ในบทความนี้ เราจะตรวจสอบวิธีการที่จะใช้เกมส์มีสนุกและเรื่องเล่าที่มีปฏิสัมพันธ์เพื่อช่วยเด็กเรียนภาษาอังกฤษอย่างง่ายดาย ด้วยการรวมเข้ากันระหว่างบันเทิงและการเรียนภาษา เรามุ่งมั่นที่จะสร้างสิ่งแวดล้อมการเรียนเรียงระบบที่น่าสนุกและมีประโยชน์ โดยให้เด็กมีโอกาสเรียนภาษาอังกฤษพื้นฐานในบรรยากาศที่เป็นดีดนิ่มและสบายใจ
นำเสนอสถานการณ์
เดิมแปลงเมื่อหนึ่งคราว ในหมู่บ้านเล็กแห่งหนึ่งที่มีความสงบสุข มีแมวตัวหนึ่งที่ชื่อว่า Whiskers แมวแห่งนี้รักการเข้าใจและเรียนรู้เรื่องใหม่ หนึ่งเช้าที่มีแสงอาทิตย์เรืองอย่างระเบิด Whiskers พบหนังสือแปลกปลอมหนึ่งบนพื้นหน้าตะแน่นของห้องสมุดท้องถิ่น
หนังสือนี้ตกแต่งด้วยคำเท่าใดๆ และรูปที่แสดงประเทศที่ห่างไกลออกไป วิสาหกิจของ Whiskers บวกเป็นความฝันใหม่และตัดสินใจที่จะเรียนคำเหล่านั้นเพื่อเปิดเผยลับลับของหนังสือนี้ แต่ละวัน Whiskers จะนั่งตรงหน้าต่าง มีความสนใจกับหนังสือและเรียนฝึกคำใหม่
วันหนึ่ง ขณะที่ Whiskers กำลังอ่าน มีเสียงดังกระหายแมวจากการที่ไปเจอกับหน้าต่างหนึ่งที่ตรงมองออกไป นั่นคือกลุ่มนกที่ร้องด้วยภาษาต่างประเทศ Whiskers จำคำที่เรียนมาจากหนังสือและเริ่มลอกเสียงด้วย แปลกที่ที่มากว่านั้น นกตอบกลับมาพูดกับ Whiskers!
นกบอกเรื่องเกี่ยวกับป่าที่มีเจ้าหญิงต่างประเทศซ่อนตัวลึกลงในภูเขา พวกเขาเชิญ Whiskers ไปด้วยทางของการผจญภัยเพื่อหาป่านั้น Whiskers ตัดสินใจรับเชิญและนกบินออกไป
ขณะที่บินร่วมกัน Whiskers ได้เรียนรู้เกี่ยวกับนกและภาษาของพวกเขามากยิ่งขึ้น พวกเขาผ่านเหตุที่มีแม่น้ำ ภูเขา และป่า และ Whiskers ฝึกคำใหม่ด้วยทุกที่ที่ผ่านไป
ในที่สุดพวกเขาไปถึงป่าที่มีเจ้าหญิงต่างประเทศ นี่เป็นที่ที่งดงาม มีดอกไม้สีสันสดใสและสัตว์ที่อยู่ด้วยกันอย่างอ่อนโยน Whiskers ตกใจด้วยความงดงามนี้และตัดสินใจที่จะอยู่และช่วยเหลือสัตว์ในป่านี้
ตั้งแต่วันนั้นต่อไป Whiskers กลายเป็นคนช่วยในป่าที่มีเจ้าหญิงต่างประเทศ ใช้ทักษะภาษาที่เรียนมาจากนก สัตว์ในป่ารู้สึกฝันดีด้วยการช่วยเหลือของ Whiskers และแมวแห่งนี้ที่อยู่ด้วยความสุขเป็นวันและคืน ตลอดจนเรียนรู้คำและประสบการณ์ใหม่ทุกวัน
สวัสดี โรงเด็ก! ร่วมกันไปตลาดเล็กน้อยนี้ได้ไหม? คุณรู้ที่เราจะไปไหนไหม?
หมายเลข 1: “ใช่นะเราจะไปร้านหนังสือ! ฉันรอให้หาหนังสือใหม่มากๆ”
หมายเลข 2: “ฉันเห็นด้วย! ฉันได้ฟังว่ามีหนังสือที่มีสีสันมากมายที่นั่น”
หมายเลข 3: “ดีเด่น จะเริ่มหาจากนั้นไป. มองหนังสือนี้เซียง ‘ป่า’”
หมายเลข four: “เฉยๆ มันงามมาก! มีอะไรในนั้น?”
