ที่อยู่ การเรียนภาษาอังกฤษ ทาง ecam และเทคนิคการเรียนภาษาอังกฤษที่น่าสนุก

ในการเดินทางเรียนภาษาอังกฤษที่น่าสนุกนี้ เราจะร่วมกันสำรวจโลกภาษาอังกฤษที่มีความงามมากมาย。ผ่านหลักฐานของเรื่องราว, เกมส์และกิจกรรมที่มีปฏิสัมพันธ์ เด็กๆ จะพักฒนาต่อรู้สึกสนุกสนานของการเรียนภาษาอังกฤษ และได้รับทักษะภาษาพื้นฐานโดยง่าย ๆ พร้อมกันนี้เราจะเริ่มต้นการเดินทางนี้ที่น่าตื่นเต้นสำหรับพวกเราเอง!

คำศัพท์ต่อรอง

เกมหาคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม

ภาพแรก:คำศัพท์ที่ต้องหา:– ไม้- ฟ้า- บ้าน- รถยนต์- หญ้า

ภาพที่สอง:คำศัพท์ที่ต้องหา:– ดอกไม้- แม่น้ำ- รัง- อาทิตย์- กาแลง

ภาพที่สาม:คำศัพท์ที่ต้องหา:– ภูเขา- ทะเล- ลม- ใบ- ดาว

แบบฝึกหัด:1. คำศัพท์ต่อรอง:– แยกภาพที่มีคำศัพท์ซ่อนและให้เด็กหาคำศัพท์ที่ถูกต้องด้วยการคลิกบนภาพเกี่ยวกับคำศัพท์นั้น ๆ ตามลำดับ。- คำศัพท์ที่ถูกต้องจะปรากฏขึ้นและทำงานเพื่อรวบรวมคำศัพท์ที่ถูกต้องเข้าสู่หน้าต่างตัวอย่างเช่น:

1. การเลือกคำศัพท์:

• ให้เด็กมีโอกาสเลือกคำศัพท์จากภาพที่มีหลายภาพและคำศัพท์ที่อยู่ในลิสต์บิลด์หรือกระดาษสีขาวและใบกระดาษลูกเดียวกันเพื่อป้อนคำศัพท์ที่ถูกต้องและดึงดูดความสนใจของเด็กที่มีลักษณะการเรียนเชิงบันเทิงส์มากกว่าแบบฝึกหัดแบบแบบยิ่งขึ้นเรียบๆ มาก

three. แบบฝึกหัดการอ่าน:– อ่านคำศัพท์ที่ซ่อนและขอให้เด็กจับคำศัพท์นั้นมาแสดงหรือปะติมาว่านั้นคืออะไร เช่น:

1. แบบฝึกหัดการเขียน:

• ให้เด็กเขียนคำศัพท์ที่ถูกต้องบนกระดาษหรือสิ่งของเล่นที่เหมาะกับความก้าวหน้าของเด็กเพื่อนำมาประกาศเสร็จเรื่องซ่อนคำศัพท์แบบฝึกหัดนี้

1. การประกาศ:

• ให้เด็กประกาศคำศัพท์ที่เขาหาได้และให้คำอธิบายเกี่ยวกับความหมายของคำศัพท์นั้น ๆ

การเลือกคำศัพท์

1. ภาพแรก:คำศัพท์ที่ต้องหา:

• แอปเปิ้ล

1. ภาพที่สอง:คำศัพท์ที่ต้องหา:

• มันทะยาน

1. ภาพที่สาม:คำศัพท์ที่ต้องหา:

• แครอท

four. ภาพที่สี่:คำศัพท์ที่ต้องหา:– ไข่

1. ภาพที่ห้า:คำศัพท์ที่ต้องหา:

• ปลา

1. ภาพที่หก:คำศัพท์ที่ต้องหา:

• แก้ว

1. ภาพที่เจ็ด:คำศัพท์ที่ต้องหา:

• นม

1. ภาพที่แปด:คำศัพท์ที่ต้องหา:

• ออเรนจ์

nine. ภาพที่เก้า:คำศัพท์ที่ต้องหา:– มะพร้าว

1. ภาพที่สิบ:คำศัพท์ที่ต้องหา:

• ปิซซ่า

แบบฝึกหัด:– ให้เด็กจับคู่ภาพของอาหารกับคำศัพท์ที่ตรงกันข้ามบนกระดาษหรือบนหน้าตัวอย่างเช่น:

• ให้เด็กอ่านคำศัพท์และแยกคำศัพท์เพื่อรู้ว่าภาษาอังกฤษมีหลายที่ส่งถึงหนึ่งคำศัพท์ และหนึ่งคำศัพท์ส่งถึงหนึ่งอาหาร

• ให้เด็กเขียนคำศัพท์และอาหารบนกระดาษหรือบนสิ่งของเล่นเพื่อฝึกการเขียนและการควบคุมตัวอักษร

• ให้เด็กประกาศเสร็จเรื่องซ่อนคำศัพท์แบบฝึกหัดนี้ด้วยการแสดงหรือปะติมาว่านั้น

แบบฝึกหัดการอ่าน

1. ภาพสวนสัตว์:

• ให้เด็กดูภาพสวนสัตว์และอ่านคำศัพท์ที่เป็นตัวอย่างต่อไปนี้:แรน, ซาบาย, กวาง, หมี, หมวก

1. ภาพสัตว์น้ำ:

• ให้เด็กดูภาพสัตว์น้ำและอ่านคำศัพท์:ปลา, ปลาวาฬ, ปลาวาน, หมวก, ปลาวาฬ

three. ภาพสิ่งแวดล้อม:– ให้เด็กดูภาพสิ่งแวดล้อมและอ่านคำศัพท์:

four. ภาพรถยนต์:– ให้เด็กดูภาพรถยนต์และอ่านคำศัพท์:

แบบฝึกหัดการเขียน

1. จุดและเส้น:

• ให้เด็กวาดจุดและเส้นเพื่อสร้างตัวอักษรเริ่มต้นของคำศัพท์:L - แรน, Z - ซาบาย, G - กวาง, E - หมี, T - หมวก

1. การวาดสัตว์:

• ให้เด็กวาดสัตว์ต่างๆ และแสดงตัวอักษรที่เป็นตัวอย่าง:F - ปลา, S - ปลาวาฬ, D - ปลาวาน, T - หมวก, W - ปลาวาฬ

1. ภาพสิ่งแวดล้อม:

• ให้เด็กวาดภาพสิ่งแวดล้อมและแสดงตัวอักษร:T - ต้นไม้, F - ดอกไม้, S - อาทิตย์, C - กาแลง, M - ภูเขา

1. ภาพรถยนต์:

• ให้เด็กวาดภาพรถยนต์และแสดงตัวอักษร:C - รถยนต์, B - รถบัส, T - รถไฟ, B - จักรยาน, A - เครื่องบิน

แบบฝึกหัดการทายคำศัพท์

1. ภาพสัตว์:

• ให้เด็กดูภาพสัตว์และทายคำศัพท์ที่สัมพันธ์กับภาพนั้น:ภาพนก - นกภาพแมว - แมวภาพหมา - หมา

1. ภาพสิ่งแวดล้อม:

• ให้เด็กดูภาพสิ่งแวดล้อมและทายคำศัพท์:ภาพต้นไม้ - ต้นไม้ภาพดวงอาทิตย์ - ดวงอาทิตย์ภาพฟ้า - ฟ้า

1. ภาพอาหาร:

• ให้เด็กดูภาพอาหารและทายคำศัพท์:ภาพแปล้ง - แปล้งภาพ... - ...

(For the ultimate a part of the 0.33 exercise, the interpretation became reduce off. Please offer the missing a part of the sentence for an entire translation.)

