ในการเดินทางแห่งความศรรพย์และการค้นพบที่เต็มไปด้วยความมีน่าสนใจ พวกเราจะร่วมกันสำรวจโลกสัตว์ที่มีความหลากหลายอย่าง ผ่านทางเรื่องราวที่มีความน่าสนใจและกิจกรรมที่มีส่วนสนับสนุน เด็กๆจะได้เรียนรู้ความรู้สึกเกี่ยวกับสัตว์ต่างๆที่น่าสนใจ และปลุกปั่นให้พวกเขารักธรรมชาติและมีความสำคัญต่อการปกป้องมัน ข้าพเจ้าขอให้ร่วมกันเดินทางไปที่การเดินทางที่น่าตื่นเต้นแห่งสัตว์ป่านี้ด้วยครับ!
ข้อความเปิดตัว
เมื่อไหร่หนึ่ง มีเด็กหญิงเล็กหนึ่งชื่อลิลี่ ที่ชอบการเดินทางเล็กๆ ในชุมชนของเธอ. ในเช้าวันที่มีแดดอาลี้ ลิลี่ตัดสินใจที่จะไปตามหาของทรัพย์ซึ่งมีคำที่ซ่อนอยู่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมรอบตัวเธอ。
ลิลี่เอากระดาษบัญชีและมอดูลเฟิร์นใส่กระเป๋าของตัวเธอแล้วเริ่มจากสวนสาธารณะ ที่เธอเห็นต้นไม้ ดอกไม้ และรักษาเรียน ลิลี่เขียนคำที่เธอเห็นได้เข้าในกระดาษบัญชีของตัวเธอว่า “ต้นไม้” “ดอกไม้” และ “รักษาเรียน”
จากนั้น ลิลี่ไปที่ชายแม่น้ำ ที่เธอชมปลาวานในน้ำและฟังเสียงแม่น้ำไหล ลิลี่เพิ่ม “แม่น้ำ” และ “ปลา” ลงบนบัญชีของเธอ
เมื่อลิลี่ยืนยันต่อเดินทางของเธอ ลิลี่พบภูเขาที่อยู่ไกลออกไป ซึ่งเธอชมก้อนเมฆหล่นลงในฟ้าและดวงอาทิตย์ที่กำลังราตรี ลิลี่เขียนคำ “ภูเขา” “ก้อนเมฆ” และ “ดวงอาทิตย์” ลงบนบัญชีของเธอ
หลังจากนั้น ลิลี่ไปที่ป่า ที่เธอเห็นสัตว์ที่แตกต่างกันเช่นแกะ หนู และกวาง ลิลี่เพิ่ม “แกะ” “หนู” และ “กวาง” ลงบนบัญชีของเธอ
ด้วยความตื่นเต้นจากการค้นหาของเธอ ลิลี่ยืนยันต่อการเดินทางของเธอ ซึ่งเธอพบชายหาดที่มีลมทะเลชนวนต่อชายฝั่ง ลิลี่เขียนคำ “ชายหาด” และ “ลมทะเล”
ในที่สุด ลิลี่กลับบ้านอย่างเหนื่อยและดีใจ ลิลี่ตรวจสอบบัญชีคำของตัวเธอและอ่านมันออกไปเสียงแก่ครอบครัวของเธอ พวกเขาประหลาดใจที่เธอได้เรียนรู้เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมมากเช่นนั้น
ลิลี่ตระหนักว่าการตามหาของเธอไม่แค่ช่วยเธอเรียนรู้คำเด็ดในตัวแต่ยังช่วยเธอรู้รักความงามของธรรมชาติด้วย
ลิลี่สัญญากับตัวเธอเองที่จะยังคงเดินทางและเรียนรู้เกี่ยวกับโลกที่อยู่รอบตัวเธอ
และดังนั้น การเดินทางของลิลี่จบลง แต่ความรักของเธอต่อสิ่งแวดล้อมและการเรียนรู้ไม่เคยหยุดยั้งเลย