หมายเลข five: “เราเปิดมันเอย. ‘ป่า’ เป็นเรื่องราวเกี่ยวกับป่ามหาศาลที่สัตว์มีชีวิตอย่างสุขสำนึกตลอดชีวิต”
หมายเลข 6: “มีหนังสือนี้ด้วย? ชื่อว่า ‘ทะเลสีน้ำเสีย’”
หมายเลข 7: “ฉันชอบหนังสือนี้! มันต้องเป็นเรื่องเกี่ยวกับสัตว์ที่มีชีวิตอยู่ในทะเล”
หมายเลข eight: “แน่นอน! ‘ทะเลสีน้ำเสีย’ บอกเราเกี่ยวกับสัตว์น้ำและชีวิตของพวกเขา”
หมายเลข 9: “ดี ฉันคิดว่าฉันจะซื้อ ‘ป่า’ และ ‘ทะเลสีน้ำเสีย’”
หมายเลข 10: “นี่เป็นที่ดี! จะไปยังต้นโต้และจ่ายเงินสำหรับหนังสือเหล่านั้น”
หมายเลข 11: “ยัย! ฉันรอให้อ่านมันที่บ้านมากๆ”
หมายเลข 12: “แล้วนี้เล็กน้อยก็คือการเดินทางซื้อของที่ร้านหนังสือเสร็จแล้ว. นี่เป็นช่วงเวลาที่สนุกมาก”
หมายเลข thirteen: “ใช่นะ เรายังได้เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ด้วย เช่น ‘ร้านหนังสือ’, ‘หนังสือ’, และ ‘ทะเล’”
หมายเลข 14: “ล่ะว่าเรากลับบ้านและอ่านหนังสือใหม่กัน!”
ใช่เราจะไปร้านหนังสือ! ฉันรอตื่นตระหนกอยู่ที่จะหาหนังสือใหม่
“ขอแก้ว! ฉันได้ยินว่ามีหนังสือสีสันมากที่นั่น.”
ดีแล้ว จงเริ่มการค้นหาของเรา. ดูหนังสือนี้ มีชื่อว่า ‘ป่าเรืองนิสัย’
“เจอมาก! มันงดงาม! มีอะไรในนั้น?”
“จงเปิดไปดู. ‘ป่าเรืองนิสัย’ เป็นเรื่องราวเกี่ยวกับป่าแห่งเรื่องเรื่องเรียบง่าย ที่สัตว์เลี้ยงชีวิตอย่างสุขสำนึกตลอดไป”
อะไรเกี่ยวกับหนังสือนี้? มีชื่อว่า ‘ทะเลสีน้ำเสีย’
“ฉันชอบนี้! มันคงเกี่ยวกับสัตว์ที่มีชีวิตอยู่ในทะเล”
“แน่นอน! ‘ทะเลสีน้ำเสีย’ บอกเรื่องเกี่ยวกับสัตว์น้ำและชีวิตของพวกเขา”
ดี ฉันคิดว่าฉันต้องการซื้อ ‘ป่าเรืองนิสัย’ และ ‘ทะเลสีน้ำเสีย’
“ที่ดีมาก! จงเดินไปที่ตะกร้าและจ่ายเงิน”
ยอย! ฉันไม่พอใจที่จะอ่านหนังสือที่บ้าน
แล้วนี้คือจุดสิ้นสุดของการเดินทางซื้อของเราที่ร้านหนังสือ. มันเป็นช่วงเวลาที่น่าสนุกมาก!
ใช่นั้น และเรายังได้เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ด้วย เช่น ‘ร้านหนังสือ’, ‘หนังสือ’, และ ‘ทะเล’
จงกลับบ้านไปและอ่านหนังสือใหม่ของเราด้วยกัน!
ดิฉันเช่นกัน! ฉันได้ยินแล้วว่ามีหนังสือสีสันมากมายนั่นเลย
เริ่มต้นของเรื่องเล่าเกี่ยวกับการไปทะเลในภาษาอังกฤษ
เดิมแล้วมีเด็กเล็กชื่อว่าทอม ทอมรักการไปเดินทางเดินทางออกเดินทาง และในวันที่เป็นแดดร้อนหนึ่ง ทอมตัดสินใจที่จะไปทะเลเดินทางทางทะเล ทอมจึงใส่หน้ากากสีฟ้าที่ชอบที่สุดของเขา จับเรือเล่นของเขาที่น่าเชื่อถือ และออกเดินทางเพื่อเดินทางของเขา
ทอมเดินผ่านพื้นที่สีเขียว ผ่านต้นไม้สูง และข้ามภูเขาเล็กจนไปถึงขอบเมือง ทอมสามารถเห็นทะเลในทางห่างไกล กับคลื่นสีฟ้าที่เล็งเหมือนเมล็ดแก้วและหลายตัวน้ำแข็งที่ขึ้นบนน้ำ ทอมวิ่งลงสู่ชายหาด ใจทอมเต็มไปด้วยความตื่นเต้น
ทอมเล่นกับเรือเล่นของเขาในน้ำลึก หล่นน้ำและทำคลื่นเล็กๆ ทอมดูหนูน้ำที่บินเหนือศูนย์ ฝายของพวกมันหล่นอย่างง่ายต่อง่าย แสงอาทิตย์ชายแดงและลมที่อ่อนๆ ทำให้ทอมรู้สึกดีและรู้สึกอิสระ
จนกระทั่งอย่างไร้กลางวัน ปลาเล็กเดินทางมายังทอม “สวัสดี ปลาเล็ก!” ทอมพูด “ชื่อของคุณอะไร?” ปลาดูให้ทอมแล้วยิ้ม “ชื่อของผมคือฟินนี่ ผมอาศัยอยู่ในทะเลสีน้ำเสียง คุณอยากมากับฉันไปไหม?”
