บอกสมาชิกในครอบครัว ภาษาอังกฤษ สถานที่ต่างๆ และลำดับที่: รายละเอียดเกมเรียนภาษาอังกฤษง่ายและสนุกด้วยภาพและกิจกรรมปฏิสัมพันธ์

บทความนี้มีเป้าหมายที่จะช่วยเด็กๆเรียนภาษาอังกฤษในสไตล์ที่ง่ายและน่าสนุก ด้วยเกมส์และกิจกรรมปฏิสัมพันธ์ที่หลากหลาย เราจะนำเด็กๆมาสู่บรรยากาศที่น่าดีต่อใจและช่วยพวกเขาได้รับความรู้ภาษาอังกฤษขั้นพื้นฐานอย่างสบายใจ

เลือกภาพ: จากภาพป่าหรือสวนสาธารณะ ภาพบ้าน หรือภาพสนามกีฬา ที่มีสิ่งแวดล้อมหลากหลาย อย่างเช่น ต้นไม้ บ้าน สวนสาธารณะ สนามเล่น รถยนต์ และอื่นๆ

เลือกภาพ– ภาพป่า: ต้นไม้, ต้นไม้และดอกไม้, น้ำตก, แม่น้ำ- ภาพบ้าน: บ้านที่มีหลังคาและหน้าต่าง, ห้องนอน, ห้องกิน- ภาพสนามกีฬา: สนามฟุตบอล, สนามเทนนิส, สนามโบว์ลิ่ง- ภาพสวนสาธารณะ: สนามเล่นเด็ก, ที่นั่งลับ, ต้นไม้ประดับ

เลือกคำศัพท์– ภาพป่า: tree, flower, river, waterfall- ภาพบ้าน: residence, window, bed, kitchen- ภาพสนามกีฬา: football, basketball, tennis, bowling- ภาพสวนสาธารณะ: playground, bench, tree, slide

จัดการเกม– แสดงภาพให้เด็กๆ มองเห็นและบอกเกี่ยวกับสิ่งที่พวกเขาเห็น- อธิบายกฎของเกม: “วันนี้เราจะเล่นเกม ‘หาคำศัพท์ซ่อน’ ในภาษาอังกฤษ”- ให้เด็กๆ หาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพ- ให้เด็กๆ อธิบายว่าตัวแปลรับคำศัพท์ที่เขียนมาจากไหน

ปรับปรุงและฝึกซ้อม– นับคำศัพท์ที่หาขึ้นและให้รางวัลหรือเสียงเปรียบเปรียง- ให้เด็กๆ ฝึกซ้อมอีกครั้งหรือเล่นเกมอีกครั้งเพื่อฝึกฝนความรู้ที่ได้รับ- ใช้ภาพที่มีหลากหลายสิ่งแวดล้อมเพื่อเพิ่มความสนุกสนานและความรู้ทั่วไป

เรียบร้อยภาพ: ใช้ภาพที่มีขนาดใหญ่เพื่อให้เด็กๆ สามารถเห็นได้ชัดเจน

ในขณะที่เตรียมวัตถุการ์ พวกเราได้เลือกภาพขนาดใหญ่หลายภาพที่แสดงภายแวดล้อมและภาพทางประจำวันต่างๆ เพื่อให้เด็กๆ สามารถมองเห็นได้ชัดเจน ต่อไปนี้คือคำอธิบายของภาพบางภาพ:

1. ป่า: ภาพป่าที่มีสีสันอย่างมาก แสดงถึงต้นไม้ หญ้า ลำห้วย และนกบิน
2. บ้าน: ภาพของบ้านที่ตั้งอยู่ในครอบครัวที่มีลักษณะสมัยใหม่ ซึ่งประกอบด้วยประตูบ้าน หน้าต่าง หลังคาลอยและสวนงานthree. สวนสาธารณะ: ภาพแสดงภาพวาดสวนสาธารณะ ซึ่งประกอบด้วยเก้าอี้นอน สลาลม นํ้าหลอดและฉลองน้ำfour. สวนเล่น: ภาพที่มีอุปกรณ์เล่นสำหรับเด็ก อย่างเช่น ม้าสลาลม สลาลมและฝายทรายfive. รถยนต์: ภาพแสดงรถยนต์ทั้งหลายประเภท รวมถึงรถยนต์ยนต์ รถบรรทุก และรถบัส
3. ดวงอาทิตย์และก้อนเมฆ: ภาพแสดงท้องฟ้าสวยงาม ก้อนเมฆและดวงอาทิตย์ ที่เหมาะสำหรับเรียนรู้เกี่ยวกับสภาพอากาศและปรากฏการณ์ธรรมชาติ

