บนบทความนี้ เราจะตรวจสอบและค้นคว้าเกี่ยวกับกิจกรรมที่น่าสนุกและมีความเป็นที่สำคัญสำหรับการเรียนรู้ภาษาอังกฤษของเด็กๆ ที่มีความสบายและมีความสนุกสนาน ผ่านการเล่าเรื่องที่มีปฏิสัมพันธ์ เกมส์ และการสนทนาในสถานการณ์ประจำวันที่เกี่ยวกับชีวิตประจำวัน เด็กๆ จะสามารถแบ่งยอดคำภาษาและศัพท์ภาษาอังกฤษในการใช้งานประจำวัน และพัฒนาความสามารถในการใช้ภาษาและการสื่อสารของพวกเขาด้วย จงมาร่วมเดินทางในสายการเรียนรู้ภาษาอังกฤษที่น่าสนุกที่นี้ด้วยกันเสียทีนะ!
แนะนำร้านหนังสือ
เดิมแห่งหนึ่ง มีเด็กชายเล็กชื่อทิมมี่ ทิมมี่รักที่จะไปสวนสาธารณะกับครอบครัวของเขาเสมอ หนึ่งวันที่อากาศแจ่มใส ครอบครัวของทิมมี่ตัดสินใจจะไปสวนสาธารณะที่ใกล้บ้านของพวกเขา
เมื่อพวกเขาเข้าสู่สวนสาธารณะ ตาของทิมมี่ติดตามด้วยความตื่นเต้น มีต้นไม้ ดอกไม้ และสัตว์เลี้ยงลูกสาวมากมาย! ทิมมี่และครอบครัวของเขาเริ่มเดินเดินภายในสวนสาธารณะ พลุกพล่านกับลมแรงและสวนที่งดงาม
พวกเขาเห็นหมอนหนุ่มกำลังว่ายน้ำในทะเลสาบ “ทำไม แม่ หมอนหนุ่มกำลังกวาดว่า ‘ควาก ควาก’ นัก?” ทิมมี่เรียกขาน แม่ของเขายิ้มและชี้แจงว่า “ใช่นั้นเอง นี่คือเสียงที่หมอนหนุ่มกำลังกวาด”
พวกเขาก็เดินไปต่อและพบกุ้งน้ำตาลหนึ่งตัวอยู่บนต้นไม้ “กุ้งน้ำตาลเป็นสิ่งน่ารัก!” ทิมมี่กล่าว พ่อของเขาชี้แจงว่า “ใช่นั้นเอง กุ้งน้ำตาลเป็นสัตว์ที่ฉลาดมาก พวกเขาชอบซ่อนกุ้งและซาละต์เพื่อต้องการใช้ในฤดูหนาว”
เมื่อพวกเขาเดินไปต่อ พวกเขาเห็นหายใบลายแผ่นบินจากดอกไม้เป็นลูก “หายใบลายแผ่นนี้มีสีงาม!” ทิมมี่กล่าว แม่ของเขาเสริมว่า “ใช่นั้นเอง หายใบลายแผ่นมีสีและตรงที่มากมาย”
ทิมมี่และครอบครัวของเขาก็เห็นตัวอนุญาโณ แสดงการเตือนว่า “ไม่ยอมรับสุนัข” “ทำไมเราไม่ไปพาสุนัขของเรา แม็กคับ?” ทิมมี่ถาม พ่อของเขาชี้แจงว่า “บางสวนมีกฎระเบียบเพื่อปกป้องสัตว์และพืชพรรณ เราต้องเคารพกฎระเบียบนั้น”
พวกเขาเดินไปได้ถึงสนามเล่นที่มีสลไซด์ สวิงส์ และเซี่ยวเซ่อ “ทิมมี่และลิลี่เดินไปที่สนามเล่นและเริ่มเล่น พวกเขาตะโกนตะงอกและมีความสุขมาก”
หลังจากเล่นแล้ว พวกเขานั่งบนเก้าอี้และรับประทานขนมปัง ผลไม้ และเครื่องดื่ม แม่ของทิมมี่บាยวว่า “นี่เป็นวันที่สมควรมีหน้าอาหาร”
เมื่อแสงอาทิตย์เริ่มลดลง ครอบครัวของทิมมี่ตัดสินใจว่าเป็นเวลาแล้วต้องกลับบ้าน พวกเขามีวันที่ดีที่สวนสาธารณะ และทิมมี่สัญญาว่าจะกลับมาอีก
และนั้น ทิมมี่และครอบครัวของเขาจึงออกจากสวนสาธารณะ ใจเต็มไปด้วยความยินดีและความทรงจำของวันที่ดีที่สวนสาธารณะ
ฉันชอบอ่านหนังสือเรื่องตลก! แปลเป็นภาษาไทยคือ:ฉันชอบอ่านหนังสือสนเทศ!
