ในการเดินทางเรียนการสอนที่มีความบันเทิงและการสื่อสารที่สนุกสนานนี้ เราจะนำเด็กๆไปตลอดโลกอังกฤษ ผ่านระบบเกมส์และกิจกรรมที่ถูกออกแบบมาอย่างระมัดระวัง เพื่อให้พวกเขาเรียนภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่สบายใจและมีความสนุกสนาน และร่วมกันเดินทางไปที่ระยะทางเรียนภาษาอังกฤษที่มีความทรงจำไปด้วย!
ระบุวัตถุประสงค์
เด็กตูนเรียนว่า “ต้นไม้” และจับภาพต้นไม้ไว้ แล้วเรียกว่า “นี่คือต้นไม้.” พวกเขายังจับภาพรถเมล์และสวนน้ำไว้ด้วย แล้วเรียกว่า “นี่คือรถเมล์” และ “นี่คือสวนน้ำ.” ตูนยังเรียกว่า “มองเห็นรถเมล์! มันใหญ่และสีแดง.” และ “มองเห็นต้นไม้! มันสีเขียว.” ตูนรู้แล้วว่าสีของต้นไม้และรถเมล์ต่างกัน
ตูนจับภาพสวนน้ำและต้นไม้ไว้ แล้วเรียกว่า “นี่คือต้นไม้” และ “นี่คือสวนน้ำ.” พวกเขายังจับภาพรถเมล์และสวนน้ำไว้ด้วย แล้วเรียกว่า “นี่คือรถเมล์” และ “นี่คือสวนน้ำ.” ตูนยังเรียกว่า “มองเห็นรถเมล์! มันใหญ่และสีแดง.” และ “มองเห็นต้นไม้! มันสีเขียว.” ตูนรู้แล้วว่าสีของต้นไม้และรถเมล์ต่างกัน
ตูนจับภาพต้นไม้และรถเมล์ไว้ แล้วเรียกว่า “นี่คือต้นไม้” และ “นี่คือรถเมล์.” พวกเขายังจับภาพสวนน้ำและต้นไม้ไว้ด้วย แล้วเรียกว่า “นี่คือสวนน้ำ” และ “นี่คือต้นไม้.” ตูนยังเรียกว่า “มองเห็นต้นไม้! มันสีเขียว.” และ “มองเห็นรถเมล์! มันใหญ่และสีแดง.” ตูนรู้แล้วว่าสีของต้นไม้และรถเมล์ต่างกัน
ตูนจับภาพรถเมล์และสวนน้ำไว้ แล้วเรียกว่า “นี่คือรถเมล์” และ “นี่คือสวนน้ำ.” พวกเขายังจับภาพต้นไม้และรถเมล์ไว้ด้วย แล้วเรียกว่า “นี่คือต้นไม้” และ “นี่คือรถเมล์.” ตูนยังเรียกว่า “มองเห็นรถเมล์! มันใหญ่และสีแดง.” และ “มองเห็นต้นไม้! มันสีเขียว.” ตูนรู้แล้วว่าสีของต้นไม้และรถเมล์ต่างกัน
แบบฝึกหัดการหาคำศัพท์
เกมการหาคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม
เรื่องราว:เด็กที่ชื่อเมฆกับเพื่อนของเขา ลำแพง ได้รับกลองโดยพ่อแม่เพื่อไปสำรวจสวนสาธารณะที่ใกล้บ้าน. พวกเขาตั้งแผนที่จะหาคำศัพท์ซ่อนในภาพของสิ่งแวดล้อมที่พวกเขาพบ.
