ในการเดินทางเรียนเรียกกันที่มีความสนุกสนานนี้ เราจะนำเด็กๆ ไปตกลงในโลกอังกฤษที่มีความฝันสวยงาม ผ่านทางการอ่านเรื่องสายตาและเกมส์ที่มีปฏิสัมพันธ์ เด็กๆจะได้เรียนรู้เรื่องเกี่ยวกับสีสัน สัตว์ ฤดูกาล อาหาร ยานพาหนะ และอื่นๆ พร้อมทั้งพัฒนาความสามารถในการพูดและฟังภาษาอังกฤษของพวกเขา ให้พวกเราร่วมเดินทางในเรื่องราวการเรียนเรียกอังกฤษที่น่าสนุกนี้กันเด็ดขาด!
ขอเสนอความหมายของข้อความดังกล่าวในภาษาไทย: โปรดนำเสนอความหมายของสิ่งที่ต้องการแปลเป็นภาษาไทย ไม่ใช้ภาษาจีนย่อยในการแปล
วันเช้าที่มีแสงแดดอย่างเจ็ดดาว แมวขาวมิมิตั้งใจจะไปเดินทางการค้นหาที่สวนเดียวกันนี้。เธอรีบวิ่งวิ่งตามทางสนทานขณะที่เธอพบกับอะไรบางอย่างที่น่าสนใจต่าง ๆ。“ว่านี้คืออะไรนะ? นี่คือดอกไม้! ดูนะเธอ มันเป็นสีแดง สีน้ำเงิน และสีเหลือง!”
- ท่องน้ำเล็ก：ต่อมา มิมิพบท่องน้ำเล็กที่สวน “ว่านี้คืออะไร? นี่คือท่องน้ำ! ฟังนะเธอ มันกะกาบและไหลมากไป”
three. ใบเมล็ดบัล：ในบริเวณดอกไม้ มีใบเมล็ดบัลบินวายเรียบร้อยในดอกไม้ “นี่คือใบเมล็ดบัล! มันงามและมีสีสวยงาม”
- นก：มิมิยังพบนกหนึ่งตัวบอกเสียงบนต้นไม้ “นี่คือนก! ฟังนะเธอ มันร้องเพลง”
five. สัตว์เล็ก：สุดท้าย มิมิพบหนูเมยะบินเบิดตัวตรงต้นไม้ “มีหนูเมยะ! มันกำลังรวบหอบตุ้มตามฤดูหนาว”
มิมิไปได้แล้วเรียนรู้คำศัพท์อังกฤษของสิ่งที่เธอพบเช่น “ดอกไม้”、“ท่องน้ำ”、“ใบเมล็ดบัล”、“นก” และ “หนูเมยะ”。แต่ละคำศัพท์ที่เธอเรียนรู้ เธอจะยิ้มกับความยินดี
ขณะกลับบ้าน มิมิใช้คำศัพท์ที่เรียนรู้มาแบ่งปันประสบการณ์ของการเดินทางกับแม่ของเธอ。“แม่นะ วันนี้ผมเห็นอะไรบางอย่างในสวน มีดอกไม้ ท่องน้ำ ใบเมล็ดบัล นก และหนูเมยะ ทั้งหมดนี้ที่น่าสนใจมาก”
แม่ของมิมิทราบเรื่องของมิมิแล้วเกลี้ยกล่อมว่า “น่าฉันเป็นที่ยินดีมาก มิมิ! นี่คือวันที่เธอเรียนรู้คำศัพท์มากมาย ฉันเป็นที่ฝันใจเธอ”
ผ่านการเดินทางค้นหาที่สวนนี้ มิมิไม่เพียงแต่เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังมีโอกาสฝึกสมองในการสังเกตสิ่งแวดล้อมและการแสดงความคิดเห็นด้วย และเธอก็คาดหวังการเดินทางครั้งต่อไปของตัวเองที่จะมาถึง
ค้นหาคำซ่อนตามกฎแบบนี้
เราจะเล่นเกมที่หาคำภาษาอังกฤษซ่อนอยู่ในประโยค ตามกฎการเล่นดังนี้:
- ขั้นตอนเตรียมตัว：เตรียมภาพที่มีคำภาษาอังกฤษซ่อนอยู่ หรือกระดาษที่มีนิยายสั้นๆ
- แสดงภาพหรือนิยาย：แสดงภาพหรือนิยายให้เด็กเห็นอย่างชัดเจนthree. หาคำภาษา：ให้เด็กตรวจสอบภาพหรือนิยายอย่างละเอียดเพื่อหาคำภาษาซ่อนอยู่
- วาดคำภาษา：เมื่อเด็กหาจับคำภาษาได้ ให้เขาวาดรอบคำภาษาดังกล่าวในภาพหรือนิยายfive. การอธิบาย：หลังจากหาจับคำภาษาทั้งหมด ให้เด็กอธิบายความหมายของคำภาษาดังกล่าวและพยายามทำประโยคด้วยคำภาษาดังกล่าว
- รางวัล：ให้รางวัลแก่เด็กที่หาคำภาษามากที่สุดหรือใช้คำภาษาที่ถูกต้องที่สุด
ตัวอย่าง：
จะมีภาพที่มีสัตว์มีชีวิตต่างๆ ขึ้น ด้านข้างมีบทความสั้นๆ อย่างนี้:
“The cat is sitting below the tree, and the canine is playing with a ball.”
