สวัสดีครับ! วันนี้เราจะร่วมกันสร้างสรรค์เกมเล่นภาษาอังกฤษที่มีความสนุกสนานสำหรับเด็กๆ โดยใช้ภาพสัตว์เป็นตัวช่วย ให้เด็กๆ ได้รู้จักภาษาอังกฤษได้ง่ายและสนุกสนาน ขอให้ดูจากบทดังนี้!
กำหนดคำศัพท์
- ตั้งคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม เช่น: tree, flower, river, mountain, sun, cloud, etc.
- วาดภาพหลายรายการ ซึ่งคำศัพท์จะถูกซ่อนอยู่ด้วย เช่น: ภาพป่า, ภาพทะเล, ภาพเมือง, ภาพภูเขา
- แบ่งภาพเป็นแนวเล็กๆ หรือบางส่วนเพื่อที่เด็กจะสามารถจับคำศัพท์ได้ง่าย
- ความสัมพันธ์ภาพกับคำศัพท์ ให้คำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพต่างๆ มีความสัมพันธ์กับภาพนั้น เช่น: ภาพป่า – tree, flower, leaf; ภาพทะเล – fish, sea, boat; ภาพเมือง – car, building, street; ภาพภูเขา – mountain, cloud, sun
- แนวทางการเล่นเกม ให้เด็กมองภาพและจับคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ อธิบายความหมายของคำศัพท์ และให้เด็กแสดงความเข้าใจของเขา/เธอด้วยการอ่านและอธิบาย
- กิจกรรมเสริม ให้เด็กวาดภาพตามภาพที่เขา/เธอหาคำศัพท์ได้ ให้เด็กกล่าวเกี่ยวกับภาพที่เขา/เธอวาด และให้เด็กเล่นแบบละครที่มีเนื้อหาเกี่ยวกับภาพและคำศัพท์
- แบบฝึกหัด ให้เด็กจับคู่คำศัพท์กับภาพที่มีความสัมพันธ์ และให้เด็กอ่านและฝากคำศัพท์ที่เขา/เธอหาได้
- การประเมิน ติดตามความก้าวหน้าของเด็กในการหาคำศัพท์ และสนทนากับเด็กเพื่อตรวจสอบความเข้าใจของเขา/เธอ
วาดภาพหลายรายการ
- ภาพป่า: วาดภาพป่าที่มีต้นไม้และต้นไม้ที่เติบโตกับใบสีเขียวเข้มและดอกไม้ขาวออกอยู่บนต้น
- ภาพทะเล: วาดภาพทะเลที่มีสะพานข้ามทะเลและเรือขนส่งที่เลี้ยวโค้งอยู่บนทะเล
- ภาพเมือง: วาดภาพเมืองที่มีอาคารสูงหลายชั้นและถนนที่แสนวุ่นวายกับรถยนต์ที่เร่งเร็ว
- ภาพภูเขา: วาดภาพภูเขาที่มีหญ้าสีเขียวที่ระลึกใสและภาพดวงวันที่ตกอยู่บนฝายของภูเขา
- ภาพสวนสัตว์: วาดภาพสวนสัตว์ที่มีหญ้าสีเขียวและสัตว์ต่างๆ ที่อาศัยอยู่ด้วยกัน
- ภาพห้องใช้ประโยชน์: วาดภาพห้องใช้ประโยชน์ที่มีเซนเซอร์บอลล์และหนังสือเล่น
- ภาพห้องนอน: วาดภาพห้องนอนที่มีเตียงนอนและหนังสือประจำวัน
- ภาพห้องเล่น: วาดภาพห้องเล่นที่มีเล่งงานและเตียงเล่น
- ภาพห้องปฏิบัติการ: วาดภาพห้องปฏิบัติการที่มีเครื่องงานที่ต้องใช้งาน
- ภาพห้องกาแฟ: วาดภาพห้องกาแฟที่มีเกาะกาแฟและตาแค้นตามากมาย
ของเหล่านี้เป็นตัวช่วยในการเล่นเกมหาคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม ให้เด็กสามารถจับคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ได้ง่ายและเรียนรู้คำศัพท์ในบริบทที่เป็นตัวอย่างของสิ่งแวดล้อมรอบตัวของเขา/เธอ