ทอมตาเปิดด้วยความดีใจ “ใช่ กรุณา!” เขาตะโกน ฟินนี่นำทอมไปที่ทางเข้าลับสู่ทะเล และพวกเขาว่ายน้ำร่วมกันผ่านน้ำ ล้อมรอบด้วยปลาสีสันติ์และทะเลหญ้าสีสัน
ขณะที่พวกเขาเดินทางต่อไป พวกเขาได้พบหนูปลาปลายที่มีใจดีชื่อว่าทิลลี่ “สวัสดี ทอมและฟินนี่!” ทิลลี่พูด “ผมคือทิลลี่ ผมรักการเดินทางทางทะเล คุณอยากเห็นที่ผมชื่นชอบไหม?”
ทอมและฟินนี่เห็นเห็นเองแล้ว ทิลลี่พาพวกเขาไปที่หน้ากากน้ำที่มีแสงที่ระเบิดและปริมาณทองเหลือง พวกเขาประหลาดใจกับความงามของหน้ากากนี้และสัตว์สีสันที่อาศัยอยู่ที่นั่น
ในที่สุดก็มาถึงเวลาที่ทอมต้องกลับบ้าน ทอมขอบคุณฟินนี่และทิลลี่สำหรับการบริการของพวกเขาและให้สัญญาว่าจะมาเยือนพวกเขาอีกครั้งในเร็ววัน ด้วยใจที่หนักๆ ทอมว่ายกลับมาทางทางเข้า และปรากฏตัวบนชายหาด การเดินทางที่ทะเลของเขาจบลงแล้ว
ทอมวิ่งบ้าน คิดถึงสัตว์ที่เขาได้พบและโลกที่อยู่ใต้ทะเลที่งาม ทอมรู้ว่าเขาจะจำถึงการเดินทางนี้ตลอดไปและว่าหนึ่งวันทอมจะกลับมาทะเลเพื่อเดินทางอีกครั้ง
ขอเสนอหนังสือเพื่อตรวจสอบความถูกต้องของการแปล ไม่ให้มีภาษาจีนแผ่นดินใหญ่ในรูปแบบที่ไม่ถูกต้อง
หน้า 1: สถานการณ์นำเสนอ
“เรามีหนังสือเด็ดขาดหนึ่งที่จะนำเสนอให้เด็กๆ แนะนำได้เห็นหน้าปกของมัน มันมีดาวใหญ่และสว่างบนด้านหน้าเหรัญไหว. คุณรู้ว่าหนังสือนี้มีเรื่องอะไรบ้าง?”
หน้า 2: นำเสนอหนังสือ
“ฉันจะเปิดหนังสือให้คุณเห็น. หนังสือชื่อ ‘The famous person journey’ ในตัวหนังสือมีเรื่องเกี่ยวกับดาวและการออกทะเลสำรวจในอวกาศ”
หน้า three: กล่าวถึงเนื้อเรื่อง
“นี่คือหน้าหนึ่งเกี่ยวกับเด็กชายเล็กชื่อ Timmy ที่ฝันอยู่ว่าจะไปยังอวกาศ. ดูว่าเขากำลังมองขึ้นที่ดาว. ‘Timmy ฝันว่าจะบินไปยังดาวดวงเดียวกับวันนี้’”
หน้า four: ประสบการณ์การอ่าน
“Timmy มองขึ้นที่ดาวทุกคืนและต้องการที่จะไปยังอวกาศ. ‘ฉันหวานต้องการที่จะบินเหมือนรันเมาะหนึ่ง’ กล่าวของ Timmy”
หน้า 5: สรุป
“แล้วนี้ก็เรียบเรียงแล้วจากเรื่องในวันนี้แล้วครับ คุณคิดอะไรเกี่ยวกับความฝันของ Timmy นัก? คุณต้องการที่จะไปยังอวกาศเช่นกันบ้าง?”
ดีต่อไปเราจะเริ่มการค้นหา ดูโคลนโดยที่มีชื่อว่า ‘ป่าเล็กน้อยของวิญญาณ’
ดำเนินการค้นหาของเรา จงมองหนังสือนี้ มีชื่อว่า ‘ป่าแห่งสวาท’ ปกหนังสือมีต้นไม้และสัตว์เลี้ยงลูกด้วยกันเหมือนป่าแห่งสวาทนี้ คุณเห็นตะวันป่าเฟื่อนฟูไหลบ้างบ้างไหม? มันสวยงามและมีความสนุกมาก!
ต่อไปนี้ นี้มีหนังสืออีกครั้ง ชื่อว่า ‘ทะเลสีน้ำเงิน’ ปกหนังสือเป็นสีน้ำเงินทั้งเรือง และมีปลาและหนึ่งหมีปลาดำมีความมีศัลย์ส์หลงไหลด้วยกัน. คุณเห็นหมีปลาดำที่เป็นเพื่อนบ้างไหม? ทะเลดูเหมือนจะมีประโยคยอดเยี่ยมและเต็มไปด้วยประโยคยอดเยี่ยม!
ผมคิดว่าหนังสือเหล่านี้มีเรื่องราวอะไรด้วยที่ด้านในเธอ อาจเราจะอ่านกันด้วยแล้วพบเรื่องราวนั้นด้วย คุณคิดอย่างไร?
วะ มันงามมาก! มีอะไรภายในมันนี้มั้ย?
หมายเลข 1: “มองเห็นได้ว่ามีภาพสัตว์นี้น่ะ คุณเห็นปลาวางน้ำไหม?”
หมายเลข 2: “ใช่นะ มีปลาสีสันติ์มากมาย มองเห็นนะ มีหมีน้ำ!”
หมายเลข 3: “อย่างไรดี้ มีหนูป่า! คุณรู้ว่าหนูป่ากินอะไร?”