ภาพเหล่านี้ไม่เพียงแค่ใช้ในการสอนทางทางทางทางศึกษา แต่ยังสามารถใช้เป็นพื้นหลังของเกมและกิจกรรมด้วย ตัวอย่างเช่น ในเกม “หาภาพซ่อน” เด็กๆ ต้องหาและวาดวงกลมหลังจากภาพที่มีคำที่กำหนดไว้ กิจกรรมนี้ไม่เพียงแค่ช่วยเพิ่มความเข้าใจของคำศัพท์ของเด็กๆ แต่ยังเพิ่มความสามารถในการสังเกตและความจำของพวกเขาด้วย

จัดลำดับคำศัพท์ที่จะใช้ในเกม เช่น: ต้นไม้, บ้าน, รถยนต์, อาทิตย์, กำแพงเมฆ, ฯลฯ

1. ภาพป่า– Tree: ต้นไม้- River: แม่น้ำ- Mountain: ภูเขา- Flower: ดอกไม้- bird: นก

2. ภาพบ้าน– house: บ้าน- Window: หน้าต่าง- Door: ประตู- bed: เตียง- Kitchen: ห้องครัว

three. ภาพสนามกีฬา– Playground: สนามเล่น- football: ฟุตบอล- Basketball: บาสเก็ตบอล- Stadium: สนาม- sports: กีฬา

four. ภาพรถ– vehicle: รถ- Bus: รถโดยสาร- Truck: รถบรรทุก- teach: รถไฟ- Bicycle: จักรยาน

5. ภาพอื่นๆ– solar: ดวงอาทิตย์- Cloud: กลุ่มกะโหลลง- Moon: ดวงจันทร์- big name: ดาว- weather: สภาพอากาศ

เผยแพร่ภาพ**: นำภาพที่เตรียมพร้อมมาเผยแพร่ให้เด็กๆ ดูเห็น

1. เผยแพร่ภาพ: นำภาพที่เตรียมพร้อมมาเผยแพร่ให้เด็กๆ มองเห็น ซึ่งอาจเป็นภาพป่าหรือสวนสาธารณะ ซึ่งมีหลายสิ่งแวดล้อมต่าง ๆ ในภาษาอังกฤษ เช่น: tree, house, park, playground, vehicle, solar, cloud และอื่น ๆ ที่เด็กๆ อาจเห็นเรียบร้อยและสนุกสนานเรียกเล่าได้ง่าย ภาพควรมีขนาดใหญ่เพื่อให้เด็กๆ สามารถเห็นได้ชัดเจนและเรียกเล่าได้ง่าย
2. อธิบายเกม: อธิบายกฎของเกมเช่น: “วันนี้เราจะเล่นเกม ‘หาคำศัพท์ซ่อน’ ในภาษาอังกฤษ” หรือ “เราจะหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพนี้” อธิบายให้เด็กๆ รับรู้ว่าต้องหาคำศัพท์ที่อยู่ในภาพ
3. หาคำศัพท์: ให้เด็กๆ มองภาพและหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ อาจให้เวลาเล็กน้อยเพื่อให้เด็กๆ ได้ความสนใจและช่วยเหลือเมื่อจำเป็นfour. ตอบคำถาม: ขอให้เด็กๆ อธิบายว่าตัวแปลรับคำศัพท์ที่เขียนมาจากไหน นี่เป็นโอกาสที่เด็กๆ จะได้ฝึกฟังและฝึกพูดfive. ประกายณ์ผู้ชนะ: นับคำศัพท์ที่เด็กๆ หาขึ้นและเปิดเผยผู้ชนะ อาจให้รางวัลหรือเสียงเปรียบเปรียงเพื่อเป็นการเล่นเสริม
4. รวบรวมคำศัพท์: รวบรวมคำศัพท์ที่เด็กๆ หาขึ้นและแสดงให้เห็น นี่เป็นโอกาสที่เด็กๆ จะได้ฝึกฝนความรู้ที่ได้รับ
5. การฝึกซ้อมเพิ่มเติม: ให้เด็กๆ ฝึกซ้อมอีกครั้งหรือเล่นเกมอีกครั้งเพื่อฝึกฝนความรู้ที่ได้รับ และสร้างความสนใจในการเรียนเรื่องภาษาอังกฤษ

อธิบาย: อธิบายกฎของเกม เช่น

1. เผยแพร่ภาพ: นำภาพที่เตรียมพร้อมมาเผยแพร่ให้เด็กๆ มองเห็น ซึ่งควรเป็นภาพที่มีหลายสิ่งแวดล้อมต่าง ๆ ที่เด็กๆ อาจค้นหาคำศัพท์ เช่น ภาพป่า, ภาพบ้าน, หรือ ภาพสนามกีฬา。

