เราจะร่วมกันเดินทางผ่านแนวทางการเรียนภาษาอังกฤษที่น่าสนุกสนานในบทความนี้。ผ่านการเล่นเกมและเรื่องสาวเล็กๆที่ถูกออกแบบอย่างดีเด่น เด็กๆจะสามารถเรียนรู้คำศัพท์และการใช้ภาษาอังกฤษพื้นฐานได้ง่ายๆ และสนุกสนานกับการค้นหาและการเจอประกายด้วยกัน。นั่นก็คือทางที่เราจะร่วมกันเดินทางไปที่ที่น่าสนุกสนานแห่งนี้ของการเรียนภาษาอังกฤษ!
สิ่งแวดล้อมเมืองใหญ่
เด็ก: วันนี้เราจะไปเล่นเกมหาคำศัพท์ซ่อนนะครับ! ในเกมนี้เราจะใช้ภาพของสิ่งแวดล้อมที่เรารู้จักเพื่อหาคำศัพท์ซ่อนไว้ด้วยเช่นกัน。
ภาพ: ภาพสวนสาธารณะกับเฟื่องไม้, ที่นั่ง, และลูกเติม
เด็ก: อะไรนี้คือนะ? นี่เป็นเฟื่องไม้! อะไรนี้คือนะ? นี่เป็นที่นั่ง! อะไรนี้คือนะ? นี่เป็นลูกเติม!
อาจารย์: ใช่แล้วครับ! นี่เป็นสวนสาธารณะเรียกว่า “park”. มีคำศัพท์อื่นที่เราจะหาหรือไม่?
ภาพ: ภาพหลายตัวสัตว์ป่าที่อาศัยอยู่ในป่า
เด็ก: นี่เป็นแกะ! นี่เป็นงู! นี่เป็นหมู่มด!
อาจารย์: ใช่แล้วครับ! มีคำศัพท์อื่นที่เราจะหาหรือไม่? จงค้นหาคำศัพท์ที่เรียกว่า “forest” ในภาพนี้ด้วยเช่นกัน。
ภาพ: ภาพทะเลและชายหาดกับหลายสิ่งแวดล้อมเช่น หาด, ทะเล, และเรือ
เด็ก: นี่เป็นหาด! นี่เป็นทะเล! นี่เป็นเรือ!
อาจารย์: ใช่แล้วครับ! มีคำศัพท์อื่นที่เราจะหาหรือไม่? จงค้นหาคำศัพท์ที่เรียกว่า “beach” ในภาพนี้ด้วยเช่นกัน。
ภาพ: ภาพบ้านและโรงเกษตรกรรมกับเฟา
เด็ก: นี่เป็นบ้าน! นี่เป็นโรงเกษตรกรรม!
อาจารย์: ใช่แล้วครับ! มีคำศัพท์อื่นที่เราจะหาหรือไม่? จงค้นหาคำศัพท์ที่เรียกว่า “farm” ในภาพนี้ด้วยเช่นกัน。
เด็ก: นี่เป็นเฟา!
อาจารย์: ใช่แล้วครับ! มีคำศัพท์อื่นที่เราจะหาหรือไม่? จงค้นหาคำศัพท์ที่เรียกว่า “house” ในภาพนี้ด้วยเช่นกัน。
เด็ก: นี่เป็นบ้าน!
อาจารย์: ใช่แล้วครับ!
