเราเรียบร้อยกับการเล่นเกมและเรียนรู้หลายสิ่งที่สวยงามในภาษาอังกฤษ เราก็จะมีโอกาสที่จะเข้าใจความหมายของคำศัพท์และสามารถใช้เขาในการสนทนาต่อไปได้เลยครับค่ะ。ให้เรารวมกันสร้างความรู้ใหม่ๆ กับกันและกันแล้วครับค่ะ！
แข่งขัน
เราจะมีแข่งขันเล็กๆ หนึ่งเพื่อตรวจสอบเรื่องที่เราเรียนไปแล้วครับค่ะ。
- ผู้เล่นคนแรกคือ…?
- ผู้เล่นคนที่สองคือ…?three. ผู้เล่นคนที่สามคือ…?
เราจะทำแข่งขันตอบคำถามเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมในภาษาอังกฤษ ใครที่ตอบได้มากที่สุดจะได้รับรางวัลเล็กๆ หนึ่งครับค่ะ！
คำถาม:
- ว่าไม้มีชื่ออะไรในภาษาอังกฤษ?
- ว่าหลังคามีชื่ออะไรในภาษาอังกฤษ?
- ว่าต้นไม้มีชื่ออะไรในภาษาอังกฤษ?
แข่งขันเริ่มต้น!