หมายเลข 4: “ฉันคิดว่ามันกินพืช มองเห็นได้ว่ามีพืชอยู่ข้างหนูป่า.”
หมายเลข five: “ใช่แล้ว มีสัตว์อื่นๆ มากมายด้วย มองเห็นนะ มีหมี!”
หมายเลข 6: “เหวาะเลย หมีนี้ใหญ่มาก! คุณคิดว่าหมีอาศัยอยู่ในน้ำ?”
หมายเลข 7: “ไม่นะ หมีอาศัยอยู่ในทุ่งกระโดก มันเป็นสัตว์ป่า. แต่มองเห็นได้ว่ามีแกะ!”
หมายเลข 8: “ใช่แล้ว แกะมีความสูงและคอยาว มันกินใบไม้จากต้นไม้.”
หมายเลข 9: “มันน่าทึ่งมากเลยที่มีสัตว์แตกต่างกันมากมายในหนังสือนี้ ฉันสามารถเรียนรู้มากมายจากมันได้.”
หมายเลข 10: “ฉันเห็นด้วย! หนังสือนี้มีข้อมูลที่น่าสนใจเกี่ยวกับสัตว์มากมาย. ขอให้เราก้าวไปต่อไป!”
Let’s open it and find out. ‘The Magic Forest’ is a story about a magical forest where animals live happily ever after.เราเปิดมันได้เห็นด้วยเพราะ ‘ป่ามหะประชา’ คือเรื่องราวเกี่ยวกับป่าที่มีขวัญของแม่ธรรมดา ที่สัตว์เลี้ยงชีพด้วยความยินดีตลอดชีวิต
หน้า 1: ตัวเอกในเรื่องในใจต้นป่ามีหงอฉายที่ชื่อว่าออลิเวอร์ ออลิเวอร์รักเล่าเรื่องกับสัตว์อื่น ๆ โดยนัย ในเช้าวันแสนอากาศใส ออลิเวอร์พบหนังสือลึกลับอยู่บนพื้น
หน้า 2: การเริ่มต้นของการผจญภัยออลิเวอร์เอาหนังสือขึ้นมาและเปิดหน้าแรก หน้าแรกแสดงภาพสีสันของเสือ ช้างและหนู ออลิเวอร์กล่าว “สวัสดี มัสสึนะ! ฉันมีเรื่องหนึ่งจะบอกให้ทุกคนฟัง มันเกี่ยวกับป่าแห่งความฝันที่สัตว์ทุกสายใจมีความสงบสุข”
หน้า three: ป่าแห่งความฝันเรื่องเริ่มด้วยเสือเยาว์ชื่อเลโอ ที่อาศัยตามใจต้นป่า เลโอมีความสนใจและความอดทน มักไปสำรวจสถานที่ใหม่ หนึ่งวันในขณะที่เลโอกำลังสำรวจ เขาพบทางเข้าสู่โลกลึกลับที่ซ่อนเร้น
หน้า four: โลกลึกลับในโลกลึกลับนั้น สัตว์ทุกสายใจมีชีวิตในความสงบสุข ต้นไม้สูงและเขียวสี ดอกไม้สีสันสวยงาม สัตว์เล่นกัน รำรวบรำลึกและแบ่งอาหารกัน เลโอรู้สึกยินดีและตัดสินใจที่จะอยู่ในป่าแห่งความฝัน
หน้า five: ผู้เพื่อนของป่าเลโอได้พบเพื่อนมากมายในป่าแห่งความฝัน ขึ้นไปมีช้างที่มีใจดีเล็กที่ชื่อเอลี มอนกีที่มีความเหนียวแน่นที่ชื่อแม็กซ์ และจิราธิวัฒน์ที่เงียบสันนิหารที่ชื่อเกรซ พวกเขาร่วมกันสำรวจป่า แก้ปัญหาและช่วยเหลือกันเมื่อต้องการ
หน้า 6: ความท้าทายแต่ชีวิตในป่าแห่งความฝันไม่ยังมีความง่ายดายทั้งหมด สัตว์บางครั้งต้องเผชิญกับความท้าทาย เช่นสัตว์ป่าบุกเข้าป่าหรือภัยพิบัติธรรมชาติ แต่พวกเขาก็เสมอกันและหาทางที่จะเอาชนะมันได้
หน้า 7: ท้ายที่สุดที่ดีหลังจากการผจญภัยหลายครั้ง เลโอและเพื่อนๆของเขาได้รู้จักความสำคัญของเพื่อนฝูง รักและการเคารพธรรมชาติ ป่าแห่งความฝันกลายเป็นสัญลักษณ์ของความหวังและความยินดีสำหรับสัตว์ทุกสายใจในโลก
หน้า eight: บทเรียนเรื่อง ‘ป่าแห่งความฝัน’ บอกเราว่าด้วยความรัก ความเคารพและความสงครามใจ พวกเราสามารถเอาชนะทุกความท้าทายและมีชีวิตอย่างดีที่สุดเสมอ
การเลือกหนังสือ
หน้า 1: หลังจากที่เลือกหนังสือ– “ฉันคิดว่าฉันเจอหนังสือที่เหมาะกับคุณแล้ว มองได้ว่ามีภาพต้นไม้และราชสัตว์บนหน้าปกเลย”- “ดูแล้วดีเหมือนนั้น! ชื่อหนังสือว่าอะไร?”- “ชื่อ ‘ต้นไม้เขียว’ นี่เป็นเรื่องเกี่ยวกับหนูแกะเล็กที่เพื่อนกับต้นไม้”
