ในบทความนี้ เราจะตรวจสอบกิจกรรมที่มีประโยชน์และน่าสนุกสำหรับเด็กๆ ที่ช่วยให้เด็กๆเรียนภาษาอังกฤษผ่านทางการเล่นเกมคำศัพท์ที่ง่าย จนถึงการบรรยายเรื่องที่มีความมีชีวิตและความสนุกสนาน จะมีรายการทรัพยากรเรียนภาษาอังกฤษที่เหมาะสมกับวัยและความสนใจของเด็กๆ ต่างๆ ที่ช่วยให้เด็กๆพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่ง่ายและสนุกสนาน
ต้องเตรียมภาพหรือกระดาษที่มีภาพและคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม เช่น ภาพต้นไม้, สัตว์, สิ่งแวดล้อมทางน้ำ และอื่นๆ และเขียนคำศัพท์ที่ต้องการซ่อนในภาพหรือกระดาษนี้
ในห้องเรียน หลังจากเย็นแล้ว ครูกำลังเตรียมหน้าที่เรียนสำหรับวันเด็ดขาดของวันนี้ ภาพกราฟิกส์และกระดาษขนาดใหญ่ถูกแจกโดยลำดับให้กับเด็กเล็กทุกคน ภาพเหล่านี้ประกอบด้วยภาพต้นไม้เขียวอุดมสมบูรณ์ สัตว์ป่าที่สวยงาม และสิ่งแวดล้อมทางน้ำที่เปลี่ยนแปลงตามฤดูกาล ครูยังเขียนคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับนี้บนกระดาษ อย่างเช่น “ต้นไม้”, “หมาป่า”, “ทะเล”, “ฤดูร้อน” และ “เงาะ”
เด็กเล็กทุกคนตื่นเต้นขึ้นมานักเพราะพวกเขารู้ว่าวันนี้จะมีเกมสนุกที่สนุกกับภาษาอังกฤษ ครูแจกให้พวกเขาเฟิร์มมือและแนะนำให้พวกเขามองไปที่ภาพและกระดาษที่ของพวกเขา
“ให้พวกเราหาคำศัพท์ที่ซ่อนไว้ในภาพและกระดาษของเรา” ครูกล่าว “ให้พวกเราตอบฉันหากพวกเราหาได้”
เด็กเล็กทุกคนเริ่มมองโลกไปรอบๆ และหาคำศัพท์ที่ซ่อนไว้ พวกเขาหาคำศัพท์ได้ง่ายๆ อย่างแรกที่เขาพบคือ “ต้นไม้” ที่ต้นไม้ หลังจากนั้นก็เริ่มหาคำศัพท์ต่อ ๆ ไปเรื่อยมา
“เราหาได้แล้ว! ฉันหาได้ ‘ocean’ ในภาพน้ำ” ลูกชายหนึ่งพูดด้วยความยิ้มใจ
“น่าเป็นความยินดีที่พวกเราหาได้ ‘lion’ ในภาพสัตว์ป่า” ลูกสาวหนึ่งพูด
เด็กเล็กทุกคนรู้สึกกำลังใจและยิ้มใจเมื่อพวกเขาหาคำศัพท์ได้ ครูให้คะแนนแก่พวกเขาและบอกให้พวกเขาทำอีกครั้งกับภาพหรือกระดาษต่อไป
“พวกเรายังมี ‘summer time’ และ ‘rainbow’ ในกระดาษของเรา”
แจกภาพและกระดาษให้เด็กเห็นภาพและกระดาษที่มีคำศัพท์ซ่อน อาจแบ่งเป็นกลุ่มเด็กหรือให้เด็กเล่นด้วยตนเองก็ได้
หลักสูตรเล่นเกมหาคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม
หน้าที่ของครู
- เตรียมภาพและกระดาษ: ครูต้องเตรียมภาพหรือกระดาษที่มีภาพของสิ่งแวดล้อม เช่น ต้นไม้, สัตว์, ซากหลัก, และอื่นๆ และเขียนคำศัพท์ที่ต้องการซ่อนในภาพหรือกระดาษนี้。
- แจกภาพและกระดาษ: แจกให้เด็กเห็นภาพและกระดาษที่มีคำศัพท์ซ่อน อาจแบ่งเป็นกลุ่มเด็กหรือให้เด็กเล่นด้วยตนเองก็ได้。
หน้าที่ของเด็ก
- ดูภาพและหาคำศัพท์: เด็กต้องดูภาพหรือกระดาษและหาคำศัพท์ที่ซ่อนไว้ ครูสามารถเสนอคำแนะนำหากเด็กต้องการ แต่ความเป็นความหวังคือเด็กจะทำได้โดยตนเอง。
- เรียกคำศัพท์: เด็กที่หาความซ่อนได้ จะเรียกคำศัพท์ที่พวกเขาพบแก่ครูหรือกลุ่มเพื่อได้คะแนนหรือรางวัล。
