ในการเดินทางเรียนภาษาอังกฤษที่น่าสนุกนี้ พวกเราจะร่วมกันค้นคว้าโลกภาษาอังกฤษที่มีหลายรสชาติ ผ่านช่องทางของกิจกรรมสนุกสนานและเรื่องขาดของแนวประสบการณ์ที่น่าดูงดอง เด็กๆจะได้รับโอกาสเรียนรู้และจับครองภาษาอังกฤษอย่างธรรมชาติ และรู้สึกถึงอัตลักษณ์ของภาษาด้วยความสนุกสนาน จงมาเดินทางเรียนภาษาอังกฤษที่น่ายอดเยี่ยมกับพวกเราเดินทางนี้แหละ!
เตรียมตัว
หน้าที่ 1: ค้นหาสัตว์ป่า
“วันนี้เราจะไปค้นหาสัตว์ป่าที่มีชื่อเสียงของโลก! คุณรู้ว่ามีสัตว์ป่าไหนหรือ? ให้ฟังเสียงของพวกเขาแล้วพยายามจำชื่อของพวกเขา!”
- รายละเอียด:
- รูปภาพสัตว์ป่า (เช่น: หมาป่า, แมวป่า, หมูป่า)
- การเล่นเสียงของสัตว์ป่า (เช่น: หมาป่า “รา-รา-รา”, แมวป่า “มิว-มิว”, หมูป่า “โม-โม”)
หน้าที่ 2: รายชื่อสัตว์ป่า
“ให้เขียนชื่อของสัตว์ป่าที่เราค้นหาได้ที่บนกระดานนี้!”
- รายละเอียด:
- ให้เด็กเขียนชื่อสัตว์ป่าที่พวกเขาทราบ
- ช่วยเด็กเขียนชื่อที่เขาไม่ทราบ
หน้าที่ three: ความรู้เกี่ยวกับสัตว์ป่า
“บอกเราเกี่ยวกับสัตว์ป่าที่เราค้นหา! ที่อยู่อาศัยของพวกเขา, อาหารของพวกเขา และสิ่งที่พวกเขาชอบที่จะทำ!”
- รายละเอียด:
- ให้เด็กบอกเกี่ยวกับสัตว์ป่าที่พวกเขาทราบ
- ใช้รูปภาพหรือวิดีโอเพื่อช่วยบอกเรื่อง
หน้าที่ 4: ภาพพรรณสัตว์ป่า
“ให้วาดภาพพรรณสัตว์ป่าที่เราค้นหา! คุณจะวาดมันเหมือนไหม?”
- รายละเอียด:
- ให้เด็กวาดภาพพรรณสัตว์ป่า
- ช่วยและให้ความชม
หน้าที่ five: ละครสัตว์ป่า
“เราจะละครเกี่ยวกับสัตว์ป่า! ให้พวกเราบอกเรื่องที่เกิดขึ้นกับสัตว์ป่าที่เราค้นหา!”
- รายละเอียด:
- ให้เด็กบอกเรื่องที่เกิดขึ้นกับสัตว์ป่า
- ช่วยและให้ความชม
นี่จะเป็นกิจกรรมที่ช่วยเด็กเรียนรู้เกี่ยวกับสัตว์ป่ามากยิ่งขึ้น!
กำหนดกฎ
- หาภาพ:
- ใช้ภาพสิ่งแวดล้อมต่างๆ อย่างเช่น ภาพป่า, ภาพสวน, ภาพทะเล, ภาพเมือง และภาพชาติ ขนาดใหญ่เพื่อให้เด็กเห็นได้ชัดเจน。
- แบ่งเด็กเป็นกลุ่ม:
- แบ่งเด็กเป็นกลุ่มเล็กๆ หรือเล่นเดี่ยวกันตามความหลากหลายของเวลาและสถานการณ์。
- อธิบายกฎเกม:
- อธิบายกฎเกมในรูปแบบที่เด็กสามารถเข้าใจง่ายๆ ว่าต้องหาคำศัพท์ซ่อนในภาพของสิ่งแวดล้อมต่างๆ และเปิดเผยคำศัพท์ที่หากได้โดยรายละเอียดเพื่อช่วยเหลือการเรียนรู้ของเด็ก。
- เริ่มเกม:
- ให้เวลาทั้งกลุ่มหรือเด็กที่เล่นเดี่ยวกันหาคำศัพท์ซ่อนที่ภาพ
- อาจจะใช้เวลาหลายนาทีหรือจนหากกลุ่มหรือเด็กต้องการหยุด
five. ประมวลผล:– อธิบายคำศัพท์ที่หากได้และชี้แจงความหมายของคำศัพท์แต่ละคำ- ให้เด็กแสดงความสนใจเกี่ยวกับคำศัพท์ที่หากได้และอธิบายให้เพิ่มเติม
- จบเกม:
- สรุปคำศัพท์ที่หากได้และให้ความชมแก่เด็กที่มีผลงานดี
- อาจจะสร้างความฝันด้วยการวาดภาพหรือทำกระดานหนังสือเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม
- รางวัล:
- อาจจะมอบรางวัลหรือตัวอุปกรณ์เล็กๆ ที่เป็นรางวัลให้แก่เด็กที่มีผลงานดีเพื่อเสริมความสนใจในการเล่นเกม
นี่จะเป็นเกมที่ช่วยเด็กเรียนรู้และสนุกด้วยการหาคำศัพท์ซ่อนที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมของพวกเขา!
เริ่มเกม
-
หลังจากที่เด็กและครูเตรียมตัวเรียนแล้ว และกำหนดกฎเกมที่สมบูรณ์ ก็เริ่มเกมทันที!
