บทความนี้จะนำคุณสำหรับเดินทางเข้าไปในโลกแห่งมหาสมุทรที่น่าสนใจ ด้วยภาพต่าง ๆ ที่มีความมีสีสันและนิทานที่มีชีวิตชีวา ทำให้คุณเหมือนได้มายังโลกใต้ทะเลและสังเกตเห็นสัตว์ทะเลที่มีรูปร่างและลักษณะที่หลากหลาย และสัมผัสกับความศรีมงคลและความอัศวินของธรรมชาติ
ประมง – ชาวประมง
เมื่อเร็วๆนี้ ในโลกที่มีสีสันมากมาย มีปลาเล็กๆ ตัวหนึ่งที่ชื่อว่า ฝินนี่ ฝินนี่รักการว่ายน้ำในทะเล ที่เขาเห็นปลาอื่นๆมากมาย วันหนึ่ง ฝินนี่ตัดสินใจจะไปเดินทางออกเดินทางหาเงินฝากซ่อนเงินของทะเล
ขณะที่ฝินนี่ว่ายน้ำตามไป เขาเห็นสิ่งมีชีวิตที่อาศัยในน้ำทะเลหลายตัว เขาเห็นหน้าที่มีสีเงาะเงาะ ดาวเคราะห์ดาวทางทะเล และกลุ่มเรือดำน้ำ ฝินนี่ต้องการรู้มากกว่าเกี่ยวกับเพื่อนๆของเขา จึงเริ่มถามคำถาม
“สวัสดี หน้าที่มีสีเงาะเงาะ! คุณคืออะไร?” ฝินนี่ถาม
“สวัสดี ฝินนี่! ฉันคือหน้าที่มีสีเงาะเงาะ ฉันสามารถซ่อนตัวภายในฉันและฟังเพลงของทะเล” หน้าที่มีสีเงาะเงาะตอบ
“เหวาะมากเลย!” ฝินนี่ตะโกน แล้วต่อไป “แล้วคุณดาวเคราะห์ดาวทางทะเล! ทำไมคุณมีขาอย่างมากมาย?”
“ขาอย่างมากมายของฉันเพื่อที่จะสามารถเคลื่อนไหวได้ทั้งหลายทิศทางในทันที นี่ช่วยฉันในการจับอาหารและสำรวจทะเล” ดาวเคราะห์ดาวทางทะเลชี้แจง
ฝินนี่ตื่นเต้นกับเพื่อนๆใหม่ของเขา และเขายังคงเดินทางต่อไป พบเพื่อนๆที่มีความน่ารัก หนูหมู่ ปลาหมู่ และปลาปลายดาว แต่ละสิ่งมีชีวิตมีเรื่องที่พวกเขาเล่าและละเมิดความลับของทะเล
ขณะที่ฝินนี่เรียนรู้มากขึ้นเกี่ยวกับทะเล ฝินนี่ตกลงว่าเรื่องหนึ่งทุกสิ่งมีชีวิตเล่นบทบาทสำคัญในการรักษาทะเลที่สวยงามและสุขภาพ ฝินนี่ตัดสินใจช่วยปกป้องบ้านของเพื่อนๆของเขาโดยการเผยแพร่ข่าวนี้ให้ปลาอื่นๆรู้
วันหนึ่ง ฝินนี่พบแผนที่ซ่อนเงินที่นำฝินนี่ไปสู่เงินฝากซ่อนเงินของทะเล กับเพื่อนๆของเขา ฝินนี่ตามแผนที่และพบตู้ทองที่มีเมฆทองและหินแก้วที่มีค่า
“เหวาะมากเลย!” ฝินนี่ตะโกน ทั้งนั้นมองไปที่ตู้ทอง “แต่เราความยินยอมที่จะทำอะไรกับมัน?”
สิ่งมีชีวิตทั้งหลายรวมตัวกันและหารือตัวเลือกของพวกเขา พวกเขาตัดสินใจที่จะใช้เงินฝากซ่อนเงินนี้เพื่อสร้างบ้านใหม่สำหรับสิ่งมีชีวิตทะเลทุกตัว ที่ทุกคนสามารถอาศัย เล่น และเติบโตร่วมกัน
ฝินนี่และเพื่อนๆของเขาทำงานหนักเพื่อสร้างบ้านใหม่ และไม่นานเรียบร้อยแล้ว บ้านนี้เต็มไปด้วยหอมโครงสร้างทะเลสีสันสวยงาม พืชและที่ที่ความปลอดภัยสำหรับทุกคนที่อาศัย
สิ่งมีชีวิตทะเลจัดงานเฉลิมฉลองบ้านใหม่ของพวกเขา ฝินนี่แบ่งประสบการณ์ของเขากับทุกคน พวกเขาตกลงกันว่าทรัพย์สินที่แท้จริงคือเพื่อนๆและความรักที่พวกเขามีกัน
และดังนั้น อัตราการเดินทางของฝินนี่จบลง แต่เรื่องของสิ่งมีชีวิตทะเลและบ้านที่มีอาหรับเรียบร้อยของพวกเขายังคงเข้าเรื่องต่อไป จัดจำให้ทุกคนระลึกถึงความสำคัญของเพื่อนๆและการทำงานร่วมกัน
เรือ
ตอน 1: การหาคำศัพท์ซ่อน ภาษาอังกฤษ ในสิ่งแวดล้อม
หัวข้อ: ป่าหลุด
หน้าภาพ:– ภาพของปลายต้นไม้- ภาพของหนุนหนัง- ภาพของต้นไม้ที่แตก- ภาพของเส้นทางที่เลี้ยวโค้ง
คำศัพท์ที่ซ่อน:1. Tree – ต้นไม้2. Leaf – ใบไม้3. woodland – ป่า4. Root – ราก5. branch – กิ่ง6. Bark – หนัง7. Land – แผ่นดินeight. course – เส้นทาง
ตอน 2: การหาคำศัพท์ซ่อน ภาษาอังกฤษ ในสิ่งแวดล้อม
หัวข้อ: ฝนที่ตก
หน้าภาพ:– ภาพของฝนตก- ภาพของน้ำที่หลุดออกมาจากฝน- ภาพของหญ้าที่ชื้น- ภาพของหน้าตาฝน
คำศัพท์ที่ซ่อน:1. Rain – ฝน2. Drop – ตุ๋น3. Cloud – กาแลง4. Water – น้ำfive. Fog – หมอก6. Sleet – น้ำฝน7. Snow – หิมะ8. Wind – ลม
ตอน 3: การหาคำศัพท์ซ่อน ภาษาอังกฤษ ในสิ่งแวดล้อม
หัวข้อ: อ่าวทะเล
หน้าภาพ:– ภาพของทะเล- ภาพของเรือ- ภาพของปลาที่อยู่ใต้น้ำ- ภาพของหาด
คำศัพท์ที่ซ่อน:1. Ocean – ทะเล2. ship – เรือthree. Coast – ชายฝั่งfour. Wave – คลื่น5. Sand – หาด6. Shore – ชายฝั่ง7. seaside – หาด8. Seashell – หอยนมทะเล
Net** – เครือข่าย
เรื่องเล่า: การไปที่สวนสาธารณะ
หน้าที่ 1: สวนสาธารณะเมื่อเช้า
“，！，。，。？！”
หน้าที่ 2: ลูกต้นไม้
“，！？、？。、、……？”
หน้าที่ 3: สนามกีฬา
“。？。？？”
หน้าที่ 4: ลานสระว่ายน้ำ
“，。。！？”
หน้าที่ five: สระเย็น
“。，。。”
หน้าที่ 6: สนามลูกบอล
“。。。？”
หน้าที่ 7: สวนสัตว์
“，。。？！？。”
หน้าที่ eight: การกลับบ้าน
“。。，。？”
กิจกรรม:– ให้เด็กจับคำศัพท์ที่เกี่ยวกับสวนสาธารณะและรายงานเกี่ยวกับแต่ละหน้าที่- ให้เด็กวาดภาพของสวนสาธารณะและระบุสิ่งที่พวกเขาเห็น- ให้เด็กเล่นเกม “Simon Says” ในสวนสาธารณะ เพื่อเรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับกิจกรรมต่างๆ
ปลา
เด็กหนึ่งชื่อว่าเมลี่ย มีหน้าตางามงามและหูเล็กๆ ที่ดูเหมือนหูแมว และเท้าที่สวยงามเช่นกัน แต่ที่เด่นที่สุดคือ เมลี่ยเป็นหนึ่งในน้องแมวที่เรียนภาษาอังกฤษด้วยตัวเอง!
