เรามีความยินดีที่จะนำคุณสู่โลกของการเรียนภาษาอังกฤษด้วยวิธีที่น่าสนุกและน่ารักสำหรับเด็กทั้งหลาย โดยการผสมผสานเรื่องราวที่ทำให้การเรียนเป็นที่แหละแหลืองและเข้าใจง่ายต่อเด็กทุกคน ในบทนี้ เราจะมีโอกาสประกอบกันที่จะเล่นเกม สร้างเรื่องราว และเรียนรู้ภาษาอังกฤษด้วยวิธีที่ไม่เหนี่ยวน่วมและสนุกสนาน!
การเลือกภาพ
สร้างเกมการหาคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม นั้นเป็นกิจกรรมที่ช่วยเด็กเรียนรู้คำศัพท์และเพิ่มความสนใจต่อสิ่งแวดล้อมรอบตัว ดังนี้คือแบบฝึกหัดที่เหมาะสมสำหรับเด็ก
- เลือกภาพและคำศัพท์
- ใช้ภาพที่มีสิ่งแวดล้อมต่างๆ อย่างเช่น ภาพสวนสัตว์, ภาพห้องนอน, ภาพห้องกาก, ภาพห้องนักเรียน และภาพห้องทำงาน
- ซ่อนคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมในภาพเหล่านี้ ตัวอย่างเช่น:
- ภาพสวนสัตว์: tree, flower, bird, squirrel, pond
- ภาพห้องนอน: bed, pillow, lamp, book, window
- ภาพห้องกาก: cake, cookie, ice cream, cupcake, spoon
- ภาพห้องนักเรียน: pencil, eraser, ruler, notebook, book
- ภาพห้องทำงาน: computer, desk, phone, pen, paper
- แสดงภาพและหาคำศัพท์
- แสดงภาพแรกและให้เด็กหาคำศัพท์ที่ซ่อน
- ใช้คำอธิบายง่ายเพื่อช่วยเด็กตรงนี้ ตัวอย่าง: “Can you find ‘tree’ in the picture?”
- ฝึกซ้อมหาคำศัพท์
- ฝึกเด็กหาคำศัพท์ที่ซ่อนในภาพต่อไปโดยเรียกคำศัพท์และให้เด็กหาคำศัพท์นั้น
- ใช้เสียงและคำอธิบายเพื่อช่วยเด็กเข้าใจ
- ตัดสินและตั้งคะแนน
- ให้เด็กจับคำศัพท์ที่หาได้และนำมาตัดสิน
- ตั้งคะแนนตามจำนวนคำศัพท์ที่หาได้
- ให้การเสียงเปรียบเทียบและให้คำให้เด็กทราบว่าเขา/เธอทำได้ดีเพียงไร
- เลือกเกมต่อไป
- ให้เด็กเลือกเกมต่อไปที่อยากเล่น
- ฝึกเด็กในการเลือกเกมต่อไปโดยให้คำแนะนำเกมต่างๆ ที่เหมาะส
การแสดงภาพ
สร้างเกมการหาคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม นั้นเป็นกิจกรรมที่ช่วยเด็กเรียนรู้และฝึกความสำนึกเร็วขึ้นโดยการตามหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพที่มีสมมุติภาพของสิ่งแวดล้อมที่พวกเขารู้จักแล้ว。ดังนี้คือแบบฝึกหัดเกมการหาคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม:
ภาพแรก: ภาพสวนสัตว์
- ภาพ: ภาพสวนสัตว์ที่มีต้นไม้、ต้นไม้อาหาร、สัตว์หลากหลาย
- คำศัพท์ที่ซ่อน: tree, flower, squirrel, bird, pond