2. กำหนดกฎกติกา: อธิบายกฎของเกมโดยระบุว่าเด็กๆ ต้องค้นหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพและเขียนมันลงบนกระดานหรือกระบอก คำศัพท์ที่ค้นหาได้ควรตั้งตามลำดับที่ได้รับมากที่สุด。

three. ค้นหาคำศัพท์: ให้เด็กๆ มองภาพและค้นหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ คำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ควรเป็นสิ่งแวดล้อมที่ปรากฏในภาพเช่น ต้นไม้, บ้าน, รถยนต์, แดด, กาแลง และอื่น ๆ。

1. ตอบคำถาม: ขอให้เด็กๆ อธิบายว่าตัวแปลรับคำศัพท์ที่เขียนมาจากไหน นี่จะช่วยฝึกความสามารถในการเรียกความรู้เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม。

five. ประเมินผล: นับคำศัพท์ที่เด็กๆ หาขึ้นและประกาศผู้ชนะ ให้เด็กๆ รู้สึกเป็นตัวยงเมื่อตอบคำถามถูกและมอบรางวัลหรือเสียงเปรียบเปรียงเพื่อเป็นการเล่นเสริม。

1. รวบรวมคำศัพท์: รวบรวมคำศัพท์ที่เด็กๆ หาขึ้นและแสดงให้เห็น นี่จะช่วยเด็กๆ ฝึกฝนความรู้และความสามารถในการเรียกคำศัพท์。

2. การฝึกซ้อมเพิ่มเติม: ให้เด็กๆ ฝึกซ้อมอีกครั้งหรือเล่นเกมอีกครั้งเพื่อฝึกฝนความรู้ที่ได้รับและเพื่อเพิ่มความสนุกสนานในการเรียนรู้。

ให้เด็กๆ มองภาพและหาคำศัพท์ที่มีในภาพ

1. ให้เด็กดูภาพและหาคำศัพท์ที่มีในภาพ ตัวอย่างเช่น:

• หา “ต้นไม้” ในภาพป่า
• หา “บ้าน” ในภาพบ้าน
• หา “รถยนต์” ในภาพรถยนต์
• หา “ดวงอาทิตย์” หรือ “กลุ่มกะโหลลดงาม” ในภาพที่มีดวงอาทิตย์หรือกลุ่มกะโหลลดงาม

1. ให้เด็กอธิบายว่าคำศัพท์ที่พวกเขาหาขึ้นมามีความหมายอะไร และอย่างไรพวกเขาเห็นมันในภาพ

three. อาฝายให้เด็กจับคู่คำศัพท์กับภาพที่มีในภาพ หรือเขียนคำศัพท์ลงบนกระดานหรือกระบอกเขียน

1. ให้เด็กมีโอกาสที่จะเรียกคำศัพท์ที่พวกเขาหาขึ้นและบอกเรื่องราวที่เกี่ยวข้องกับภาพ

five. ให้เด็กหาคำศัพท์อีกครั้งกับภาพอื่น ๆ ที่มีความเกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมที่เป็นที่รู้จักของพวกเขา

1. ให้เด็กทำกิจกรรมเพิ่มเติมเช่น การวาดภาพของสิ่งแวดล้อมที่พวกเขาชอบ หรือการติดตั้งคำศัพท์บนภาพด้วยตัวเอง

2. อธิบายเกี่ยวกับความสำคัญของการเรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม และว่าทำไม่ควรเลือกคำศัพท์ที่ไม่ถูกต้องในภาพ

eight. ให้เด็กมีโอกาสที่จะเล่นเกมหลังจากที่พวกเขาหาคำศัพท์แล้ว อาจเป็นการแข่งขันหรือการตอบคำถามเกี่ยวกับคำศัพท์ที่พวกเขาหาขึ้น

ขอให้เด็กๆ อธิบายว่าตัวแปลรับคำศัพท์ที่เขียนมาจากไหน

เด็กๆ งามๆ ต้องดูภาพนี้แล้วหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพ คุณพบอะไรบ้าง? ในครั้งแรกได้แค่ “tree” นักเรียนนัก! อย่าทำลายภาพนะครับ ยังมีหลายอย่างที่ซ่อนอยู่เช่นกันนะ! ให้ครั้งที่สอง ขอให้หน้าคุณพบอะไร?