สวนสาธารณะ
วันเช้าที่มีแสงแดดอย่างเรียบร้อย หมายเด็ด และครอบครัวของเขาก็มาเดินทางไปยังสวนสาธารณะที่ใกล้ๆ พวกเขา ซึ่งมีต้นไม้มีร่องรัดและดอกไม้บาน แสดงให้เห็นภาพแห่งชีวิตที่มีชีวะ
-
ทางเข้าสวนสาธารณะ：หมายเด็ดและแม่ของเขาเข้าสวนสาธารณะด้วยกัน พวกเขาเห็นที่จำหน่ายตั๋วเข้าสวนที่ทางเข้า
-
บริเวณเล่นเต้นเด็ก：เดินไปตามทางเล็กเล็กเข้าไป พวกเขามาถึงบริเวณเล่นเต้นเด็ก หมายเด็ดเห็นว่ามีเล่นเต้นเช่นสลไล จอรงและโรตารี่ และเขาก็วิ่งไปเล่นเต้น
three. สวนดอก：ข้างของบริเวณเล่นเต้นเด็ก มีสวนดอกที่มีดอกไม้ขาวและสีสดใหม่มากมาย แม่ของหมายเด็ดได้เรียนเขาจับตาดูดอกไม้ต่างๆ อย่างกล้วยหวาน อย่างเช่นดอกชายหาง ดอกทุ่ง และดอกมะลิ
- ลำห้วย：เดินไปต่อไป พวกเขามาถึงลำห้วยเล็ก หมายเด็ดเห็นน้ำหลังลำห้วยชัดเจนสามารถเห็นได้ทั้งหมด และมีปลาวายน้ำที่เล่นล่อง หมายเด็ดกับเพื่อนๆเล่นอยู่บนลำห้วยและจับปลา
five. สวนหญ้า：เดินไปต่อไปข้างลำห้วย มีสวนหญ้าขนาดกว้าง หมายเด็ดและแม่ของเขาเสื่อมหางบนหญ้าและรับประทานอาหารอย่างหลังอาหาร
-
สวนสัตว์：หลังจากที่รับประทานอาหารเสร็จ พวกเขามาถึงสวนสัตว์ หมายเด็ดเห็นสัตว์ต่างๆ อย่างเช่นแก้วนาค แรม และโครงงาน หมายเด็ดยังได้ยินเสียงบรรทะของแรมและเสียงแก้วเล่นกันของโครงงานด้วย
-
สนามกีฬา：ข้างของสวนสัตว์ มีสนามกีฬา หมายเด็ดเห็นคนบางคนว่ายน้ำ ตีบาสเก็ตบอล และเล่นฟุตบอล
eight. ทางออกสวนสาธารณะ：สุดท้าย พวกเขาเดินกลับตามทางเดิม มาถึงทางออกสวนสาธารณะ หมายเด็ดและครอบครัวของเขาเสร็จสิ้นวันวันหยุดที่น่าสนุก
การเดินทางไปสวนสาธารณะนี้ทำให้หมายเด็ดได้เรียนรู้อะไรมากมาย ไม่เพียงแต่รู้เกี่ยวกับพืชและสัตว์แต่ยังได้เรียนรู้ว่าจะวางตนเองกับผู้อื่นด้วยเช่นกัน
สวนสัตว์
สุดยอดแสงแจ่มในวันนี้ หมอมีและครอบครัวของเขามาที่สวนสัตว์ในกลางเมือง。ที่นี่เต็มไปด้วยเสียงยิ้มและเสียงรำลึก บรรดาเด็กๆ ก็หนุนหน้าหันมองรอบๆ สวนสัตว์ที่มีสัตว์มากมายทุกชนิดทำให้หมอมีรู้สึกตะลึงและน่าตื่นเต้น。
พวกเขาเข้าไปที่หมู่เขาหมอน。หมอมีเห็นหมอนที่กำลังกระทงกระทองต้นไม้ บางตัวกำลังเล่นบนพื้นดิน หมอมีก็เชิดแสดงว่า “เห็นหมอนไหนเล่นบนต้นไม้!” (ดูหมอนไหนเล่นบนต้นไม้!)
จากนั้นพวกเขาเข้าไปที่สวนลิง. หมอมีเห็นนกแขนหลายตัว ซึ่งนอนอย่างเหมือนนักมวยรุ่นใหญ่อยู่บนพื้นดิน หมอมีก็ประหลาดใจบอกว่า “วาย ลิงนั้นมีขนาดใหญ่และแข็งแกร่งมาก!” (วาย ลิงนั้นมีขนาดใหญ่และแข็งแกร่งมาก!)