ภาพที่สอง: ภาพห้องนอน
- ภาพ: ภาพห้องนอนที่มีเตียงนอน、หลังเตียง、หนังสือ
- คำศัพท์ที่ซ่อน: bed, pillow, book, lamp, window
ภาพที่สาม: ภาพห้องกาก
- ภาพ: ภาพห้องกากที่มีขนมต่างๆ หลากหลาย
- คำศัพท์ที่ซ่อน: cake, cookie, ice cream, cupcake, spoon
ภาพที่สี่: ภาพห้องนักเรียน
- ภาพ: ภาพห้องนักเรียนที่มีเซนเซอร์、เฟล็กซ์คัดฉาก、เซลฟี่
- คำศัพท์ที่ซ่อน: pencil, eraser, ruler, notebook, book
ภาพที่ห้า: ภาพห้องทำงาน
- ภาพ: ภาพห้องทำงานที่มีคอมพิวเตอร์、มอเตอร์เปน、ฝาน
- คำศัพท์ที่ซ่อน: computer, pen, paper, clock, window
ภาพที่หก: ภาพห้องรับ
- ภาพ: ภาพห้องรับที่มีโต๊ะรับและเก้าอี้
- คำศัพท์ที่ซ่อน: table, chair, sofa, lamp, TV
ภาพที่เจ็ด: ภาพห้องหลัง
- ภาพ: ภาพห้องหลังที่มีเตาก๊อบส์、โท๊ะเทศกาล
- คำศัพท์ที่ซ่อน: fridge, table, calendar, clock, window
ภาพที่แปด: ภาพห้องอาหาร
- ภาพ: ภาพห้องอาหารที่มีโ
การหาคำศัพท์
เมื่อเราเข้าสู่ขั้นตอนการหาคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม，เราจะปล่อยให้เด็กมีโอกาสได้ประสบกับภาพที่มีคำศัพท์ซ่อนไว้ด้วยตัวเอง และได้พยายามหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพดังกล่าว。การดำเนินการดังนี้มีหลายขั้นตอนเล็กน้อยที่เราสามารถตั้งขึ้นเพื่อทำให้กระบวนการนี้มีประสิทธิภาพและมีสนุกสนานสำหรับเด็ก:
- แสดงภาพแรก:
- นำภาพสวนสัตว์แสดงขึ้นมาและบอกเด็กว่า “Let’s find the hidden words in this picture. Can you see any trees, flowers, or birds?”
- การหาคำศัพท์:
- ให้เด็กมองภาพและพยายามหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ เช่น “tree,” “flower,” “bird,” “squirrel,” “pond.”
- ให้เด็กแสดงความสนใจที่พบคำศัพท์และอธิบายความหมายของคำศัพท์ดังกล่าวต่อเด็ก。
- การเรียกคำศัพท์:
- ให้เด็กเรียกคำศัพท์ที่หาได้ ตัวอย่าง: “I see a ‘tree’!”
- อธิบายความหมายของคำศัพท์อีกครั้งถ้าเด็กมีปัญหาหรือค่อยๆ หลุดออกมาไม่ได้。
- การฝึกซ้อม:
- ให้เด็กฝึกซ้อมหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่อีกครั้ง โดยใช้ภาพที่เด็กสนใจหรือภาพที่มีคำศัพท์ที่เด็กรู้แล้วเพื่อเพิ่มความสนุกสนานขึ้น。
- การตัดสิน:
- ให้เด็กจับคำศัพท์ที่หาได้และนำมาตัดสิน ตัวอย่าง: “Which word do you think is hidden here? ‘tree’ or ‘flower’?”
