ในโลกที่มีความกลางเลินเล่นต่างๆ โดยที่เด็กๆก่อนๆมักจะมีความสนใจในสิ่งที่ไม่ทราบกันเลย。วันนี้ เราจะนำเด็กๆมาเดินทางทางการเดินที่น่าตื่นเต้นด้วยการสำรวจโลกของสัตว์ด้วยประสบการณ์ในเรื่องที่มีเนื้อเรื่องสนุกสนานและขั้นตอนการเล่นประสานกัน ทำให้เด็กๆสามารถเรียนภาษาอังกฤษได้ง่ายและสนุกสนาน และรู้สึกถึงความอันดีของสัตว์ต่างๆ เราจะกล่าวกันด้วยความคิดของตัวเล่าเรื่องเล็ก และเริ่มต้นทางการเดินทางสนุกสนานที่น่าตื่นเต้นของเราด้วยการสำรวจสัตว์มหาสนุกนี้กันเถอะ!
เริ่มต้น
ตอน 1: สวนสาธารณะ
“วันนี้เราจะไปสวนสาธารณะดูดอกไม้และสัตว์ป่า คุณเคยไปสวนสาธารณะก่อนหรือ?”
ตอน 2: หาคำศัพท์
“ลองจับคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพดอกไม้นี้ครับ! คุณพบมันไหม?”
ตอน 3: นับและจับคู่
“คุณจะพบภาพที่มีหลายสัตว์น่ารักนะ ลองนับและจับคู่กับภาพที่มีเดียวกันนะ จะได้คะแนนเพิ่มเติม!”
ตอน four: เลือกและเล่า
“ลองเลือกภาพที่คุณชอบมากที่สุดและเล่าเรื่องของภาพนั้นครับ! คุณจะได้โอกาสใช้ภาษาอังกฤษเพื่อเล่าเรื่องนี้นะ”
ตอน 5: ตัดสินผู้ชนะ
“แล้วจากการเลือกและเล่าเรื่อง ใครที่ได้คะแนนมากที่สุดจะเป็นผู้ชนะนะ! ผู้ชนะจะได้รับเสียงปรบมือและเกียรติยศครับ!”
ตอน 6: สรุป
“ขอบคุณที่เข้าร่วมเกมนี้! คุณได้เรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับสวนสาธารณะและมีโอกาสใช้ภาษาอังกฤษด้วยนะ อย่าละทิ้งเกมนี้ครับ!”
หาคำศัพท์
-
แสดงภาพ：เริ่มจากการแสดงภาพที่มีสัญลักษณ์ประจำฤดูกาลต่าง ๆ อย่างเช่น หนูในฤดูใบไม้ผลิ ดวงอาทิตย์ในฤดูร้อน งานที่ใบไม้ร่วงในฤดูใบไม้ร่วง และหิมะตกและสกัดน้ำแข็งในฤดูหนาว。
-
พูดคุยคำที่เกี่ยวข้อง：อาจารย์หรือพ่อแม่ชี้ที่ส่วนที่แต่ละส่วนของภาพและพูดคุยคำที่เกี่ยวข้อง ตอนเช่น: “เห็นต้นไม้นี้ มันมีใบที่เขียวเหลือง. คุณจะหาคำ ‘tree’ได้ไหม?”
-
เด็กเล็กค้นหาคำ：เด็กเล็กค้นหาคำที่อาจารย์หรือพ่อแม่กล่าวในภาพและท่องหรือหมายแทนคำนั้น。
four. ยืนยันคำตอบ：เมื่อเด็กเล็กหาได้คำแล้ว อาจารย์หรือพ่อแม่จะยืนยันว่าคำตอบที่เขาหาคือถูกต้องหรือไม่。
- ทำต่อไป：ทำต่อไปด้วยส่วนอื่น ๆ ของภาพและทำตามขั้นตอนที่เดียวกันอีกครั้ง。
ตัวอย่าง:
-
ฤดูใบไม้ผลิ：แสดงภาพที่มีดอกไม้และผีเสื้อ。
-
“คุณจะหาคำ ‘flower’ได้ไหม?”
-
“คุณจะหาคำ ‘butterfly’ได้ไหม?”
-
ฤดูร้อน：แสดงภาพที่มีชายหาดและดวงอาทิตย์。
-
“คุณจะหาคำ ‘beach’ได้ไหม?”
-
“คุณจะหาคำ ‘sun’ได้ไหม?”
-
ฤดูใบไม้ร่วง：แสดงภาพที่มีใบไม้ร่วงและไม้แก้วตะวันแดง。
-
“คุณจะหาคำ ‘leaf’ได้ไหม?”
-
“คุณจะหาคำ ‘maple’ได้ไหม?”
-
ฤดูหนาว：แสดงภาพที่มีหิมะตกและสกัดน้ำแข็ง。
-
“คุณจะหาคำ ‘snowflake’ได้ไหม?”
-
“คุณจะหาคำ ‘snowman’ได้ไหม?”