ภาพและคำศัพท์
-
เตรียมภาพที่ใช้ในเกม：รวบรวมภาพของสัตว์น้ำที่มีอยู่เช่นปลา、จระเข้ทะเล、ดาวทะเล、เครื่องหนึ่งทะเล、ปลาวาฬ และอื่น ๆ อีกมากมาย。
-
เตรียมใบคำศัพท์：สร้างหรือพิมพ์ใบคำศัพท์ที่ตรงกับภาพเหล่านี้ แต่ละคำศัพท์คู่กับภาพแต่ละตัว。
-
เริ่มเกม：
- นำทุกภาพและใบคำศัพท์มาจัดไว้บนตารางเพื่อให้หลังในตอนแรก และจัดให้เรียงตามลำดับที่เดียวกันทั้งภาพและใบคำศัพท์กับรูปภาพที่ไม่เห็น (ฝาหลัง) หรือเรียกว่าเรียงใบหลังเดียวกันกัน
- บุตรๆจะเล่นลองละกันที่จะกดหาภาพที่มีคู่กัน
- บุตรๆจะกดหาภาพและหาใบคำศัพท์ที่ตรงกับภาพที่พวกเขากด
- กฎของเกม：
- เมื่อบุตรๆหาภาพและใบคำศัพท์ที่ตรงกัน พวกเขาต้องอ่านคำศัพท์ด้วยตัวเอง
- ถ้าบุตรๆอ่านคำศัพท์ต้องง่าย พวกเขาจะสามารถรักษาภาพและใบคำศัพท์ดังกล่าว
- ถ้าบุตรๆอ่านผิด ภาพและใบคำศัพท์ต้องจัดกลับไปสู่ตำแหน่งดังเดิม และจะต้องลงเล่นอีกครั้งในรอบต่อไป
- สิ้นสุดเกม：
- เมื่อทุกภาพและใบคำศัพท์ที่ตรงกันถูกหาหมด การเล่นจะสิ้นสุด
- สามารถนับจำนวนที่บุตรๆหาแต่ละคน เพื่อเห็นว่าใครที่หาได้มากที่สุดและได้รับชัยชนะ
- รวมเรียนและเรียกความระลึก：
- หลังจากที่เกมส์สิ้นสุดลง ให้บุตรๆอ่านคำศัพท์ทั้งหมดอีกครั้ง เพื่อเพิ่มความระลึก
- สามารถเหลือภาพและใบคำศัพท์เหล่านี้ติดบนผนังที่บ้านหรือห้องเรียนเพื่อให้บุตรๆเรียนอย่างเรียบง่ายต่อไป
ผ่านเกมส์นี้ บุตรๆจะสามารถเรียนคำศัพท์ของสัตว์น้ำด้วยวิธีที่สนุกสนาน และยังเพิ่มความสามารถในการอ่านและจดจำศัพท์ภาษาอังกฤษด้วยด้วยเช่นกัน
กิจกรรมหาคำศัพท์
- ภาพและคำศัพท์:
- ภาพ: ภาพสวนสัตว์ที่มีตัวอักษรภาษาอังกฤษฝังอยู่บนพื้นหลัง
- คำศัพท์: tree, grass, flower, bird, squirrel, deer, lake, river, mountain, solar
- กิจกรรมหาคำศัพท์:
- ให้เด็กดูภาพและหาตัวอักษรภาษาอังกฤษที่ฝังอยู่บนภาพ
- ให้เด็กเขียนคำศัพท์ที่พวกเขาหาได้ลงบนกระดาษ
- ให้เด็กอ่านคำศัพท์ที่พวกเขาเขียนขึ้นและอธิบายถึงความหมายของพวกมัน
three. กิจกรรมสร้าง:- ให้เด็กวาดภาพของสวนสัตว์ของตนเอง- ให้เด็กแต่งตัวอักษรภาษาอังกฤษที่พวกเขารู้เข้าใจบนภาพของตน- ให้เด็กอธิบายถึงความหมายของตัวอักษรที่พวกเขาใช้