- ให้เด็กแสดงความคิดเห็นของตนและอธิบายสาเหตุของการเลือกคำศัพท์ดังกล่าว。
- การตั้งคะแนน:
- ตั้งคะแนนตามจำนวนคำศัพท์ที่หาได้ และให้เด็กรู
การเรียกคำศัพท์
- การหาคำศัพท์ภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสัตว์น้ำ:
- ภาพ: สัตว์น้ำของหลากหลายสายพันธุ์
- คำศัพท์: fish, dolphin, turtle, octopus, shark
- การหาคำศัพท์ภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม:
- ภาพ: ภาพแห่งสิ่งแวดล้อมต่างๆ อย่างเช่น ป่า, ทะเล, ฝน, แจกษ์, หน้าที่สำคัญ
- คำศัพท์: forest, sea, rain, mountain, park
- การหาคำศัพท์ภาษาอังกฤษเกี่ยวกับกีฬา:
- ภาพ: ภาพของกีฬาต่างๆ อย่างเช่น ฟุตบอล, บาสเก็ตบอล, วอลเลย์บอล, และเทนนิส
- คำศัพท์: football, basketball, volleyball, tennis, swimming
- การหาคำศัพท์ภาษาอังกฤษเกี่ยวกับอาหาร:
- ภาพ: ภาพของอาหารต่างๆ อย่างเช่น ขนมน้ำตาล, หมี่, อาหารแบบตะเข็ด, และอาหารแบบหมัก
- คำศัพท์: cake, rice, snack, noodle, dumpling
- การหาคำศัพท์ภาษาอังกฤษเกี่ยวกับรถยนต์:
- ภาพ: ภาพของรถยนต์ต่างๆ อย่างเช่น รถยนต์ยนตร์, รถยนต์ราง, รถยนต์เร่ง, และรถยนต์โดยสาร
- คำศัพท์: car, train, bus, motorcycle, bicycle
- การหาคำศัพท์ภาษาอังกฤษเกี่ยวกับเครื่องใช้ไฟฟ้า:
- ภาพ: ภาพของเครื่องใช้ไฟฟ้าต่างๆ อย่างเช่น ตัวอ่าน, ทีวี, โทรศัพท์, และเครื่องทำน้ำใบ
- คำศัพท์: book, TV, phone, refrigerator, washing machine
- การหาคำศัพท์ภาษาอังกฤษเกี่ยวกับเครื่องมือการทำงานในครัว:
- ภาพ: ภาพของเครื่องมือการทำงานในครัวต่างๆ อย่างเช่น มีด, โล้ม, หมั้น, และกาว
- คำศัพท์: knife, hammer, screwdriver, glue, scissors
- **การหาคำ
การฝึกซ้อม
- เลือกสัตว์ที่เด็กชื่นชอบ: ให้เด็กเลือกสัตว์ที่เขาชอบ แล้ววาดเขาด้วยตัวเอง ก็ได้สัตว์แบบฝากด้วยตัวเอง
- เพิ่มตัวอักษรขึ้นมา: ให้เด็กวาดตัวอักษรขึ้นมาบนภาพของสัตว์ที่เขาวาด ตัวอักษรเหมาะสมกับสัตว์หรือสิ่งที่เกี่ยวข้องกับสัตว์
- ฝึกการเขียนตัวอักษร: ให้เด็กฝึกเขียนตัวอักษรที่วาดขึ้นมา โดยอาศัยตัวอักษรเหมาะสมเพื่อช่วยในการจำทำ
- ฝึกการอ่านตัวอักษร: ให้เด็กอ่านตัวอักษรที่เขาเขียนขึ้นมา และอธิบายถึงสัตว์หรือสิ่งที่เกี่ยวข้องกับสัตว์
การฝึกซ้อมด้วยการนับสิ่งของ
- เลือกสิ่งที่เด็กชื่นชอบ: ให้เด็กเลือกสิ่งที่เขาชอบ เช่น หลองกลวง หรือสิ่งเล็กๆ ที่เขาชอบ
- นับสิ่งของ: ให้เด็กนับสิ่งของที่เขาเลือก และบอกจำนวนของสิ่งที่เขานับได้
- ฝึกการบอกจำนวน: ให้เด็กฝึกบอกจำนวนของสิ่งที่เขานับได้ โดยอาศัยตัวเลข
