ในเกมส์ภาษาที่เป็นที่ดูดดวงตาเห็นของเด็กๆ พวกเขาจะตามร่วมกับเพื่อนที่เป็นสัตว์น่ารักเดินทางตามการท่องเที่ยว และเรียนรู้คำศัพท์ใหม่ ด้วยการสังเกตสัตว์ที่มีรูปบนหน้าตูด เด็กๆจะสามารถระบุและตรวจสอบคำศัพท์ที่ตรงกันกับรูปภาพได้ ที่จะปลุกปั่นความสนใจในการเรียนภาษาอังกฤษของพวกเขา การเดินทางภาษาที่น่ายินดีนี้เราจะทำกันด้วยกันสนุกสนาน!
เริ่มต้นด้วยการสำรวจซ่อนเงาของทรัพยากรแวดล้อม
เมื่อเช้าแก่งที่มีแดดออกอย่างแข็งแกร่ง แมวชื่อ Tom ตัดสินใจที่จะเรียนภาษาอังกฤษเพื่อช่วยเหลือผู้คน。เขาเริ่มการเรียนการสอนของเขาด้วยการเรียนคำตัวต่างประเทศแบบพื้นฐาน。 “precise morning!” Tom จับตาดูในกระจก เขามีหางเลื่อนเล็กน้อยและดูเหมือนกับว่าเขากำลังบอก “ฉันเรียนได้ดีแล้ว!”
หลังจากนั้นเขาเริ่มเรียนเลขตัวอักษร โดย Tom ใช้เสาะขาของตนเขียนเลขบนกระดาษและนับ “One, two, three…” หูของเขาหงิดขึ้นและตาของเขามีความวาบวามประทับใจ เขาตัวเองก็เกิดความสนใจมาก
“เห็นไหมฉันสามารถนับได้!” Tom ตะโกนด้วยความยินดี และกระโดดไปที่หน้าต่างดูสวนหลังบ้าน
“เวลาแล้วสำหรับหยุดย่อย” Tom พูด และตัดสินใจที่จะไปเดินเล่นในสวนหลังบ้าน。ในสวนหลังบ้านเขาได้พบกับหงส์ไก่หนึ่งตัวที่บอกด้วยภาษาอังกฤษ “exact morning, Tom. How are you?”
Tom ตอบ “ฉันดี ขอบคุณ คุณไหม?”
หงส์ไก่ได้บินไป และ Tom ก็ยังคงเดินเล่นในสวนหลังบ้านอีกต่อไป จนเขาเห็นหาญครูในกลุ่มดอกที่เล่นต้นเลี้ยงกัน
Tom พูดด้วยภาษาอังกฤษ “What a beautiful butterfly!”
อย่างไรก็ตาม ทันทีที่เขาได้ยินเสียงประหลาดใจที่มาจากลุ่มปลาสวนเล็กน้อยของปลาหลังบ้าน เขาฟังเห็นว่ามีหนูปลาหลังบ้านที่พูดด้วยภาษาอังกฤษ “howdy, Tom. My name is Froggy. Do you want swimming?”
Tom ตอบตกลง “sure, I do! are you able to train me how to swim?”
Froggy กระโดดเข้าไปในทะเลสาบและให้ Tom การสอนว่าจะเล่นน้ำ
“thank you, Froggy!” Tom พูดด้วยความยินดี และกระโดดออกมาจากทะเลสาบ น้ำฝนในแสงแดดเลื่อนโลดโลด
“เวลาแล้วที่จะกลับบ้านและทำการฝึกซ้อม” Tom พูด และตัดสินใจที่จะกลับบ้านเพื่อฝึกซ้อมที่เรียนได้ทั้งวัน
ในทางกลับบ้าน Tom ได้พบกับสุนัขตัวหนึ่งที่พูดด้วยภาษาอังกฤษ “good day, Tom. in which are you going?”
Tom ตอบ “ฉันกำลังกลับบ้านเพื่อฝึกซ้อมภาษาอังกฤษของฉัน ฉันอยากช่วยเหลือผู้คน”
สุนัขตัวนี้เอาเมือกและพูด “That’s terrific, Tom. preserve working towards and you’ll be a high-quality helper!”