หน้า 2: การนับหนังสือ– “เรานับหนังสือที่เรามี หนึ่งสองสาม… กำลังหนังสือทั้งหมดเท่าไหร่?”- “สี่หนังสือ! นี่คือวันสนุกกับการอ่าน”
หน้า 3: การอ่านหนังสือ– “เราเปิด ‘ต้นไม้เขียว’ แล้วดูจะเกิดอะไรขึ้น. ‘เมื่อหนึ่งครั้งที่…’ คุณชอบเรื่องนี้ไหม?”- “ใช่เหมือนนั้น! น่าสนุกมาก! จะเกิดอะไรต่อไป?”หน้า 4: การเลือกหนังสือต่อไป– “ฉันคิดว่าฉันต้องการอ่านหนังสืออีกเล่ม. มองได้ว่ามีหนังสือเซ็งที่มีภาพแมวและหนู”- “หนังสือนี้ดูว่ามีแต่งกันดีเหมือนดังกล่าว! ชื่อ ‘ปฏิบัติการของมิมี’ จงอ่านด้วยกัน”หน้า 5: การเลือกหนังสือสุดท้าย– “ฉันพบหนังสือหนึ่งที่เราจะอ่านกันอีก ชื่อ ‘ทะเลสีฟ้า’ นี้ต้องมีเกี่ยวกับสัตว์ทะเล”- “สัตว์ทะเลดูน่าสนุก! ฉันอยากอ่านมันตลอดไป”
ในนี้คือการแปลของคำที่คุณให้:”เรียกว่า ‘ทะเลสีสีน้ำเงินมหาสมุทร'”
มันเรียกว่า ‘ทะเลสีสว่าง’ นัก
เด็ก: “น่ารักมากเลย! คุณคิดว่ามีปลาอยู่ในนั้นบ้างไหม?”
ฝาย: “ใช่นะ มีเลย! มีปลาหลากหลายสายวายที่มีทั้งปลาใหญ่และปลาเล็ก และมีสีที่หลากหลาย”
เด็ก: “เราสามารถไปที่นั้นได้ไหม?”
ฝาย: “ไม่ใช่ตอนนี้ แต่เราสามารถฝันว่าเราอยู่ที่นั้นได้. ฝันว่าเราอยู่บนเรือ และเรากำลังเดินทางข้ามทะเลสีสว่าง”
เด็ก: “แต่ว่าจะเป็นไหมถ้าเราเห็นวาฬ?”
ฝาย: “เจ้าชายว่านั่นจะน่าตื่นเต้น! เราจะเห็นมันปัสสาวะน้ำจากหวายของมัน ทะเลมีอาหรับที่น่าสนใจเหมือนเรื่องราวในหนังสือของเรา”
เด็ก: “ฉันหวังว่าเราจะไปทะเลสีสว่างแท้ๆ”
ฝาย: “อาจจะเป็นไปได้หนึ่งวันหนึ่ง. สำหรับตอนนี้ ขอให้เราคงความฝันของเรามาเสมอและสนุกกับการประทับใจ ‘ทะเลสีสว่าง’ กันด้วย”
ดูจะดีเลย! ต้องการตรวจสอบเนื้อหาแปลข้างต้นไม่มีภาษาจีนแผ่นดินใหญ่ครับ
เธอก็เหมือนๆ ข้าพเจ้า! ข้าพเจ้ารักทะเลและสิ่งมีชีวิตที่อาศัยอยู่ในนั้น. คุณรู้ว่ามีสัตว์ไหนที่อาศัยในทะเล?
ใช่แล้ว! มีอย่างมาก! อย่างเช่นปลา, หมู่ปลา, และแม้แต่ปลาวาฬใหญ่! พวกเขาอาศัยอยู่ในน้ำและว่ายน้ำรอบๆ. คุณต้องการรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับพวกเขาไหม?
แน่นอน! ข้าพเจ้าจะเปิดหนังสือมาดูเพื่อเห็นว่ามีอะไรน่าสนใจ. ‘ทะเลสีน้ำเงิน’ ดูว่ากันดีมาก!
“ประมาณ ‘The Big Blue Ocean’ บอกเราเรื่องเกี่ยวกับสัตว์เฉพาะทะเลและชีวิตของพวกเขา”
เลกที่ three: โดยเดินทางข้าวสดเมื่อสมองดินมหาบุราหมายเลข four: หลังจากที่เราได้แก้ปัญหาด้วยความสง่าสุภาพ และกำจัดสิ่งเป็นสิ่งอื่น นายหมาเล็กก็หวานตัวอย่างสบาย ๆ กับเราเลยหมายเลข 5: รวมทั้งเราตัดสินว่าจะเดินทางข้าวสดข้ามมหาบุราก็ได้เลย มีน้ำที่ระลึกหลังจากฝน และดอกไม้แหวนหลากหมายเลข 6: นายหมาเล็กก็หวานตัวอย่างสบาย ๆ และขออาหารอีกครั้ง จากนั้นเราก็เดินเดินไปตามหน้าทางที่เราเลือกหมายเลข 7: ขณะที่เราเดินไป แต่ละขายของเราก็เริ่มที่จะกลายเป็นเรือนและเทศกาลหมายเลข eight: นายหมาเล็กก็ติดตามเราไป และยังมีตายของเขาเรียกเรียนว่า ‘เรากำลังไปที่สวรรค์’
ซื้อหนังสือ
หมายเลข 1: “สวัสดีครับ ข้าพเจ้าอยากไปหน้าหนังสือร้านนี้แล้ว ข้าพเจ้ารู้สึกน่าตื่นเต้นที่จะเห็นหนังสือทั้งหมด!”