พวกเขาเข้าไปที่ทะเลสาบสัตว์. หมอมีเห็นปลาที่มีสีสันประกอบกันอย่างสวยงามวางน้ำมีหายนมทะเลที่ทำการแสดงสวยงาม หมอมีก็ร้องแสดงความตื่นเต้นว่า “ปลามีสีสันประกอบกันอย่างสวยงาม! หายนมทะเลนั้นแข็งแกร่ง!” (ปลามีสีสันประกอบกันอย่างสวยงาม! หายนมทะเลนั้นแข็งแกร่ง!)
พวกเขาเข้าไปที่สวนนก. หมอมีเห็นนกทุกชนิด บางตัวร้องเพลงบนต้นไม้ บางตัวหาอาหารบนพื้นดิน หมอมีก็ร้องแสดงความยินดีว่า “นกที่นี่มีสีงามและมีเสียงร้องเพลงที่อรรมย์” (นกที่นี่มีสีงามและมีเสียงร้องเพลงที่อรรมย์)
ที่สวนสัตว์ หมอมีไม่เพียงได้รับความรู้เกี่ยวกับสัตว์มากมาย แต่ยังได้ใช้เวลาอย่างมีความสุขกับครอบครัวด้วย หมอมีก็กลับบ้านด้วยความพอใจ คาดหวังที่จะมาเยือนสวนสัตว์อีกครั้งในครั้งต่อไป。
ทะเลและชายหาด
วันที่มีแสงแดดระลอกลึก ชายหนุ่มเจ็กกับแม่ของเขามาที่ชายหาดที่งดงามโดยสิ้นเศร้า。ชายหาดมีชายแบ่งใหญ่ที่ตะโกนทรายอ่อนแอและละลาย บรรดาเด็กๆ กำลังเล่นอย่างสนุกสนานบนชายหาด ในขณะที่ผู้ใหญ่เราสนุกกับความสนุกสนานของคลื่นทะเล
บนชายหาดมีชายแบ่งที่กว้างขวาง ทรายอ่อนแอและละลาย บรรดาเด็กๆ กำลังสร้างปราสาททะเลสาบใหญ่โดยใช้ทราย ปราสาทนี้มีธงที่ทั้งเด็กๆ ได้วาดออกมาด้วยตนเอง
คลื่นทะเลลมลมลอยตัวที่ชายฝั่ง และทำเสียงดังกลัวที่น่าดึงดูด บรรดาเด็กๆ ก็สนุกกับการวิ่งตามคลื่นทะเล และเสียงเรียนร้องและเสียงเล่นตลอดเวลา แม่ของเจ็กก็มองดูเด็กๆ จากทางด้านหลัง และให้เห็นใจด้วยเพลิงใจ
ต้นมะปรางที่ชายฝั่งสวยงาม และบางครั้งมีนกทะเลบินเหนือ มีเสียงร้องของมันเลวงออกมาในอากาศ บนชายหาดมีหลายชิ้นเปลือกหายใจสีสัน และเจ็กกับเพื่อนๆ ก็เก็บเปลือกหายใจมาและแลกเปลี่ยนกัน และเห็นเหลือกใจด้วยความสุข
ทางห่างๆ มีเรือเฟาที่ล่องลอยบนทะเล ผู้ที่อยู่บนเรือสนุกกับลมทะเล ที่ด้านหนึ่งของชายหาดมีพ่อค้าที่ขายอาหารต่างๆ กลิ่นหอมของอาหารน่านนาน ดึงดูดผู้เดินผ่าน
เจ็กและแม่ของเขาตัดสินใจที่จะไปทายามอาหารนี้ พวกเขาซื้อข้าวหนึ่งตัวที่ทอด ข้าวปลาและลูกเบร และเก็บอยู่บนชายหาด รับประทานและสนุกกับลมและแสงแดด
เมื่อเวลาเย็น ดวงอาทิตย์ลดลงเรื่อยมา ท้องฟ้าเปลี่ยนเป็นสีแก้วทองแหล่ง บรรดาเด็กๆ ก็เริ่มรวบรวมเครื่องเล่นของตนเองเพื่อเดินทางกลับบ้าน ผู้คนบนชายหาดก็เริ่มหลุดไปตามที่ตนเอง ทิ้งให้เหลือชายหาดที่เงียบๆ
ชายหาดนี้ที่งดงามที่ทำให้เจ็กและแม่ของเขามีความทรงจำที่ไม่จะเลือดเลือน พวกเขากลับบ้านด้วยความสุขที่เต็มไปด้วยความสุข
ภูเขาและป่า
ในทางด้านข้างห่างของภูเขาที่อยู่ต่ำ มีหญ้าสวนกว้างใหญ่หนึ่ง. ทรงพุทธศาสน์และต้นไม้ที่มีจำนวนมาก แสงแดดที่สลับผ่านกิ่งไม้ลงมาเป็นรอยรอยแสง. ในป่านี้ สัตว์เลี้ยงลูกของเรามีชีวิตอย่างมีความสดใส และก่อตั้งภาพทางธรรมชาติที่มีความงดงามอยู่แล้ว.