four. กิจกรรมการเรียนรู้:- ให้เด็กจำคำศัพท์และใช้พวกมันในประโยชน์ในการเล่นเกมหรือการแสดง- ให้เด็กจับคู่คำศัพท์กับภาพที่ตรงกันข้าม- ให้เด็กเล่นเกม “สุดท้ายที่หาคำศัพท์” โดยให้เด็กหาคำศัพท์ที่ฝังอยู่บนภาพเร็วที่สุด
- กิจกรรมปิด:
- ให้เด็กรวบรวมผลงานของพวกเขาและแสดงให้เห็น
- ให้เด็กอธิบายถึงสิ่งที่พวกเขาได้เรียนรู้
- ให้เด็กแจกแจงผลงานของตนเองและรับความชื่นชมจากเพื่อนๆ
การชี้แจงคำศัพท์
เราจะช่วยเด็กๆ รับรู้และยืนยันคำศัพท์ซ่อนเร้นเพื่อเพิ่มความเข้าใจคำศัพท์ด้านสิ่งแวดล้อมของพวกเขาในช่วงนี้ ดังนั้น ต่อไปนี้เราจะมีกิจกรรมต่างๆ ดังนี้:
-
แสดงภาพและคำศัพท์: แสดงภาพหนึ่งที่มีองค์ประกอบสิ่งแวดล้อมหลากหลาย เช่น ต้นไม้ ดอกไม้ แม่น้ำ ทรายเขา กลุ่มเมฆ แดด ลม ฝน ใบไม้ สัตว์ประหาร นก ปลา และสัตว์
-
ซ่อนคำศัพท์: ซ่อนคำศัพท์ดังกล่าวในภาพดังกล่าว ตัวอย่างเช่น ให้แก้ว “tree” บนต้นไม้ และ “flower” บนดอกไม้ และอื่น ๆ
-
หาคำศัพท์: บอกให้เด็กๆ หาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ พวกเขาจะหาตามภาพและวาดหน้าที่ที่พบคำศัพท์
four. อ่านคำศัพท์: เมื่อหาคำศัพท์ได้ ให้เด็กๆ อ่านคำศัพท์และให้ทำให้เขาทราบว่าเขาอ่านเสียงได้อย่างถูกต้อง
five. หารือคำศัพท์: สำหรับคำศัพท์ที่หาขึ้นมา ทำการหารือสั้นๆ เช่น ถามเด็กๆ “อะไรคือต้นไม้?” และให้พวกเขาอธิบายถึงคุณสมบัติของต้นไม้
-
จับคู่คำศัพท์และภาพ: จับคู่คำศัพท์กับองค์ประกอบที่เหมือนกันในภาพ เพื่อช่วยเด็กๆ สร้างการเชื่อมโยงระหว่างคำศัพท์และภาพ
-
สร้างภาพวาด: ในที่สุด ให้เด็กๆ วาดภาพวาดของตัวเองที่มีคำศัพท์ที่พวกเขารับรู้ และเขียนคำศัพท์ที่พวกเขาเรียนรู้
ผ่านกิจกรรมเหล่านี้ เด็กๆ ไม่เพียงแต่จะเรียนรู้คำศัพท์ แต่ยังสร้างความรู้และความสนใจต่อสิ่งแวดล้อมด้วย
เกมการจับคู่
- ภาพและคำศัพท์:
- ภาพ: ต้นไม้
- คำศัพท์: tree
- ภาพและคำศัพท์:
- ภาพ: ดอกไม้
- คำศัพท์: flower
three. ภาพและคำศัพท์:- ภาพ: สวน- คำศัพท์: garden
four. ภาพและคำศัพท์:- ภาพ: น้ำตา- คำศัพท์: rain
- ภาพและคำศัพท์:
- ภาพ: แจ้งหลัง
- คำศัพท์: cloud
- ภาพและคำศัพท์:
- ภาพ: ดวงจันทร์
- คำศัพท์: moon