หมายเลข 2: “ข้าพเจ้าเช่นกัน! ดูหนังสือนี้ได้เห็นไหม มันมีสีเหมือนน่าตื่นเต้น!”
หมายเลข three: “หนังสือนี้ดูมีความสนใจมาก. มันชื่อว่า ‘the journey of Captain Cat.’ คุณอยากอ่านมันไหม?”
หมายเลข 4: “ใช่แล้ว ข้าพเจ้าจะอ่านด้วย! มันเป็นเรื่องเกี่ยวกับแมวที่ไปทางการเดินทางออกนอก! ดูนี่ไหม หน้านี้มีภาพของแมวที่อยู่บนเรือ.”
หมายเลข 5: “เหวาะว่า แมวกำลังเดินทางบนมหาสมุทร. อะไรจะเกิดขึ้นต่อไป?”
หมายเลข 6: “เอาหน้าต่อไปได้เลย. ดูไหม แมวได้พบเพื่อนใหม่และเห็นหลายสถานที่. ดูภาพนี้ แมวอยู่ในป่าด้วยต้นไม้.”
หมายเลข 7: “แมวมีความสุขมาก. ข้าพเจ้าอยากไปทางการเดินทางออกนอกด้วย!”
หมายเลข 8: “ข้าพเจ้าจะอ่านจนจบหนังสือนี้. ตอนนี้ คุณอยากเลือกหนังสืออ่านไหม?”
หมายเลข 9: “ข้าพเจ้าคิดว่าจะเลือก ‘The Magic garden’ มันเป็นเรื่องเกี่ยวกับสวนแปลงที่ทุกอย่างเป็นสีสันและมีความดีงาม.”
หมายเลข 10: “เลือกที่ดี! ข้าพเจ้าจะอ่านด้วยเรียบร้อย. หนังสือมีภาพงามและเรื่องที่ทำให้ข้าพเจ้ารู้สึกเหมือนกำลังอยู่ในสวนแปลงที่มีความดีงาม.”
หมายเลข eleven: “ข้าพเจ้ารักหนังสือนี้มาก. มันสนุกที่จะอ่านด้วยกัน ข้าพเจ้าจะไปชมหน้าต่างและจ่ายหนังสือนี้ไป”
หมายเลข 12: “ย้ำ! ข้าพเจ้าไม่อยากละเมิดที่จะอ่านหนังสือนี้ที่บ้านและแบ่งประสบการณ์เรื่องที่อ่านกับเพื่อนข้าพเจ้า!”
ต้องการซื้อหนังสือ ‘ป่าแห่งความฝัน’ และ ‘ทะเลสีน้ำเสีย’
หมายเลข 1: “ดีเด่น ฉันคิดว่าฉันต้องการซื้อ ‘ป่าแห่งเรื่องราว’ และ ‘ทะเลสีน้ำเงิน’”
หมายเลข 2: “น่าสนุกเลย! ‘ป่าแห่งเรื่องราว’ จะนำเราไปเดินทางผ่านป่าที่มีสัตว์มีชีวิตอย่างดีๆ ตลอดชีวิต”
หมายเลข three: “และ ‘ทะเลสีน้ำเงิน’ จะนำเราไปตรวจสอบรายละเอียดของทะเลลึกๆ ที่มีสัตว์น้ำทุกๆ สาย”
หมายเลข four: “ใช่แล้ว จะเป็นสนุกอย่างมากที่จะอ่านเกี่ยวกับพวกเขาทั้งสอง”
หมายเลข 5: “ล่ะก็ไปตอนละตลอดและจ่ายเงินสำหรับทั้งสองเล่ม ฉันไม่อายากตั้งแต่จะนำมันบ้านมาอ่านด้วยกัน”
หมายเลข 6: “ฉันเช่นกัน! ฉันรักหนังสือใหม่และฉันไม่อายากที่จะรู้เกี่ยวกับเรื่องที่อยู่ในในหนังสือ”
หมายเลข 7: “ดีเด่น จะไปด้วย ฉันจะเลือก ‘ป่าแห่งเรื่องราว’ และเธอจะเลือก ‘ทะเลสีน้ำเงิน’”
หมายเลข 8: “ยี่ยม! ฉันรู้สึกดีมากที่จะไปและทำให้ความตั้งตนของเราเป็นจริง”
หมายเลข 9: “ดีเด่น กำลังมาแล้ว ฉันหวังว่าหนังสือจะเป็นน่ารักเท่าที่มันเป็น”
หมายเลข 10: “ฉันเชื่อแน่นอนว่ามันจะเป็นน่ารัก ฉันไม่อายากที่จะแบ่งปันนักท่องเที่ยวนี้กับคุณ”
นี่เป็นตัวเลือกที่ดีมาก! ลองไปต่อนอกแล้วจ่ายเงินกับพวกมันด้วยครับ
หมายเลข 1: “ใช่นะครับ! นี่เป็นตัวเลือกที่ยอดเยี่ยม! ‘ป่าแห่งความรวก’ จะเป็นการเดินทางสนุกสนานและ ‘ทะเลสีสนิท’ จะนำเราไปสู่โลกน้ำตกที่มีอาหรับสวยงาม”
หมายเลข 2: “ผมรู้สึกน่าตื่นเต้นที่จะมีทั้งสองเล่ม. ให้เราไปยังตัวโปรดและขอผู้ติดตามแบบที่จะบังคับหน้าเรา”