กติกาเกม
- หาคำศัพท์: หาคำศัพท์ที่ซ่อนไว้ในภาพหรือกระดาษ ครูสามารถเสนอคำแนะนำหากเด็กต้องการ แต่ความเป็นความหวังคือเด็กจะทำได้โดยตนเอง。
- เรียกคำศัพท์: เด็กที่หาความซ่อนได้ จะเรียกคำศัพท์ที่พวกเขาพบแก่ครูหรือกลุ่มเพื่อได้คะแนนหรือรางวัล。three. คะแนนและรางวัล: ให้คะแนนแก่เด็กที่หาคำศัพท์ได้ทันที และมีรางวัลให้เด็กที่ทำได้ดีที่สุด อาจเป็นของเล่นหรือเครื่องหรือรางวัลอื่นๆ ที่เหมาะสมกับอายุของเด็ก。
ข้อดีของเกมนี้
- ช่วยเด็กหนักในการศึกษาคำศัพท์: ซ่อนคำศัพท์ในภาพของสิ่งแวดล้อมที่เด็กเพิ่งเรียน ช่วยเด็กในการจำคำศัพท์ได้ดีขึ้น และมีสนุกสนานด้วย
หน้าที่ของครู
- เตรียมภาพและกระดาษ: ครูต้องเตรียมภาพหรือกระดาษที่มีภาพของสิ่งแวดล้อม เช่น ต้นไม้, สัตว์, ซากหลัก, และอื่นๆ และเขียนคำศัพท์ที่ต้องการซ่อนในภาพหรือกระดาษนี้。
- แจกภาพและกระดาษ: แจกให้เด็กเห็นภาพและกระดาษที่มีคำศัพท์ซ่อน อาจแบ่งเป็นกลุ่มเด็กหรือให้เด็กเล่นด้วยตนเองก็ได้。
หน้าที่ของเด็ก
- ดูภาพและหาคำศัพท์: เด็กต้องดูภาพหรือกระดาษและหาคำศัพท์ที่ซ่อนไว้ ครูสามารถเสนอคำแนะนำหากเด็กต้องการ แต่ความเป็นความหวังคือเด็กจะทำได้โดยตนเอง。
- เรียกคำศัพท์: เด็กที่หาความซ่อนได้ จะเรียกคำศัพท์ที่พวกเขาพบแก่ครูหรือกลุ่มเพื่อได้คะแนนหรือรางวัล。
กติกาเกม
- หาคำศัพท์: หาคำศัพท์ที่ซ่อนไว้ในภาพหรือกระดาษ ครูสามารถเสนอคำแนะนำหากเด็กต้องการ แต่ความเป็นความหวังคือเด็กจะทำได้โดยตนเอง。
- เรียกคำศัพท์: เด็กที่หาความซ่อนได้ จะเรียกคำศัพท์ที่พวกเขาพบแก่ครูหรือกลุ่มเพื่อได้คะแนนหรือรางวัล。
- คะแนนและรางวัล: ให้คะแนนแก่เด็กที่หาคำศัพท์ได้ทันที และมีรางวัลให้เด็กที่ทำได้ดีที่สุด อาจเป็นของเล่นหรือเครื่องหรือรางวัลอื่นๆ ที่เหมาะสมกับอายุของเด็ก。
ข้อดีของเกมนี้
- ช่วยเด็กหนักในการศึกษาคำศัพท์: ซ่อนคำศัพท์ในภาพของสิ่งแวดล้อมที่เด็กเพิ่งเรียน ช่วยเด็กในการจำคำศัพท์ได้ดีขึ้น และมีสนุกสนานด้วย
เด็กต้องดูภาพหรือกระดาษและหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ ครูสามารถแนะนำให้เด็กถ้าเด็กต้องการ แต่ความเป็นความหวังคือเด็กจะทำได้โดยตนเอง
เด็กจะมองภาพหรือกระดาษที่มีภาพต้นไม้, สัตว์, สิ่งแวดล้อมทางน้ำ และอื่นๆ ครูอาจเพิ่มคำศัพท์ที่ซ่อนไว้บนภาพหรือกระดาษด้วยตัวอักษรเล็กๆ หรือเขียนบนกระดาษที่แยกต่างกัน โดยไม่ให้เด็กเห็นเนื้อหาของคำศัพท์ หรือสามารถให้คำแนะนำหากเด็กต้องการ แต่ความเป็นความหวังคือเด็กจะทำได้โดยตนเอง ดังนี้:
- เด็กจะมองภาพหรือกระดาษอย่างระมัดระวัง พยายามจับตามองภาพวาดหรือภาพที่มีสัตว์หรือสิ่งแวดล้อมต่างๆ ในภาพ
- เด็กจะหาตัวอักษรที่ซ่อนไว้ อาจจะหาตัวอักษรเล็กๆ ที่เขียนบนภาพหรือกระดาษแยกต่างกัน
- เด็กจะรวมตัวอักษรเหล่านี้เข้าด้วยกันเพื่อหาคำศัพท์ที่ซ่อนไว้ ครูสามารถให้คำแนะนำหากเด็กต้องการ แต่ความเป็นความหวังคือเด็กจะทำได้โดยตนเอง