แบ่งภาพเป็นแนว
สร้างเกมการหาคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม นั่นเป็นกิจกรรมที่ช่วยเด็กเรียนรู้และฝึกความสำนึกในภาษาอังกฤษ ด้วยการใช้ภาพที่มีคำศัพท์ซ่อนอยู่ นี่คือแบบฝึกหัดที่สนุกสำหรับเด็กที่มีความสงสัยและตรวจสอบความเข้าใจของเขา/เธอ
-
วาดภาพสิ่งแวดล้อม: วาดภาพที่มีสิ่งแวดล้อมต่างๆ ซึ่งคำศัพท์จะถูกซ่อนอยู่ เช่น ภาพป่า, ภาพทะเล, ภาพเมือง, ภาพภูเขา, ภาพสวนสาธารณะ, ภาพห้องสมุด, ภาพโรงเรียน, ภาพร้านขายของเล่น, ภาพร้านอาหาร, ภาพห้องนอน, ภาพสนามกีฬา และอื่น ๆ
-
แบ่งภาพเป็นแนว: แบ่งภาพเป็นแนวเล็กๆ หรือบางส่วนเพื่อที่เด็กจะสามารถจับคำศัพท์ได้ง่าย ตัวอย่างเช่น:
- ภาพป่า: tree, flower, leaf
- ภาพทะเล: fish, sea, boat
- ภาพเมือง: car, building, street
- ภาพภูเขา: mountain, cloud, sun
- แสดงภาพและหาคำศัพท์: ให้เด็กมองภาพและหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในแนวที่วาดไว้
- ให้เด็กแสดงความเข้าใจของเขา/เธอด้วยการอ่านและอธิบายคำศัพท์
- ให้เด็กจำแนกคำศัพท์ที่หาได้เข้าไปในภาพต่างๆ
- กิจกรรมเสริม:
- การวาดตามภาพ: ให้เด็กวาดภาพตามภาพที่เขา/เธอหาคำศัพท์ได้
- การกล่าวเกี่ยวกับภาพ: ให้เด็กกล่าวเกี่ยวกับภาพที่เขา/เธอวาด
- การเล่นแบบละคร: ให้เด็กเล่นแบบละครที่มีเนื้อหาเกี่ยวกับภาพและคำศัพท์
- **แบ
ความสัมพันธ์ภาพกับคำศัพท์
ในการวาดภาพหลายรายการเพื่อเล่นเกมการจับคู่คำศัพท์ภาษาอังกฤษกับภาพของอาหารที่เด็กชอบ ควรมีความสัมพันธ์เชิงตรงต่อกันระหว่างภาพและคำศัพท์เพื่อช่วยเด็กในการจับคู่ถูกต้องเรียงตามดังนี้:
- ภาพของแฟร์บิ้กส์ (Fruit):
- ภาพแฟร์บิ้กส์: คำศัพท์ – “Fruit”
- ภาพแฟร์บิ้กส์: คำศัพท์ – “Apple”
- ภาพแฟร์บิ้กส์: คำศัพท์ – “Banana”
- ภาพแฟร์บิ้กส์: คำศัพท์ – “Orange”
- ภาพของอาหารที่เป็นเมนูร้าน (Menu items):
- ภาพของขนมหมัก: คำศัพท์ – “Nuts”
- ภาพของขนมหมัก: คำศัพท์ – “Peanut”
- ภาพของขนมหมัก: คำศัพท์ – “Almond”
- ภาพของขนมหมัก: คำศัพท์ – “Cashew”
- ภาพของอาหารที่เป็นของแห่ง (Snacks):
- ภาพของบานาน: คำศัพท์ – “Banana”
- ภาพของบานาน: คำศัพท์ – “Carrot”
- ภาพของบานาน: คำศัพท์ – “Apple”
- ภาพของบานาน: คำศัพท์ – “Cereal”
- ภาพของอาหารที่เป็นอาหารหลัก (Main dishes):
- ภาพของหมูทอด: คำศัพท์ – “Grilled meat”
- ภาพของหมูทอด: คำศัพท์ – “Pizza”
- ภาพของหมูทอด: คำศัพท์ – “Salad”
- ภาพของหมูทอด: คำศัพท์ – “Rice”