- ภาพและคำศัพท์:
- ภาพ: ดาว
- คำศัพท์: big name
eight. ภาพและคำศัพท์:- ภาพ: ฝน- คำศัพท์: snow
nine. ภาพและคำศัพท์:- ภาพ: ลม- คำศัพท์: wind
- ภาพและคำศัพท์:
- ภาพ: ฝั่งทะเล
- คำศัพท์: beach
กิจกรรมหาคำศัพท์:เด็กจะดูภาพและจับคู่ภาพกับคำศัพท์ที่เขียนบนฝาก์ของภาพ ทำให้เข้าใจความหมายของภาพและคำศัพท์มากขึ้น และฝึกทักษะการอ่านภาษาอังกฤษด้วยวิธีที่สนุกสนาน
กิจกรรมสร้าง
-
ภาพเรียนรู้ของสัตว์น้ำ: ให้เด็กวาดภาพของสัตว์น้ำต่างๆ อย่างเช่นปลา หมอกใบ หมอกปลาย และปลาประมง ในดอกไม้หรือสวนสัตว์ นับเป็นวิธีที่ชัดเจนและน่าสนใจสำหรับเด็กที่ยังไม่มีประสบการณ์ในการเขียนภาษาอังกฤษมากนั้น。
-
ปลายาวและเส้นตรง: ให้เด็กวาดปลายาวและเส้นตรงที่เหมือนเป็นภาพของสัตว์น้ำ อาจเป็นปลาวาน หมอกใบ หมอกปลาย หรือปลาประมง ที่มีขนาดและลักษณะที่ต่างกัน โดยใช้เส้นตรงและจุดเริ่มต้นง่ายๆ ที่เด็กสามารถจับตามองได้เร็วๆ ทันที。
-
การเรียนรู้คำศัพท์: ให้เด็กเรียนรู้คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสัตว์น้ำ อย่างเช่น “fish” “turtle” “octopus” “shark” “whale” และ “dolphin” โดยทำความเข้าใจถึงความหมายของแต่ละคำศัพท์ผ่านการวาดภาพและการออกเสียงเรียนติ
-
การจับคู่คำศัพท์กับภาพ: ให้เด็กจับคู่คำศัพท์กับภาพของสัตว์น้ำที่เขียนเสร็จ นี่เป็นวิธีที่ช่วยเด็กที่ยังไม่มีประสบการณ์ในการอ่านภาษาอังกฤษที่จะได้เรียนรู้คำศัพท์และภาษาอย่างง่ายๆ
five. การนำเสนอภาพเรียนรู้: ให้เด็กนำเสนอภาพเรียนรู้ของตนต่อเพื่อแสดงและอธิบายให้กับเพื่อนๆ หรือครู นี่ช่วยเพิ่มโอกาสเรียนรู้และเพิ่มความมั่นใจในการประยุกต์ความรู้ที่ได้รับ
- การเล่นเกมที่ช่วยเรียนรู้: ให้เด็กเล่นเกมที่ช่วยเรียนรู้ อาจเป็นเกมที่จับคู่คำศัพท์กับภาพหรือเกมประกอบที่มีความเกี่ยวข้องกับสัตว์น้ำ
ข้อความปิด
วันนี้เรามีความสนุกสนานในการเรียนรู้เกี่ยวกับโลกที่อยู่รอบตัวเรามาก. จำไว้ว่า ทุกคำที่เราพบและทุกภาพที่เราเห็นเป็นส่วนหนึ่งของสิ่งแวดล้อมที่มีอภินิหารของเรา. ขอให้เราก้าวไปหน้าต่อไปและปลอดภัยพื้นที่โลกของเรา. ไม่รู้จริงๆว่าอะไรแปลกใหม่เราจะพบต่อไป! คงดูด้วยตาโดยตรง และขอให้เราเรียนรู้ด้วยกันต่อไป!