- ฝึกการเขียนตัวเลข: ให้เด็กฝึกเขียนตัวเลขที่เขานับได้ โดยอาศัยตัวเลขที่มีอยู่
การฝึกซ้อมด้วยการหาคำศัพท์ซ่อน
- เลือกภาพหรือภาพแบบฝาก: ให้เด็กเลือก
การตัดสิน
การตัดสินเป็นขั้นตอนสำคัญของเกมการหาคำศัพท์ซ่อน โดยเป็นโอกาสสำหรับเด็กที่จะได้ประยุกต์ทักษะและความรู้ของตนเอง ต่อไปนี้เป็นขั้นตอนต่อไปของการตัดสินในเกมนี้:
- แสดงผลคำศัพท์:
- แสดงคำศัพท์ที่เด็กหาได้และเขียนลงบนกระดาษหรือผนังสำหรับทุกคนเห็น
- การตัดสิน:
- คำศัพท์ถูกต้อง: หากเด็กหาคำศัพท์ที่ถูกต้อง ให้เขา/เธอมีโอกาสเลือกคำศัพท์เพื่อเสริมคะแนน
- คำศัพท์ผิด: หากเด็กหาคำศัพท์ผิด ให้ครูหรือผู้เล่นอื่นได้ทำการเปิดเผยคำศัพท์ที่ถูกต้อง
- คะแนนและรางวัล:
- ทำการนับคะแนนของเด็กที่หาคำศัพท์ถูกต้อง
- ให้รางวัลหรือการยอมรับให้แก่เด็กที่มีคะแนนสูงสุดหรือที่มีความสำเร็จที่ดีที่สุด
- การเปิดเผยคำศัพท์ที่ซ่อน:
- หากมีคำศัพท์ที่ยังไม่ถูกหาออกมา ให้เปิดเผยคำศัพท์ทั้งหมดและให้เด็กหาคำศัพท์ที่เหลือ
- การประเมินผล:
- ประเมินผลการเล่นของเด็กแต่ละคนและประกาศผลสุดท้าย
- ให้รางวัลหรือการยอมรับให้แก่เด็กที่มีคะแนนสูงสุดหรือที่มีความสำเร็จที่ดีที่สุด
- การเลือกเกมต่อไป:
- ให้เด็กเลือกเกมต่อไปที่อยากเล่นหรือกลับไปทำการฝึกซ้อมเพื่อที่จะเพิ่มความรู้และความสำเร็จที่ดีขึ้น
การตัดสินนี้ไม่เพียงแค่เป็นโอกาสสำหรับเด็กที่จะได้ประยุกต์ทักษะ แต่ยังเป็นโอกาสสำหรับการประสานความสัมพันธ์และการสร้าง
การตั้งคะแนน
เมื่อเด็กสำเร็จการหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพ จะมีการตั้งคะแนนตามจำนวนคำศัพท์ที่หาได้ และต่อมาจะมีการแสดงผลคะแนนและให้การเสียงเปรียบเทียบดังนี้:
- ภาพแรก: ภาพสวนสัตว์
- หาคำศัพท์: tree, flower, bird, squirrel, pond
- คะแนน: 5 คำศัพท์
- การเสียงเปรียบเทียบ: “Great job! You found 5 words. You are a word-finding champion!”
- ภาพที่สอง: ภาพห้องนอน
- หาคำศัพท์: bed, pillow, lamp, book, window
- คะแนน: 5 คำศัพท์
- การเสียงเปรียบเทียบ: “Well done! You found 5 words again. Keep up the good work!”
- ภาพที่สาม: ภาพห้องกาก
- หาคำศัพท์: cake, cookie, ice cream, cupcake, spoon
- คะแนน: 5 คำศัพท์
- การเสียงเปรียบเทียบ: “Fantastic! You found 5 words in the kitchen. You are so smart!”
- ภาพที่สี่: ภาพห้องนักเรียน
- หาคำศัพท์: pencil, eraser, ruler, notebook, book
- คะแนน: 5 คำศัพท์
- การเสียงเปรียบเทียบ: “Superb! You found 5 words in the classroom. You are a word-finding star!”