ในช่วงเช้าตรู่ แสงแดดที่แรกของวันโดนดินทุกมุมของป่า. หนูน้อยบินอยู่บนกิ่งไม้ร้องเพลงอย่างดีดดัน โดยเหมือนจะวางแผนให้วันใหม่เริ่มขึ้น. หนูหนาวกะทวนเต้นเต้นผ่านหญ้าเพื่อหาพืชผักใหม่.
ในช่วงบ่าย แสงแดนมีความเข้มข้นขึ้น ต้นไม้มีมงคลและมีมีมากยิ่งขึ้นในแสงแดน. ในช่วงนี้ สัตว์เลี้ยงลูกของเราทุกตัวก็ออกมาเคลื่อนไหว. หนูเขาออกเดินทางเร่งร้นบนต้นไม้เพื่อสะสมกะลายต้น. หมีเดินอย่างเงียบๆ ใต้ต้นไม้เพื่อหาผลไม้ที่อร่อย.
ในช่วงเย็น แสงแดนตกลงมาทำให้แสงที่ป่ามีความอ่อนๆ สัตว์เลี้ยงลูกของเราก็เริ่มเตรียมตัวเพื่อที่จะหลับ. สัตว์เล็กๆ กลับเข้าไปในช่องโครงเพื่อหลับ และสัตว์ใหญ่ๆ หลับอยู่ใต้ต้นไม้.
ในคืน ป่านี้มีความเงียบงัน. แต่มีเสียงร้องของสัตว์ที่มาบ้างเท่านั้นที่ทำลายความเงียบของคืน. ในป่านี้ สัตว์เลี้ยงลูกของเรามีชีวิตร่วมกันอย่างสงบสุข และร่วมกันก่อตั้งโลกที่งดงามนี้.
บ้านและโครงสร้างสำหรับการเกษตรกรรม
สวัสดีครับค่ะ หน้าจากที่คุณให้ครับนี้คือการแปลเป็นภาษาไทย:
“ในบริเวณชานชาลาที่สงบสุขนี้ มีบ้านเล็กอย่างมีชีวิตอยู่ ฝั่งบ้านเป็นทุ่งข้าวที่กว้างขวาง ที่นี่มีการปลูกข้าวที่สีแดงทอง สวนผักที่เขียวสี และสวนดอกที่มีสีสันตาสวรรค์ ในทุ่งข้าวนี้ ชาวนาที่หนักแรงกำลังทำงานอย่างหนักหน่วง ซึ่งในแสงแดดที่ระลึกซึ่ง ร่างกายของพวกเขาดูเหมือนจะทนทุกอย่าง
บริเวณรอบบ้านเป็นป่าไม้ที่มีสีเขียวที่เข้มข้น ทำเป็นกำแพงธรรมชาติที่สวยงาม ในป่าไม้นี้ มักจะได้ยินเสียงร้องของร่างกาย ที่ทำให้ชานชาลานี้มีบรรยากาศที่มีชีวิตมากขึ้น เด็กๆ กำลังวิ่งเร่งและเล่นตลอดทุ่งข้าวและป่าไม้ เสียงร้องของพวกเขาเหมือนกำลังบอกเรื่องราวที่อรรมย์แห่งชีวิต
ด้านข้างทุ่งข้าวอีกด้านหนึ่ง มีทะเลสาบเล็กที่น้ำสะอาด น้ำทะเลสาบสะท้อนแสงฟ้าและคาแล้ว บางครั้งมีเป็ดทะเลหลายตัวเล่นอย่างอ่อนโยนบนข้างทะเลสาบ บนหญ้าที่อยู่ติดทะเลสาบ มีผึ้งและมดกินดอกที่เที่ยวเล่นในดอกไม้ ทำให้สวนดอกนี้มีชีวิตมากขึ้น
เมื่อดวงอาทิตย์ตกลง แสงแดงทองรั่วลงบนทุ่งข้าว ทำให้เกิดโลกทองสีที่ทำให้ใจแห่งคนรู้สึกเปิดใจ ในตอนนี้ ชาวนาจะจบงานและกลับบ้าน รวมตัวกับครอบครัวที่บ้าน ร่วมรับประทานความดีของการเก็บผลผลิต