Tom ดูในลายตาสุนัขตัวนี้และรู้ว่าการเดินทางการเรียนการสอนของเขาก็ยังเริ่มต้นแค่นี้ และเขาก็มีความมั่นใจและมีความตั้งใจที่จะเรียนเพิ่มเติมภาษาอังกฤษเพื่อช่วยเหลือมนุษย์มากมายข้างหน้านี้
ควรตรวจสอบข้ออธิบายของกฎเกมอย่างละเอียดเพื่อป้องกันไม่ให้มีภาษาจีนปัจจุบันเกิดขึ้น
-
แสดงภาพ：ในขั้นตอนแรก แสดงภาพที่มีองค์ประกอบหลายอย่าง เช่น ภาพที่มีสัตว์, ผลไม้, สัญลักษณ์ฤดูกาล หรือวัตถุประชาชนต่าง ๆ
-
จัดเตรียมรายชื่อคำศัพท์：ในขณะที่มีภาพ จัดเตรียมรายชื่อคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับองค์ประกอบของภาพ เช่น ถ้าภาพมีสุนัข, แมว, ปลา และนก รายชื่อคำศัพท์อาจประกอบด้วย “canine”, “cat”, “fish” และ “bird”
-
หาคำศัพท์：เด็กๆ ต้องสังเกตภาพอย่างละเอียดเพื่อหาคำศัพท์ที่ตรงกับรายชื่อในลิสต์ พวกเขาสามารถใช้นิ้วหรือติดหมายบนภาพเพื่อชี้องค์ประกอบที่เหมาะ
-
ตรวจสอบคำศัพท์：เมื่อหาได้คำศัพท์ พวกเขาต้องตรวจสอบว่าคำศัพท์นั้นตรงกับรายชื่อในลิสต์หรือไม่ พวกเขาสามารถเขียนคำศัพท์บนกระดาษ หรือติดหมายบนภาพ
-
ยืนยันคำตอบ：หลังจากตรวจสอบคำศัพท์แล้ว พวกเด็กๆ ต้องยืนยันว่าคำตอบของพวกเขาถูกต้องหรือไม่ ถ้าคำศัพท์ไม่ตรงกับองค์ประกอบของภาพ พวกเขาต้องหาอีกครั้ง
-
รางวัล：หลังจากที่เด็กๆ ทำการตรวจสอบคำศัพท์ทั้งหมดแล้ว พวกเขาจะได้รับรางวัลเล็กๆ อย่างเช่น ติดเหมืองหรือของเล่น
-
เล่นเกมใหม่อีกครั้ง：ถ้าเด็กๆ ชอบเกม พวกเขาสามารถเล่นเกมอีกครั้งด้วยภาพและรายชื่อคำศัพท์ที่ต่างกันเพื่อเพิ่มความสนุกสนาน
เกมนี้ไม่เพียงแค่ช่วยเด็กๆ ได้เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังช่วยพัฒนาความสามารถในการสังเกตและจำที่ดีขึ้นด้วยวิธีที่มีสนุกสนาน ด้วยการเล่นตลอดเวลาที่มีความสนุกสนานเด็กๆ จะสามารถเรียนรู้ภาษาอังกฤษได้ง่ายและสนุกสนานมากขึ้น
คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับธรรมชาติ: ระบุชุดคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับธรรมชาติ
- ต้นไม้
- ดอกไม้
- แม่น้ำ-ทะเล
- ภูเขา
- ป่า
- อาทิตย์
- จันทร์
- กลุ่มก้อนเมฆ
- น้ำฝน
- ลม-หิมะ
- ใบ
- ร่างเสียง
- ปลา
- สัตว์
- หนู
- หนูป่า
- หมี
- หมีที่มีขนน้ำตา
- ช้าง
- วาฬ
- ปลางคราก
- กุ้งกั้ง
- ดาวปลา
- สาหร่ายทะเล
- หอม
- ดอกไม้ทะเล
- ปู
- ดิน
- หิน
- หนาวน้ำ
- ถ้ำ
- ภูเขาไฟ
- หิมะตก
- ถ้ำน้ำแข็ง
- ทะเลทราย
- ป่าหนา
- ทุ่ง
- ทุ่งหญ้า
- ทุ่งหิมะ
- ชายหาด
- หมู่เกาะ
ให้ตรวจสอบให้แน่ใจว่าการแปลเป็นภาษาไทยไม่มีจากภาษาจีนปัจจุบัน และตัวแปลคือ:”หาคำศัพท์: อธิบายวิธีการซ่อนคำศัพท์ในภาพสิ่งแวดล้อม”
-
แสดงภาพ：ก่อนหน้านี้ แสดงภาพแก่เด็กๆ ที่เป็นภาพที่แสดงธรรมชาติ อย่างเช่น ป่า สวนหรือทะเลสาบ。
-
ระบุคำที่เกี่ยวข้อง：ค้นหาคำซี่งซ่อนอยู่ในภาพ ซึ่งอาจเกี่ยวข้องกับต้นไม้ สัตว์ สภาพอากาศ หรือ พืชผล。