ด้วยวิธีนี้ เด็กเล็กไม่เพียงแค่จะเรียนรู้คำที่เกี่ยวข้องกับฤดูกาล แต่ยังจะพัฒนาสมรรถนะการสังเกตและความเข้าใจทางภาษาด้วยเช่นกัน。
การนับและจับคู่
ในบ่ายที่มีแสงแดดระลึกซับซ้อน หมายแม่น้ำ และหมายแฟนในสวนสาธารณะเล่นตลอด. พวกเขาเห็นว่านกหนึ่งกำลังร้องเพลงด้วยความยินดีบนกิ่งไม้ หมายแม่น้ำก็วิหคว่า “เราจะนับเห็นว่านกร้องเพลงเท่าไหร่” แล้วพวกเขาก็เริ่มนับด้วยกัน
นกร้องเพลงครั้งแรก หมายแม่น้ำก็บอก “One!” ตามมาด้วยครั้งที่สอง “!” แล้วครั้งที่สาม “three!” หมายแฟนก็เรียกเลขตาม “4! 5! Six!” พวกเขานับแล้วนับไปจนนกหยุดร้อง หมายแม่น้ำและหมายแฟนชื่นชมกัน พวกเขานับได้หกครั้งแล้ว
หลังจากนั้น พวกเขาเห็นหายะบินร่องรอยในฝนตกในซาลาพดอกไม้ หมายแม่น้ำก็วิหคว่า “เราจะนับเห็นว่าหายะบินเท่าไหร่” แล้วพวกเขาก็เริ่มนับอีกครั้ง
หายะบินครั้งแรก หมายแม่น้ำก็บอก “One!” ครั้งที่สอง “two!” ครั้งที่สาม “three!” ครั้งที่สี่ “four!” ครั้งที่ห้า “five!” ครั้งที่หก “Six!” ครั้งที่เจ็ด “Seven!” ครั้งที่แปด “eight!” ครั้งที่เก้า “9!” แล้วครั้งที่สิบ “Ten!”
พวกเขานับไปถึงครั้งที่สิบ หายะบินหยุดบินลงแล้ว หมายแม่น้ำบอก “หายะบินเท่าไหร่ทั้งสิ้นสิบครั้ง ตรงกับตัวเลขสิบเด็ดด้วย” หมายแฟนยิ้มด้วยความดีใจ พวกเขาก็ได้ค้นพบความน่าสนใจในความเป็นนิสัยของคณิตศาสตร์
ในการเล่นตลอดวันที่นี้ที่สวนสาธารณะ หมายแม่น้ำและหมายแฟนไม่เพียงแค่สนุกกับกิจกรรมกลางแจ้งแต่ยังได้ได้รับความรู้ใหม่จากคณิตศาสตร์ และรู้สึกถึงความเหล็งของคณิตศาสตร์ด้วยตนเอง
การเลือกและบอกเล่า
ตอน 1: การเลือก
“คุณเลือกสิ่งใดที่คุณชอบมากที่สุด? ซ้ำ! นี่คือ [สิ่งของ] คุณเลือกไปแล้ว!”
ตอน 2: การเล่า
“คุณจะเล่าเรื่องของ [สิ่งของ] คุณเลือกไปแล้ว! ทำเลยว่า [สิ่งของ] คุณเลือกนี้เป็นอะไร?”
ตอน 3: การจับคู่
“ลองจับคู่ [สิ่งของ] คุณเลือกกับภาพที่มีคำศัพท์เดียวกัน! ซ้ำ! คุณได้จับคู่แล้ว!”
ตอน four: การนับ
“ลองนับสิ่งที่เหมือนกันในภาพนี้! แล้วจับคู่กับภาพที่มีเลขเดียวกัน! ทำเลยว่าคุณเล่าเลขของคุณได้!”
ตอน 5: การตัดสิน
“แล้วจากการจับคู่และการนับ ใครที่ได้คะแนนมากที่สุดจะเป็นผู้ชนะ! ผู้ชนะจะได้รับเสียงปรบมือและเกียรติยศครับ!”
ตอน 6: การสรุป
“ขอบคุณที่เข้าร่วมเกมนี้! คุณได้เรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมและมีโอกาสใช้ภาษาอังกฤษด้วยนะ อย่าละทิ้งเกมนี้ครับ!”
