ในบทสนทนานี้ เราจะสร้างบทสนทนาที่น่าสนุกสำหรับเด็กอายุ 5-6 ปี โดยใช้ภาษาอังกฤษเพื่อช่วยพวกเขาเรียนรู้ภาษาอังกฤษได้ง่ายและสนุกสนาน ผ่านการมีการประชุมเกี่ยวกับสิ่งที่เด็กชอบที่สุด ซึ่งคือสัตว์เลี้ยง!
ข้อความเริ่มต้น
“Once upon a time, there was a little cat named Whiskers who loved to explore. One sunny morning, Whiskers decided to go on an adventure in the big city. As he wandered through the bustling streets, he met many new friends and learned about the animals that call the city home.
Whiskers first visited the park, where he saw a beautiful butterfly fluttering from flower to flower. ‘Butterfly!’ Whiskers called out, and the butterfly landed on his nose. ‘Hello, Whiskers! I’m Breezy, the butterfly. What brings you to the park today?’
‘Hello, Breezy! I’m here to explore and meet new friends,’ Whiskers replied with a smile.
As they continued their adventure, they met a rabbit named Hoppy. ‘Hello, Whiskers and Breezy! I’m Hoppy, the rabbit. What are you two doing here?’
‘We’re exploring the city and meeting our new friends,’ Whiskers said.
Hoppy nodded. ‘Well, let’s go find more friends!’
They wandered through the park and soon came across a turtle named Tilly. ‘Hello, everyone! I’m Tilly, the turtle. Do you like to swim in the pond?’
‘Yes, Tilly, we do!’ Breezy said, spreading her wings. ‘Do you like to swim, too?’
‘Not really,’ Tilly replied with a laugh. ‘I prefer to sunbathe on the rocks.’
As the day went on, Whiskers, Breezy, and Hoppy met many more animals. They saw a squirrel gathering acorns, a dog playing fetch with a ball, and a group of birds flying overhead.
As the sun began to set, Whiskers knew it was time to head home. ‘Thank you, Breezy and Hoppy, for a wonderful day of adventure. I’m going to tell all my friends about the animals I met in the city.’
‘You’re welcome, Whiskers,’ Breezy called out as she fluttered away. ‘We had a great time too. Remember, the city is full of wonders just waiting to be explored.’
And so, Whiskers made his way home, his heart full of joy and his mind full of stories to share. From that day on, he always remembered to look for the wonders of the world around him, no matter where he went.”
ข้อความ
“เราจะเรียนรู้บางคำศัพท์ภาษาอังกฤษที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมด้วยต้นไม้ที่เราจะหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในข้อความนี้!”
ภาพต้นไม้
“ใส่ภาพต้นไม้ที่มีหลายต้นในสวน และหน้าต่างในบ้าน หน้าต่างเปิดให้ลมเข้ามา ลมทำให้เรารู้สึกเย็นขึ้น และเรามีน้ำในถังที่เราใช้ในการทำงานในบ้าน น้ำใช้ในการทำอาหาร และใช้ในการทำงานอื่น ๆ ด้วย”
ตารางหาคำศัพท์
| คำศัพท์ซ่อ | คำศัพท์ที่ต้องหา |
|---|---|
| tree | ต้นไม้ |
| window | หน้าต่าง |
| breeze | ลม |
| tank | ถัง |
| cooking | ทำอาหาร |
| work | ทำงาน |
กลวิธีการหาคำศัพท์
“ใส่คำศัพท์ที่เราหาได้ในตารางหาคำศัพท์ด้านบน และพิมพ์หรือเขียนคำศัพท์ที่เราหาได้ในข้อความด้านบน”
ตอบแทน
“ให้เด็กที่เข้าถึงคำศัพท์ทั้งหมดเขียนคำศัพท์ที่หาได้ลงบนกระดาษ หรือแสดงให้พี่น้องเห็น”
การปรับปรุง
“ให้เด็กชดเชยกับข้อความเพื่อที่จะเรียนรู้คำศัพท์ที่ซ่อนอยู่และทำให้มันมีความสนุกสนาน”
ภาพต้นไม้
ภาพต้นไม้ในเรื่องเล่านี้เป็นตัวช่วยที่ทำให้เด็กสามารถซับซ้อนคำศัพท์เรียกว่า “tree” ได้ง่ายต่อสูงขึ้น ภาพนี้แสดงภาพต้นไม้ที่ยืนอยู่ในสวน มีขนาดตั้งแต่ต้นไม้เล็กจนถึงต้นไม้ใหญ่ และมีหลายชนิดของต้นไม้ที่แตกต่างกัน ทั้งต้นไม้และดอกไม้ที่เปิดเป็นที่สวยงาม
- ต้นไม้และดอกไม้
- ภาพต้นไม้ที่มีดอกไม้เปิด แสดงให้เห็นดอกไม้หลากหลายสี จากดอกไม้สีแดง สีเขียว สีชมพู จนถึงดอกไม้สีขาว
- ภาพต้นไม้ที่ยังไม่มีดอกไม้ แสดงให้เห็นต้นไม้ที่ยังไม่แตกดอก
- ต้นไม้และหน้าต่าง
- ภาพต้นไม้ที่ตั้งอยู่ในหน้าต่างของบ้าน หน้าต่างเปิดให้ลมเข้ามา ทำให้บ้านมีอากาศเปลี่ยนแปลง
- ภาพหน้าต่างที่มีรูปแบบที่สวยงาม
- ต้นไม้และถังน้ำ
- ภาพต้นไม้ที่อยู่ใกล้กับถังน้ำ ถังน้ำที่เติมน้ำอยู่ ใช้เป็นแหล่งน้ำที่เราใช้ในการทำงานในบ้าน
- ภาพน้ำที่เหมือนน้ำในทะเล ที่มีลวดลายและสีสันที่สวยงาม
- ต้นไม้และการทำงาน
- ภาพต้นไม้ที่อยู่ในสวนสาธารณะ หรือในสวนของบ้าน ที่มีผู้คนเล่นหรือทำงาน
- ภาพผู้คนที่ทำงานด้วยต้นไม้ เช่น การเล็งเก็บ หรือ การทำดิน
- ต้นไม้และการเล่น
- ภาพเด็กที่เล่นกับต้นไม้ หรือเล่นด้วยต้นไม้ กางเท้าบนเส้นไม้
- ภาพเด็กที่วางหมอกที่ต้นไม้ หรือเล่นแบบเล่นต้นไม้
ภาพต้นไม้ที่มีลักษณะเหล่านี้จะช่วยเด็กที่เรียนภาษาอังกฤษสามาร
ตารางหาคำศัพท์
| คำศัพท์ซ่อน | คำศัพท์ที่ต้องหา |
|---|---|
| tree | ต้นไม้ |
| park | สวนสาธารณ์ |
| bird | นก |
| cat | แมว |
| dog | หมา |
| fish | ปลา |
| lake | ทะเลสาบ |
| mountain | ภู |
| river | แม่น้ำ |
| forest | ป่า |
| beach | หาด |
| desert | ทะเลทรา |
| snow | หิมะ |
| summer | ฤดูร้อน |
| autumn | ฤดูใบไม้ร่วง |
| winter | ฤดูหนาว |
| spring | ฤดูใบตก |
| school | โรงเรียน |
| home | บ้าน |
| city | เมือง |
| village | หมู่บ้าน |
| country | ประเทศ |
| world | โลก |
| book | หนังสือ |
| pen | ปากกา |
| pencil | ตะบอง |
| ruler | รูเลอร์ |
| eraser | ตะบองขาว |
| calculator | คาลคูลเกอร์ |
| computer | คอมพิวเตอร์ |
| phone | โทรศัพท์ |
| watch | นาฬิกา |
| clock | นาฬิกา |
| car | รถ |
| bus | รถโดยสาร |
| train | รถไฟ |
| boat | เรือ |
| airplane | เครื่องบิน |
| spaceship | ยานอวกาศ |
| star | ดาว |
| moon | ดวงจันทร์ |
| sun | ดวงอาทิตย์ |
| cloud | กลุ่มก้อนเมฆ |
| wind | ลม |
| rain | ฝน |
| snowfall | หิมะ |
| storm | พายุ |
| hurricane | พายุรุนแรง |
| tornado | ทอร์โนโด |
| earthquake | แผ่นดินไหว |
| volcano | ภูไฟ |
| forest fire | ไฟป่า |
| flood | น้ำท่วม |
| drought | ขาดแคลนน้ำ |
| pollution | มลพิษ |
| recycling | การเรียกกลับ |
| conservation | การรักษา |
| nature | ธรรมชาติ |
| animal | สัตว์ |
| plant | พืช |
| water | น้ำ |
| air | อากาศ |
| earth | ดิน |
| universe | จักรวาล |
| life | ชีวิต |
| death | ความตาย |
| happiness | ความดี |
| sadness | ความเศร้า |
| love | รัก |
| friendship | มิตรภาพ |
| family | ครอบครัว |
| schoolwork | งานเรียน |
| homework | งานบ้าน |
| exercise | การปั้น |
| sport | ก |
กลวิธีการหาคำศัพท์
เราจะลองหาคำศัพท์ภาษาอังกฤษที่ซ่อนอยู่ในข้อความด้านบนโดยใช้ภาพต้นไม้ที่เรามีอยู่เป็นตัวช่วย นี่คือวิธีการที่เรียกว่า “หาคำศัพท์ซ่อน” ซึ่งเป็นเล่นตลอดเวลาที่ทำให้เด็กมีความสนุกสนานขณะเรียนภาษา
- อ่านข้อความครบถ้วนและจำแนกข้อความเป็นบางส่วนเล็กๆ
- ให้เด็กค้นหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในข้อความ โดยใช้ภาพต้นไม้เป็นบอกเลขที่บอกให้ทราบว่าคำศัพท์อยู่ในส่วนไหนของข้อความ
- เมื่อเด็กหาคำศัพท์ได้ทั้งหมด ให้เขียนคำศัพท์ลงบนกระดาษหรือแสดงให้พี่น้องเห็น
- พิมพ์หรือเขียนคำศัพท์ที่หาได้ลงบนกระดาษและชดเชยกับข้อความเพื่อที่จะเรียนรู้คำศัพท์ที่ซ่อนอยู่และทำให้มันมีความสนุกสนาน
นี่คือตัวอย่างของข้อความที่เราจะใช้ในการหาคำศัพท์ซ่อน:“เราได้ไปสวน และเห็นต้นไม้ที่มีสีเขียวเหมือนต้นไม้ในบ้านของเรา ต้นไม้ที่เราใช้ในการทำอาหารและใช้ในการทำงานอื่น ๆ ด้วย”
และนี่คือตัวอย่างของภาพต้นไม้ที่มีหมายเลขบอกแจงว่าคำศัพท์อยู่ในส่วนไหนของข้อความ:[1] สวน[2] ต้นไม้[3] บ้าน[4] อาหาร[5] งาน
เด็กจะหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่โดยอ่านข้อความและตามหมายเลขบอกแจงจากภาพต้นไม้ และเมื่อหาคำศัพท์ได้ทั้งหมด จะเขียนคำศัพท์ลงบนกระดาษและชดเชยกับข้อความเพื่อเรียนรู้คำศัพท์ที่ซ่อนอยู่และทำให้มันมีความสนุกสนานด้วยวิธ
ตอบแทน
เมื่อเด็กที่เข้าถึงคำศัพท์ทั้งหมด ให้เขาเขียนคำศัพท์ที่หาได้ลงบนกระดาษ หรือแสดงให้พี่น้องเห็น และเขียนเสริมความหมายของคำศัพท์ด้วยตัวอย่างที่เรียงตามคำศัพท์ที่หาได้เช่นนี้:
- tree – ต้นไม้ที่มีลำต้นและใบ
- window – หน้าต่างที่เปิดปิดเพื่อให้ลมเข้ามา
- breeze – ลมที่เรียกว่า “ลมเย็น”
- tank – ถังน้ำที่ใช้เก็บน้ำ
- cooking – การทำอาหาร
- work – การทำงาน
- clean – การทำความสะอาด
เรียงลำดับคำศัพท์ตามข้อมูลที่เด็กได้เขียนขึ้น และให้เด็กมีโอกาสอธิบายเพิ่มเติมเกี่ยวกับความหมายของคำศัพท์ที่เขาหาได้ ซึ่งจะช่วยให้เด็กทราบความหมายของคำศัพท์และยังเพิ่มความสนุกสนานในการเรียนเช่นกันด้วยเรียบร้อยเลยแล้ว!
การปรับปรุง
เมื่อเด็กทั้งหลายเข้าสู่เกมการหาคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมนี้ พวกเขาจะมีโอกาสได้เรียนรู้คำศัพท์ใหม่และมีความสนุกสนานขณะกำลังหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในข้อความดังนี้:
“เราเดินทางไปสวนสาธารณะแล้ว พบกับต้นไม้ที่มีดอกไม้งามและลำธารน้ำที่เป็นที่รวบรวมของนกและสัตว์น้ำ ในร้านขายของเล่น พวกเราพบกล่องเกล็ดและลูกไม้ที่สวยงาม และบนพื้นดินเราพบต้นไม้ที่มีกลิ่นหอมอย่างลึกซึ้ง”
เมื่อเด็กทั้งหลายเข้าสู่เกม พวกเขาจะมีหน้าตัวอย่างของข้อความดังกล่าว และจะมีตารางหาคำศัพท์ที่มีช่องว่างเพื่อใส่คำศัพท์ที่พวกเขาหาได้:
| คำศัพท์ซ่อน | คำศัพท์ที่ต้องหา |
|---|---|
| park | สวนสาธารณะ |
| tree | ต้นไม้ |
| flower | ดอกไม้ |
| stream | ลำธารน้ำ |
| bird | นก |
| fish | สัตว์น้ำ |
| shop | ร้านขายของเล่น |
| box | กล่อง |
| ball | ลูก |
| ground | พื้นดิน |
| smell | กลิ่น |
เมื่อเด็กทั้งหลายหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในข้อความ พวกเขาจะได้เขียนคำศัพท์ที่หาได้ลงบนกระดาษหรือแสดงให้พี่น้องเห็น และเมื่อเด็กทั้งหลายเข้าถึงคำศัพท์ทั้งหมดเขียนลง พวกเขาจะได้รับรางวัลหรืออาศัยโอกาสเพื่อแสดงความรู้ของตนเองต่อเพื่อนๆ นี้ก็คือวิธีที่เรียนรู้ที่มีความสนุกสนานและมีประโยชน์สำหรับเด็กทั้งหลาย!
