ในการเดินทางที่เต็มไปด้วยอภินิหารและการค้นพบ พวกเราจะร่วมกันตรวจสอบความลึกลับของเวลา สนุกสนานกับการไหลของเวลา และเรียนรู้ว่าจะเอยว่าวางเวลาในภาษาอังกฤษแบบวันและวินาทีต่างๆ ด้วยการผสมผสานของเรื่องราวที่มีบรรยากาศและภาพภาคที่มีชีวิตชีวา เด็กที่อ่านของเราจะสะสมความบริสุทธิ์ในความเข้าใจของเรื่องเวลาเพิ่มขึ้นและรวมความสนุกสนานในการเดินทางของตนเองด้วยความบันเทิงที่มากมาย
ตรวจสอบสภาพแวดล้อมของเราอย่างละเอียด
เช้าวันที่มีแสงแดดระลึกซึ้ง มิ่มและหล่อ มีมิ่มและหล่อทั้งสองไปเล่นในสวนสาธารณะด้วยกัน。สวนมีเสียงร้องของนกและหญ้าหอม น้ำตกเล็กเล็กไหลตายใต้ลำธาร เด็กๆ รีบรุนแรงตามลำต้นหญ้าเล่นตลกตลอดตลอด。มิ่มหยุดขาหยุดแล้ว ตะโกนไปยังหล่อว่า “หล่อ นี่คือนกอะไรนี้?”
หล่อสังเกตอยู่โดยเรียบร้อยแล้วตอบว่า “นี่คือนกแรง ลำขาจะเป็นสีขาว ดูเหมือนว่าจะงดงามมาก”
มิ่มก็ตั้งคำถามต่อไปว่า “แรงชอบอยู่ที่ที่ไหนบ้าง? แรงชอบอยู่ที่บริเวณบริเวณน้ำ เช่น ทะเลสาบ แม่น้ำ หรือทะเลทราย แรงชอบอยู่ที่ช่วงเวลาเช้าหรือเย็นเพื่อหาอาหาร”
ในขณะที่ครูเดินมาเข้ามาเกี่ยวข้องกับการหารือของพวกเขา “ใช่แล้ว แรงเป็นหนึ่งในนกที่มีชีวิตอยู่บริเวณน้ำ แต่นักคุณรู้ว่ามีสัตว์อื่นที่มีชีวิตอยู่บริเวณน้ำอีกหรือไม่?”
มิ่มและหล่อชี้มือตามโต้ว่า “ฉันรู้ว่ามีเป็ด ซึ่งเป็ดจะว่ายน้ำบนผิวน้ำ; ฉันรู้ว่ามีหนูน้ำ ซึ่งหนูน้ำชอบอยู่ที่ดินใต้น้ำและอยู่หลังจากนั้นจะออกมานอนเล่นด้วย”
ครูก็บอกต่อไปว่า “นักคุณรู้ว่ากิจกรรมของสัตว์ที่อาศัยอยู่บริเวณน้ำนี้เหมือนไหน? อย่างเช่น ว่านักคุณหาอาหารอย่างไร?”
มิ่มตอบว่า “เป็ดจะใช้ปากของมันหาอาหารในน้ำ เช่นปลาและหนูขนม”
หล่อเสริมเติมว่า “หนูน้ำจะอยู่บนหินใต้น้ำรอปลาเข้ามา”
ครูยกย่องว่า “ดีมากนัก! ตอนนี้เราจะเล่นเกมหาคำที่เกี่ยวกับสัตว์ที่อาศัยอยู่บริเวณน้ำ ฉันจะให้คำภาษาอังกฤษ คุณจะต้องหาคำนั้นในภาพ”
มิ่มและหล่อเริ่มเล่นเกมทันที พวกเขาสนุกสนานและหาคำเรียบร้อยๆ พวกเขาหาและอ่านคำเช่น “duck”、”turtle”、”fish”、”shrimp” และอื่นๆ
หลังจากเกมส์จบลง ครูสรุปว่า “วันนี้เราได้เรียนรู้มากมายเกี่ยวกับสัตว์ที่อาศัยอยู่บริเวณน้ำ และยังได้ฝึกฝนคำภาษาอังกฤษด้วย ขอให้ทุกคนทำการสังเกตสิ่งแวดล้อมรอบตัวมากยิ่งขึ้นเพื่อหาสิ่งที่น่าสนใจ”
เกมกฎที่นำเสนอ: การหาคำซับซ้อนที่ซ่อนอยู่
- การเตรียมพร้อม：ฉันจะแสดงภาพให้เห็นก่อนเสียอีกครั้ง ซึ่งมีอาทิตย์ต่าง ๆ อย่างเช่นปลา ราชสัตว์ ดอกไม้ ผลไม้ และอื่น ๆ
- การหาคำศัพท์：ฉันจะให้คำศัพท์บางคำ อย่างเช่น “ปลา”、“แอปเปิ้ล”、”ต้นไม้” และอื่น ๆ คุณต้องหาคำศัพท์เหล่านี้ในภาพของฉันthree. การยืนยันและบันทึก：เมื่อคุณหาพบคำศัพท์ โปรดเรียกคำศัพท์ดังกล่าวด้วยเสียง และฉันจะบันทึกลงfour. ข้อกำหนดเวลา：เกมจะมีข้อกำหนดเวลา และจะดูว่าคุณจะพบคำศัพท์เท่าไหร่ในระยะเวลาที่กำหนดfive. รางวัล：คำศัพท์ที่พบมากขึ้น จะได้คะแนนสูงขึ้น และในที่สุดจะมีการจัดอันดับตามคะแนน
ให้เริ่มก่อน! ฉันได้เตรียมภาพพร้อมแล้ว คุณพร้อมแล้วไหม? หากพร้อมแล้ว ให้เริ่มหาคำศัพท์ที่ฉันให้ไปด้วยกันเสียบ้าง!