เมื่อเด็กสำเร็จการตั้งคะแนนและเสียงเปรียบเทียบ จะมีการขอให้เด็กเลือกเกมต่อไปที่อยากเล่น หรือฝึกซ้อมกับเกมอื่นๆ ที่มีความสนุกสนานอีกด้วย!
การแสดงผล
แต่ละเด็กได้หาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพแต่ละหนึ่งแล้ว ฝากฝันเพื่อรวบรวมคำศัพท์ที่หาได้ และนำมาตัดสินคะแนนตามจำนวนคำศัพท์ที่หาได้ ต่อมาเราจะแสดงผลคะแนนและให้การเสียงเปรียบเทียบเพื่อให้เด็กทราบว่าเขา/เธอได้คะแนนเท่าไหร่ และในที่สุด เราจะให้คำแนะนำให้เด็กเลือกเกมต่อไปที่อยากเล่นเพื่อเสริมความเรียนรู้ของเขา/เธอด้วยวิธีที่มีสนุกสนานและน่าจะจับตามองด้วยความสนใจอย่างสูง นั่นเป็นทางเดียวที่เด็กจะทรงประโยชน์จากกระบวนการเรียนรู้และเลือกเกมที่เขา/เธอชอบ โดยไม่ต้องเสียเวลาไปกับการทำงานที่ไม่ได้สนุกสนานเลยกัน นี่คือวิธีที่เราสามารถส่งเสริมความรู้ของเด็กและสร้างสัญญาณที่ดีที่จะเป็นประโยชน์ต่อการเรียนรู้ของเขา/เธอในอนาคต
การเลือกเกมต่อไป
เมื่อเด็กสำเร็จที่จะหาคำศัพท์ทั้งหมดในเกมที่เรียกว่า “ภาพซ่อนภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม” ครั้งนั้นเราจะเริ่มขั้นตอนการตัดสินและแสดงผลคะแนนของเขา ในขณะนี้เราจะดำเนินการตามขั้นตอนดังนี้:
- ตัดสินคะแนน:
- ครั้งแรก เราจะนับจำนวนคำศัพท์ที่เด็กสามารถหาได้ในภาพ
- ให้เด็กมีความเข้าใจว่าจำนวนคำศัพท์ที่หาได้มากขึ้นจะทำให้เขาได้คะแนนมากขึ้น
- กล่าวว่า “ดูแลว่าเธอหาได้คำศัพท์เท่าไหร่แล้ว? ถ้าเธอหาได้หกคำศัพท์ คะแนนของเธอก็จะเป็นหกคะแนน”
- แสดงผลคะแนน:
- แสดงผลคะแนนของเด็กบนหน้าจอหรือกระดานประกาศ
- ให้เด็กมีโอกาสที่จะมองเห็นคะแนนของตัวเองและเห็นคะแนนของเพื่อนๆ
- กล่าวว่า “ดูแลว่าเธอมีคะแนนเท่าไหร่? ถ้าเธอมีคะแนนสูงสุด แล้วเธอจะได้รับรางวัลของตัวเอง!”
- เสียงเปรียบเทียบ:
- ให้เด็กได้ยินเสียงเปรียบเทียบจากอาจารย์หรือพี่เลี้ยงที่บอกว่า “ถ้าเธอหาได้หกคำศัพท์ คะแนนของเธอก็จะเป็นหกคะแนน”
- ให้เด็กได้รับคำชมหรือคำกล่าวเหมือน “ดูแลว่าเธอได้มากมาย น่าพอใจมาก”
- การเสริมสมรรถนะ:
- ให้เด็กที่มีคะแนนสูงสุดได้รับรางวัลหรือการเสริมสมรรถนะเช่นของเล่นหรือการสวมเสื้อสีสัน
- กล่าวว่า “เด็กที่มีคะแนนสูงสุดได้รับของเล่นที่เธอต้องการ!” หรือ “เด็กที่มีคะแนนสูงสุดจะได้สวมเสื้อสีสัน!”
- **การเลือก