-
อาจจะเริ่มด้วยการแสดงภาพสิ่งแวดล้อมที่มีคำศัพท์ซ่อนเข้าไปด้วย
-
ครูหรือเด็กที่เล่นเดี่ยวกันอาจกล่าว: “เราจะหาคำศัพท์ซ่อนในภาพนี้!”
-
ให้เวลาเด็กได้หาคำศัพท์ซ่อนไว้ เป็นระยะเวลาที่เหมาะสม
-
ครูหรือเด็กอาจจะช่วยชี้แจงคำศัพท์ที่หากได้ และอธิบายความหมายของคำศัพท์
-
อาจจะให้ความชมแก่เด็กที่หาคำศัพท์ได้ดี หรือแบ่งรางวัลหากมีการกำหนด
-
หลังจากที่หาคำศัพท์เสร็จสมบูรณ์ อาจจะสร้างความฝันด้วยการวาดภาพหรือทำกระดานหนังสือเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม
-
จบเกมด้วยการสรุปคำศัพท์ที่หากได้ และขอบคุณเด็กที่เข้าร่วมเกม
-
นี่เป็นการเรียนรู้ที่สนุกสนานและช่วยเด็กพัฒนาความสำนึกในการตรวจหาคำศัพท์ซ่อนที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมของพวกเขา!
ประมวลผล
- รวบรวมผลงาน:
- หลังจากเด็กต่างหลากลึกได้หาคำศัพท์ซ่อนทั้งหมดจากภาพสิ่งแวดล้อมต่างๆ ให้เด็กสรุปคำศัพท์ที่หากได้และอธิบายความหมายของคำศัพท์แต่ละคำ。
- อาจจะให้เวลาสั้นที่รวมกันเพื่อติดตามคำศัพท์ที่หากได้และช่วยอธิบายความหมายของคำศัพท์ที่เด็กไม่เคยเห็นมาก่อน。
- แบ่งปันประสบการณ์:
- ให้เด็กแบ่งปันประสบการณ์ของตนเองในการหาคำศัพท์ซ่อน
- อาจจะช่วยให้เด็กช่วยกันอธิบายความหมายของคำศัพท์ที่อื่นๆหากได้
- แบ่งรางวัล:
- อาจจะมอบรางวัลหรือรองรางวัลให้กับเด็กที่มีผลงานดี
- รางวัลอาจเป็นของเล่นที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมหรือเครื่องมือที่ช่วยในการเรียน
- สรุปและหยุดนอน:
- สรุปความหมายของเกมและความสำคัญของการเรียนรู้คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม
- ให้เด็กหยุดนอนกับความยินยอมและความตื่นเต้นเกี่ยวกับการเรียนรู้ใหม่นี้
five. การติดตาม:– อาจจะจัดเก็บบันทึกผลงานของเด็กเพื่อติดตามความคืบหน้าของเขา/เธอ- อาจจะให้คำแนะนำเพื่อการเรียนรู้เพิ่มเติมหรือการฝึกซ้อมในบ้าน
นี่จะเป็นการประมวลผลที่ช่วยให้เด็กมีความสนุกสนานและมีผลในการเรียนรู้คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมและส่งผลให้เด็กมีความเข้าใจความหมายของคำศัพท์ต่างๆ มากยิ่งขึ้น。
จบเกม
เมื่อเด็กทั้งหลายหาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมแล้ว เราจะมีโอกาสรวบรวมข้อมูลและสรุปที่ได้ไปแล้ว：
- สรุปคำศัพท์:
- ต้นไม้ (Tree)
- ดอกไม้ (Flower)
- น้ำ (Water)
- ปลา (Fish)
- สวน (lawn)
- ภูเขา (Mountain)
- ป่า (forest)
- ทะเล (Sea)
- อธิบายความหมาย:
- ต้นไม้และดอกไม้เป็นส่วนหนึ่งของธรรมชาติที่เป็นตัวกำกับในการเติบโตของสิ่งมีชีวิต
- น้ำเป็นสิ่งที่ทุกสิ่งมีชีวิตจำเป็นเพื่อรักษาสุขภาพ
- ปลาเป็นสัตว์น้ำที่มีชีวิตอยู่ในทะเลและบอร์ดเบลล์
- สวนและภูเขาเป็นสถานที่ที่สิ่งมีชีวิตอาศัยและเจริญเติบโต
- ป่าเป็นสถานที่ที่มีหลายสัตว์เลี้ยงอาศัย
- ทะเลเป็นสถานที่ที่มีหลายสัตว์น้ำอาศัยและมีความหลากหลายทางเคลืองและสี
three. กิจกรรมสรุป:– ให้เด็กทั้งหลายวาดภาพของสิ่งแวดล้อมที่พวกเขาชอบ- อาจจะมีการแสดงภาพหรือร้องรับเพื่อช่วยจำคำศัพท์ที่หาไป- ให้เด็กทั้งหลายพูดคุยกันเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมและสิ่งที่พวกเขาชอบที่สุด
four. รางวัล:– ให้รางวัลแก่เด็กที่หาคำศัพท์ได้ดีที่สุด- อาจจะเป็นสิ่งของเล่นหรือหนังสือภาพเล่น
ด้วยวิธีนี้ เด็กทั้งหลายจะได้รับประสบการณ์การเรียนการที่น่าสนุกและผสมผสานกับกิจกรรมที่ช่วยจำคำศัพท์และเพิ่มความสำนึกในสิ่งแวดล้อมประจำวันของพวกเขา。