three. ค้นหาคำศัพท์：เด็กๆ ต้องสังเกตการณ์ภาพอย่างละเอียดเพื่อหาคำศัพท์ซี่งซ่อนอยู่ ซึ่งอาจเป็นคำเดียวหรือคำย่อ
four. ตรวจสอบคำศัพท์：เมื่อเด็กๆ หาฝากคำศัพท์ นำเขาตามชาติความเป็นจริงของภาพและตรวจสอบคำศัพท์กับองค์ประกอบที่เหมือนกันในภาพ
-
ยืนยันคำตอบ：ยืนยันว่าคำศัพท์ที่เด็กๆ หาฝากถูกต้องหรือไม่ และให้การเลื่อมใจและรางวัลเหมาะสม
-
เล่นเกมครั้งต่อไป：ให้เด็กๆ ลองเล่นเกมใหม่อีกครั้ง เพื่อหาคำศัพท์มากขึ้น และเพิ่มความสำคัญในการสังเกตการณ์และความจำของพวกเขา
-
การอธิบายและขยายความรู้：หลังจากเล่นเกมเสร็จ อธิบายกับเด็กๆ ในเรื่องขององค์ประกอบในภาพ และให้ความสนใจในการขยายความรู้ของพวกเขา และให้ความสนใจในการใช้คำศัพท์ใหม่ในการบรรยายงานง่ายๆ
ผ่านเกมนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่เรียนรู้คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับธรรมชาติ แต่ยังเพิ่มความสำคัญในการสังเกตการณ์และความจำของพวกเขาด้วย
เธอจะต้องให้ความสนใจในขั้นตอนที่จะให้เด็กเรียนรู้ว่าจะเหมือนใดที่จะตรวจสอบคำศัพท์ที่หาได้กับภาพที่มีอยู่
-
แสดงภาพ：ในขั้นตอนแรก แสดงภาพให้เด็กเห็นและบรรยายภาพที่มีอยู่ในภาพเช่น “ดูเห็นไหม นี่คือป่าที่มีต้นไม้ นกและดอกไม้”
-
แสดงคำศัพท์：หลังจากนั้น แสดงใบคำศัพท์ที่มีคำศัพท์ที่ตรงกับองค์ประกอบในภาพ
three. หาความตรงของ：นำเด็กไปหาองค์ประกอบในภาพและบอกคำศัพท์ที่ตรงกัน ตัวอย่างเช่น หานกและบอกคำศัพท์ “hen”
four. ปฏิสัมพันธ์คำศัพท์：ให้เด็กจับคำศัพท์แบบคำนำทางและจับองค์ประกอบในภาพเพื่อปฏิสัมพันธ์กัน สามารถใช้นิ้วหรือสิ่งเล็กๆที่เป็นเครื่องมือ
-
ยืนยันและรางวัล：ให้การยืนยันและเสียงวางใจเมื่อเด็กทำการตรง ตัวอย่างเช่น “ดีมาก นกและคำ ‘hen’ ตรงกัน”
-
ฝึกซ้อมซ้ำ：สนับสนุนให้เด็กฝึกซ้อมกระบวนการนี้เพื่อให้พวกเขาสามารถจับคำศัพท์และองค์ประกอบในภาพโดยเอง
-
การเปลี่ยนแปลงเกม：เพื่อเพิ่มความสนุกสนาน ให้เด็กปิดตาและบรรยายองค์ประกอบหนึ่งเพื่อให้พวกเขาหาคำศัพท์ที่ตรงกัน
ผ่านการเล่นเกมเช่นนี้ เด็กไม่เพียงได้เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังสามารถพัฒนาพลังการสังเกตและความจำของพวกเขาด้วย
เรียบร้อยแล้ว! ส่วนของรางวัล: นำเสนอรางวัลที่ได้รับหลังจากที่เกมส์สำเร็จ
หลังจากที่เด็กๆ ทำเสร็จเกมส์ พวกเขาจะได้รับรางวัลต่าง ๆ ที่มีเป้าหมายเพื่อสร้างและเสริมความสนใจในการเรียนเรื่องและเข้าใจที่ทำเรียนรู้ไปด้วยตนเอง ต่อไปนี้คือบางช่วงที่เป็นไปได้ที่ให้รางวัล:
-
รางวัลตราประกาศ：เด็กๆ สามารถเลือกตราประกาศที่พวกเขาชื่นชอบจากสมุดตราประกาศรางวัลของพวกเขา ตราประกาศนี้อาจเป็นรูปสัตว์ ดาว ลมฟ้าเมฆ หรือรูปแบบที่เด็กๆ ชื่นชอบ
-