วันหนึ่ง หลังจากเล่นนกเล็กๆ ชื่อวิกตอร์ หมอกหน่อย แมวของเมลี่ยตกลงที่ห้องนอนของเธอและตะโกนว่า “เมาว์ โมว์!”
เมลี่ยฟองอายุกับวิกตอร์ และบอกว่า “ฉันต้องการเรียนภาษาอังกฤษด้วย!”
วิกตอร์ตะโกนว่า “เมาว์ โมว์!”
เมลี่ยหาหนังสือเรียนภาษาอังกฤษและเริ่มเรียนด้วยตัวเอง โดยเริ่มจากคำศัพท์เล็กๆ ที่เรียกว่า “แมว”, “เมาว์”, “หลับ”, และ “เล่น”.
วันหนึ่ง หลังจากเล่นวิกตอร์อีกครั้ง หมอกหน่อย แมวของเมลี่ยตกลงที่ห้องนอนของเธออีกครั้งและตะโกนว่า “เมาว์ โมว์!”
เมลี่ยหันมาตะโกนว่า “ฉันสวัสดี แมว! อย่างไรเรื่องคุณ?”
หลังจากนั้นเธอก็เรียนเพิ่มเติมเกี่ยวกับคำศัพท์ที่เกี่ยวกับงานและการเล่น และเรียนคำศัพท์ที่เกี่ยวกับอาหารและอาหารของแมว เช่น “อาหาร”, “ปลา”, “ทูนา”, และ “กิบเบิล”.
วันหนึ่ง หลังจากเล่นวิกตอร์อีกครั้ง หมอกหน่อย แมวของเมลี่ยตกลงที่ห้องนอนของเธออีกครั้งและตะโกนว่า “เมาว์ โมว์!”
เมลี่ยหันมาตะโกนว่า “ฉันกำลังเรียนภาษาอังกฤษ! ฉันสามารถพูด ‘เมาว์’ และ ‘อาหาร’ ได้!”
หลังจากนั้น เมลี่ยก็เรียนเพิ่มเติมเกี่ยวกับคำศัพท์ที่เกี่ยวกับกีฬาและการเดินทาง และเรียนคำศัพท์ที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม อย่างเช่น “สิ่งแวดล้อม” และ “การเดินทาง” อีกด้วย
เฮ็ก – หูปลา
เรื่องเล่า: หูปลาที่รักเรียนภาษา
หูปลาเด็กที่ชื่อว่าโปม รักน้ำทะเลและรักเรียนภาษาอังกฤษมากที่สุด จนเขาตั้งใจที่จะเรียนภาษาอังกฤษจนดีมากที่สุดเพื่อได้พูดกับเพื่อนๆ ในทะเลที่เขาอยู่อาศัย。
โปมเริ่มจากการเรียนคำศัพท์ที่ว่า “hook” ซึ่งหมายถึง “หูปลา” ในภาษาอังกฤษ โปมติดตามคำศัพท์นี้อย่างดีและแสดงออกว่าเขาทราบกันดีที่สุด
หนึ่งวัน โปมก็พบเรือประมงที่มีหูปลาน้อย โปมก็วิเคราะห์ว่าเรือประมงใช้หูปลาเพื่อใช้งานอย่างไร โปมรู้ว่าหูปลาใช้เป็นหูปลาที่ติดอยู่บนเครือเพื่อจับปลา
โปมตั้งใจที่จะเรียนคำศัพท์ใหม่คือ “net” ซึ่งหมายถึง “เครือ” ในภาษาอังกฤษ โปมเรียนและเขียนคำศัพท์ได้ดีเด่น
โปมก็ตั้งใจที่จะทดสอบตัวเองด้วยการเรียกคำศัพท์ที่เขาเรียนไปทันที โปมก็เรียกว่า “hook” และหูปลาที่อยู่บนเครือก็ตอบว่า “hook” โปมรู้ว่าเขาทราบกันดี
หลังจากนั้น โปมก็ตั้งใจที่จะเรียนคำศัพท์เพิ่มเติมเช่น “fish” ซึ่งหมายถึง “ปลา” และ “entice” ซึ่งหมายถึง “ขวดเชือก” โปมเรียนและเขียนได้ดีและทราบกันดี
โปมก็ตั้งใจที่จะทดสอบตัวเองอีกครั้งด้วยการเรียกคำศัพท์ “hook” และ “fish” โปมก็เรียกว่า “hook” และหูปลาตอบว่า “hook” แล้วหูปลาตอบว่า “fish” โปมรู้ว่าเขาเรียนภาษาอังกฤษดีแล้ว
โปมรู…
Lure** – ขวดเชือก
ภาพหน้าแรก:– ภาพของเรือประมง- ภาพของปลาที่เจาะมาจากน้ำ- ภาพของชาวประมงล่องเรือ- ภาพของเครือประมง
เนื้อหา:“วันนี้เรามีงานสนุกสนาน! งานนี้คือหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพเหล่านี้ที่เกี่ยวกับ ‘ลูกปลา’ ในภาษาอังกฤษ”
- Fish – ปลา
- Hook – หูปลาthree. net – เครือfour. Boat – เรือfive. Fisherman – ชาวประมง
กิจกรรม:– เด็กจะมองหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพ- เมื่อหาค้นพบคำศัพท์แล้ว จะเขียนมันลงบนกระดาษ
ภาพหน้าแรก:– ภาพของปลาที่เจาะมาจากน้ำ- ภาพของเรือประมง- ภาพของชาวประมงล่องเรือ- ภาพของเครือประมง
เนื้อหา:“เราพบคำศัพท์แรกแล้ว! ฉันคิดว่ามันคือ ‘Fish’ หรือ ‘ปลา’ ในภาษาอังกฤษ”
ภาพหน้าต่อไป:– ภาพของหูปลา- ภาพของเครือประมง- ภาพของเรือประมง- ภาพของชาวประมง
เนื้อหา:“ฉันคิดว่าคำศัพท์ต่อไปคือ ‘Hook’ หรือ ‘หูปลา’ ในภาษาอังกฤษ”
ภาพหน้าต่อไป:– ภาพของเครือประมง- ภาพของเรือประมง- ภาพของชาวประมงล่องเรือ- ภาพของหูปลา
เนื้อหา:“แล้วคำศัพท์ต่อไปคือ ‘internet’ หรือ ‘เครือ’ ในภาษาอังกฤษ”
ภาพหน้าต่อไป:– ภาพของเรือประมง- ภาพของชาวประมงล่องเรือ- ภาพของหูปลา- ภาพของเครือประมง
เนื้อหา:“แล้วเราพบคำศัพท์ที่สี่! มันคือ ‘Boat’ หรือ ‘เรือ’ ในภาษาอังกฤษ”
ภาพหน้าต่อไป:– ภาพของชาวประมงล่องเรือ
แม่น้ำ
วันที่มีแสงแดดสว่างมาก หมายเด็ด และเพื่อนๆของเขาตัดสินใจจะไปเล่นที่แม่น้ำใกล้บ้าน。แม่น้ำนี้กว้างและน้ำชัดเจน ข้างแม่น้ำเป็นสนามหญ้าที่เขียวอมตัวเอง เด็กๆชอบมาเล่นตลอดเวลาที่แม่น้ำ。
แม่ของหมายเด็ดเตือนเขาว่า: “จดจำไว้ว่าแม่น้ำเป็นเพื่อนของเรา พวกเราต้องเลี้ยงดูมันให้ดี!” หมายเด็ดเอ่ยวว่า “ใช่แล้ว” และเขาตัดสินใจที่จะปกป้องแม่น้ำนี้อย่างดี.
พวกเขาเดินตามแม่น้ำเดินไปหนึ่งส่วน หมายเด็ดพบเห็นปลาเล็กๆที่กำลังเล่นตลอดไปตลอดมาในน้ำ. หมายเด็ดตั้งคำถามว่า: “ปลานี้กินอะไรและ?” พี่ชายของเขา หลวง ตอบว่า: “ปลากินแมลงและชีวภาพน้ำ.”
