ในบทความนี้ เราจะสำรวจวิธีการที่จะช่วยเด็กๆ ในการเรียนภาษาอังกฤษผ่านการเล่นเรื่องที่มีสีสันและเกมส์ที่มีน่าสนุก โดยที่พวกเราจะร่วมกันเดินทางในระยะทางที่น่าตื่นเต้น มีชีวิตชาติ ธรรมชาติ ชีวิตประจำวันและหัวข้ออื่นๆ ที่ทำให้เด็กๆ ได้เพิ่มความสามารถในภาษาอังกฤษด้วยวิธีที่เพียงพอดีและสนุกสนานกับแต่ละคนกัน。
ให้เด็กมองภาพและหาคำศัพท์ที่ซ่อนในภาพนี้
เด็ก: ครับครับ! ว่ามีบริษัทที่เด็กชอบมาที่นี่ไหมครับ?ผู้ให้เรียน: ตอยดีนะ บริษัทที่เด็กชอบมีอาหารที่สร้างความสนใจอยู่ที่นี่นะเด็ก: แล้วมันมีอะไรที่เด็กชอบเห็นอยู่นัก?ผู้ให้เรียน: มีอาหารหลากหลายนะ! มีสดสดเพราะมันจะเรียกว่า “Fruit Salad”เด็ก: ครับครับ! ขอโทษดีดี แต่ขอรับทนครับครับผู้ให้เรียน: ไม่มีอะไรนะ แล้วเราจะแสดงให้เด็กชอบเห็นได้เลย(ผู้ให้เรียนเรียกชื่ออาหารหลายชิ้นที่เด็กชอบเห็นภาพของมัน)
เด็ก: ครับครับ! มี “Apple” นักครับ?ผู้ให้เรียน: ใช่นะ มี “Apple” แล้วเด็ก: ครับครับ! แล้วมี “Banana” อีกครับ?ผู้ให้เรียน: ใช่นะ เรามี “Banana” ด้วยเด็ก: ครับครับ! แล้วมี “Strawberry” และ “Mango” นักครับ?ผู้ให้เรียน: ใช่นะ! เรามี “Strawberry” และ “Mango” ทั้งหมดเด็ก: แล้วครับครับ! ขอโทษดีดี อาหารที่เด็กชอบนั้นที่เรียกว่า “Fruit Salad” นักครับ?ผู้ให้เรียน: ใช่นะครับ! แล้วเราจะนำอาหาร “Fruit Salad” มาให้เด็กชอบทายกันเพื่อดูว่าเด็กชอบจะหาได้ถูกต้องหรือไม่ครับครับ
(ผู้ให้เรียนนำอาหาร “Fruit Salad” มาและเรียกเด็กชอบให้ทาย)
เด็ก: ครับครับ! อาหารที่เด็กชอบนั้น “Apple” ครับ?ผู้ให้เรียน: ใช่นะ! “Apple” ถูกต้องนะครับครับเด็ก: ครับครับ! แล้ว “Banana” แล้วผู้ให้เรียน: ใช่นะ! “Banana” ก็ถูกต้องนะครับครับเด็ก: ครับครับ! แล้ว “Strawberry” และ “Mango” ด้วยผู้ให้เรียน: ใช่นะ! แล้วเราเสร็จแล้ว
ให้เด็กอ่านคำศัพท์ที่พวกเขาหาได้และอธิบายความหมายของมัน ให้เด็กอ่านคำศัพท์ที่พวกเขาหาได้และอธิบายความหมายของมัน
-
ต้นไม้ (tree): มันคือสิ่งที่มีเศษและใบ ซึ่งเศษและใบของมันสามารถใช้ทำสิ่งของหลากหลายได้ เช่น หลังไม้ และ น้ำตากไม้。
-
ดอกไม้ (flower): ดอกไม้มีสีและหลากหลายสายงาน มันดูงดงานและน่ารักเพียงใดเท่านั้นที่มันมีกลิ่นหอมที่ดีและสวยงามอยู่กัน。
-