นับคำศัพท์ที่หาขึ้น: นับเพื่อดูใครหาคำศัพท์ได้มากที่สุด

นับคำศัพท์ที่หาขึ้น: ให้เด็กๆ หาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพและเขียนมันลงในกระดานหรือกระบอก แล้วนับเพื่อดูใครหาคำศัพท์ได้มากที่สุด ให้เด็กๆ แสดงความสนใจและอิสรภาพในการหาคำศัพท์โดยไม่จำเป็นต้องจำนวนคำศัพท์ที่หาขึ้น คำศัพท์ที่อาจซ่อนอยู่รวมถึง: ต้นไม้, บ้าน, รถยนต์, อาทิตย์, กลุ่มกาแลง, สวนสนุก, สนามเล่น, แม่น้ำ, ภูเขา, สัตว์

**การตัดสินผู้ชนะ**: แจกรางวัลหรือเสียงเปรียบเทียบเพื่อเป็นการเล่นเสริม

การตัดสินผู้ชนะ:1. หลังจากเด็กๆ หาคำศัพท์ทั้งหมดจากภาพที่ได้รับ ครูหรือพี่เลี้ยงจะนับจำนวนคำศัพท์ที่แต่ละเด็กหาได้มากที่สุด。2. ให้รางวัลหรือเสียงเปรียบเปรียงเพื่อเป็นการเล่นเสริม อาจเป็นแบบที่เด็กๆ ชื่นชอบเช่นตัวเลขหรือสิ่งของที่พวกเขาชอบเพื่อเป็นรางวัล。three. อธิบายเกี่ยวกับความสำคัญของการหาคำศัพท์เพื่อเพิ่มความรู้เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมและภาษาอังกฤษ。four. ให้เด็กๆ ฝึกซ้อมอีกครั้งหรือเล่นเกมอีกครั้งเพื่อฝึกฝนความรู้ที่ได้รับและเพื่อสร้างความสนุกสนานในการเรียนเรื่อยๆ。

รวบรวมคำศัพท์: รวบรวมคำศัพท์ที่เด็กๆ หาขึ้นและแสดงให้เห็น

เด็กๆ หาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพและแสดงให้เห็น คำศัพท์ที่หาขึ้นมี: ต้นไม้, บ้าน, รถยนต์, อาทิตย์, กลุ่มเมฆ, สวนเล่น, หนังสือ, โรงเรียน, สัตว์, อาหาร, และอื่นๆ คุณอาจเลือกคำศัพท์ที่เป็นที่รู้จักของเด็กๆ และที่เกี่ยวข้องกับภาพที่ใช้ในเกม

ฝึกซ้อมเพิ่มเติม**: ให้เด็กๆ ฝึกซ้อมอีกครั้งหรือเล่นเกมอีกครั้ง เพื่อฝึกฝนความรู้ที่ได้รับ

1. ให้เด็กๆ ฝึกซ้อมอีกครั้งหรือเล่นเกมอีกครั้งเพื่อฝึกฝนความรู้ที่ได้รับ โดยเล่นเกมการจับคู่คำศัพท์ภาษาอังกฤษกับภาพของอาหารที่เด็กๆ ชอบ หรือเล่นเกมการทายภาพจากคำศัพท์ภาษาอังกฤษ ซึ่งช่วยเพิ่มความรู้และความสำคัญในการใช้ภาษาอังกฤษต่อเด็กๆ อย่างสนุกสนานและมีประโยชน์ทางการเรียนการสอน
2. ให้เด็กๆ แบ่งกลุ่มเล่นเกมการแข่งขันตอบคำถามเกี่ยวกับสัตว์เลี้ยงในภาษาอังกฤษ โดยใช้ภาพสัตว์เป็นตัวช่วยthree. ให้เด็กๆ อธิบายเรื่องราวที่เขาเห็นหรือที่เขาทำได้ในแต่ละฤดูกาล โดยใช้ภาพสถานที่ต่างๆ ที่แสดงถึงภาพรวมของฤดูกาลที่เขารู้จัก
3. ให้เด็กๆ วาดรูปของสัตว์ที่พวกเขาชอบและเขียนชื่อของสัตว์นั้นในภาษาอังกฤษ ซึ่งช่วยพัฒนาทักษะการเขียนและการฝึกความรู้เกี่ยวกับสัตว์ต่างๆ
4. ให้เด็กๆ หาคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม โดยใช้ภาพสิ่งแวดล้อมต่างๆ ที่มีคำศัพท์ซ่อนไว้ ซึ่งช่วยเพิ่มความรู้เกี่ยวกับภาษาและสิ่งแวดล้อมที่เขาได้รู้จัก
5. ให้เด็กๆ ลองแต่งเรื่องราวเล็กๆ ที่เกี่ยวข้องกับการเดินทางโดยรถยนต์ โดยใช้ภาพรถยนต์และภาพสถานที่ต่างๆ ที่เขาเห็นเมื่อเดินทาง
6. ให้เด็กๆ แสดงความรู้ของเขาเกี่ยวกับเครื่องบินและการบิน โดยใช้ภาพเครื่องบินและภาพหน้าที่ที่เกี่ยวข้องกับการบิน