หมายเลข three: “ดีแล้ว ให้เราเริ่มไปทันที.ผมจะจ่ายเล่มหนังสือและหลังจากนั้นเราก็จะเอาหนังสือนั้นบ้านไปอ่านด้วยกัน”
หมายเลข four: “ยอดเยี่ยม!ผมไม่อายากเห็นเรื่องที่เราทั้งสองแสดงออกเมื่อเราเปิดหนังสือมาเป็นครั้งแรก”
หมายเลข 5: “ผมเช่นกันเกี่ยวกับนั้น.ผมคิดว่าเราจะเรียนรู้อย่างมากจากหนังสือเหล่านี้และมีความสนุกในการพูดถึงมัน”
หมายเลข 6: “ดีแล้ว ให้เราเอาหนังสือเหล่านี้มาและเริ่มการเดินทางอ่านของเราที่บ้าน. ตอนนี้เราจะได้เข้าไปสำรวจโลกใหม่และเรียนรู้เรื่องใหม่”
ย่อย! ฉันไม่พอใจที่จะอ่านมันที่บ้านเลย
เด็กตอบกลับอย่างยอดเยี่ยม ขายหน้าเต็มไปด้วยแสงความหวังโดยหลงติดใจกับสองหนังสือที่เขากำลังครอบครองอย่างเป็นเครื่องมือสำหรับการเดินทางอดีตที่จะมีของเขา
“คุณอยากให้แม่อ่านให้คุณตอนนี้ไหม?” แม่ถามอย่างอ่อนโยน
“ใช่ กรุณา!” เด็กตอบโดยไม่คิดเกลี้ยกลวง ตาเขากวางวางด้วยความน่าอยากและความน่าสนใจ
แม่เลื่อนตัวลงมาและเปิดหน้าแรกของหนังสือ The Magic wooded area ซึ่งมีภาพวาดประกอบสีชัดเจนและเนื้อเรื่องที่น่าติดหลง เด็กจึงถูกดึงดูดอย่างแรง
“ในป่าแววรงวรรณ มีสัตว์ต่างๆ ที่มีชีวิตดีโดยไม่มีอะไรขัดขวาง” แม่เริ่มอ่านเนื้อเรื่อง
เด็กฟังอย่างปลอดภัย และอิสระใจจากการนำไปใช้ความฝันของเขาและติดตามเรื่องของเขาไปตามแนวทางของเรื่องที่พัฒนาขึ้น โดยเขาสามารถเห็นสัตว์เล็กๆ ที่เล่นอย่างอิสระในป่าและรู้สึกถึงความอุดมสง่าของป่า
“และใน The large Blue Ocean มีสัตว์ทะเลที่หลากหลาย” แม่ก็ยังคงอ่านต่อ
หัวใจของเด็กรักษาเร็วขึ้น และเขาหลงติดใจเนื่องจากการฝันเดินทางในทะเลกว้างขวาง ซึ่งเขาได้เห็นทะเลเผือกและแมกโคน และสัตว์ทะเลที่มีลักษณะเฉพาะ
“คุณสามารถเล่นแบบเล่นคำที่มีที่มาจากไหนไหม?” แม่หยุดลงและมองไปที่เด็ก
เด็กคิดกะกุวและหลังจากที่ระลึกขึ้นเขาก็บอกคำตอบด้วยความยินดี
“ปลารุ่ง! หนูหมี! ปลา!” แม่ยิ้มและเอาไปยังทางเรื่องต่อ
เมื่อเวลาผ่านไป เด็กก็เริ่มรู้สึกหนาวเย็นและแม่อ่านเรื่องอย่างเงียบๆ จนเด็กหลับไปด้วยความน่าฝันและเรียบร้อย
สองหนังสือดังกล่าวกลายมาเป็นส่วนหนึ่งของความทรงจำในวัยเด็กของเขา และในตอนค่ำคืน เขาจะมีความฝันกลับไปที่ป่าแววรงวรรณและทะเลกว้างขวางดังกล่าว
สรุป
-
“แม่ดูว่า! หนังสือเหล่านี้เปลวเพลิง! รูปภาพเป็นสีสันและตัวอักษรดูเล็กน่าสนุก. ฉันอยากอ่านทั้งหมด!”
-
“ฉันได้ฟังเรื่อง ‘ทะเลสีน้ำสด’ ว่ามีปูนาครับและกระสอบเงิน. ฉันหวังว่าจะเป็นจริง!”
-
“คิดว่าอยู่ในป่าิค! ล้อมรอบไปด้วยสัตว์เลี้ยงดูแลกับไฟแซงสว่าง. มันดูเหมือนเป็นความฝันที่จะติดตาม!”
-
“เราสามารถอ่านหนังสือเหล่านี้ด้วยกันทุกคืนก่อนหลังหลังนอน. นี่คือการเดินทางประสานงามของเรา!”
five. “ฮ่าฮ่า! มองมันแล้ว! หนูนัดสวมหมวกสีหัวใจ! มันน่าสนุกมาก!”