เมื่อเด็กหาคำศัพท์ได้ พวกเขาจะเรียกคำศัพท์แก่ครูหรือกลุ่มเพื่อได้คะแนนหรือรางวัล และข้ามไปยังภาพต่อไปเพื่อหาคำศัพท์ใหม่ การเล่นเกมนี้ช่วยเด็กในการศึกษาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมและเพิ่มความสนใจในการเรียนเรื่องแวดล้อม นอกจากนี้ มันยังเป็นการฝึกความสามารถในการตรวจหาวันท์และการคิดตัดสินด้วยตนเอง ทั้งที่เป็นสิ่งที่น่าสนุกและมีประโยชน์อย่างมากสำหรับเด็กที่อยู่ในอายุที่มีความสนใจในการเรียนรู้และการเล่นงามกับภาพและคำศัพท์ต่างๆ ของสิ่งแวดล้อม
เด็กที่สามารถหาความซ่อนได้ จะเรียกคำศัพท์ที่พวกเขาพบแก่ครูหรือกลุ่มเพื่อได้คะแนนหรือรางวัล
เด็กที่หาคำศัพท์ได้จะบอกคำศัพท์ที่พวกเขาพบให้ครูหรือกลุ่มเพื่อได้คะแนนหรือรางวัล。เมื่อเด็กพบคำศัพท์ในภาพหรือกระดาษ เขาหรือเธอจะบอกคำศัพท์ดังกล่าวออกไป และครูหรือเจ้าหน้าที่จะยืนยันว่าคำศัพท์นั้นถูกต้องหรือไม่ ถ้าถูกต้อง เด็กจะได้คะแนนหรือรางวัลเพิ่มเติม และจะกลับไปหาคำศัพท์ต่อไปอีกครั้ง นี่เป็นวิธีที่เด็กจะได้เล่นและเรียนภาษาอังกฤษพร้อม ๆ กับการฝึกสมองและความจำของเขาหรือเธอด้วยวิธีที่น่าสนุกและเป็นส่วนตัวสำหรับเขาหรือเธอด้วย
หาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพหรือกระดาษ ครูสามารถแนะนำบางคำแนะนำถ้าเด็กต้องการ แต่ความหวังคือเด็กจะทำได้โดยตนเอง
เด็กเริ่มดูภาพหรือกระดาษที่มีภาพแสดงสิ่งแวดล้อมต่างๆ เช่น ต้นไม้, สัตว์, หลอดน้ำ และอื่นๆ โดยต้องค้นหาคำศัพท์ที่ซ่อนไว้ด้วยตนเอง หากเด็กต้องการคำแนะนำ ครูสามารถช่วยด้วยคำแนะนำเล็กน้อย แต่หลักเป้าหมายคือเด็กจะทำได้โดยตนเอง ในทันทีที่เด็กหาคำศัพท์ได้ ครูหรือกลุ่มเด็กจะเรียกคำศัพท์นั้นแก่ครูหรือกลุ่มเพื่อได้คะแนนหรือรางวัล อาจเป็นของเล่น, คะแนน หรือรางวัลอื่นๆ ที่เหมาะสมกับอายุและระดับของเด็ก นี่ช่วยฝึกความสามารถในการตรวจหาคำศัพท์ การคิดตัดสิน และสร้างความสนใจในการเรียนเรื่องสิ่งแวดล้อม
คะแนนและรางวัล: ให้คะแนนแก่เด็กที่หาคำศัพท์ได้ทันที และมีรางวัลให้กับเด็กที่ทำได้ดีที่สุด อาจเป็นของเล่นหรือของสำหรับเด็ก หรือรางวัลอื่นที่เหมาะสมกับอายุของเด็ก
คะแนนและรางวัล:เมื่อเด็กหาคำศัพท์ที่ซ่อนไว้ในภาพหรือกระดาษ ครูจะให้คะแนนแก่เด็กที่หาความซ่อนได้ทันที และมีรางวัลให้เด็กที่ทำได้ดีที่สุด อาจเป็นของเล่น หรือเครื่องเล่น หรือรางวัลอื่นๆ ที่เหมาะสมกับอายุของเด็ก เพื่อสร้างความเข้มข้นและสนุกสนานในการเรียนภาษาอังกฤษของเด็กๆ ครูสามารถให้คำแนะนำหรือแสดงความชื่นชมเด็กที่ทำได้ดีเพื่อเพิ่มความเชิงของเด็กๆ ต่อการเรียนการศึกษาของพวกเขา และสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนที่ดีและดีที่สุดสำหรับเด็กๆ โดยการให้รางวัลเป็นเงื่อนไขที่เปิดโอกาสให้เด็กๆ รู้ว่าการทำงานและความพยายามของพวกเขาถูกจดจำและสนับสนุนอย่างมาก