ในคืนที่มืด แสงไฟของบ้านที่ระอาบอาบส่องสว่างออกมา ทำให้มืดแห่งคืนเป็นเป็นเงา ภายใต้แสงไฟอันน่ารัก ครอบครัวจะรวมตัวกันและแบ่งประสบการณ์ของวันนี้ ซึ่งทำให้มีบรรยากาศที่อรรมย์แห่งชีวิต
สวนแดนนี้ คือสมบัติที่ธรรมชาติมอบให้เรา ที่ทำให้เรารู้สึกถึงความดีและความสงบของชีวิต ที่นี่ มนุษย์และธรรมชาติมีความสัมพันธ์อย่างสงบสุข และรับประทานชีวิตที่เรียบง่ายและดีด่วน”
ห้องเด็ก
ในห้องนอนของเด็ก ทุกอย่างเต็มไปด้วยความน่านึกน่าจินตนาการและความรักใส่ใจ。ผนังเจาะด้วยภาพวาดสีชมพูที่มีสัตว์เลี้ยงดองและตัวละครการ์ตูน ที่ทำให้ความฝันของเด็กมีความสามารถในการบินได้เสราะสระ。ด้านหนึ่งของห้องมีเตียงเล็กที่มีผ้าเตียงมาตรฐานที่มีตัวละครการ์ตูน และข้างเตียงเจาะมีตัวเลี้ยงหน้าใจอันหนึ่ง。
ในกลางห้องเจาะมีตารางเขียนที่มีของเลี้ยงที่จัดเรียงเป็นระบบ รวมถึงกระดาษสำรับ ปาล์ม์ทาง ชิ้นกระดาษลบและเส้นมาตร ที่เด็กๆมีที่จะทำงานเรียนเรื่องที่บ้านและวาดภาพในที่นี้เช่นกัน。ด้านข้างตารางเขียนเจาะมีชุดหนังสือเล็กที่มีหนังสือเรื่องสาวกาลและความรู้ทางวิทยาศาสตร์ของเด็ก ทั้งหมดที่สมบูรณ์เต็มทุกประเภท。
ห้องยังมีมุมเล่นสร้างสรรค์ที่เต็มไปด้วยวัตถุเล่นทั้งหมด อย่างเช่นเล็กโมนิโตร์ หุ่นเด็ก รถยนต์และโมเดลเครื่องบิน ที่เด็กๆสามารถเล่นตลอดวันๆและสร้างโลกของตนเองขึ้นมาได้。ผนังเจาะมีแผนที่โลกที่มีภาพฝ่ายหลังประกอบด้วยฝ่ายหลังของธงชาติของประเทศต่างๆ ที่ทำให้เด็กๆได้เรียนรู้ความรู้ทางภูมิศาสตร์เมื่อเล่นและสนุกๆด้วยกัน。
ด้านหนึ่งของห้องยังมีบริเวณเรียนเล็กที่มีโทรทัศน์เล็กที่เล่นหนังสือออนไลน์ที่เหมาะสำหรับเด็กๆ ที่เด็กๆสามารถพักผ่อนหลังจากที่เรียนเรียนหนังสือเพิ่มเติมทางวิชาการ และสนุกๆได้
ห้องยังมีพื้นที่เล่นที่ออกแบบมาเพื่อเล่นเกมส์ ที่เด็กๆสามารถเล่นเกมบทบาท ปูเกมส์และเกมส์สมอง พื้นที่นี้ยังมีเพดาหลังที่มีความปลอดภัยที่ทำให้เด็กๆมีความมั่นใจในขณะที่เล่นเกม
ทั้งหมดในห้องเต็มไปด้วยเสียงเสียงไหลของเด็กๆ และดูเหมือนทุกๆละกเล็กน้อยที่ออกแบบมาเพื่อสนับสนุนสภาพแวดล้อมที่เหมาะสำหรับการเติบโตของเด็กๆ ในที่นี้เด็กๆไม่เพียงแค่มีความสุขในการเติบโต แต่ยังสามารถเรียนรู้ความรู้ใหม่ในสภาพแวดล้อมที่สบายใจและสนุกๆ และพัฒนาการใช้ชีวิตที่ดีในทันที