เพื่อตรวจสอบรอบแบบของเนื้อหาที่ถูกแปลให้ไม่มีจีนแบบย่อ
- มหาสมุทร (ocean)
- คลื่นทะเล (wave)
- ทะเลสาบ (coral reef)
- ดาวทะเล (starfish)
- หมู่ปลา ทะเล (turtle)
- ปลาวาฬ (whale)
- ปลาดอลฟิน (dolphin)
- รถเรือดำน้ำ (submarine)
- แพะ (lighthouse)
- ชายหาด (seashore)
- น้ำทะเลที่โล่ง (tide)
- เสียงคลื่นทะเล (surf sound)
- โลกใต้ทะเล (underwater international)
- ชีวภาพทะเล (marine existence)
- การอนุรักษ์ทะเล (ocean conservation)
- มหาสมุทรร้อน (tropical ocean)
- การสำรวจมหาสมุทรลึก (deep-sea exploration)
- ทรัพยากรทะเล (ocean sources)
- ระบบชีวภาพทะเล (ocean ecology)
ประสานงามส่วนสัมผัส: การแสดงดemonstrationทางทฤษฎี
ในช่วงปฏิสัมพันธ์นี้ เราจะมีกิจกรรมที่น่าสนุกๆ หลายรายการเพื่อช่วยเด็กๆเรียนภาษาอังกฤษด้วยวิธีที่ง่ายและมีความสนุก ตอนแรกผมจะแสดงภาพถ่ายที่มีสัตว์ต่างๆ หลายสาย เช่นปลา หน้าจระเข้ และดาวทะเล ผมจะบอกชื่อของสัตว์ทุกตัวให้เด็กๆ
เช่นนั้น ผมจะชี้ที่ภาพปลาและบอกว่า “this is a fish. Fish swim within the water.” แล้วจะให้เด็กๆซ้ำคำนี้เพื่อให้พวกเขาพูดเสียงถูกต้อง
ผมจะเอาแก้วบนแผงที่มีตัวอักษรของชื่อสัตว์ต่างๆ เขียนบนแก้วและแจกแก้วทั่วตาราง หลังจากนั้นผมจะให้เด็กๆปิดตา แล้วเอาแก้วหนึ่งในมันออกมาให้พวกเขาพูดชื่อสัตว์ที่แก้วบนมันเขียน ถ้าเด็กๆพูดต่อได้ถูกต้อง พวกเขาจะได้คะแนนหนึ่งแต้ม
เพื่อเพิ่มความสนุกในเกมส์ ผมจะตั้งเวลาจำกัด เช่น 30 วินาที ในช่วงเวลานี้เด็กๆจะต้องหาคำที่ถูกต้องที่สุดที่ทางตัวอักษรมี หลังจากเวลาหมดผมจะนับจำนวนคำที่เด็กๆหาได้ที่มากที่สุด และเด็กๆที่หาได้มากที่สุดจะได้รับรางวัลเล็กๆ
ผมยังจะเล่นเพลงอังกฤษที่เกี่ยวกับสัตว์ทะเลด้วย เพื่อให้เด็กๆเรียนคำศัพท์ขณะที่ฟังเพลง ตัวอย่างเช่น พวกเราสามารถร้องเพลงที่ง่ายๆที่มีคำเช่น “swim, dive, splash” ในเนื้อเพลง
ด้วยวิธีนี้ เด็กๆจะไม่เพียงได้เรียนคำศัพท์ใหม่แต่ยังเพิ่มความสามารถในการพูดภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่สบายใจและมีความสนุก