สร้างเกมหาคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม
เกมลักษณะ:1. เลือกภาพ: ใช้ภาพสิ่งแวดล้อมต่างๆ อย่างเช่น ภาพป่า, ภาพเมือง, ภาพทะเล และภาพภูเขา ตามลำดับที่ทายขึ้น。2. ทายคำศัพท์: ให้เด็กทายคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพดังกล่าว โดยใช้ภาษาอังกฤษง่ายๆ อย่างเช่น “tree,” “automobile,” “sea,” “mountain” และ “city”。three. อธิบาย: อธิบายคำศัพท์และให้ความหมายของภาพตามลำดับที่ทายขึ้น ตัวอย่างเช่น:- ภาพป่า: “นี่คือป่า. ดูจากนี่มีต้นไม้มากมาย”- ภาพเมือง: “นี่คือเมือง. มีรถยนต์และอาคารมากมาย”- ภาพทะเล: “นี่คือทะเล. น้ำเป็นสีสky และมีปลา”- ภาพภูเขา: “นี่คือภูเขา. สูงมากและมีหิมะ”4. ตอบคำถาม: ให้เด็กตอบคำถามเกี่ยวกับภาพต่างๆ ด้วยภาษาอังกฤษ ตัวอย่างเช่น:- “what’s this?” (คำถาม)- “it is a tree.” (ตอบ)- “what is this?” (คำถาม)- “it’s far a automobile.” (ตอบ)five. ตัวอย่างของภาพ:– ภาพป่า: ภาพป่ากับต้นไม้และสัตว์- ภาพเมือง: ภาพตึกสูงและรถยนต์- ภาพทะเล: ภาพทะเลกับเรือและปลา- ภาพภูเขา: ภาพภูเขากับหิมะ6. การตัดสิน: ให้คะแนนและตัดสินผู้ชนะตามจำนวนคำศัพท์ที่ทายถูกต้อง หรือตามความสำคัญของการทายคำศัพท์และตอบคำถาม。
หมายเหตุ: การเลือกภาพและคำศัพท์ควรเป็นที่น่าสนใจและเหมาะกับวัยของเด็กเพื่อเป็นประโยชน์และเพื่อการเรียนรู้อย่างสนุกสนาน。
ฉันชอบอ่านหนังสือสารคดี!
ฉันชอบอ่านหนังสือเรื่อง ‘The Wild international of Animals’ มากเลย! มันมีภาพสัตว์ป่าและเรื่องราวที่แท้จริงมาก! คุณเคยอ่านหนังสือเรื่องนี้มั้ย?
ใช่แล้ว! ฉันเคยอ่านหนังสือเรื่อง ‘Dinosaurs’ มาก่อน! มันมีภาพของหมากาศก์ที่น่าติดใจ! คุณชอบอ่านหนังสือเรื่องอะไรครับ?
ฉันชอบอ่านหนังสือเรื่อง ‘the ocean journey’ มาก! มันมีเรื่องราวของปลาสีเหลืองและหายนมทะเล! คุณชอบเรื่องราวของทะเลมั้ย?
ใช่แล้ว! ฉันรักเรื่องราวทะเลเลย! มันมีปลางทะเลที่มีหลายหลายสิ่งเลย! คุณมีหนังสือเรื่องอะไรที่ชอบมากที่สุด?