แบบฝึกหัดการเขียน

1. จุดและเส้น:

• ให้เด็กเขียนตัวอักษรภาษาอังกฤษด้วยจุดและเส้นง่ายๆ โดยใช้ต้นแบบของสัตว์หรือวัตถุที่พวกเขารู้จัก เช่น:0 - โอ (zero)1 - ๑ (one)2 - ๒ ()3 - ๓ (three)four - ๔ (4)five - ᅃ (5)6 - ๕ (six)7 - ๖ (seven)eight - ๗ (8)nine - ๘ (9)

1. ตัวอักษรพยางค์:

• ให้เด็กเขียนตัวอักฤษพยางค์ด้วยจุดและเส้น โดยใช้ต้นแบบเช่น:a - ๐ (a)b - ๑ (b)c - ๒ (c)d - ๓ (d)e - ๔ (e)f - ᅅ (f)g - ๕ (g)h - ๖ (h)i - ๗ (i)j - ๘ (j)okay - ๙ (k)l - ๚ (l)m - ๛ (m)n - ๝ (n)o - ๞ (o)p - ๞ (p)q - ๞ (q)r - ๞ (r)s - ๞ (s)t - ๞ (t)u - ๘ (u)v - ๙ (v)w - ๚ (w)x - ๛ (x)y - ๝ (y)z - ๞ (z)

three. ประโยคเรียก:– ให้เด็กเขียนประโยคเรียกด้วยตัวอักษรเรียงตามลำดับ โดยใช้ต้นแบบเช่น:

four. ประโยคเรียกที่มีคำคุณศัพท์:– ให้เด็กเขียนประโยคเรียกที่มีคำคุณศัพท์ เช่น:

1. ประโยคเรียกที่มีคำกริยา:

• ให้เด็กเขียนประโยคเรียกที่มีคำกริยา เช่น:แมวกำลังกินหมากำลังเล่นร่างกายกำลังบินรถกำลังขับ

1. ประโยคเรียกที่มีคำเปรียบเทียบ:

• ให้เด็กเขียนประโยคเรียกที่มีคำเปรียบเทียบ เช่น:แมวใหญ่กว่าหมาร่างกายนั้นเร็วกว่ารถรถนั้นหนักกว่าร่างกาย

การประเมินผล

1. คะแนนแบบฝึกหัดการอ่าน:

• แต่ละภาพมีคะแนน 1 คะแนน และคะแนนรวมของการอ่านคำศัพท์ที่ถูกต้องจะแสดงให้เห็นบนหน้าตัวอย่างเช่น:ภาพ 1: five คะแนนภาพ 2: four คะแนนภาพ three: five คะแนนคะแนนรวม: 14 คะแนน

1. คะแนนแบบฝึกหัดการเขียนตัวเลข:

• แต่ละตัวเลขมีคะแนน 1 คะแนน และคะแนนรวมของการเขียนตัวเลขที่ถูกต้องจะแสดง:ภาพ 1: 3 คะแนนภาพ 2: 2 คะแนนภาพ three: three คะแนนคะแนนรวม: 8 คะแนน

1. คะแนนแบบฝึกหัดการใช้คำกริยา:

• แต่ละคำกริยาที่ถูกต้องจะมีคะแนน 1 คะแนน และคะแนนรวมของการใช้คำกริยาที่ถูกต้องจะแสดง:ภาพ 1: 4 คะแนนภาพ 2: 3 คะแนนภาพ 3: 4 คะแนนคะแนนรวม: eleven คะแนน

1. คะแนนแบบฝึกหัดการจับคู่สัตว์กับเสียง:

• แต่ละคู่ที่ถูกต้องจะมีคะแนน 1 คะแนน และคะแนนรวมของการจับคู่ที่ถูกต้องจะแสดง:ภาพ 1: 3 คะแนนภาพ 2: 2 คะแนนภาพ three: 3 คะแนนคะแนนรวม: eight คะแนน

1. คะแนนแบบฝึกหัดการจับคู่สิ่งของกับสถานที่:

• แต่ละคู่ที่ถูกต้องจะมีคะแนน 1 คะแนน และคะแนนรวมของการจับคู่ที่ถูกต้องจะแสดง:ภาพ 1: four คะแนนภาพ 2: 3 คะแนนภาพ 3: four คะแนนคะแนนรวม: eleven คะแนน

1. คะแนนแบบฝึกหัดการทายสิ่งของจากลักษณะทางภายนอก: