ในการเรียนภาษาอังกฤษที่น่าสนุกสนานนี้ เราจะร่วมกันเดินทางผ่านทางที่มีความมีชีวิตชีวาและเรียนรู้ความฝันสวยงามของโลกภาษาอังกฤษ ผ่านการเรียนเรื่องที่มีความบันเทิง เกมส์ประสานงาม และการฝึกฝนที่มีประโยชน์ เด็กๆ จะสามารถจับตามือภาษาอังกฤษพื้นฐานได้ง่ายๆ และสนุกกับกระบวนการเรียนรู้ ร่วมกันเปิดเผยทางที่น่าสนุกนี้ของการเรียนภาษาอังกฤษกันเอย!
รับเข้ามา
เกมหาคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม
ตอน 1: สวนสัตว์– ภาพ: สวนสัตว์- คำศัพท์ซ่อน: สัตว์, ต้นไม้, น้ำ, แซงเงิน, โซ่เลื่อน
ตอน 2: ห้องสมุด– ภาพ: ห้องสมุด- คำศัพท์ซ่อน: หนังสือ, ราง, ห้องสมุด, โต๊ะ, เก้าอี้
ตอน 3: ร้านค้า– ภาพ: ร้านค้า- คำศัพท์ซ่อน: ร้าน, สินค้า, เงินสด, ลูกค้า, ใบแจ้งหนี้
ตอน 4: สวนสาธารณะ– ภาพ: สวนสาธารณะ- คำศัพท์ซ่อน: สวน, เก้าอี้, สนามเล่น, ต้นไม้, ดอกไม้
ตอน five: หมู่บ้าน– ภาพ: หมู่บ้าน- คำศัพท์ซ่อน: บ้าน, สวน, ถนน, รถ, ข้ารับราชการ
ตอน 6: โรงเรียน– ภาพ: โรงเรียน- คำศัพท์ซ่อน: โรงเรียน, ห้องเรียน, ครู, นักเรียน, หนังสือ
ตอน 7: ทะเล– ภาพ: ทะเล- คำศัพท์ซ่อน: ทะเล, ชายหาด, เรือ, ปลา, ดาบหาด
ตอน 8: ภูเขา– ภาพ: ภูเขา- คำศัพท์ซ่อน: ภูเขา, ป่า, สัตว์, ต้นไม้, หิน
ตอน nine: หมู่บ้านนอก– ภาพ: หมู่บ้านนอก- คำศัพท์ซ่อน: ฟาร์ม, ฟิลด์, สัตว์, บ้าน, ถนน
ตอน 10: สิ้นสุดเกม– ภาพ: ภาพหลายองค์ที่ซ่อนคำศัพท์ทั้งหมด- คำศัพท์ทั้งหมด: สัตว์, ต้นไม้, น้ำ, แซงเงิน, โซ่เลื่อน, หนังสือ, ราง, ห้องสมุด, โต๊ะ, เก้าอี้, ร้าน, สินค้า, เงินสด, ลูกค้า, ใบแจ้งหนี้, สวน, เก้าอี้, สนามเล่น, ต้นไม้, ดอกไม้, บ้าน, สวน, ถนน, รถ, ข้ารับราชการ, โรงเรียน, ห้องเรียน, ครู, นักเรียน, หนังสือ, ทะเล, ชายหาด, เรือ, ปลา, ดาบหาด, ภูเขา, ป่า, สัตว์, ต้นไม้, หิน, ฟาร์ม, ฟิลด์, สัตว์, บ้าน, ถนน
ฝาผนัง
ตอน 1: รับเข้ามา
หัวข้อ: ปรับเปลี่ยนสิ่งแวดล้อม
หมายเลขที่ 1: ผนังหมายเลขที่ 2: ต้นไม้หมายเลขที่ 3: หน้าต่างหมายเลขที่ 4: สลิง
ตอน 2: ค้นหาคำศัพท์
หัวข้อ: หาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่
หมายเลขที่ 1: ผนังหมายเลขที่ 2: ต้นหมายเลขที่ 3: หน้าหมายเลขที่ four: สลิง
ตอน three: จำแนกคำศัพท์
หัวข้อ: จำแนกคำศัพท์ที่หาได้
คำศัพท์:– Wall (ผนัง)- Tree (ต้นไม้)- Window (หน้าต่าง)- Swing (สลิง)
ตอน 4: การปลุกหลัง
หัวข้อ: ผนังปลุกหลัง
ภาพ:– ผนัง (ผนังปลุกหลังแล้ว)- ต้นไม้ (ต้นไม้ปลุกหลังแล้ว)- หน้าต่าง (หน้าต่างปลุกหลังแล้ว)- สลิง (สลิงปลุกหลังแล้ว)
ตอน five: สรุป
หัวข้อ: รวบรวมคำศัพท์ที่ฝากลับหลัง
คำศัพท์:– Wall- Tree- Window- Swing
ตอน 6: และพวกเราก็เสร็จแล้ว!
หัวข้อ: ขอบคุณที่เข้าเล่นเกม
ภาพ:– ภาพหลายองค์ของสิ่งแวดล้อมที่ฝากลับหลัง
หมายเลขที่ 1: Wallหมายเลขที่ 2: Treeหมายเลขที่ 3: Windowหมายเลขที่ four: Swing
หมายเลขที่ five: ขอบคุณที่เข้าเล่น! จบเกมแล้ว!
ต้นไม้
พื้นที่ที่ต้นไม้อาศัยมักเป็นที่ที่มีน้ำอยู่มาก หรือที่มีอากาศที่อุดมสมบูรณ์สำหรับต้นไม้ที่ต้องการแสงแดดและน้ำมาก ต้นไม้บางชนิดอาศัยในป่าหรือพื้นที่ที่มีน้ำท่วม ในขณะที่ต้นไม้บางชนิดอาศัยในที่สูงหรือที่มีแห้งแล้ง ต้นไม้มีหลายๆ ขนาด บางต้นไม้สูงถึงหลายหลายหลายเมตร
ประโยชน์ของต้นไม้
ต้นไม้มีประโยชน์มากมายต่อมนุษย์และสิ่งมีชีวิตด้วยทั้งหมด มันเป็นแหล่งอาหารและที่อยู่อาศัยสำหรับสัตว์ป่าหลายๆ สปีชีส์ ต้นไม้ยังเป็นแหล่งของเครื่องมือและวัสดุสำหรับมนุษย์ด้วย มันยังช่วยรักษาสภาพแวดล้อมโดยช่วยลดระดับคารbond dioxide ในอากาศ
การดูแลต้นไม้
การดูแลต้นไม้เป็นสิ่งที่สำคัญเพื่อรักษาสภาพแวดล้อมที่ดี การดูแลต้นไม้รวมถึงการขยายเต้าของต้นไม้ การตัดระบายเศรษฐี และการปลูกต้นไม้ใหม่เพื่อรักษาสภาพแวดล้อมที่สะอาย การดูแลต้นไม้ยังช่วยเพื่อเก็บกวานฝนและช่วยปรับสภาพอากาศที่ดีขึ้นด้วย
สรุป
ต้นไม้เป็นสิ่งที่มีความสำคัญต่อสิ่งแวดล้อมและมนุษย์ มันเป็นแหล่งของอาหารและที่อยู่อาศัยสำหรับสัตว์ป่า และยังช่วยรักษาสภาพแวดล้อมด้วยการลดระดับคารbond dioxide ในอากาศ การดูแลต้นไม้เป็นสิ่งที่สำคัญเพื่อรักษาสภาพแวดล้อมที่ดีและสะอาย
หน้าต่าง
- หน้าบ้าน
- หน้าบ้านแก้วสวย
- หน้าบ้านมีลวดลาย
- หน้าต่างหลัง
- หน้าต่างหลังบาน
- หน้าต่างหลังมีหลอดอากาศ
three. หน้าต่างด้าน- หน้าต่างด้านเปิด- หน้าต่างด้านมีโครงแบบ
- หน้าต่างหนึ่ง
- หน้าต่างหนึ่งเล็ก
- หน้าต่างหนึ่งมีสีสด
five. หน้าต่างหนึ่ง- หน้าต่างหนึ่งใหญ่- หน้าต่างหนึ่งมีตัวอักษร
- หน้าต่างหนึ่ง
- หน้าต่างหนึ่งโครงแบบ
- หน้าต่างหนึ่งมีสีเทา
- หน้าต่างหนึ่ง
- หน้าต่างหนึ่งมีตัวอักษร
- หน้าต่างหนึ่งมีลวดลาย
eight. หน้าต่างหนึ่ง- หน้าต่างหนึ่งเปิด- หน้าต่างหนึ่งมีหลอดอากาศ
nine. หน้าต่างหนึ่ง- หน้าต่างหนึ่งเล็ก- หน้าต่างหนึ่งมีสีสด
- หน้าต่างหนึ่ง
- หน้าต่างหนึ่งใหญ่
- หน้าต่างหนึ่งมีตัวอักษร
สลิง
สลิงเป็นสิ่งที่เราพบบ่อยครั้งในสวนหรือที่เล่นกันของเด็กๆ มันมีขนสีเทาหรือขนสีน้ำเงิน และมักจะเล่นกับเด็กๆ ด้วยตัวเอง สลิงมีขนาดเล็ก ๆ และมีเสียงร้องที่แตกต่างกันตามแต่ระดับของความตื่นเต้นของเขา สลิงรักที่มีหลายหลังคาเรือบาง และมันมักจะหลุดหลังคาเรือเพื่อหาอาหารหรือเพื่อเล่น
เพื่อให้เด็กๆ รู้จักสลิงดีขึ้น สามารถใช้เกมต่างๆ หรือกิจกรรมต่างๆ ดังนี้:
-
หาคำศัพท์สลิง: แบ่งคำศัพท์เกี่ยวกับสลิงออกเป็นตัวอักษรแล้วให้เด็กๆ หาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพสลิง
-
เล่นเกมตายตาย: หนึ่งคนเป็นสลิงและเล่นตายตายกับเด็กๆ ที่เหลือ สลิงจะวิ่งหลีกเลี่ยงตายตาย และเด็กๆ ที่ถูกตายตายต้องตายตายเป็นสลิงต่อไป
three. วาดภาพสลิง: ให้เด็กๆ วาดภาพของสลิงและให้เขาอธิบายเกี่ยวกับลักษณะของสลิง
- สร้างเรื่องเล่า: ให้เด็กๆ สร้างเรื่องเล่าเกี่ยวกับสลิง ตั้งแต่เรื่องที่เขาเกิด จนถึงเรื่องที่เขาเล่นกับเด็กๆ
ทางหลายๆ ของการเรียนรู้สลิงนี้จะช่วยเด็กๆ รู้จักสิ่งแวดล้อมรอบตัวและพัฒนาทักษะการสร้างเรื่องเล่า ในภาษาอังกฤษ
เรียกให้ตรวจสอบคำแปลให้มั่นใจว่าจะไม่มีจีนและจีนย่อในคำศัพท์ข้างต้น
ชื่อเกม: แบบของมีสัตว์เสียงคาดเดา
เป้าหมายของเกม: รับรู้และจับคู่ของสัตว์ตามเสียงของมัน
การเตรียมของเกม:1. จัดเตรียมภาพสัตว์ที่มีอยู่ เช่น หมา, แมว, นก, ปลา และอื่น ๆ2. บันทึกเสียงของสัตว์ที่เหมาะสม หรือเลือกเสียงที่มีอยู่ ให้เสียงชัดเจนและเห็นได้3. จัดเตรียมอุปกรณ์เล่นเสียง อย่างเช่น คอมพิวเตอร์, แทブเล็ต หรือโทรศัพท์มือถือ
ขั้นตอนเล่นเกม:
- นำเสนอกฎของเกม:
- นำเสนอกฎของเกมให้เด็กๆ รับรู้ บอกว่าพวกเขาจะได้ฟังเสียงของสัตว์และต้องคาดเดาว่าเป็นสัตว์อะไร
- ก่อนหน้านี้ คุณสามารถเล่นเสียงเพียงเสียงหนึ่งเพื่อให้เด็กๆ พยายามคาดเดา แล้วจะให้คำตอบที่ถูกต้อง
- เริ่มเล่นเกม:
- ฟังเสียงของสัตว์ชนิดแรก ให้เด็กๆ ปิดตาหรือหันหลังเพื่อไม่ได้ดูภาพ
- ให้เด็กๆ พยายามคาดเดาว่าเป็นสัตว์อะไร ขณะที่พวกเขาเชื่อว่าเขาเข้าใจแล้ว ให้เขายื่นมือหรือพูดเสียงออกมา
- เมื่อเด็กๆ คาดเดาตอบต่อได้ แสดงภาพสัตว์ที่เหมาะสมและตรวจสอบว่าคำตอบของเขาถูกต้องหรือไม่
- เริ่มขั้นตอนต่อไป:
- ฟังเสียงของสัตว์ชนิดต่อไป และซ้ำขั้นตอนที่เห็นก่อน
- คุณสามารถเพิ่มความยากด้วยการเล่นเสียงของสัตว์ที่มีความซับซ้อน หรือเพิ่มสัตว์ที่มีอยู่มากขึ้น
four. สิ้นสุดเกม:– หลังจากเล่นเสียงของสัตว์ทั้งหมด นำเสนอสถานการณ์การคาดเดาของเด็กๆ- ให้เด็กๆ รับรางวัลเล็กๆ ในการเล่นเกมเพื่อให้พวกเขามีแรงกระตุ้นในการเข้าร่วม
แบบเกมแปลง:
- เพิ่มความยาก:
- ฟังเสียงของโครงการที่ซับซ้อนยิ่งขึ้น หรือเพิ่มสัตว์ที่มีอยู่มากขึ้น
- การแข่งขันแบบกลุ่ม:-แบ่งเด็กๆ ออกเป็นกลุ่ม และดูกลุ่มที่คาดเดาได้มากที่สุด
- ช่วงเวลาสนุก:
- ให้เด็กๆ แสดงเสียงของสัตว์เพื่อเพิ่มความสนุกสนานในเกม
คำแนะนำ:
- ให้เสียงชัดเจนเพื่อให้เด็กๆ สามารถฟังได้ชัด
- ปรับแต่งความยากของเกมตามอายุและความสามารถของเด็กๆ
- ให้เด็กๆ มีส่วนร่วมมากที่สุดเพื่อเพิ่มความสนุกสนานและเพิ่มความสามารถในการฟังและพูดภาษาอังกฤษ
ฝา ，。，，。， “ฝาก” ， “” “”。。
- ผนังมีสัญลักษณ์สีเหลือง
ต้นไม้– ต้นไม้สีเขียว- ต้นไม้มีดอกสีเหลือง- ต้นไม้มีจมูก
หน้าต่าง– หน้าต่างเปิด- หน้าต่างปิด- หน้าต่างมีเข็มปลาย
สลิง– สลิงมีสีขาว- สลิงมีสีแดง- สลิงมีสีส้ม
ต้น
สุดยอดที่มีแสงแดงมากขึ้นในช่วงบ่ายสวยงาม เด็กชายหนุ่มเหมียนยืนอยู่ใต้ต้นไม้สูงและแข็งแกร่ง เขานึกดูขึ้นไปที่ใบไม้ที่สวนสวยในท้องฝนที่หลอกโหมกในลมอ่อน ต้นไม้ดังกล่าวดูเหมือนเจ้าพ่อที่ปกป้องดินแดนนี้อย่างสง่านิ่ม หมีเหมียนจำได้ว่าแม่ของเขาเคยบอกเขาว่าแต่ละใบไม้บรรจุแรงงานชีวิต และเป็นของขวัญที่ธรรมชาติมอบให้เรา
เขาเลี้ยงหลังตัวแล้ว ดูระลึกในรูปร่างและสีของใบไม้ ที่มีใบเขียว ใบเหลือง และใบแดง หมีเหมียนรู้สึกว่าสีนั้นดูงดงามมาก เหมือนภาพเขียนที่งดงาม
จริงๆ มีตัวหนูจากต้นไม้ตกลงมา และตกลงบนหลังหมีเหมียน หายนมของหนูนั้นเป็นสีทอง โล่งโล่ง หมีเหมียนสุดหลังแล้ว หนูก็หลับไปด้วยความสบายสบาย หมีเหมียนรู้สึกว่าหนูดูเหมือนเป็นมังกรอันหนึ่งที่มาบringความดีและความยินดี
ขณะนี้ ลมเหล่างลอกเข้ามา ใบไม้เสียงเศษเศษ ดูเหมือนกำลังบอกคำให้หนูด้วยเสียง หมีเหมียนตามลำดับของเสียงใบไม้ ลอกยืนตัวแล้วสนุกกับความอันดาวรงค์ของธรรมชาติ
จากทางห่างๆ มีตัวกุ้งต้นปีกด้วยใบหน้าตกลงมา มันถือกุ้งเมล็ดในมือ ดูเหมือนกำลังสนุกกับอาหารนี้ หมีเหมียนดูแลกุ้งต้นนั้นแล้วคิดว่า “สัตว์ที่อาศัยในธรรมชาติที่นี่มันดูว่าอรรมย์มาก”
หมีเหมียนยืนอยู่ใต้ต้นไม้ มองเห็นสิ่งที่ดีของสิ่งแวดล้อมนี้ มองเห็นความเวลาะอันแหวนหลวงและงดงามของธรรมชาติ หมีเหมียนตัดสินใจว่าจะดูแลและปกป้องบ้านเรานี้อย่างดี ทำให้โลกนี้กลายเป็นที่ดีขึ้นมากขึ้น
หน้า
มุ่งมั่นที่จะเดินไปข้างหน้าออกจากหอบ้าน ฉันเห็นต้นไม้สีเขียวเหลืองสวยงามสูงส่งอยู่บนบริเวณสวนเล็กๆ ตามข้างทางด้านขวางของฉัน กำแหลนบริสุทธิ์ ฉันหยุดลงมากะบอกดู
ต้นไม้
“ต้นไม้เหล่านี้มีอายุเก่าแก่มากเลย” ฉันกล่าว แล้วก็คิดถึงว่าต้นไม้เหล่านี้อาจเป็นต้นไม้ที่ใช้ทำสรรพสินค้าของอายุโบราณ
ต้นไม้และสวน
ต้นไม้เหล่านี้มีกิ่งโค้งขนานเข้าไปในสวน และมีหญ้าเขียวเป็นสะพานข้ามแนบต้นไม้ ฉันก็เลื่อยเท้าข้ามไปทางด้านขวางของสวน และเริ่มสังเกตสิ่งแวดล้อมไป
ต้นไม้และหญ้า
หญ้าเขียวออกมาหลากหลายตัว มีต้นที่ใหญ่ขึ้นมากกว่าต้นอื่น และมีต้นที่บางกว่าต้นอื่น ฉันก็เริ่มทำหน้าที่เป็นนักสำรวจทางธรรมชาติในสวนเล็กๆ นี้
ต้นไม้และสิ่งแวดล้อม
ฉันสังเกตเห็นต้นไม้มีดอกไม้แตกแล้วเป็นกลุ่มกลุ่มหนึ่ง มีดอกไม้สีขาว สีแดง และสีเหลือง ฉันก็คิดถึงว่าสิ่งแวดล้อมนี้มีสีที่ริมมองและสวยงามมาก
ต้นไม้และหลอด
ฉันก็เริ่มหาหลอดในต้นไม้ มีหลอดเล็กๆ และหลอดใหญ่ๆ ต่างๆ ฉันก็จับหลอดมากี่ตัวเล็กๆ และมีทัศน์ที่น่ายินยอมเมื่อเห็นหลอดบางตัวมีสีสวยงาม
ต้นไม้และหลอด
ฉันก็เริ่มคิดถึงว่าต้นไม้เหล่านี้อาจเป็นแหล่งอาหารและที่อยู่อาศัยสำหรับสัตว์น้อยๆ ฉันก็หยุดลงมากะบอกดูอีกครั้ง แล้วก็เริ่มเดินไปตามทางที่ฉันตั้งตัวเดิน
จำแนกคำศัพท์
สร้างเกมการจับคู่คำศัพท์ภาษาอังกฤษกับภาพของอาหารที่เด็กชอบ
หมายเลขที่ 1: Appleภาพ: อาหารที่เป็นแอบเบิ้ล
หมายเลขที่ 2: Bananaภาพ: อาหารที่เป็นมันออก
หมายเลขที่ three: Orangeภาพ: อาหารที่เป็นออเรนจ์
หมายเลขที่ 4: Milkภาพ: อาหารที่เป็นนม
หมายเลขที่ five: Breadภาพ: อาหารที่เป็นบรีด
หมายเลขที่ 6: Eggsภาพ: อาหารที่เป็นไข่
หมายเลขที่ 7: Cheeseภาพ: อาหารที่เป็นเชส
หมายเลขที่ 8: Cakeภาพ: อาหารที่เป็นแคร์ค
หมายเลขที่ nine: Pizzaภาพ: อาหารที่เป็นปิซซา
หมายเลขที่ 10: Ice creamภาพ: อาหารที่เป็นไอเซ้คเครม
หมายเลขที่ 11: chookภาพ: อาหารที่เป็นไก่
หมายเลขที่ 12: porkภาพ: อาหารที่เป็นเบฟ
หมายเลขที่ thirteen: red meatภาพ: อาหารที่เป็นหมู
หมายเลขที่ 14: Tunaภาพ: อาหารที่เป็นทูน่า
หมายเลขที่ 15: Salmonภาพ: อาหารที่เป็นเซาลมอน
หมายเลขที่ 16: Turkeyภาพ: อาหารที่เป็นแทร็กกี
หมายเลขที่ 17: fowlภาพ: อาหารที่เป็นไก่
หมายเลขที่ 18: porkภาพ: อาหารที่เป็นเบฟ
หมายเลขที่ 19: porkภาพ: อาหารที่เป็นหมู
หมายเลขที่ 20: Tunaภาพ: อาหารที่เป็นทูน่า
หมายเลขที่ 21: Salmonภาพ: อาหารที่เป็นเซาลมอน
หมายเลขที่ 22: (ขณะนี้ไม่มีข้อความที่ต้องการแปล)
หมายเลขที่ 23: chickenภาพ: อาหารที่เป็นไก่
หมายเลขที่ 24: beefภาพ: อาหารที่เป็นเบฟ
หมายเลขที่ 25: porkภาพ: อาหารที่เป็นหมู
หมายเลขที่ 26: (ขณะนี้ไม่มีข้อความที่ต้องการแปล)
ปลุกหลัง
หมายเลขที่ 1: สภาพอากาศ– “How is the climate nowadays?”- “Is it sunny or cloudy?”- “can you see the solar or the clouds?”
หมายเลขที่ 2: อุณหภูมิ– “How warm is it out of doors?”- “Is it warm, cool, or bloodless?”- “are you able to experience the breeze?”
หมายเลขที่ 3: ฝน– “Is it raining?”- “Do you see raindrops?”- “How heavy is the rain?”
หมายเลขที่ four: ลม– “Is the wind blowing?”- “Is it a gentle breeze or a sturdy wind?”- “are you able to listen the wind?”
หมายเลขที่ five: ความชมรม– “Is it humid?”- “can you experience the humidity in the air?”- “Is it a dry day?”
หมายเลขที่ 6: ฝาย– “Is there a hurricane?”- “are you able to listen thunder or see lightning?”- “Is it a sunny day or a stormy day?”
หมายเลขที่ 7: อากาศในฤดูกาล– “what’s the climate like in summer?”- “In iciness, is it bloodless?”- “What approximately autumn and spring?”
หมายเลขที่ eight: คำขอร้องเพื่อเปลี่ยนสภาพอากาศ– “Please open the window.”- “Can you shut the door?”- “lets put on a coat or a hat?”
หมายเลขที่ nine: คำบอกเล่าสภาพอากาศ– “The weather is sunny nowadays.”- “it’s a chunk cloudy inside the afternoon.”- “The wind is blowing strongly.”
หมายเลขที่ 10: กิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับสภาพอากาศ– “let’s play outdoor while the weather is first-rate.”- “We ought to live inside whilst it’s too hot or too cold.”- “We need to convey an umbrella when it is raining.”
หมายเลขที่ eleven: คำเติมเติม– “The temperature is 25 stages Celsius.”- “The humidity is 60%.”- “it is an excellent day for a picnic.”
หมายเลขที่ 12: ขอร้องเพื่อคำชัยและคำบอกเล่า– “what’s the weather like today?”- “Is it sunny or cloudy?”- “can you feel the breeze?”
หมายเลขที่ 13: คำสั่ง– “Please close the window.”- “Open the door.”- “wear a coat, it is bloodless out of doors.”
หมายเลขที่ 14: ขอร้องเพื่อคำชัยและคำบอกเล่า– “How is the climate these days?”- “Is it warm?”- “are you able to sense the wind?”
สรุป
ในเกมเล่นภาษาที่เกี่ยวข้องกับวันนี้ เด็กๆ จะได้รับชนะตามทางการเรียนรู้ผ่านการหาคำภาษาที่ซ่อนตัวในชุมชนสวนสำรวจที่มีนิสัยต่างกันและทัศนีย์ที่งดงาม。เกมจะมีบรรดาเรื่องที่มีความน่าสนุกเป็นฉากหลัง ทำให้เด็กๆ สามารถเรียนรู้คำภาษาใหม่ด้วยการเปิดฝายและออกกำลังใจในการค้นหาและปฏิบัติการ。
การเริ่มเกม:
เด็กๆ จะเข้าสู่สวนสำรวจแห่งที่นิสัยที่แปลกปลาย ที่มีสิ่งมีชีวิตและทัศนีย์ที่น่าสนุก พวกเขาต้องหาคำภาษาที่ซ่อนตัวในสวนสำรวจ ซึ่งเกี่ยวข้องกับสัตว์และสิ่งแวดล้อมของพื้นที่นี้。
การหาคำภาษา:
เด็กๆ จะเห็นภาพสวนสำรวจ บนภาพมีตัวอักษรของคำภาษาที่แยกออกจากกัน งานของเด็กๆ คือการหาคำภาษาที่สมบูรณ์และเขียนคำเข้าบนใบการเล่นเกมของพวกเขา。
การแปลคำภาษา:
เด็กๆ จะเรียนรู้วิธีการเรียกคำภาษาที่ถูกต้อง โดยการสนใจทางการไฟฟ้าและการเห็นบนสิ่งของ และเพื่อความทันใจในการจำคำภาษาด้วยทั้งการฟังและการมองเห็นด้วยสองแบบต่างกัน。
ส่วนรางวัล:
เมื่อเด็กๆ หาและแปลคำภาษาทั้งหมด พวกเขาจะได้รับรางวัล อาทิ ติ๊กเกอร์ที่เล็ก ของขวัญหรือเวลาอ่านเรื่องเพิ่มเติม หลังจากนั้นพวกเขาจะได้รับรางวัลดังกล่าว
เกมนี้ไม่เพียงแค่ช่วยเด็กๆ ได้เรียนรู้ภาษาอังกฤษในระหว่างการสนุกและเล่น แต่ยังช่วยปลุกประกาศความสนใจในธรรมชาติและสัตว์ ด้วยวิธีการเรียนรู้ที่มีปฏิสัมพันธ์และน่าสนุก เด็กๆ จะมีส่วนร่วมและมีความเข้าใจมากยิ่งขึ้นในกระบวนการเรียนรู้ และจะมีความสามารถในการเรียนภาษาอังกฤษที่สูงขึ้นด้วยมากที่สุด。
และพวกเราก็เสร็จแล้ว! -> และเราก็เสร็จงานแล้ว!
และเราก็เสร็จแล้ว! ทุกสิ่งที่เราจัดการและเล่นเกมต่างๆ ในภาษาอังกฤษเพื่อเด็กๆ นั้นได้ผลัดผ่านอย่างสมบูรณ์และมีความสุขสำนึกที่ส่งมาสู่เด็กๆ ทุกคนเพื่อนเพื่อน ในทุกกลุ่มเรียน และในทุกกิจกรรม เราได้ดูแลและช่วยเหลือเด็กๆ ให้เรียนภาษาอังกฤษได้อย่างสนุกสนานและมีประสิทธิภาพดีขึ้น และเรารู้ดีว่า ด้วยการเรียนเรื่องราวสัตว์ การทำอาหาร การเล่นกีฬา หรือการปลุกหลังรูปภาพที่ซ่อนซ้ำคำศัพท์ เด็กๆ จะมีสวาทธิ์ในการเรียนและจะสนุกกับภาษาอังกฤษมากขึ้น จนเรายืนยันว่า ทุกกิจกรรมที่เราทำนั้น ไม่เพียงแค่การเรียนภาษาอังกฤษเท่านั้น แต่ยังเป็นการเล่นเล็กกับภาษาอังกฤษด้วยเช่นกัน และเราต้องการให้เด็กๆ รู้สึกว่าการเรียนภาษาอังกฤษนั้นเป็นสิ่งที่สนุกและมีประโยชน์ และทุกครั้งที่เด็กๆ ทำและเล่นเกมนี้ ก็จะมีส่วนในการประสบความสำเร็จของพวกเรา และเรารู้ดีว่า ทุกครั้งที่เด็กๆ ทำอะไรได้ดี ก็จะเป็นสิ่งที่ทำให้เรามีความยินดีและมีความชื่นชอบ และเรารู้ดีว่า การเรียนภาษาอังกฤษสำคัญมาก ไม่เพียงแค่สำหรับการเรียนเรียน แต่ยังเป็นส่วนหนึ่งของการเตรียมตัวให้เด็กๆ สำหรับการเข้าสู่โลกและสำหรับการประกอบอาชีพในอนาคต และเรายังคงจะมีความ…
ดูแน่นอนว่าไม่มีภาษาจีนเรียบๆในข้อความที่ถูกแปลมาแล้ว และนี่คือการแปลของคำ “Wall”:ผนัง
ผนังเป็นโครงสร้างที่รักษาหรือแบ่งเป็นพื้นที่ ทั่วไปทำด้วยไม้ถ่าน ไม้ หรือคอนกรีต มีความสำคัญในหลายด้าน:
- การปกป้อง: ผนังให้ความปลอดภัยด้วยการปกป้องตัวชาติและปกป้องพื้นที่ภายในจากสิ่งแวดล้อมภายนอก
- การแบ่งเป็นส่วนต่างๆ: ผนังแบ่งสนามที่อยู่ เข้าไปเป็นห้องหรือส่วนต่างๆ ภายในอาคาร
- การสนับสนุน: ผนังสนับสนุนหลังคาและพื้น มีส่วนร่วมในความแข็งแรงของโครงสร้างอาคาร
- การฝึกเย็น: ผนังช่วยฝึกเย็นอาคาร ให้หมุนเวียนอากาศเย็นในฤดูหนาวและร้อนในฤดูร้อน
- การดูดด้านอน: ผนังสามารถถูกออกแบบเพื่อเพิ่มความงดงามและความสวยงามของอาคารหรือห้อง ด้วยตัวต่อตัว สี และลักษณะทางโครงสร้าง
ผนังสามารถพบในหลายสถานที่:
- ทางที่อยู่อาศัย: บ้าน อาคารพาณิชย์ และอาคารแบบอาคารอยู่ด้วยผนังเพื่อระบุพื้นที่ที่อยู่อาศัยของพวกเรา
- ทางเศรษฐกิจ: อาคารสำนักงาน ร้านค้า และร้านอาหารใช้ผนังเพื่อสร้างพื้นที่ที่ทำงานและพื้นที่ขายเชิญลูกค้า
- ทางสาธารณะ: อาคารเช่นโรงเรียน โรงพยาบาล และอาคารรัฐบาลมีผนังเพื่อรักษาความเป็นส่วนตัวและความสง่างาม
ในหลายวัฒนธรรม ผนังถูกประดับด้วยศิลปะ ภาพจิตรกรรม หรือองค์ประกอบดูดด้านอนเพื่อเพิ่มความมีบุคลิกภาพและความงดงามตา นอกจากนี้ ผนังยังสามารถเป็นหน้ากายเพื่อแสดงถึงสัญลักษณ์สังคมหรือการเมืองด้วย
ต้นไม้
ต้นไม้ยืนสูงและเป็นเหมือนที่ร่ำรังเอาตัวต่อท้องฟ้า ใบของมันสวยงามอย่างเงียบง่ายเมื่อเราะลม สร้างเสียงเหลวตลอด หนามไม้ที่หนุ่มนี้มีรูปร่างทรงพลังและยังมีความทนทานด้วย
รากของต้นไม้ขยายตัวลงไปลึกลงในดิน เพื่อให้ความยืนและความสนับสนุน
กิ่งของต้นไม้ยืนออกไปทั้งสี่ทาง ก่อตั้งเป็นหลังคาที่กันอากาศแก่สัตว์เลี้ยงด้วยชีวิต สัตว์ปีกนั่งอยู่ในกิ่งของต้นไม้เพื่อหาที่หลบซ่อนเพื่อเลี้ยงลูก
ใบของต้นไม้ให้ความเย็นและปรับความร้อนของพื้นดินต่อลง และอนุญาตให้พืชพรรณอื่นๆ ร่องรอยในพื้นดิน
ต้นไม้นี้เป็นสัญลักษณ์ของชีวิตและการเติบโต มันยืนขึ้นเป็นการเตือนใจให้ระลึกถึงวงจรของธรรมชาติ ที่มีการเปลี่ยนแปลงอยู่ตลอดเวลา ใบของต้นไม้เปลี่ยนสีตามฤดูกาล นำไปสู่การแสดงงานที่สวยงามของธรรมชาติ
ต้นไม้นี้เป็นแหล่งอาหารและที่พักพิง สัตว์มาบริเวณนี้เพื่อกินใบ ผล และหอมที่ต้นไม้ให้ ไม้ของต้นไม้นี้ใช้สำหรับการสร้างบ้านเรือนและสร้างเสื่อมาหลายๆอย่าง
ต้นไม้นี้เป็นส่วนหนึ่งของเศรษฐกิจธรรมชาติ และมีบทบาทสำคัญในการเท่าสมดุลของธรรมชาติ มันช่วยในการบำบัดอากาศ กินคาร์บอนไดออกไซด์ และปล่อยออกออกซิเจน ต้นไม้นี้เป็นแหล่งแรงบันทึกและความตื่นตระหนก และเป็นการระลึกถึงความงามของโลกธรรมชาติ
Window -> หน้าต่าง
-
หน้าต่างในโลกของเด็กๆนั้น เป็นหน้าต่างที่นำเข้าโลกนอกมา มันไม่ได้เพียงแค่เป็นช่องว่างบนผนัง แต่เป็นสะพานที่เชื่อมต่อระหว่างห้องในและห้องนอก ต่อไปนี้คือบรรยายงานเกี่ยวกับหน้าต่างที่ง่ายๆ
-
หน้าต่างทั่วไปทำด้วยแก้ว บางหน้าต่างเปิด บางหน้าต่างปิด เมื่อหน้าต่างเปิด พวกเราสามารถมองเห็นวิวนอกห้องและรู้สึกถึงอากาศสะอาด
three. หน้าต่างมีการตกแต่งที่หลากหลาย เช่น ครีบหน้าต่าง หรือ ลมและกระดาษหน้าต่าง ที่สามารถปกป้องความเป็นส่วนตัวของเรา และยังสามารถให้แสงสว่างเข้ามาในห้องด้วย
- หน้าต่างบางตัวใหญ่ที่สามารถเปิดโซ่งแสงและอากาศใสสู่ห้อง ทำให้ห้องร้อนและแสงแจ่ม ในขณะที่หน้าต่างบางตัวเล็กที่สามารถให้แสงเข้ามาเพียงเล็กน้อย
five. หน้าต่างเป็นส่วนประกอบสำคัญของบ้านของเรา ที่ทำให้บ้านของเรามีความรักและสบายใจมากยิ่งขึ้น
ด้วยบรรยายเหล่านี้ เด็กๆจะสามารถเข้าใจความสำคัญและบทบาทของหน้าต่างได้ดียิ่งขึ้น
แซงวิ่ง
ในช่วงบ่ายที่มีแดดออกแสงสว่าง ลูกชายและลูกสาวได้เล่นอยู่ในสวนสนุก พวกเขาเห็นว่ามีหมอกะกางขนาดใหญ่หมอกะกางลอยอยู่ระหว่างต้นไม้
“มองเห็นหมอกะกางนั่น!” ลูกชายกล่าวของตนเป็นที่ยินดี
ลูกสาวก็ยินดีตอบกลับ: “ใช่นะ พวกเราจะได้เล่นกับหมอกะกางนี้ด้วย!”
พวกเขาได้ขึ้นหมอกะกางอย่างอ่อนๆ และนั่งเอยบริเวณหลังที่นั่งหมอกะกาง ลูกชายกดดันอย่างแรง หมอกะกางจึงเริ่มสวิงและเลี้ยวเลียน
“วาย! สูงมากเลย!” ลูกสาวกล่าวเสียงกับตลก
ลูกชายก็เรียกยัน: “แน่นอนว่าเรากำลังบินขึ้นกว่าแสงในอากาศ!”
ลูกสาวก็ยิ้มและกล่าว: “ใช่นะ พวกเราเป็นนักบินที่มีกล้าหาญที่สุด!”
หมอกะกางสวิงต่อไปอีก พวกเขายิ้มยินดีกัน และเสียงเสียงยิ้มของพวกเขาเลี้ยวเลียนในอากาศ
ในช่วงเวลานั้น พวกเขาลืมทุกอย่าง และมีแค่การสนุกสนานกับหมอกะกาง
หมอกะกางเริ่มหยุดสวิง ลูกชายและลูกสาวกระโดดลงจากหมอกะกาง หายแตกหายและยิ้มตาย
“วันนี้เป็นวันที่ดีมาก!” ลูกสาวกล่าว
ลูกชายยันอีก: “ใช่นะ พวกเรายังต้องการเล่นหมอกะกางอีกครั้งอีกด้วย!”
พวกเขายังคงเล่นต่อในสวนสนุก และสนุกสนานกับช่วงวันเด็ดปลายที่ไม่มีอะไรหน้าที่ใดทั้งหมด
ขอบคุณที่เข้าเล่น! จบเกมแล้ว!
อย่างนี้ครับ:
ขณะที่คุณเข้ามาเล่นเกมของเรา! ทุกคนที่เข้ามาเล่นเกมนี้มีโอกาสได้เรียนรู้ภาษาอังกฤษและสนุกสนานด้วยกัน! หลังจากเล่นเกมแล้วครับ อยากจะมีสิ่งที่เราสามารถทำอีกด้วยไหม? อยากจะมีโอกาสที่เราสามารถเรียนรู้ภาษาอังกฤษแบบเพิ่มเติมครับ! ขอบคุณที่เข้ามาเล่นเกม และจบเกมแล้ว! ขอบคุณอีกครั้ง!