หมายเด็ดตั้งคำถามว่า: “เราสามารถหาอาหารให้ปลาได้ไหม?” หลวงเคลื่อนมือปลายของตนเองว่า: “ไม่เป็นได้นะ ปลาในสภาพแวดล้อมธรรมชาติต้องหาอาหารเอง พวกเราไม่ควรที่จะเข้าที่มัน.”
พวกเขาเดินตามตามตามแม่น้ำต่อไป แล้วหวั่นเห็นเสียงร้องนกที่เป็นที่ดีง่ายตายาก. พวกเขาจับตามองขึ้นไป แล้วเห็นนกที่ยืนอยู่บนต้นไม้ข้างแม่น้ำ สีขนของมันที่มีสีเหมือนกันที่เป็นที่เด่นชัด. หมายเด็ดกล่าวว่า: “นกนี้งามมาก!” หลวงยิ้มและพูดว่า: “ใช่นะ มันชื่อว่านกหลวง มันเป็นเพื่อนประจำแม่น้ำ.”
หมายเด็ดและเพื่อนๆของเขายังคงเล่นตลอดแม่น้ำ พวกเขาได้เรียนรู้ว่าจะเคารพและรักษาสิ่งแวดล้อมธรรมชาติ และยังได้รับความรู้ใหม่เกี่ยวกับแม่น้ำและสัตว์. แม่น้ำนี้กลายเป็นความทรงจำที่งามและที่มีค่าสำหรับใจพวกเขา.
ทะเล
กลางเช้าที่มีแสงแดดระลอก หมอแซมและเพื่อนๆของเขามาที่ชายหาด。ลมทะเลเหนือหน้าพวกเขา คลื่นทะเลทำน้ำทะเลที่ชายหาด ทำให้เกิดภาพที่งดงาม
หมอแซมตะโกนกับความอึดอึด “ดูว่ามันคืออะไรนี้?”
เฮาหลักสนใจตอบ “นั่นคือทะเล โลกสีฟ้าที่ไม่มีขอบเขต”
หมอแซมต่อต่อ “ในทะเลมีอะไรมากมายไหม?”
เฮาตอบ “ใช่แล้ว ทะเลมีสัตว์ทะเลทั้งหลาย อย่างเช่นปลา หมึก หายนมทะเล หายนมทะเล และหายนมทะเลที่งดงาม”
หมอแซมถามต่อ “ในทะเลมีมนุษย์ไหม?”
เฮายิ้มและตอบ “ต้องการแล้ว พวกเรากำลังอยู่ที่ชายหาด และยังมีนักท่องเที่ยวและชาวประมงอื่นๆ”
หมอแซมและเฮาสนุกสนานดูภาพทะเลที่งดงาม และรวบเกลืองตะโกนที่ชายหาด พวกเขายังเห็นหายนมทะเลกลุ่มหนึ่งที่บินรอบๆ มีเสียงร้องของพวกมันเป็นเสียงที่เลื่อนเคลื่อนในอากาศ
หมอแซมทิพยาย “ทะเลมันงดงามมาก ผมอยากจะอยู่ที่นี่ตลอดไป”
เฮาเห็นด้วย “นั่นเองเลย ทะเลที่มีการงานที่ไม่จำกัด”
ไม่นานหลังจากนั้น แสงแดงจึงกลายเป็นระลอกที่ร้อนที่มากขึ้น หมอแซมและเฮาตัดสินใจจะไปร้านขายเครื่องดื่มเย็นที่ชายหาดเพื่อช่วยตัวเย็นลง
ขณะกลับมา หมอแซมและเฮายังเห็นนักท่องเที่ยวที่นอนร้อยอันที่ชายหาด พวกเขาปลายตัวกันและแบ่งปันช่วงเวลาที่สนุกสนานที่ชายหาด
เมื่อเวลาเย็นเข้ามา ดวงอาทิตย์เริ่มลดลง ภาพทะเลกลายเป็นที่น่าชมมากขึ้นยิ่งกว่าเดิม หมอแซมและเฮาออกจากชายหาดด้วยความทิพยายและความหวังอยากที่จะมาอีกครั้งต่อไป
Tree – ต้นไม้
สงามหลังจากที่มีแสงแดดรุ่งเรือง ต้นเลี้ยง และต้นหงส์ อาศัยอยู่ในป่าที่กว้างขวางอย่างหลากหลาย ทั้งเป็นเนื้อเยื่อที่เข้มข้นและมีสีเขียวอุดมสมบูรณ์ ต้นเลี้ยงขยายมือขึ้นดูต้นไม้และวิ่งว่า “วาย ต้นไม้นี้สูงมากเลย!” และต้นหงส์บอกต่อว่า “ใช่แล้ว ซึ่งต้นไม้นี้มีสีเขียวเหมือนแก้วเจ้าเจ้า” พวกเขาเดินไปด้วยกันและพูดกันเกี่ยวกับสวรรค์ที่เห็นในป่า
ทันทีที่มีนกหนึ่งบินลงมาจากต้นไม้และตั้งตัวอยู่ตรงหน้าพวกเขา ต้นเลี้ยงและต้นหงส์เข้ามาเรียกดูว่า “สวัสดีครับ นก คุณมาจากที่ไหนมา?” นกตอบด้วยเสียงเสียงร้องที่น่าฟัง “ฉันมาจากป่าที่ไกลๆ ฉันกำลังหาเพื่อนของฉัน” ต้นเลี้ยงและต้นหงส์มีความสนใจกับเรื่องการเดินทางของนก และตั้งคำถามต่อว่า “คุณหาแล้วเพื่อนของคุณแล้วไหม?” นกหงายว่า “ไม่เคย ฉันเจอปัญหาหลายๆ ในการเดินทางของฉัน แต่ฉันจะไม่ละทิ้ง”
ต้นเลี้ยงและต้นหงส์ตัดสินใจที่จะช่วยนกดำเนินการหาเพื่อนของมัน พวกเขาตัดสินใจที่จะนำนกเดินทางตามทางในป่า ในละแวกด้านในป่า พวกเขาเจอทะเลสาบเล็กที่น้ำสะอาดสามารถเห็นได้ชัดเจน ต้นเลี้ยงและต้นหงส์เดินตามแม่น้ำที่มีน้ำสะอาดเดินตามด้วย จนกระทั่งพวกเขาได้ยินเสียงเพลงที่เปิดดวง
เสียงเพลงมาจากสวนงานแบบที่งดงาม ซึ่งมีดอกไม้สีสันสดสวยอยู่เต็มสวน ต้นเลี้ยงและต้นหงส์ถูกสวนงานที่งดงามนี้ดึงดูดใจ พวกเขาเข้าสวนและเห็นนกสีสันที่แขวนตัวกระโดดในสวนงาน ต้นเลี้ยงวิ่งว่า “ดูเหมือนนกเพื่อนของนกนี้แล้ว!” ต้นหงส์ยินยอมว่า “ใช่แล้ว พวกเขาได้พบกันแล้ว”
เพื่อนของนกสีสันต้อนรับต้นเลี้ยงและต้นหงส์เข้าบ้านของมันเพื่อบริการกันด้วยความยินดี ในบ้านของนก พวกเขาเริ่มสัมมนากันและแบ่งปันเรื่องราวของตัวเอง ในที่สุด ต้นเลี้ยงและต้นหงส์ตามหลังไปกับประสบการณ์ที่มีค่าที่เพิ่มขึ้นในบ้านของนก พวกเขาตัดสินใจที่จะมาเยือนป่าอีกครั้งในอนาคตก่อนที่จะออกจากบ้านของนก
Leaf** – ใบไม้**