กิจกรรม:1. ระบุวัตถุประสงค์:– ช่วยเด็กได้เห็นและรับรู้สิ่งแวดล้อมที่ต่างๆ ในภาษาอังกฤษ- ฝึกความสำนึกและการค้นหาคำศัพท์
- แบบฝึกหัดการหาคำศัพท์:
- ให้เด็กดูภาพของสวนสาธารณะที่มีต้นไม้, รถเมล์, สวนน้ำ, สระว่ายน้ำ และอื่น ๆ
- ให้เด็กหาคำศัพท์ซ่อนในภาพ
- ตัวอย่าง:
- ภาพต้นไม้: ต้นไม้, ดอกไม้, ใบ
- ภาพรถเมล์: รถเมล์, รถยนต์, การจราจร
- ภาพสวนน้ำ: ว่ายน้ำ, สระว่ายน้ำ, น้ำ
- การแข่งขัน:
- จัดกิจกรรมแข่งขันเพื่อหาคำศัพท์ซ่อนในบทสั้นเกี่ยวกับสวนสาธารณะ
- ตัวอย่าง:
- “หาคำศัพท์ ‘ว่ายน้ำ’ ในบทนี้.”
four. การนำไปใช้:– ให้เด็กอธิบายภาพและคำศัพท์ในภาษาอังกฤษ- ตัวอย่าง:- “นี่คือต้นไม้.มันเป็นสีเขียวและมีใบ.”
หลักประกอบ:– ภาพของสวนสาธารณะ- คำศัพท์ในภาษาอังกฤษที่เกี่ยวข้อง- กระดาษและตะกร้าให้เด็กเก็บคำศัพท์
ด้วยวิธีนี้ เด็กจะได้ฝึกฝนหน้าการอ่านและการเขียนในภาษาอังกฤษด้วยทางสนุกสนานและประสบการณ์ที่จริงจังมากขึ้นเรื่อยๆ อย่างเหมาะสมกับอายุของเขา/เธอ。
จะต้องการตรวจสอบคำแปลเพื่อให้ไม่มีจีนแบบย่อบนรูป
- จับคู่คำศัพท์กับภาพอาหาร:
- ให้เด็กดูภาพอาหารต่างๆ แล้วจับคู่คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับภาพนั้น
- ตัวอย่าง:
- ภาพขนมแห้ง | cookie
- ภาพของมัน | banana
- ภาพโปรต์ | potato
- จับคู่คำศัพท์กับภาพสัตว์:
- ให้เด็กดูภาพสัตว์ต่างๆ แล้วจับคู่คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับภาพนั้น
- ตัวอย่าง:
- ภาพหมา | canine
- ภาพแมว | cat
- ภาพหนู | mouse
three. จับคู่คำศัพท์กับภาพสิ่งแวดล้อม:– ให้เด็กดูภาพสิ่งแวดล้อมต่างๆ แล้วจับคู่คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับภาพนั้น- ตัวอย่าง:- ภาพต้นไม้ | tree– ภาพฝาย | house– ภาพรถ | automobile
- การฝึกการอ่านและการเขียน:
- ให้เด็กอ่านคำศัพท์และเขียนคำศัพท์ที่จับคู่กับภาพ
- ตัวอย่าง:
- อ่าน: “what is this? it’s far a tree.”
- เขียน: “tree”
- การแข่งขัน:
- จัดกิจกรรมแข่งขันที่เด็กต้องหาคำศัพท์ซ่อนในบทสั้นเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม
- ตัวอย่าง:
- “discover the word ‘river’ on this story.”
- การแสดงและการอธิบาย:
- ให้เด็กแสดงและอธิบายภาพและคำศัพท์ที่เขา/เธอจับคู่
- ตัวอย่าง:
- “I matched ‘tree’ with this photo of a tree.”