เรียงตามนี้จะช่วยเด็กในการจับคู่คำศัพท์กับภาพที่เป็นอาหารที่พวกเขาชอบ โดยมีความสัมพันธ์เชิงตรงต่อกันระหว่างภาพและคำศัพท์ ซึ่งช่วยให้เด็กซึมซับความรู้และฝึกสมรรถภาพในการควบคุมคำศัพท์และภาพต่างๆ ในภาษาอังกฤษเรียบร้อยและสะดวกต่
แนวทางการเล่นเกม
-
จัดเต็มแผงเล่น: จัดแผงเล่นเกมด้วยภาพสัตว์น้ำที่มีคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ด้านล่างภาพ ให้เด็กเห็นเพียงภาพสัตว์เท่านั้นและไม่มีคำศัพท์เหนือภาพ
-
แบ่งเกมเป็นรอบ: แบ่งเกมเป็นหลายรอบ ให้เด็กมีโอกาสแย่งชิงแต่ละรอบ
-
จับคู่ภาพกับคำศัพท์: ให้เด็กจับภาพกับคำศัพท์ที่เขา/เธอคิดว่าเป็นสัตว์ที่ซ่อนอยู่ ใช้ดาวที่เป็นสัญญาณว่าเขา/เธอได้ตอบตอบที่ถูก
-
อธิบายคำศัพท์: หลังจากเด็กจับคู่ภาพกับคำศัพท์ ให้เขา/เธออธิบายคำศัพท์และใช้คำศัพท์ที่จับมาในประโยชน์
-
การประเมินผล: หลังจากที่เด็กได้แบ่งภาพกับคำศัพท์แล้ว ประเมินผลโดยกำหนดคะแนนและให้รางวัลเล็กๆ ให้เด็กที่มีคะแนนสูงสุด
-
การเล่นแบบละคร: ให้เด็กเล่นแบบละครเกี่ยวกับภาพและคำศัพท์ที่เขา/เธอได้จับมา ใช้เป็นวิธีเรียนรู้อีกอันหนึ่ง
-
การฝึกหัด: ให้เด็กฝึกหัดการจับคู่ภาพกับคำศัพท์อีกครั้งโดยไม่มีการอธิบายคำศัพท์ เพื่อทดสอบความเข้าใจของเขา/เธอ
-
การสนทนา: สนทนากับเด็กเพื่อตรวจสอบความเข้าใจของเขา/เธอ และให้คำแนะนำหากมีความวิตกกังวล
กิจกรรมเสริม
-
การวาดแบบละคร: ให้เด็กวาดแบบละครตามหลังเรื่องราวหรือสถานที่ที่พวกเขาหาคำศัพท์ได้ นี่จะช่วยให้เด็กสร้างความเข้าใจต่อเนื้อหาและสร้างความสนใจต่อการเรียนรู้。
-
การแสดงขบวน: ให้เด็กแสดงขบวนตามเรื่องราวหรือสถานที่ที่พวกเขาเรียนรู้ นี่ไม่เพียงแค่ช่วยเปรียบเทียบความเข้าใจ แต่ยังช่วยพัฒนาทักษะการแสดงของเด็กด้วย。
-
การละเล่นเกมแบบละคร: ให้เด็กละเล่นเกมแบบละครที่มีเนื้อหาเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมหรือสัตว์ที่พวกเขาเรียนรู้ นี่ช่วยให้เด็กเข้าใจความหมายของคำศัพท์และสร้างความสนใจต่อการเรียนรู้。
-
การสร้างภาพเคลือด: ให้เด็กสร้างภาพเคลือดของสิ่งแวดล้อมหรือสัตว์ที่พวกเขาเรียนรู้ นี่ช่วยพัฒนาทักษะการวาดและความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก。
-
การประมวลผลและประเมิน: ให้เด็กประมวลผลเนื้อหาที่พวกเขาเรียนรู้และประเมินความก้าวหน้าของตนเอง นี่ช่วยให้เด็กเข้าใจความหมายของการเรียนรู้และช่วยพัฒนาทักษะการประเมินตนเอง。
-
การสนทนากัน: ให้เด็กสนทนากันเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมหรือสัตว์ที่พวกเขาเรียนรู้ นี่ช่วยพัฒนาทักษะการสนทนาและช่วยเพิ่มโอกาสให้เด็กแสดงความเข้าใจของตนเองต่อเนื้อหาเรียนรู้。
-
การแสดงสร้าง: ให้เด็กแสดงสร้างสิ่งแวดล้อมหรือสัตว์ที่พวกเขาเรียนรู้ นี่ช่วยพัฒนาทักษะการแสดงและช่วยเพิ่มโอกาสให้เด็กแสดงความเข้าใจของตนเอง
แบบฝึกหัด
การเขียนตัวอักษรภาษาอังกฤษผ่านการวาดสัตว์
-
วาดสัตว์: ให้เด็กวาดภาพของสัตว์ที่พวกเขาชื่นชอบ ตัวอย่างเช่น แมว, หมา, หนู, หนึ่ง, และอื่น ๆ โดยให้สัตว์มีขนาดเล็กๆ และง่ายต่อการวาด。
-
วาดจุดและเส้น: ให้เด็กวาดจุดและเส้นที่ต่อเนื่องกันเพื่อทำให้สัตว์มีรูปร่างเป็นรูปทรงที่เรียบร้อย ตัวอย่างเช่น หมากาย, หมาหลง, หนูหลัง, แมวแลบ, และอื่น ๆ。
-
วาดลายเขียน: ให้เด็กวาดลายเขียนของตัวอักษรภาษาอังกฤษต่อไปบนภาพสัตว์ที่เขา/เธอวาด ตัวอย่างเช่น A, B, C, D, และอื่น ๆ โดยให้ลายเขียนมีขนาดเล็กๆ และง่ายต่อการวาด。
-
วาดลายเขียนของจุดและเส้น: ให้เด็กวาดลายเขียนของจุดและเส้นที่ต่อเนื่องกันบนภาพสัตว์ ตัวอย่างเช่น วาดลายเขียนของตัวอักษร A ด้วยจุดและเส้นที่เรียบร้อยและมีความสัมพันธ์กัน
-
วาดลายเขียนของตัวอักษรเต็ม: ให้เด็กวาดลายเขียนของตัวอักษรเต็มที่เรียบร้อยและมีขนาดใหญ่ขึ้นบนภาพสัตว์ ตัวอย่างเช่น วาดลายเขียนของตัวอักษร A ใหญ่และเรียบร้อย
-
ประเมินงาน: ให้เด็กนำภาพที่วาดมาแสดงให้ครูหรือเพื่อนเพื่อได้ความเห็นและคำติเตือน พูดคุยกันเกี่ยวกับตัวอักษรที่วาดและวิธีการวาด
-
แบบฝึกหัดเพิ่มเติม: ให้เด็กทำแบบฝึกหัดเพิ่มเติมโดยวาดสัตว์อื่น ๆ และวาดลายเขียนขอ
การประเมิน
อเด็กเเมื่ล่นเกมหลักการหาคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม การประเมินสมควรเป็นส่วนสำคัญของกระบวนการเรียนรู้ของเขา/เธอ ดังนั้นเราจึงมีเก้าอินที่สามารถใช้เพื่อประเมินความก้าวหน้าและความเข้าใจของเด็ก:
-
การติดตามคำศัพท์: ตรวจสอบว่าเด็กสามารถจับคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพได้เรียบร้อยหรือไม่ และตรวจสอบว่าเขา/เธอจับคำศัพท์ที่ถูกต้องหรือไม่
-
ความเข้าใจคำศัพท์: สนทนากับเด็กเพื่อตรวจสอบว่าเขา/เธอรู้ความหมายของคำศัพท์ที่เขา/เธอหาได้
-
การอธิบายคำศัพท์: ให้เด็กอธิบายความหมายของคำศัพท์ที่เขา/เธอหาได้ ซึ่งช่วยให้เขา/เธอฝึกความสามารถในการใช้ภาษา
-
การจับคู่ภาพกับคำศัพท์: ให้เด็กจับคู่ภาพกับคำศัพท์ที่เขา/เธอหาได้เพื่อฝึกความสามารถในการเชื่อมโยงระหว่างภาพและคำศัพท์
-
การกล่าวเกี่ยวกับภาพ: ให้เด็กกล่าวเกี่ยวกับภาพที่เขา/เธอวาด และใช้คำศัพท์ที่เขา/เธอหาได้
-
การเล่นแบบละคร: ให้เด็กเล่นแบบละครที่มีเนื้อหาเกี่ยวกับภาพและคำศัพท์ ซึ่งช่วยให้เขา/เธอฝึกความสามารถในการใช้ภาษาและความสร้างสรรค์
-
การวาดภาพตามภาพ: ให้เด็กวาดภาพตามภาพที่เขา/เธอหาคำศัพท์ได้ ซึ่งช่วยให้เขา/เธอฝึกความสามารถในการวาดและความเข้าใจตัวเอง
-
การสนทนา: สนทนากับเด็กเพื่อตรวจสอบค