ห้องนอน
ห้องนี้เป็นที่พักของเด็กๆที่มีความรู้สึกอ่อนไหวและได้รับความบันเทิงมากมาย ผนังของห้องมีภาพวาดสีชัดเจนและกว้างขวางนั่นมากมาย เสื่อในเตียงอยู่ในลักษณะที่สะอาดสะอาด และเครื่องเล่นที่จัดเรียงตรงไปตรงมาอยู่ที่มุมหนึ่งของห้อง
มุมหนึ่งของห้องมีชั้นหนังสือเล็กๆ ที่บรรจุหนังสือการ์ตูนและนิยายต่างๆ โดยเด็กๆสามารถเลือกอ่านหนังสือได้ง่ายๆ และบินไปยังโลกของเรื่องราว
มีตะกร้าเล่นใหญ่หนึ่งในห้อง ภายในตะกร้ามีเครื่องเล่นต่างๆ อย่างเช่นเล็กไม้ก่อสร้าง ของเล่นตรงแบบ บล็อกเด็ก และรถรวมร่าง โดยเด็กๆสามารถเล่นเล่นได้ตลอดไปตลอดมา และแสดงความคิดสร้างสรรค์และความคิดแฟนตาซีของตนเอง
มุมหนึ่งของห้องมีตารางเรียนเล็กๆ และเก้าอี้ ซึ่งเป็นที่ที่เด็กๆมาเรียนเรียนและอ่านหนังสือ บนตารางมีเครื่องเรียนต่างๆ อย่างเช่นตะบองสี สมุดสี คำนวณเลขเล็กๆ และหนังสือราว
หน้าต่างของห้องมีเครื่องหลั่งเงาอ่อนอ่อน แสงแดดที่ไหลผ่านหน้าต่างซึ่งสว่างเข้ามาสร้างรูปแบบแสงเงาสลับกันบนพื้น ขณะที่ในตอนเย็น แสงไฟอ่อนๆที่สว่างขึ้นมาสร้างความปลอดภัยแก่เด็กๆ
มุมหนึ่งของห้องมีที่พักของสัตว์เลี้ยงเล็กๆ ที่เด็กๆช่วยเลี้ยง อาทิสุนัข สุนัขหน้าหลากหลาย หรือเหล่างู โดยเด็กๆจะดูแลเลี้ยง และเล่นกับสัตว์เลี้ยงของตนเอง
ห้องนี้เป็นจุดศูนย์กลางของชีวิตประจำวันของเด็กๆ ที่พวกเขาเรียน เล่น หยุดพัก และเติบโตขึ้น มันไม่เพียงแค่พื้นที่ทางร่างกายแต่ยังเป็นที่ที่เต็มไปด้วยความรักและความอ่อนไหวทางจิตใจด้วยเช่นกัน
ให้เด็กมองภาพและค้นหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพ
เมื่อเด็กๆเห็นภาพนี้ พวกเขาต้องสนใจและหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพเช่น พวกเขาอาจหาฝากางเกง “bench” ที่สวนสาธารณะ หรือ “fountain” ข้างหลังหลอดน้ำ หรือ “playground” ที่ที่เล่นของเด็ก หรือ “tree” ในกลุ่มไม้ หรือ “park” ในกลางสวนสาธารณะ ผ่านเกมนี้ เด็กๆ ไม่เพียงสร้างความรู้เกี่ยวกับคำศัพท์ใหม่ แต่ยังเพิ่มความรู้และความจำเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมรอบตัวด้วยเช่นกัน。