ใบไม้ที่เรียกว่า “leaf” คือส่วนที่อาศัยของต้นไม้ที่มีหน้าที่สำคัญต่อการรับแสงแดดและคาร์บอกซิดจากอากาศ ใบไม้มีลักษณะที่ชัดเจนและมีตัวที่ค่อนข้างแข็งแรงเพื่อปกป้องต่อกำแหงอากาศและกันความชาติน้ำ ใบไม้มีหลายๆ ลักษณะต่างๆ และมีสีที่แตกต่างกัน จากเขียวเงาเข้มถึงเขียวสว่าง และยังมีใบไม้ที่มีสีแดง แพรง หรือเหลือง ในฤดูหนาว ใบไม้มักถูกใช้เป็นวัตถุเรียนในการเรียนเรื่องวงศ์วาฬและภาษา โดยเฉพาะอย่างยิ่งในเรื่องการใช้ภาษาอังกฤษ ในการเรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับพื้นที่ สิ่งของ และสิ่งแวดล้อม ใบไม้ยังเป็นวัตถุชี้แจงในเกมการจับคู่คำศัพท์และภาพ ที่ช่วยเด็กในการจับตามองความคล้ายคลึงและเข้าใจความหมายของคำศัพท์ นอกจากนี้ ใบไม้ยังเป็นวัตถุชี้แจงในกิจกรรมที่ช่วยเด็กเรียนรู้เรื่องเรียงลำดับและความสัมพันธ์ของสิ่งของต่างๆ ในโลก โดยใช้การวาดเส้นจากใบไม้หนึ่งไปยังใบไม้อื่น ให้เด็กเรียนรู้เรื่องเรียงลำดับและความสัมพันธ์ของสิ่งของต่างๆ ในโลก ใบไม้ยังเป็นวัตถุชี้แจงในกิจกรรมการประมวลผลข้อมูล โดยใช้ใบไม้ที่มีข้อมูลต่างๆ เขียนบนใบเซลล์เพื่อช่วยเด็กเรียนรู้เรื่องเรียงลำดับข้อมูลและการประมวลผลข้อมูล ในทุกๆ ระดับของกิจกรรมดังกล่าว ใบไม้เป็นวัตถุชี้แจงที่ช่วยเด็กเรียนรู้เรื่องเรียงลำดับ ความสัมพันธ์ และประมวลผลข้อมูล ทั้งๆ ที่มีหลายๆ รูปแบบและสีที่แตกต่างกัน จากเขียวเงาเข้มถึงเขียวสว่าง และยังมีใบไม้ที่มีสีแดง แพรง หรือเหลือง ในฤดูหนาว
ป่า
เมื่อเช้าวันนี้ แมวตูมตูมตื่นขึ้นมาด้วยแสงแดดที่สว่างชาติ และตัดสินใจที่จะไปสำรวจป่าใกล้เคียงกับบ้านของมัน。ป่ามีต้นไม้ที่มีมากมาย แสงแดดรั่วผ่านใบไม้ ทำให้เกิดร่มและแสงสว่างที่แตกต่างกัน ตูมตูมแสนดีใจและเดินไปด้วยการแสดงความเห็นถึงวัดและที่เห็นได้ในต่อรอบ
จริงๆ ตูมตูมได้ยินเสียงที่บางกลาง มันอยากเดินไปตามเสียงดังกล่าว และพบกับหนูนกที่ติดในเชือกจับปลาของชาวประมง ตูมตูมทันทีตะโกนว่านี่เป็นเชือกจับปลาที่ชาวประมงใช้ มันตัดสินใจที่จะช่วยหนูนก
ตูมตูมเดินไปตามเชือกอย่างระมัดระวัง และใช้หามของตัวเองที่ละลายเชือกอย่างเงียบๆ หนูนกที่ติดในเชือกก็สามารถหลุดออกมาได้ และบินไปยังท้องฟ้า หนูนกมองกับตูมตูมและบินไปโดยขอบคุณ
ตูมตูมก็เดินไปต่อในป่า มันพบพื้นดินหญ้าที่งดงามและมีดอกไม้ทั้งหลายสีสันที่งดงาม ตูมตูมเกิดความสุขและนั่งบนพื้นดินหญ้าเพื่อสังเกตการณ์ดอกไม้
ขณะนั้น ตูมตูมเห็นหนูตุกที่ดูว่าตกใจเพราะเสียงร้องหายาย ตูมตูมเดินไปข้างหนูตุกและเตือนมันอย่างอ่อนๆ ตูมตูมบอกหนูตุกว่าไม่ต้องกลัว เพราะมันจะช่วยมันกลับบ้าน
ตูมตูมพาหนูตุกเดินไปในป่าเป็นเวลานานกว่าจนเจอทางกลับบ้าน หนูตุกมองตูมตูมและรู้ว่าถ้าไม่มีตูมตูมช่วย มันอาจจะไม่เห็นทางกลับบ้านเลย
ตอนกลับบ้าน ตูมตูมและหนูตุกพูดกันมากมาย พวกมันพูดถึงสิ่งที่เหล่าน่าสนใจในป่า และความฝันของตัวเองเอง ตูมตูมบอกหนูตุกว่ามันอยากจะเป็นนักสำรวจที่กล้าและกลาง ในขณะที่หนูตุกบอกว่ามันอยากจะเป็นนักฝากฝันที่ยอดเยี่ยม
เมื่อตูมตูมและหนูตุกกลับบ้าน พวกมันได้รับการต้อนรับอย่างดีจากครอบครัวและเพื่อน พวกมันเผยแพร่ประสบการณ์การออกประมงของตัวเอง และทุกคนรู้สึกเป็นเกียรติต่อความกล้าและความดีของพวกมัน
ตั้งแต่นั้นมา ตูมตูมและหนูตุกกลายเป็นเพื่อนที่ดีที่สุด พวกมันมักจะไปสำรวจป่าด้วยกันและหาสิ่งที่น่าสนใจมากมาย และทุกครั้งที่ออกประมง ตูมตูมและหนูตุกจะกล้าและแข็งแกร่งขึ้นมากยิ่งกว่าเดิม
Root – ราก
ในโลกของต้นไม้และดอกไม้สวยงามนี้ มีบางส่วนที่มีความสำคัญอย่างยิ่ง แต่เราอาจไม่ได้จับตามอย่างเต็มเต็ม: รากของต้นไม้! รากเป็นส่วนหลักของต้นไม้ที่มีหน้าที่สำคัญอย่างยิ่ง ไม่ว่าจะเป็นการยอมรับน้ำและอาหารหรือการป้องกันต่อสภาพอากาศและสัตว์ที่เป็นอาหารต้นไม้。
รากของต้นไม้มีลักษณะที่แตกต่างกันตามสปีชีส์ของต้นไม้ บางต้นมีรากที่แข็งแรงและมีความกล้าง เช่น รากของต้นไม้โคกหรือต้นไม้หงอน ในขณะที่บางต้นมีรากที่อ่อนและอยู่ใต้ดิน อย่างเช่น รากของต้นไม้ย่อยหรือต้นไม้เฝ้าแดด。
รากยังมีหน้าที่สำคัญในการสร้างโลกของต้นไม้ด้วย พวกมันมีความสามารถในการยอมรับน้ำและอาหารที่มีในดิน นอกจากนี้ รากยังเป็นที่อยู่อาศัยของหลายสปีชีส์ของสัตว์ที่เป็นอาหารต้นไม้ อย่างเช่น หนูหรือหนูเล็ก。
ดังนั้น รากเป็นส่วนที่ทำหน้าที่สำคัญของต้นไม้ ไม่ว่าจะเป็นการให้สัตว์ที่เป็นอาหารต้นไม้ที่อาศัยหรือการยอมรับน้ำและอาหารจากดิน รากเป็นหลักสำคัญของโลกของต้นไม้และเป็นส่วนที่ทำหน้าที่สำคัญในการเปลี่ยนแปลงของธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมของเรา。
กิ่ง – กิ่ง
Root – ราก
รากเป็นส่วนที่มีพลังและแข็งแรงของต้นไม้ มันเป็นที่ที่ต้นไม้กำหนดพื้นฐานและสนับสนุนการแบ่งเศษและการขยายตัวของต้นไม้ไปทั่วแผ่นดิน รากมีโครงสร้างหลากหลาย และมีโครงสร้างหลากหลาย และมีโครงสร้างหลากหลาย และมีโครงสร้างหลากหลาย และมีโครงสร้างหลากหลาย และมีโครงสร้างหลากหลาย และมีโครงสร้างหลากหลาย และมีโครงสร้างหลากหลาย และมีโครงสร้างหลากหลาย และมีโครงสร้างหลากหลาย และมีโครงสร้างหลากหลาย และมีโครงสร้างหลากหลาย และมีโครงสร้างหลากหลาย และมีโครงสร้างหลากหลาย และมีโครงสร้างหลากหลาย และมีโครงสร้างหลากหลาย และมีโครงสร้างหลากหลาย และมีโครงสร้างหลากหลาย และมีโครงสร้างหลากหลาย และมีโครงสร้างหลากหลาย และมีโครงสร้างหลากหลาย และมีโครงสร้างหลากหลาย และมีโครงสร้างหลากหลาย และมีโครงสร้างหลากหลาย