หญ้า (grass): หญ้าเป็นสิ่งที่พบบ่อยในสวนหรือพื้นที่ที่มีแสงแดดที่ดี มันสวยงามและมีสีเขียวที่สวย ที่เด็กๆก็สามารถเล่นเล่นได้ที่นั้นด้วย。four. นก (chicken): นกเป็นสัตว์ที่มีเสียงร้องง่ายตาย มันสามารถบินไปกลับมาเล่น และเรียกเล่นกับเพื่อนๆ อีกด้วย。
-
ตัวสัตว์ (squirrel): ตัวสัตว์เป็นสัตว์ที่มีขนอุมก้อน มันสามารถขี้ลอยขึ้นต้นไม้ได้เร็วเร็วด้วย และมันก็รักการกินฝ้ายหรือเมล็ดอาหารที่มีอยู่ในป่าหรือสวนสาธารณะ。
-
ทะเล (sea): ทะเลคือสิ่งที่มีน้ำมากมาย มันสามารถกลุ้งเกลือเมื่อร้อนและเย็นเมื่อหนาว ทะเลมีปลาหลากหลายชนิด และมันยังเป็นที่อยู่อาศัยของสัตว์น้ำหลากหลายชนิดเช่น ปลา หมึก และ หอยนมสาวแก้ว。
-
ปลา (fish): ปลาเป็นสัตว์ที่มีหลังปลาและหากินในน้ำ มันสามารถบินไปกลับมาเล่นในทะเลได้เร็วเร็วด้วย และมันยังสามารถเล่นกับเพื่อนๆ อีกด้วย。
-
เรือ (boat): เรือคือสิ่งที่มีรูปร่างเป็นส่วนสองหรือมากกว่า มันสามารถบรรทุกผู้โดยสารและสิ่งของไปยังจุดปลายทางต่างๆ ทะเลและแ
ใช้ภาพเพื่อช่วยเด็กฝึกฝนหน้าภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมต่างๆ
- ให้เด็กมองภาพและค้นหาคำศัพท์ที่ซ่อนในภาพ “ภาพสวนสัตว์” แล้วอ่านความหมายของมัน:
- tree (ต้นไม้)
- flower (ดอกไม้)
- grass (หญ้า)
- chook (นก)
- squirrel (ตัวสัตว์)
- ให้เด็กมองภาพ “ภาพทะเล” แล้วค้นหาคำศัพท์ที่ซ่อน และอ่านความหมายของมัน:
- sea (ทะเล)
- fish (ปลา)
- boat (เรือ)
- beach (ชายหาด)
- shell (หอยนม)
- ให้เด็กมองภาพ “ภาพเมือง” แล้วค้นหาคำศัพท์ที่ซ่อน และอ่านความหมายของมัน:
- house (บ้าน)
- vehicle (รถ)
- road (ถนน)
- visitors (การจราจร)
- building (ตึก)
- ให้เด็กมองภาพ “ภาพภูเขา” แล้วค้นหาคำศัพท์ที่ซ่อน และอ่านความหมายของมัน:
- mountain (ภูเขา)
- tree (ต้นไม้)
- cloud (เมฆ)
- animal (สัตว์)
- river (แม่น้ำ)
- ให้เด็กมองภาพ “ภาพสวนสนุก” แล้วค้นหาคำศัพท์ที่ซ่อน และอ่านความหมายของมัน:
- slide (สลาย)
- swing (ตะแน่น)
- merry-go-spherical (เครื่องเล่นแก๊ง)
- balloon (ลูกอากาศ)
- playground (สวนเล่น)
- ให้เด็กมองภาพ “ภาพห้องใช้และห้องนอน” แล้วค้นหาคำศัพท์ที่ซ่อน และอ่านความหมายของมัน:
- mattress (เตียง)
- mirror (ตราน)
- ebook (หนังสือ)
- lamp (ไฟ)
- window (หน้าต่าง)
ผ่านการทำขั้นตอนเหล่านี้ เด็กจะได้ฝึกฝนหน้าภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมต่างๆ และเพิ่มความเข้าใจต่อการใช้ภาษาอังกฤษในสภาพแวดล้อมประจำวันของตนเอง。