ด้วยวิธีนี้ เด็กจะได้ฝึกฝนหน้าการอ่านและการเขียนในภาษาอังกฤษด้วยทางสนุกสนานและประสบการณ์ที่จริงจังมากขึ้นเรื่อยๆ อย่างเหมาะสมกับอายุของเขา/เธอ。
ใช้ได้มากกว่า
- การฝึกฝน:
- ให้เด็กเล่นเกมการจับคู่คำศัพท์กับภาพของสิ่งแวดล้อมด้วยตนเอง โดยใช้ภาพต่างๆ ที่มีในโลกประจำวันของเขา/เธอ หรือจากหนังสือเรียนเล็กๆ ที่มีภาพสิ่งแวดล้อมต่างๆ อยู่ด้วย。
- ให้เด็กเลือกภาพที่เขา/เธอรู้และจับคู่กับคำศัพท์ที่เกี่ยวข้อง ตามตารางหรือกระดาษที่เสริมด้วยคำศัพท์ที่เป็นภาษาอังกฤษ。
- การแข่งขัน:
- จัดกิจกรรมแข่งขันเพื่อให้เด็กแข่งขันจับคู่คำศัพท์กับภาพในระยะเวลาที่กำหนด โดยใช้เวลาเป็นตัววันและเวลาเป็นตัวเวลาที่เข้ากัน โดยให้เด็กเลือกภาพและจับคู่กับคำศัพท์ที่เข้ากันได้เร็วที่สุด。
- ให้เด็กแสดงผลงานและให้ขาวเหลืองเพื่อยกระดับผลงานแข่งขัน。
three. การประกาศผล:– ประกาศผลการแข่งขันและให้รางวัลกับเด็กที่เข้ากันได้เร็วที่สุด หรือเด็กที่มีผลงานที่ดีที่สุด โดยให้รางวัลเป็นของเล่นหรือเสริมสมรรถนะที่เป็นภาษาอังกฤษเช่นหนังสือเรียนเล็กๆ หรือแผงฝึกเขียนเล็กๆ ที่มีภาพสิ่งแวดล้อมต่างๆ อยู่ด้วย。
- การฝึกฝนต่อไป:
- ให้เด็กฝึกฝนต่อไปด้วยการเล่นเกมอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้องกับภาษาอังกฤษเช่นการหาคำศัพท์ซ่อนหรือการจับคู่ภาษาอังกฤษกับภาพสัตว์ ฯลฯ ซึ่งช่วยให้เด็กฝึกฝนภาษาอังกฤษอย่างสนุกสนานและประสบการณ์มากขึ้นเรื่อยๆ อย่างเหมาะสมกับอายุของเขา/เธอ。
การแข่งขัน
กิจกรรม:
- จัดตั้งกลุ่ม:
- แบ่งเด็กเป็นกลุ่มเล็กๆ โดยให้แต่ละกลุ่มมีหัวหน้าหนึ่ง
- เลือกคำศัพท์:
- ให้แต่ละกลุ่มเลือกคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม ตัวอย่างเช่น: ต้นไม้, สวน, ทะเล, ภูเขา, หลอดโทรลลี่
- การแข่งขัน:
- ให้กลุ่มที่หนึ่งเริ่มกล่าวคำศัพท์แรก
- กลุ่มต่อไปจะต้องกล่าวคำศัพท์ต่อเนื่องโดยไม่ซ้ำคำศัพท์ที่กลุ่มก่อนกล่าว
- กลุ่มที่สามารถกล่าวคำศัพท์มากที่สุดโดยไม่ซ้ำคำศัพท์จะได้รับคะแนน
- การประกายการแข่งขัน:
- ให้คะแนนและประกายผลการแข่งขัน
- กลุ่มที่ได้คะแนนสูงสุดจะได้รับรางวัลหรือเสริมคะแนนตามเงื่อนไขที่กำหนดมาก่อน
- การเรียนรู้:
- ให้เด็กเรียนรู้คำศัพท์ใหม่ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม
- ให้เด็กอธิบายความหมายของคำศัพท์ที่พวกเขากล่าว
สิ่งที่จำเป็น:– รายชื่อคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม- โทรลลี่หรือวิดีโอที่แสดงสิ่งแวดล้อม- รางวัลหรือเสริมคะแนนสำหรับกลุ่มที่ได้คะแนนสูงสุด
ด้วยวิธีนี้ เด็กจะได้เข้าใจคำศัพท์ใหม่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมและมีโอกาสที่จะฝึกฝนหน้าการพูดและการเรียนรู้ในภาษาอังกฤษอย่างสนุกสนานและมีประสบการณ์ที่จริงจังมากขึ้นเรื่อยๆ อย่างเหมาะสมกับอายุของเขา/เธอ。