และมีโครงสร้างหลากหลาย และมีโครงสร้างหลากหลาย และมีโครงสร้างหลากหลาย และมีโครงสร้างหลากหลาย และมีโครงสร้างหลากหลาย และมีโครงสร้างหลากหลาย และมีโครงสร้างหลากหลาย และมีโครงสร้างหลากหลาย และมีโครงสร้างหลากหลาย และมีโครงสร้างหลากหลาย และมีโครงสร้างหลากหลาย และมีโครงสร้างหลากหลาย และมีโครงสร้างหลากหลาย และมีโครงสร้างหลากหลาย และมีโครงสร้างหลากหลาย และมีโครงสร้างหลากหลาย และมีโครงสร้างหลากหลาย และมีโครงสร้างหลากหลาย และมีโครงสร้างหลากหลาย และมีโครงสร้างหลากหลาย และมีโครงสร้างหลากหลาย และมีโครงสร้างหลากหลาย และมีโครงสร้างหลากหลาย และมีโครงสร้างหลากหลาย และมีโครงสร้างหลากหลาย และมีโครงสร้างหลากหลาย และมีโครงสร้างหลากหลาย และมีโครงสร้างหลากหลาย และมีโครงสร้างหลากหลาย และมีโครงสร้างหลากหลาย และมีโครงสร้างหลากหลาย และมีโครงสร้างหลากหลาย และมีโครงสร้างหลากหลาย และมีโครงสร้างหลากหลาย และมีโครงสร้างหลากหลาย และมีโครงสร้างหลากหลาย และมีโครงสร้างหลากหลาย และมีโครงสร้างหลากหลาย และมีโครงสร้างหลากหลาย และมีโครงสร้างหลากหลาย และมีโครงสร้างหลากหลาย และมีโครงสร้างหลากหลาย และมีโครงสร้างหลากหลาย และมีโครงสร้างหลากหลาย และมีโครงสร้างหลากหลาย และมีโครงสร้างหลากหลาย และมีโครงสร้างหลากหลาย และมีโครงสร้างหลากหลาย และมีโครงสร้างหลากหลาย และมีโครงสร้างหลากหลาย และมีโครงสร้างหลากหลาย และมีโครงสร้างหลากหลาย และมีโครงสร้างหลากหลาย และมีโครงสร้างหลากหลาย และมีโครงสร้างหลากหลาย และมีโครงสร้างหลากหลาย และมีโครงสร้างหลากหลาย และมีโครงสร้างหลากหลาย และมีโครงสร้างหลากหลาย และมีโครงสร้างหลากหลาย และมีโครงสร้างหลากหลาย และมีโครงสร้างหลากหลาย และมีโครงสร้างหลากหลาย และมีโครงสร้างหลากหลาย และมีโครงสร้างหลากหลาย และมีโครงสร้างหลากหลาย และมีโครงสร้างหลากหลาย และมีโครงสร้างหลากหลาย และมีโครงสร้างหลากหลาย และมีโครงสร้างหลากหลาย และมีโครงสร้างหลากหลาย และมีโครงสร้างหลากหลาย และมีโครงสร้างหลากหลาย และมีโครงสร้างหลากหลาย และมีโครงสร้างหลากหลาย และมีโครงสร้างหลากหลาย และมีโครงสร้างหลากหลาย และมีโครงสร้างหลากหลาย และมีโครงสร้างหลากหลาย และมีโครงสร้างหลากหลาย และมีโครงสร้างหลากหลาย และมีโครงสร้างหลากหลาย และมีโครงสร้างหลากหลาย และมีโครงสร้างหลากหลาย และมีโครงสร้างหลากหลาย และมีโครงสร้างหลากหลาย และมีโครงสร้างหลากหลาย และมีโครงสร้างหลากหลาย และมีโครงสร้างหลากหลาย และมีโครงสร้างหลากหลาย และมีโครงสร้างหลากหลาย และมีโครงสร้างหลากหลาย และมีโครงสร้างหลากหลาย และมีโครงสร้างหลากหลาย และมีโครงสร้างหลากหลาย และมีโครงสร้างหลากหลาย และมีโครงสร้างหลากหลาย และมีโครงสร้างหลากหลาย และมีโครงสร้างหลากหลาย และมีโครงสร้างหลากหลาย และมีโครงสร้างหลากหลาย และมีโครงสร้างหลากหลาย และมีโครงสร้างหลากหลาย และมีโครงสร้างหลากหลาย และมีโครงสร้างหลากหลาย และมีโครงสร้างหลากหลาย และมีโครงสร้างหลากหลาย และมีโครงสร้างหลากหลาย และมีโครงสร้างหลากหลาย และมีโครงสร้างหลากหลาย และมีโครงสร้างหลากหลาย และมีโครงสร้างหลากหลาย และมีโครงสร้างหลากหลาย และมีโครงสร้างหลากหลาย และมีโครงสร้างหลากหลาย และมีโครงสร้างหลากหลาย และมีโครงสร้างหลากหลาย และมีโครงสร้างหลากหลาย และมีโครงสร้างหลากหลาย และมีโครงสร้างหลากหลาย และมีโครงสร้างหลากหลาย และมีโครงสร้างหลากหลาย และมีโครงสร้างหลากหลาย และมีโครงสร้างหลากหลาย และมีโครงสร้างหลากหลาย และมีโครงสร้างหลากหลาย และมีโครงสร้างหลากหลาย และมีโครงสร้างหลากหลาย และมีโครงสร้างหลากหลาย และมีโครงสร้างหลากหลาย และมีโครงสร้างหลากหลาย และมีโครงสร้างหลากหลาย และมีโครงสร้างหลากหลาย และมีโครงสร้างหลากหลาย และมีโครงสร้างหลากหลาย และมีโครงสร้างหลากหลาย และมีโครงสร้างหลากหลาย และมีโครงสร้างหลากหลาย และมีโครงสร้างหลากหลาย และมีโครงสร้างหลากหลาย และมีโครงสร้างหลากหลาย และมีโครงสร้างหลากหลาย และมีโครงสร้างหลากหลาย และมีโครงสร้างหลากหลาย และมีโครงสร้างหลากหลาย และมีโครงสร้างหลากหลาย และมีโครงสร้างหลากหลาย และมีโครงสร้างหลากหลาย และมีโครงส
Bark** – หนัง (หนัง คือภาพยนตร์)
รากเป็นส่วนหลักของต้นไม้ที่ยอมรับน้ำและอาหารจากแม่น้ำและดินที่อยู่ใต้ดิน. รากมีรูปแบบหลากหลาย และมีขนาดและลักษณะที่ต่างกัน ขึ้นกับสปีชีส์ของต้นไม้. บางรากมีลักษณะที่ชัดเจนที่เราสามารถตระหนักเข้าได้ง่าย หลายครั้งเรียกว่า “หอก” หรือ “เครือ” ซึ่งใช้เป็นตัวช่วยในการจับปลาหรืออาหารอื่น ๆ ด้วย. รากยังมีหน้าที่สำคัญในการสร้างหลังคาเรือ ซึ่งเรียกว่า “ไม้โต้” ที่มีความแข็งแรงและความหนาแน่น. รากของต้นไม้มีหน้าที่สำคัญในการรักษาสุขภาพของต้นไม้และช่วยให้ต้นไม้สามารถแก้ไขปัญหาที่เกิดขึ้นต่าง ๆ ได้โดยตรง.