ช่วยเด็กหาคำศัพท์ด้วยความคิดสร้างสรรค์หรือตรวจสอบความหมายของภาพต่างๆ
- ให้เด็กดูภาพและหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพ ตัวอย่างเช่น หาคำศัพท์ที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมเมืองใหญ่เช่น “ถนน” หรือ “อาคาร” ในภาพของเมืองใหญ่
- ช่วยเด็กตรวจสอบความหมายของภาพด้วยการพูดถึงสิ่งที่เห็นในภาพ เช่น “ดูนี้รถไหน มันเป็นรถใหญ่ รถมีใช้เดินทางจากที่หนึ่งไปที่อีก”
- ให้เด็กหาคำศัพท์ที่เกี่ยวกับสวนสาธารณะ เช่น “ไม้” หรือ “เก้าอี้นอน” ในภาพของสวนสาธารณะ
- ช่วยเด็กแบ่งภาพเป็นส่วนต่างๆ และหาคำศัพท์ที่เกี่ยวกับแต่ละส่วน เช่น “นี่คือไม้ ไม้มีเขียว”five. ให้เด็กหาคำศัพท์ที่เกี่ยวกับสวนสัตว์ เช่น “หมู่ม้าไกล” หรือ “สวนสัตว์” ในภาพของสวนสัตว์
- ช่วยเด็กอธิบายเรื่องราวของภาพ เช่น “ดูนี้แรง แรงเป็นสัตว์ใหญ่และแข็งแรง”
- ให้เด็กหาคำศัพท์ที่เกี่ยวกับทะเลและชายหาด เช่น “ชายหาด” หรือ “ทะเล” ในภาพของทะเลและชายหาด
- ช่วยเด็กถามคำถามเกี่ยวกับภาพ เช่น “คุณคิดว่ามีอะไรในทะเล?” และช่วยตอบคำถามด้วยคำศัพท์ที่เหมาะสมnine. ให้เด็กหาคำศัพท์ที่เกี่ยวกับภูเขาและป่า เช่น “ภูเขา” หรือ “ป่า” ในภาพของภูเขาและป่า
- ช่วยเด็กอธิบายภาพด้วยการพูดถึงสิ่งที่เห็น เช่น “ดูนี้หนุนน้ำ หนุนน้ำเป็นสิ่งที่งดงามมาก”
ให้เด็กเขียนคำศัพท์ที่พบเข้าไปบนกระดาษหรือในบุญญาณ์ของตนเองให้เด็กเขียนคำศัพท์ที่พบในกระดาษหรือในบุญญาณ์ของตนเอง
- แสดงภาพของสวนต้นไม้ให้เด็กๆ สังเกต
- ถาม：“คุณเห็นอะไรในสวนต้นไม้นี้？”three. นำเด็กๆ ไปพูดถึงสิ่งที่พวกเขาเห็นได้ เช่น：“ฉันเห็นดอกไม้.” หรือ “มีต้นไม้อยู่.”four. ถาม：“ยังมีอะไรอื่นที่คุณเห็นในสวนนี้?”
- ให้เด็กๆ อธิบายละเอียดของภาพเพิ่มเติม และนำเขาไปพูดถึงคำศัพท์ที่เกี่ยวข้อง
- เมื่อเด็กๆ พูดคำศัพท์หนึ่งคำ ขอให้เขียนคำศัพท์นั้นบนกระดาษเพื่อช่วยในการจำ
- ต่อเนื่องการกระทำนี้จนเด็กๆ จะสามารถระบุและพูดคำศัพท์ทุกคำซึ่งซ่อนอยู่eight. ผ่านเกมนี้เด็กๆ จะได้เรียนคำศัพท์ใหม่ในบรรยากาศที่สนุกสนาน และยังได้ฝึกทักษะการสังเกตและความคิดแปลกปลายด้วยเช่นกัน