แล้วนั้นก็เป็นการจบของการเดินทางการซื้อของเราที่หนังสือร้านแล้ว แสนสนุกแสนน่ายินดีที่เรามีช่วงเวลานี้!
แล้วนั้นก็เป็นจุดสิ้นสุดของการเดินทางซื้อของเราที่หนังสือร้านแล้ว และเรามีช่วงเวลาที่น่าสนุกมาก! หนังสือสีสันและเรื่องน่าน้ำทะเลสีฟ้านี้เป็นสิ่งที่รักที่สุดของเรา ฉันไม่พอที่จะคาดหวังที่จะอ่านเหล่านั้นที่บ้าน และคุณ ส่วนของคุณ ช่วงเวลาที่คุณชอบที่สุดในการเดินทางไปหนังสือร้านคืออะไร?
ใช่และเราเรียนรู้คำศัพท์ใหม่ด้วย เช่น ‘หนังสือร้าน’ ‘หนังสือ’ และ ‘มหาสมุทร’
ตรงนี้คือการแปลของคุณเอง:“ฉันอยากซื้อ ‘ป่าแห่งความฝัน’ และ ‘ทะเลสาบสีน้ำเสีย’ ฉันไม่อายากอยู่เลยที่จะอ่านเหล่านั้นที่บ้านเรา. มันดูเหมือนจะมีอากาศเสนอน่าสนุก!”
“ฉันเห็นด้วย! ‘ป่าแห่งความฝัน’ ดูเหมือนเป็นสถานที่ที่เราสามารถไปพบสัตว์ต่างๆ และเรียนรู้เกี่ยวกับมัน. และ ‘ทะเลสาบสีน้ำเสีย’ ดูเหมือนเป็นสถานที่ที่เราสามารถสำรวจลึกลงไปและเห็นสัตว์เซาะทะเลที่มีความศักดิ์สิทธิ์มากมาย.”
“ใช่และเราได้เรียนคำใหม่เช่น ‘หน้าร้านหนังสือ’, ‘หนังสือ’, และ ‘ทะเล’. ฉันไม่อายากอยู่เลยที่จะแสดงให้เพื่อนของฉันเห็นและบอกเกี่ยวกับการประสบการณ์ของเราที่หน้าร้านหนังสือ.”
กำลังกลับบ้านแล้วอ่านหนังสือใหม่ร่วมกัน!
หมายเลข 1: “ดีแล้วเด็กๆ พวกเราหาหนังสือที่ต้องการได้ทั้งหมดแล้ว ตอนนี้เราต้องกลับบ้านแล้ว”
หมายเลข 2: “ใช่นะ ขอเรียกกลับไปเลย ฉันรอได้แล้วที่จะอ่าน ‘ป่าแห่งความฝัน’ และ ‘ทะเลสีน้ำเสีย’ กับกัน”
หมายเลข three: “พวกเราจะอ่านหนังสือนั้นในห้องคราวโซ่ รอบๆ ด้วยของเล่นที่พวกเราชื่นชอบ”
หมายเลข 4: “ฉันคิดว่าพวกเราจะพบประสบการณ์อะไรในหนังสือเหล่านั้น อาจจะเดินทางไปยังป่าแห่งความฝันหรือเดินทางลงทะเลสีน้ำเสีย”
หมายเลข 5: “ขอเรียกกลับมาอ่านเลย ฉันจะอ่าน ‘ป่าแห่งความฝัน’ และคุณจะอ่าน ‘ทะเลสีน้ำเสีย’”
หมายเลข 6: “ดีแล้ว ขอเริ่มอ่าน ‘ในป่าแห่งความฝัน สัตว์ที่อาศัยมีชีวิตดีๆ ตลอดชีวิต…}”
หมายเลข 7: “และใน ‘ทะเลสีน้ำเสีย’ พวกเราจะได้พบสัตว์น้ำทุกสาย. ‘ปลาดอลฟินกำลังว่ายน้ำ หมีป่าทะเลกำลังรับแดด…}”
หมายเลข eight: “มันสนุกมาก! ฉันรักที่อ่านหนังสือกับคุณ”
หมายเลข nine: “ฉันเช่นกัน! การอ่านกับกันเป็นหนึ่งในสิ่งที่ดีที่สุดที่เราสามารถทำได้”
หมายเลข 10: “ขอเรียกกลับมาอ่านต่อไป. การอ่านมากขึ้น การเรียนรู้มากขึ้น”
หมายเลข eleven: “ใช่นะ และเราสามารถเรียนรู้เกี่ยวกับที่แห่งใหม่และเพื่อนใหม่”
หมายเลข 12: “เรายังสามารถฝึกภาษาอังกฤษขณะอ่านด้วย”
หมายเลข 13: “ถูกต้องนะ! การอ่านเป็นวิธีที่ดีที่สุดเพื่อพัฒนาทักษะภาษาของเรา”
หมายเลข 14: “ดีแล้ว ขอเรียกกลับมาอ่านต่อไป. การประสบการณ์ต่อไปกำลังรอเรา”
หมายเลข 15: “ฉันรอไม่อยู่ที่จะเห็นอะไรที่จะเกิดขึ้นต่อไปใน ‘ป่าแห่งความฝัน’ และ ‘ทะเลสีน้ำเสีย’”