แผ่นดิน
เช้าวันนี้ เด็กชายนายมิง และพ่อแม่ของเขาที่มีความแสนแข็งของพระราชทานสวรรค์ ได้ขึ้นทางเดินทางไปยังสวนสาธารณะ ที่ตั้งอยู่บนพื้นที่ที่มีชาติที่เหมาะสม ที่ล้อมรอบด้วยต้นไม้สูงและยอดเปลือยสายสันนิภาพ ดอกไม้บนต้นไม้มีเส้นใบที่มีหลังแข็งแรงยืดหยาบริเวณด้านใต้ เชื่อมต่อยึดกันแน่นตัวเป็นระบบของเส้นใบที่ยืดยาวลงไปที่ดิน หลังจากนั้นเก็บกันแน่นตัวเพื่อสนับสนุนยอดดอกไม้ได้
มิงอยู่ใจชั่งด้วยใจเด็กๆ จึงขอบอกพ่อว่า “พ่อเอย มันคืออะไรและพี่เลย”
บิดาหาสวนว่า “นั่นคือต้นราก ซึ่งเหมือนต้นไม้ในเรื่องเดินและยังใช้ต้นรากหยั่งน้ำและอาหารสำหรับต้นไม้ได้เช่นกัน”
มิงถามต่อว่า “แล้วต้นไม้คืออะไร”
บิดาตอบต่อว่า “นั่นคือกำแพงส่วนใหญ่ของต้นไม้ ต้นไม้ใช้กำแพงนี้เพื่อส่งน้ำและอาหารสู่ส่วนอื่น ๆ ของต้นไม้”
มิงหาต้นไม้หน้าของต้นไม้ก็ถามว่า “พ่อเอย มันคืออะไร”
บิดาตอบว่า “นั่นคือใบ โดยเป็นที่ที่ต้นไม้ปฏิสัมพันธ์ทางด้านพิษณุสูตร ด้วยการปฏิสัมพันธ์นี้ต้นไม้สามารถสร้างอาหารของตนเองได้”
หลังจากที่มิงฟังบิดาเสร็จแล้ว ตาของเขาเปิดกว้างขึ้น มิงจึงเห็นว่าเขาเข้าใจกระบวนการการเติบโตของต้นไม้มากขึ้น ด้วยตาเขาเห็นต้นไม้นั้นมิงก็ได้กล่าวขวัญขวางกับธรรมชาติที่เป็นธรรมเนียมกัน
Path – สายทาง
บนเนินป่าเป่าสนุกสนาน หนูขาว หรือหนูเลี้ยงเลี้ยง วิ่งตามเส้นทางเล็กและหยักแยกเล็ก ที่เดินทางไปยังดินใต้ป่าที่ลึกลงไปนี้。หนูเลี้ยงเลี้ยงมีงานพิเศษเธอในวันนี้คือหาทรัพย์สมบัติในป่านี้。
หนูเลี้ยงเลี้ยงกระโดดข้ามดอกไม้สีสันต่าง ๆ และผ่านหญ้าสีเขียวสด ซึ่งเขาจับตาเห็นต้นไม้ข้างของเส้นทางที่ใบของพวกมันสวยงามอยู่และสวมผ้าปิดอย่างละเอียดในลมที่เหนียวนวลอยู่กันอย่างน่ารักเล็กน้อย แต่หนึ่งครั้งหนึ่ง หนูเลี้ยงเลี้ยงได้ยินเสียงประกายพลันที่มาจากต้นไม้ในป่า
หนูเลี้ยงเลี้ยงเข้าไปในป่าอย่างระมัดระวัง พบกับนกที่ร้องเพลงอยู่ ซึ่งเสียงร้องของนกมีความเยี่ยมเยาะ และเหมือนเพลงที่มีความงามที่สวยงาม หนูเลี้ยงเลี้ยงถูกเสียงร้องดึงดูด และเดินตามเสียงไป
ไม่นานหลังจากนั้น หนูเลี้ยงเลี้ยงมาถึงหน้ากล่องน้ำเล็ก น้ำในกล่องน้ำสะอาดและชัดเจน โดยมีปลาเล็กหลายตัวหลากลากเสรีในน้ำเข้าไป หนูเลี้ยงเลี้ยงหยุดตัวลงและสังเกตสำเนียงเห็นเล็กที่อยู่ในรอยร้าวที่มีบนหญ้าข้างกล่องน้ำ ดูเหมือนมีบางอย่างในรอยร้าวที่กำลังหวิดวาง
หนูเลี้ยงเลี้ยงทำหน้าที่เก็บกันเอาเมื่อตัวเขาที่ตัวเองโดยยาวเพื่อเปิดกัน พบกับตะกร้าเล็ก ภายในตะกร้ามีแผนที่ ที่แสดงเส้นทางไปยังกลางป่า และจุดที่ท่องเที่ยว ดูเหมือนเป็นข้อมูลที่เป็นหลักฐานของทรัพย์สมบัติ
หนูเลี้ยงเลี้ยงกระชับตะกร้าและเดินตามเส้นทางบนแผนที่ วิ่งข้ามคลอง ขึ้นภูเขา ผ่านป่าและดิน ทุกขั้นตอนเต็มไปด้วยความแปลกปลอกและการอุทยาน
ในที่สุด หนูเลี้ยงเลี้ยงมาถึงกลางป่า ที่นั้น เขาพบกับต้นไม้ต้นใหญ่ที่มีป้ายข้อความใหญ่บนต้นไม้ว่า “ทรัพย์สมบัติอยู่ที่นี่” หนูเลี้ยงเลี้ยงวิ่งไปที่ต้นไม้ต้นใหญ่ พบกับช่องรอยที่มีใต้ต้นไม้
หนูเลี้ยงเลี้ยงลากเปิดช่องรอย พบกับเมฆวิญญาณที่มีการกลืนเปลี่ยนสีเมื่อเขาถือมันขึ้นมา และแสงที่มีการกลืนเปลี่ยนที่ทำให้ป่าทั้งหมดสว่างขึ้น
หนูเลี้ยงเลี้ยงทราบว่าเขาได้หาแก้ไขทรัพย์สมบัติแท้จริงคือกำลังใจและภาษีอาญา
หนูเลี้ยงเลี้ยงกลับบ้านด้วยเมฆวิญญาณที่เขาได้หามา เพื่อนๆ ของเขาเกลี้ยกลางว่าเขาเป็นที่เป็นทรงพลังและภาษีอาญามากขึ้น ตั้งแต่นั้นมาหนูเลี้ยงเลี้ยงก็กลายเป็นหนูที่กล้าและฉลาดมากขึ้น และเขามักช่วยเหลือผู้อื่น และกลายเป็นนักบริหารน้อยในป่านี้
Rain** – ฝน**
กลางเช้าแสงแล้งอันระเบิด ฝนที่ร่วงลงมาอย่างไม่ตั้งตารซึ่งทำให้เด็กๆรุนแรงเข้าไปดูทางหน้าต่าง ตั้งตารอดูฝนที่ตกลงอย่างเร็วเรากัน พวกเขาพูดถึงเสียงของฝน รูปของตัวน้ำฝนที่ตกลงบนกิ่งไม้ และการเปลี่ยนแปลงของโลกหลังจากฝน
ฝนกำลังตกลงมา ลงมา ลงมา ลงมา。（ฝนกำลังตกลงมา ลงมา ลงมา ลงมา）
คุณได้ยินอะไร?（คุณได้ยินอะไร?）
มันคือเสียงของฝน ฝน ฝน ฝน。（มันคือเสียงของฝน ฝน ฝน ฝน）
คุณเห็นน้ำฝนตกลงบนกิ่งไม้ไหม?（คุณเห็นน้ำฝนตกลงบนกิ่งไม้ไหม?）
ใช่ พวกเขาเหมือนดินแก้วเล็กที่สวยงามและเข็มขัดในแสงแดด。（ใช่ พวกเขาเหมือนดินแก้วเล็กที่สวยงามและเข็มขัดในแสงแดด）
ฝนทำให้ทุกสิ่งสะอาดและสดใส。（ฝนทำให้ทุกสิ่งสะอาดและสดใส）
คุณจับตาเห็นอะไรบ้าง?（คุณจับตาเห็นอะไรบ้าง?）
ดอกไม้บางตัวนั้นชั่วคราว และพื้นดินนั้นอ่อนนุ่ม。（ดอกไม้บางตัวนั้นชั่วคราว และพื้นดินนั้นอ่อนนุ่ม）
รังสรรค์อยู่ในตัวภายใน และท้องฟ้านั้นมืดขึ้น。（รังสรรค์อยู่ในตัวภายใน และท้องฟ้านั้นมืดขึ้น）
ฝนเป็นสิ่งที่ทรงพลังมาก ไม่ใช่ไหม?（ฝนเป็นสิ่งที่ทรงพลังมาก ไม่ใช่ไหม?）
ใช่ นี่เป็นช่วงเวลาที่โลกได้รับการฟื้นฟูขึ้นมาใหม่。（ใช่ นี่เป็นช่วงเวลาที่โลกได้รับการฟื้นฟูขึ้นมาใหม่）
เด็กๆสัมผัสความเกิดขึ้นของธรรมชาติด้วยวิญญาณ พวกเขาได้เรียนรู้ที่จะสังเกตและอธิบายโลกที่อยู่รอบตัว และยังเพิ่มความเข้าใจต่อปรากฏการณ์ธรรมชาติด้วยด้วย ฝน ปรากฏการณ์ธรรมชาติที่เรียบง่าย นี้กลายเป็นจุดเริ่มต้นที่ดีที่สำหรับเด็กๆในการเรียนภาษาและสังเกตโลก.