การตัดสิน
เนื่องจากเกมส์นี้ เด็กๆต้องทำงานตามรูปและคำอธิบายเพื่อเห็นเหลือบางคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ ขณะที่เกมส์เริ่มขึ้น ครูหรือพ่อแม่จะแสดงรูปภาพ เช่น แมว และเด็กๆต้องใช้ภาษาอังกฤษเองเพื่อบรรยายรูปภาพ ตัวอย่างเช่น: “it is a cat.” หลังจากนั้น ครูหรือพ่อแม่จะพูดคำศัพท์เดี่ยวเพื่อให้เด็กๆจับจับเห็นเหมือนกัน เช่น “meow” ซึ่งเด็กๆจะต้องจับตามารับคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับรูปภาพ
เช่นกัน:- รูปภาพ: สุนัข- คำอธิบาย: It’s a dog.- คำศัพท์ที่จับตามารับ: น่าน (meow)
ขณะที่เด็กๆจับตามารับคำศัพท์ที่ถูกต้อง เขาตัวหรือทีมที่มีคำศัพท์ที่ถูกต้องมากที่สุดจะได้แต้มหนึ่งคะแนน สามารถตั้งเวลาเกมส์มีกำหนดเวลาด้วย มีใครจับตามารับคำศัพท์ที่ถูกต้องมากที่สุด เกมส์นี้ไม่เพียงแต่จะเพิ่มความเข้าใจศัพท์ของเด็กๆด้วยภาษาอังกฤษ แต่ยังช่วยพัฒนาความสำนึกการดูและความเร็วในการตอบโต้ด้วยด้วย
ขอโทษที่ไม่สามารถแปลด้วย ฉันต้องขอรับคำสั่งเพิ่มเติมเพื่อสรุปเนื้อหาที่ใส่ไว้ครับ
ในการเดินทางเรียนการศึกษาครั้งนี้ พวกเราได้ผสมผสานกิจกรรมอันมีสนุกสนานและเรื่องที่มีส่วนสูตรที่มีการตอบสนอง โดยให้เด็กๆ ได้เรียนภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่งดงามและสบายๆ จากการเรียนคำตัวแรกเช่น ขอตัวและตัวเลข จนถึงการเรียนวิธีการใช้ภาษาอังกฤษเพื่อบรรยายชีวิตประจำวันของตัวเอง แม้ว่าจะเป็นการเล่นเล่นในสวนสาธารณะ การเรียนรู้ในโรงเรียน หรือการใช้สิ่งของทางไฟฟ้าในบ้านด้วย
ด้วยเกมส์หาคำและเรื่องที่มีการตอบสนอง เด็กๆ ไม่ซึ่งรู้กันได้ที่จะเรียนคำเกี่ยวกับฤดูกาล สัตว์ อาหาร ยานคมและธรรมชาติด้วยเช่นกัน
ผ่านเกมส์ “หาคำแบบคาดเดา” เด็กๆ ได้ทำการฝึกพฤติกรรมการรับรู้คำภาษา และเรียนวิธีการคาดเดาวัตถุจากเสียงสัญญาณของมัน ในเกมส์ “หาคำแบบหาคำซ้ำ” พวกเขาได้เพิ่มความเข้าใจเกี่ยวกับฤดูกาลและสิ่งแวดล้อมที่พวกเขาอยู่ และเกมส์ “จับคู่” ช่วยพวกเขาในการเชื่อมโยงสัตว์กับเสียงของมัน สีของมัน และอาหารของมัน
ด้วยเกมส์อ่าน “การอ่านเรื่อง” พวกเราทำให้เด็กๆ ได้เรียนการอ่านผ่านเรื่องภาพเช่นเรื่อง “ตัวนกขาวและการประสบปัญหา” และ “แมวที่เรียนภาษาอังกฤษ” ซึ่งไม่เพียงเป็นเรื่องที่น่าสนุกแต่ยังมีคุณค่าทางการศึกษาด้วย ซึ่งทำให้เด็กๆ ได้รับประโยชน์ทางการศึกษาและเพิ่มระดับภาษาอังกฤษของพวกเขาด้วย
ในเกมส์ “จับคู่สี” เด็กๆ ได้เรียนคำภาษาอังกฤษที่เกี่ยวกับสี โดยการจับคู่สิ่งของกับสีของมัน และการเรียนเรื่อง “จากดวงดาวและจักรวาล” ทำให้เด็กๆ มีความสนใจในวิทยาศาสตร์ดาราศาสตร์ และเรื่อง “การประสบปัญหาที่ชายฝั่งทะเล” ทำให้พวกเขาได้รู้เกี่ยวกับทะเลและสัตว์ทะเล
ผ่านการสร้างการประมวลการที่ในร้านแม่แม่ พวกเราทำให้เด็กๆ ฝึกการประมวลการภาษาอังกฤษในชีวิตประจำวัน ในการเรียนรู้เรื่อง “ยานคม” พวกเขาได้รู้จักและเรียนวิธีการใช้ยานคมต่างๆ และในเรื่อง “การไปสวนสัตว์” พวกเขาได้เรียนวิธีการบรรยายสัตว์ต่างๆ ด้วยภาษาอังกฤษ
เรายังทำการผสมผสานกิจกรรม “ทำความสะอาดบ้าน” ให้เด็กๆ ได้เรียนคำเกี่ยวกับการกระทำและคำภาษาของงานบ้าน ผ่านการฝึก “การใช้กริยา” พวกเขาได้เรียนวิธีการใช้กริยาที่เรียบง่ายเพื่อบรรยายการกระทำ
ผ่านกิจกรรมที่มีสีสันและหลากหลาย เด็กๆ ไม่เพียงเรียนภาษาอังกฤษ แต่ยังเพิ่มความสามารถการของพวกเขา พวกเขาไม่แค่สามารถแสดงความคิดของตนด้วยภาษาอังกฤษ แต่ยังสามารถสนุกกับการเรียนด้วยเกมส์ด้วยเช่นกัน