ฉันชอบหนังสือเรื่อง ‘The Magic woodland’ มาก! มันมีสัตว์ป่าที่ทำสังสรรค์และเรื่องราวที่น่าตลก! คุณเคยเห็นหนังสือเรื่องนี้มั้ย?
ใช่แล้ว! มันเป็นหนังสือที่ฉันอ่านมากที่สุด! มันมีภาพสัตว์ป่าที่น่าติดใจและเรื่องราวที่น่าตลก! ฉันต้องการอ่านหนังสือเรื่องนี้อีกครั้ง!
วิ่งเข้าร้าน
เมื่อเด็กเริ่มวิ่งเข้าร้านหนังสือ ความฝันของเขาเริ่มมีความมั่นใจขึ้น หน้าร้านหนังสือมีหลากหลายหนังสือที่เด็กสามารถเลือกมาอ่าน มีหนังสือตลก หนังสือสารคดี และหนังสือที่มีความเรียนรู้หลากหลาย
“ครู! ฉันพบหนังสือตลกเรื่อง ‘The Cat within the Hat’!” เด็กหนึ่งกล่าวขอแนะนำ
“ดูว่ามีหนังสือสารคดีเรื่อง ‘Animals of the arena’ ที่ดูน่าสนใจ!” เด็กอีกคนกล่าว
ครูบอก “ดีมาก! มีหนังสือที่สนใจมากเหล่านั้น แล้วเราจะถามราคาแรก แล้วจึงจ่ายเงินได้”
เด็กที่พบหนังสือตลกกล่าว “How lots is that this e-book, please?”
ครูตอบ “มีราคา 5 บาท”
เด็กกล่าว “ฉันต้องการจ่าย 5 บาท”
ครูจ่ายหนังสือและกล่าว “ที่นี้คือหนังสือของคุณแล้ว ชมดีและอ่านด้วยความสุข”
เด็กกล่าว “ขอบคุณครู!”
ครูบอก “ตอนนี้เราจะกลับบ้านและอ่านหนังสือที่เราซื้อมา”
เมื่อเด็กกลับบ้าน พวกเขาเริ่มอ่านหนังสือที่เขาซื้อมา หนังสือที่เป็นตัวแทนของความฝันและความรู้ของเขาก็เริ่มมีความมั่นใจขึ้นในโลกที่เขาอยู่อาศัยแล้ว
ใช่แล้วครู! จะแปลเป็นภาษาไทยคือ: ใช่แล้วครูครับ/ค่ะ
เมื่อนานๆแล้ว มีเด็กหนุ่มที่ชื่อว่า โทม ที่มีความสนใจอยู่มาก โทมตัดสินใจไปสำหรับร้ายการที่สวนสัตว์ในวันที่อาทิตย์แสดงดวงอย่างระเบิดใจหนึ่ง โทมตื่นเต้นเพราะเขาอยากไปเห็นสัตว์ที่มีอยู่ที่นั่นและเรียนรู้อะไรใหม่
โทมมาถึงสวนสัตว์และเห็นป้ายที่ข้อความว่า “ยินดีต้อนรับสู่สวนสัตว์” เขาเข้าสู่สวนสัตว์และทันทีเห็นกลุ่มแรดที่กำลังกินอาหารอยู่ “สวัสดีครับ แรด” โทมกล่าวอย่างยิ่งกำลังใจ แรดที่เห็นเขาก็หันมามองแล้วกลับไปกินอาหารต่อ
หลังจากนั้น โทมเดินไปที่หมู่บ้านช้าง ที่นั่นเขาเห็นช้างหนึ่งที่มีหางยาว “ช้างใหญ่มากมายนัย” โทมตะโกนด้วยความประหลาดใจ ช้างก็หันหัวมาที่เขาและทำการเคลื่อนหางยกขึ้นอย่างอ่อนๆ โทมรู้สึกดีและประหลาดใจมาก