Drop – โทษ
เช้าวันนี้ หนูเรียนเล็กกำลังเล่นอยู่ในป่าที่มีแดดท่วมเทวัน อย่างไรก็ตาม แต่จริงๆ นั้น ท้องฟ้าตั้งท่าเป็นมลศาสตร์และเริ่มตกฝนอย่างฉับพลัน หนูเรียนเล็กรู้สึกตกใจเพราะไม่ทราบฝนจะตกเป็นไหนกันนาน เขาเริ่มค้นหาที่กำบังเพื่อหลบฝน
หนูเรียนเล็กพบต้นไม้หนึ่งและวิ่งไปซ่อนตัวภายใต้นาคมต้นไม้นั้น น้ำฝนตกลงบนใบไม้เสียงรทรกับน่าสนใจ หนูเรียนเล็กรู้สึกปลอดภัยที่ที่นี่และเริ่มคิดจะถึงทัศน์น่ารักเพื่อกลายเป็นต้นไม้ที่ยืนอยู่ใต้ฝนเพื่อรับความเย็น
ไม่นานหลังจากนั้น ฝนหยุดลงและแดดออกมาอีกครั้ง หนูเรียนเล็กออกมาจากต้นไม้และเห็นน้ำแขนงบนใบไม้เปิดใหญ่ จึงตัดสินใจใช้นิ้วมือและต่อต้านน้ำแขนงเพื่อรับรู้ความเย็นของมัน
หนูเรียนเล็กกลับเข้าไปเล่นอีกครั้งในป่า ทำนองได้พบกับรันเจอะ สัตว์เลี้ยงลูกขาว และสัตว์เลี้ยงลูกเล็กอื่นๆ ที่ทุกตัวกำลังสนุกสนานกับอากาศที่เหมาะสมและทัศนียางเฉพาะหลังจากฝน
หนูเรียนเล็กกล่าวว่า “สภาพอากาศวันนี้ที่ริมเยื่อน น้ำฝนที่ล้างแผ่นดินได้ทำให้อากาศนั้นชุบชุมมากขึ้น”
รันเจอะตอบว่า “ใช่แล้ว ป่าหลังจากฝนที่ตกมาเป็นที่งดงามมากขึ้น เราสามารถเล่นตลอดทั้งน้ำฝนได้”
สัตว์เลี้ยงลูกขาวรวมตัวเข้ามาด้วย พวกเขาเล่นอย่างสนุกสนานในฝน รับรองขวัญพรรณสิทธิ์ของธรรมชาติ
ป่าหลังจากฝนตกมีชีวิตและพลังงานมากขึ้น หนูเรียนเล็กและสัตว์เลี้ยงลูกขาวเข้าร่วมกันในฝนเพื่อทำนองความยินดีในท้องป่า
Cloud – คลาวด์
ฝั่งท้องฟ้าเป็นแบบที่มีเมฆเหมือนองค์น้ำเงินความยาวอย่างหนาแน่นและนุ่มนวล พวกมันที่รับแสงแดดแล้วก็เปลี่ยนรูปร่างและกลายเป็นแบบที่มีอันตรายทั้งหลาย บางตอนเหมือนสัตว์เลี้ยงลูกขาว บางตอนเหมือนสิ่งก่อสร้างที่งดงาม และบางตอนเหมือนยานอวกาศที่ลึกลับ เมฆลอยระหว่างอากาศได้อย่างสบายๆ บางทีรวมกัน บางทีแบ่งตัวออกไป ทำให้ฝั่งท้องฟ้ามีชีวิตและงามนิยมสำหรับตัวเอง
เด็กๆ ทั้งหลายบ่อยครั้งจะแสดงหน้าที่หน้าตาในแบบเมฆที่บนท้องฟ้า และเริ่มสร้างอนุญาติยึดเยียดความฝันของพวกเขา บางคนบอกว่าเหมือนหมีขนตาลาย บางคนบอกว่าเหมือนเฮี่ยว และบางคนบอกว่าเหมือนหนู พวกเขาสนทนากันอย่างเพลิดเพลิน และเรียกกันด้วยใบหน้าที่มีแสงมึงมัง
เมฆเมื่อเคลื่อนย้าย บางครั้งก็จะรวมกันเป็นกลุ่มเมฆ และกลายเป็นเมฆใหญ่โต เมื่อเมฆมากขึ้นแล้ว ฝั่งท้องฟ้าจะเปลี่ยนไปเป็นแบบมืดมื้อ มีเมฆม่ายายทั้งหมด และมีฝนตกเร็วๆ มาใกล้มา
เด็กๆ จะประพลัดประพรายว่า “ทำไมเมฆจึงเปลี่ยนรูปร่างแบบที่เดียวกันนี้ทำไมท่าน?” พ่อแม่หรือครูก็จะมีความรับผิดชอบที่จะอธิบายว่า “เมฆเกิดขึ้นมาจากการที่ระเหยน้ำที่ก่อตัวขึ้นเป็นน้ำฝน มันจึงกลายเป็นรูปร่างที่มีหลากหลาย”
ระยะทางของเมฆในท้องฟ้านั้นไม่มีจำกัด พวกมันมีอาทิตย์และเสียงยิ้มและความฝันของเด็กๆ ให้เป็นบางส่วนที่ทรงจำในช่วงเวลาของเด็กๆ ที่ที่งามมากที่สุด
น้ำ
เมื่อเช้าแล้วและมีแดดอาทิตย์สว่างเป็นสี เด็กชายเอมี่ และเพื่อนๆของเขาตัดสินใจที่จะไปเล่นที่แม่น้ำ。พวกเขาเดินตามทางตามแม่น้ำและสนุกสนานกับภาพวาดที่อันทิ่มทองของธรรมชาติ。น้ำแม่น้ำชัดเจนจนเห็นได้ชัดเจนเหมือนมีปลาบางตัวเล่นอย่างอิสระในน้ำ และเอมี่เห็นแล้วก็ชื่นชมว่า “ดูเหมือนปลานั้นมีอุจวายมากที่สุด!”
พวกเขาก็เดินต่อไป พบกับพื้นที่เฟื่อรั่วกว้างขวางที่มีดอกไม้สีสันชมพลุและมีผึ้งบินร่อนรวยในดอกไม้ต่างๆ และเอมี่ก็ตะลึงว่า “ที่นี่มีภาพวาดที่มีนาทีงดงงันมากเกินไป!”
อย่างไรก็ตาม ที่ตอนหนึ่ง ลมเล็กน้อยพัดผ่าน และเมฆบนท้องฟ้าเริ่มจับตัวรวมกันเป็นเมฆขาวอันใหญ่ๆ และเอมี่ตัวเองได้ถามว่า “เมฆเหล่านี้มาจากที่ไหน?” บรรดาเพื่อนของเอมี่ยังตอบด้วยรอยยิ้มว่า “เมฆนั้นมาจากท้องฟ้า และเหมือนกับความน้ำตาลของหยาบ!”