หนังสือเรื่องราว：แต่ละเด็กจะได้รับหนังสือเรื่องราวหนึ่ง ซึ่งมีคำและประโยคที่พวกเขาเรียนรู้ล่าสุด เด็กๆ สามารถอ่านหนังสือเรื่องราวด้วยตนเองหรือกับพ่อแม่
three. ของขวัญเล็กน้อย：เพื่อเพิ่มความสนุกสนานในเกมส์ เด็กๆ ยังสามารถได้รับของขวัญเล็กน้อย อย่างเช่นตะบอนสี ลบปากกา หรือเล็กดินแบบ
-
ใบประกาศเกียรติ：แต่ละเด็กจะได้รับใบประกาศเกียรติ บนใบประกาศมีชื่อของเด็กๆ และลายมือชื่อของครู ซึ่งเป็นการยอมรับการพยายามที่ดีของพวกเขา
-
ช่วงเวลาแสดงละคร：เด็กๆ จะมีโอกาสในช่วงแสดงละครของบริบทรายต่อไป ที่พวกเขาสามารถใช้คำและประโยคที่เรียนรู้เพื่อการประยุกต์ใช้ในทางปฏิบัติ
-
โอกาสเล่นเกมเพิ่มเติม：เด็กๆ ที่มีการแสดงที่ดีจะได้รับโอกาสเล่นเกมเพิ่มเติมหนึ่งครั้ง หรือจะมีโอกาสเลือกบทบาทในเกมครั้งต่อไป
รางวัลเหล่านี้ไม่เพียงแค่เพิ่มความเข้าใจและสนใจของเด็กๆ แต่ยังช่วยให้พวกเขานำคำและประโยคที่เรียนรู้ไปใช้ในชีวิตประจำวัน ทำให้กระบวนการเรียนรู้มีความสนุกสนานและมีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น
ช่วงการสนทนา: กระตุ้นให้เด็กแชร์คำศัพท์และภาพที่พวกเขาหาได้
หลังจากนี้คือการแปลเนื้อหาเป็นภาษาไทย:
ในจุดที่เราสนับสนุนให้เด็กแบ่งปันประสบการณ์การเล่นเกมของพวกเขา และคำศัพท์ และภาพที่พวกเขาพบเจอ รายละเอียดดังนี้เพื่อปลุกปัสสาวะและขอบคุณให้เด็กแบ่งปันความรู้สึก และประสบการณ์ความสำเร็จในการเล่นเกมนี้:
-
แสดงคำศัพท์ที่หาจากภาพ: เมื่อเด็กหาคำศัพท์ที่ตรงกับภาพ สามารถนำมาอ่านดังกล่าวหรือเขียนคำศัพท์ที่เข้าใจกัน หรือให้เด็กเคียงข้างดู
-
แบ่งปันกระบวนการหาคำศัพท์: เด็กมีโอกาสบรรยายว่าพวกเขาหาคำศัพท์ได้ด้วยวิธีใด ตัวอย่างเช่น ด้วยการจับตาดูรายละเอียดในภาพ หรือด้วยการจำและการหมายเหตุ
three. การหารือในกลุ่ม: แบ่งเด็กเป็นกลุ่มเล็ก ให้พวกเขาหารือคำศัพท์และภาพที่พวกเขาหาจาก และสนับสนุนให้พวกเขาสอบถามและตอบคำถามกัน
four. การแสดงความคิดสร้างสรรค์: ให้เด็กใช้คำศัพท์และภาพเหล่านี้เพื่อแสดงความคิดสร้างสรรค์ด้วยการวาดภาพ บรรยายเรื่อง หรือแสดงสายละครประชามหล่อ
five. รางวัลและการสนับสนุน: สำหรับเด็กที่เข้าร่วมในการประชุมดังกล่าว ให้รางวัลเล็ก ๆ ของเขาเช่นตราประกาศ หรือของขวัญ หรือการกล่าวให้เห็นด้วยปาก ที่จะเพิ่มความมีความสนใจและอิสรภาพในการเข้าร่วม
- การเรียนรู้ขยายเพิ่มเติม: ผ่านจุดประสงค์ของการประชุม สามารถนำเด็กมาหารือว่าคำศัพท์ดังกล่าวมีความหมายอะไร และวัฒนธรรมที่เกี่ยวข้อง ตัวอย่างเช่น สัตว์ พืช หรือปรากฏการณ์ธรรมชาติที่เกี่ยวข้องกับคำศัพท์
ด้วยช่องทางประชุมดังกล่าว เด็กไม่เพียงแค่ได้เรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษ แต่ยังสามารถฝึกสมรรถนะในการสังเกตการณ์ การแสดงความคิด และการทำงานร่วมกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด้วยกันด