เด็กต้องหาและวาดรอบคำภาษาดังนี้: cat, sitting, tree, dog, gambling, ball
เกมนี้ไม่เพียงช่วยเด็กเรียนคำภาษาใหม่ แต่ยังช่วยเพิ่มสมรรถนะในการสังเกตและจำความที่ดีขึ้นด้วยเช่นกัน。
รายชื่อคำศัพท์ที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม
- sky（） – ท้องฟ้า
- sun（） – อาทิตย์
- moon（） – ดวงจันทร์
- stars（） – ดาว
- clouds（） – กลุ่มเมฆ
- rain（） – น้ำฝน
- snow（） – หิมะ
- wind（） – ลม
- woodland（） – ป่า
- river（） – แม่น้ำ
- lake（） – ทะเลสาบ
- mountain（） – ภูเขา
- area（） – ที่นา
- garden（） – สวน
- tree（） – ต้นไม้
- flower（） – ดอกไม้
- grass（） – หญ้า
- animal（） – สัตว์
- hen（） – ระเบิด
- fish（） – ปลา
- insect（） – สัตว์ประหลาด
- house（） – บ้าน
- car（） – รถยนต์
- motorbike（） – จักรยาน
- bus（） – รถบัส
- teach（） – รถไฟ
- airplane（） – ยานอากาศ
- city（） – เมือง
- town（） – หมู่บ้าน
- village（） – หมู่บ้าน
- faculty（） – โรงเรียน
- health facility（） – โรงพยาบาล
- library（） – ห้องสมุด
- park（） – สวนสาธารณะ
- seaside（） – ชายหาด
- museum（） – พิพิธภัณฑ์
- zoo（） – สวนสัตว์
- store（） – ร้านค้า
- eating place（） – ร้านอาหาร
- playground（） – สวนเล่น
- shopping mall（） – ศูนย์การค้า
- office（） – สำนักงาน
- workshop（） – โรงงาน
- farm（） – ฟาร์ม
- manufacturing facility（） – โรงงาน
- park（） – สวนสาธารณะ
- forest（） – ป่า
- desolate tract（） – ทะเลทราย
- ocean（） – มหาสมุทร
- sea（） – ทะเล
- island（） – มณฑล
- continent（） – ทวีป
- world（） – โลก
เล่นเกมในระหว่างการสื่อสาร
- ภาพสำหรับรับรู้：เด็กๆจะเห็นภาพเดียวกับแมว, หมาหรือนก และต้องบอกชื่อสัตว์ในภาพนั้น ส่วนนี้มีเป้าหมายที่จะช่วยเด็กๆเรียนรู้คำศัพท์สัตว์
- การตรวจสอบเสียง：เล่นเสียงของสัตว์เช่นเสียงหมา, เสียงหมาป่าหรือเสียงนก แล้วเด็กๆต้องชี้ภาพสัตว์ที่ถูกต้อง
- การเปรียบเทียบสี：แสดงภาพสัตว์ที่มีสีต่าง ๆ แล้วเด็กๆต้องเปรียบเทียบภาพที่มีสีเดียวกัน ส่วนนี้ช่วยเด็กๆเรียนรู้คำศัพท์สี
- เกมส์เรียงลำดับ：เด็กๆต้องเรียงภาพตามลำดับของเนื้อเรื่อง ตัวอย่างเช่น นกในเรื่องเล่าว่านกได้เริ่มทำเรือนบนต้นไม้ แล้วไปดื่มน้ำที่แม่น้ำ ส่วนนี้ทำให้เด็กๆมีความรู้เกี่ยวกับความสัมพันธ์ของลำดับและความจำfive. การแสดงบทบาท：เด็กๆจะแสดงบทบาทของตัวละครในเรื่อง และพูดคุยด้วยภาษาอังกฤษ ส่วนนี้สนับสนุนให้เด็กๆพูดภาษาอังกฤษอย่างง่ายๆและเพิ่มความสามารถในการพูด
- การแข่งขันคำถามตอบ：ถามคำถามที่เกี่ยวกับเนื้อเรื่องหรือสัตว์ แล้วเด็กๆตอบคำถาม ซึ่งผู้ที่ตอบติดตามจะได้รับรางวัล ส่วนนี้เป็นแรงบันดาลใจให้เด็กๆเข้ามามีส่วนเกี่ยวข้อง และทำให้เรียนรู้คำศัพท์ที่เรียนไปแล้ว
- เกมส์วาดภาพ：เด็กๆจะวาดสัตว์ในเรื่องด้วยสายและสีเดียวๆ แล้วแสดงและแชร์งานวาดของตนเองกัน ส่วนนี้สนับสนุนความคิดสร้างสรรค์และการแสดงออกของเด็กๆ
：”โปรดตรวจสอบให้แน่ใจว่า การแปลข้างต้นไม่มีจีนแผ่นดินในข้อความ”
ในเกมส์ประสานงามนี้ เด็กๆ จะเข้าร่วมการหาและวาดลวดภาพคำศัพท์ภาษาอังกฤษที่ซ่อนอยู่。เมื่อเกมส์เริ่มขึ้น เด็กๆ จะเห็นภาพที่มีวัตถุที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อ เช่น หากหัวข้อเป็น “สัตว์” ภาพอาจมีสุนัข แมว รักษี และปลาปลาสวน
กฎของเกมส์ดังนี้:
- แสดงภาพ: สุดท้ายแสดงภาพที่มีคำศัพท์ซ่อนอยู่
- อ่านคำแนะนำ: บอกเด็กๆ ว่าต้องการหาคำศัพท์ประเภทใด ช่วยเหลือเช่น “สัตว์” “สี” หรือ “อาหาร”three. เริ่มหา: เด็กๆ จะสังเกตภาพและหาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับคำแนะนำ
- อ่านเสียง: เมื่อเด็กๆ หาพบคำศัพท์ ให้เขาอ่านเสียงออกมาfive. วาดลวด: ในภาพที่หาพบคำศัพท์ ให้วาดลวดภาพคำศัพท์ดังกล่าว
- รางวัล: เมื่อหาพบทุกคำศัพท์แล้ว ให้เด็กๆ รับรางวัลเล็ก ช่วยเหลือเช่นตะกร้าปุ้มหรือของขวัญ
ช่วงประสานงาม:
- การทำงานทีม: เด็กๆ สามารถแบ่งเป็นทีมและหาคำศัพท์ร่วมกันเพื่อเพิ่มความสัมพันธ์และความร่วมมือในเกม
- การแข่งขันเวลา: ตั้งเวลาเว้นที่ทีมได้หาพบทุกคำศัพท์เพื่อเพิ่มความแข่งขัน
- การบรรยายเรื่อง: เมื่อเด็กๆ หาพบคำศัพท์แต่ละคำ ให้เขาบรรยายเรื่องเล็กๆ ที่เกี่ยวข้องกับคำศัพท์นั้นเพื่อเพิ่มความน่าสนใจ
ตัวอย่างการหาและวาดลวดภาพคำศัพท์:
หากหัวข้อเป็น “สัตว์” คำศัพท์ที่ซ่อนอยู่รวมถึง “cat” “dog” “chicken” “fish” เมื่อเด็กๆ หาพบสัตว์ที่ภาพ ให้เขาอ่านชื่อของสัตว์ออกมาและวาดลวดภาพคำศัพท์ดังกล่าวบนภาพ
ผ่านเกมส์ประสานงามนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแต่จะเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษใหม่ แต่ยังสามารถพัฒนาพลังการสังเกตและความร่วมมือทีมกันด้วย