จนกระทั่งท้องฟ้าทันทีที่นั้นเริ่มตกน้ำฝนลงมาเล็กน้อย และแตกออกมาเป็นเหล่าน้ำฝนที่ลอยลอยลงมา และเอมี่และเพื่อนของเขาก็สนุกกับการวิ่งวายและเล่นในน้ำฝน ฝนที่ตกลงมาเคลื่อนไหวลงบนหน้าของพวกเขาและทำให้พวกเขารู้สึกเย็นและสดใสมากขึ้น
เมื่อฝนหยุดตก ท้องฟ้าก็เปิดเผยและแสงอาทิตย์ได้สว่างเข้ามาผ่านเมฆ ทั้งหมดมีขนาดใหญ่ขึ้นและเหมือนจะเปิดใจมากขึ้น และเอมี่และเพื่อนของเขาก็ยังคงเล่นบนพื้นที่เฟื่อรั่ว พวกเขาจับผึ้งบินและเล่นลูกฟ้า สนุกสนานกับช่วงเวลาที่แสนดีนี้
เมื่อตอนเย็น และเอมี่และเพื่อนๆของเขาก็ต้องกลับบ้านโดยอยากจะกลับมาอีกครั้ง พวกเขากลับบ้านด้วยความมีความสุขและสรรค์สมบัติที่เต็มไปด้วยความหวังต่อการออกปฏิบัติที่จะมาในครั้งต่อไป
Fog** – มังกะสัน
มีประเทศที่อยู่ไกลไกลหนึ่ง มีหมู่บ้านเล็กที่ถูกเมฆหนาเข้าปิดลงไปอย่างหนาแน่น จนเห็นไม่เป็นระยะวันและคืน เด็กๆ ในหมู่บ้านจะเล่นเล่นในเมฆ มักจะเสียเวลาเจอกันเสียเวลาหาทางกลับบ้าน แต่พวกเขาก็สามารถหาทางกลับบ้านได้เสมอ
วันหนึ่ง มีแมวเล็กตัวหนึ่งที่ชื่อว่ามิมิ มันเป็นแมวที่มีซึมซ่าม มิมิเดินไปในเมฆเสียก่อนแล้ว แต่ยังไม่พบทางกลับบ้าน จนกระทั่งมันได้ยินเสียงประกายประกายหนึ่ง
มิมิตามเสียงไป พบกับหนูนักกินกุกกินอาหารอยู่บนต้นไม้ หนูนักกินกุกมีขนถูกเมฆหลังออกน้ำ ดูเหมือนเป็นที่เศร้าเศร้าอย่างมาก มิมิจึงตัดสินใจช่วยหนูนักกินกุก มันกระโดดขึ้นต้น ใช้เท้าขาลงโต้ต้นไม้เล็กน้อยเพื่อช่วยหนูนักกินกุกบินขึ้น
หนูนักกินกุกบินออกจากเมฆหนา มิมิตามหลังเร็วๆนั้น พวกเขาบินผ่านหมึกหลายชุด และผ่านแม่น้ำหลายสาย จนมาถึงหมู่บ้านสุดท้าย ชาวบ้านที่เห็นมิมิและหนูนักกินกุกทั้งสองต่างประหลาดใจมาก พวกเขาถามมิมิว่าเกิดอะไรขึ้น มิมิจึงบอกเรื่องเกิดขึ้นให้พวกเขา
ชาวบ้านบอกว่าพวกเขารู้ตัวเร็วๆนี้ว่าเมฆหนานี้จะทำให้หมุนเหนือตัว แต่ไม่เคยคิดว่าแมวและหนูนักกินกุกก็สามารถหาทางกลับบ้านได้ด้วยกัน มิมิและหนูนักกินกุกกลายเป็นฮีโร่ของหมู่บ้าน ชาวบ้านทั้งหมดยินยอมเชิดชูชายกับความกล้าและความฉลาดของพวกเขา
ตั้งแต่นั้นมา มิมิและหนูนักกินกุกกลายเป็นเพื่อนกันดี พวกเขาเล่นตลอดเวลาในเมฆ และเมื่อมีสัตว์อื่นที่เสียเวลาหาทางกลับบ้าน มิมิและหนูนักกินกุกก็จะช่วยพวกเขาหาทางกลับบ้านด้วย เรื่องราวของพวกเขาเริ่มแพร่หลายออกไปทั่วหมู่บ้าน และกลายเป็นเรื่องที่เด็กๆ ชื่นชอบ
การที่มิมิและหนูนักกินกุกได้หนีออกจากการเดินทางในเมฆนี้ทำให้พวกเขากลายเป็นคนกล้าและฉลาดมากยิ่งขึ้น พวกเขายังเรียกเรียนให้ชาวบ้านว่า แม้ว่าสัตว์เล็กที่สุดก็สามารถเป็นฮีโร่ได้ เป็นต้นแบบสำหรับการช่วยเหลือผู้อื่น และเมฆหนานั้นก็กลายเป็นบรรยากาศที่น่าทรงจำของหมู่บ้านสายลับที่ดี
Sleet** – น้ำฝนที่แข็ง
- Snow – หิมะ
หิมะ** – หิมะ
- Ice – น้ำแข็ง
ลม
nine. **** – ภูเขา
ทะเล
แม่น้ำ
เรือ
ในเช้าวันที่มีลมและแดดใส่ใส่เป็นหนึ่งในวันที่สวยงามของปี มิ่มหมองออกจากบ้านกับครอบครัวของเขาเพื่อไปใช้วันวันหาดน้ำทะเล พวกเขาขึ้นเรือเร่งดาวที่งดงาม และเดินทางเลี้ยงเลี้ยงตามชายฝั่งทะเล
มิ่มหมองยืนอยู่ที่หัวเรือและรู้สึกลมทะเลเบาๆลากผ่านในร่างกาย เขาตะโกนแนะนำว่า “ดูไหนนี้ มีเกาะงดงามตรงนี้!” ครอบครัวของมิ่มหมองก็เชื่อมือดูไปทางนั้น และพบว่าเกาะดังกล่าวมีป่าไม้ที่มีสีเขียวมัดมั้ง และมีสวนที่มีสภาพงาวดาว
เรือหยุดลงในบริเวณใกล้เกาะ มิ่มหมองและครอบครัวของเขาก็ลงเรือมายังเกาะ พวกเขาเดินตามทางด่วนตามทาง ตรงนั้นมีที่สวยงามที่มีหาดทะเลกว้างใหญ่ และคลื่นทะเลลูกลูกสัมผัสเรียบเรียบกับชายหาด บางที่มีป่าหนาแน่น และมีเสียงร้องของหนูต่างๆที่มีหอมหวาน
มิ่มหมองพบหาดทะเลที่งดงาม และตะโกนว่า “มาเรียบร้อยไหนที่นี่เป็นที่งดงาม!” ครอบครัวของมิ่มหมองก็ตามเข้ามาที่หาดดังกล่าว และทุกคนติดกล้องเพื่อบันทึกภาพที่ทรงจำนี้ที่ดีมาก
หลังจากพักแล้วบนหาดแล้ว มิ่มหมองและครอบครัวของเขาก็เดินตามทางต่อไป พวกเขามาถึงที่สันนิบาตที่สามารถมองเห็นเกาะและทะเลรอบๆได้ง่าย มิ่มหมองและครอบครัวของเขายืนอยู่ที่ที่สันนิบาตและร่วมชมภาพทะเลที่มีสีน้ำฟ้าและทะเลที่มีสีน้ำทะเล และรู้สึกกับพลังของธรรมชาติที่มีลวง
ในช่วงเทาะแสง มิ่มหมองและครอบครัวของเขาจบสิ้นการเดินทางสวยงามนี้ พวกเขากลับมาที่ชายฝั่งด้วยเรือเร่งดาว และนำความทรงจำที่มากมายกลับมา การท่องเที่ยวทะเลนี้ทำให้มิ่มหมองรักธรรมชาติมากขึ้นและให้รู้สึกมีความจำเป็นที่จะรักชาติและชีวิตกับครอบครัวมากขึ้นด้วย
Coast** – ชายฝั่ง
seashore – ชายหาด
Wave – คลื่น
beach – ฝาย
ทราย** – หาด
seaside – หาดสายน้ำ
ทะเลสาบ** – ชายฝั่ง
- **** – ภูเขา
หาด
แม่น้ำ
หอยนมทะเล
0：9. **Shella hundred：