หลังจากนั้น เขาไปเยี่ยมหมู่บ้านนก ที่นั่นมีนกสีสันติมากมาย รวมถึงนกกระจางและนกไฟแก้ว “สวัสดีครับ นก” โทมกล่าว นกกระจางก็เริ่มกะหัน และนกไฟแก้วเต้นอย่างงดงาม โทมรู้สึกประหลาดใจด้วยความงามของนก
จากนั้น เขาไปที่หมู่บ้านหมาป่า ที่นั่นเขาเห็นหมาป่าที่มีความเล่นตลก “สวัสดีครับ หมาป่า” โทมกล่าว หมาป่าที่เห็นเขาก็หันมามองแล้วเริ่มล่าลูกบอลเปลี่ยนกัน โทมยิ้มและสนุกด้วยการดูหมาป่าเล่นตลก
สุดท้าย โทมไปที่สระของหมวกปลาทะเล หมวกปลาทะเลกำลังกระแทกน้ำอยู่ “สวัสดีครับ หมวกปลาทะเล” โทมกล่าว หมวกปลาทะเลที่เห็นเขาก็หันมามองแล้วเริ่มแสดงละครตลก โทมประหลาดใจด้วยความสมองอ่อนและความมีความสนุกของหมวกปลาทะเล
ในที่สุดของวัน โทมเดินออกจากสวนสัตว์รู้สึกดีและเติบโตใจเพราะเขาได้เรียนรู้อะไรมากเกี่ยวกับสัตว์และสนุกสนานที่สวนสัตว์มาก
โทมรู้ดีว่าเขาจะกลับมาที่สวนสัตว์อีกครั้งเพื่อมีร้ายการที่นั่นอีกครั้ง
และดังนั้น ร้ายการของเด็กหนุ่มที่สวนสัตว์จึงจบลง แต่ความทรงจำที่เขาทำได้จะยังคงอยู่ตลอดชีวิต
อ่านหนังสือ
：
- เด็กA: “มองมันเหล่านี้มา หนังสือนี้เรื่องเกี่ยวกับสัตว์ในป่า!”
- เด็กB: “วว มองภาพดูเหมือนไหม! สัตว์นี้มีสีสันมาก!”
- ครู: “สัตว์ใดที่คุณชอบในหนังสือ?”
- เด็กA: “ฉันชอบหน้างู เพราะมันใหญ่และแข็งแรง.”
- เด็กB: “ฉันชอบหน้างูสัตว์ มันดูเหมือนว่าจะหน่ายและอมมาก.”
：
- เด็กA: “นี่คือห้องทดียอดนี้ มันงามไหม?”
- ครู: “ใช่นะครับ ห้องทดียอดนี้เป็นสถานที่ที่ดีที่จะอ่านหนังสือและเรียนรู้เรื่องใหม่.”
- เด็กB: “เราสามารถอ่านเรื่องเกี่ยวกับหางสามยอดได้ไหม?”
- ครู: “แน่นอน! จะแบบเรียกหนังสือเกี่ยวกับหางสามยอดมาอ่านด้วยกันเถอะ.”
：
- เด็กA: “นี่คือเก้าอี้ลิงนี้. มองได้ว่ามันใหญ่มาก!”
- ครู: “ใช่นะครับ ลิงเป็นแรงในป่า. คุณรู้ว่าลิงออกเสียงไหน?”
- เด็กB: “มันบอก ‘หวั่น!’”
- ครู: “ตรงนี้! ลิงออกเสียงหวั่นเพื่อแสดงความแข็งแรงของตน.”
：
- เด็กA: “มองดูดอกไม้ในสวนนี้. มันงามมาก!”
- ครู: “ดอกไม้มีสีสันและทำให้สวนดูน่าดี.”
- เด็กB: “คุณชอบดอกไม้อะไร?”
- ครู: “ฉันชอบดอกมังกร เพราะมันสีแดงและมีกลิ่นหอม.”
：
- ครู: “นี่คือตัวตลาด. คุณเห็นอะไรในตัวตลาด?”
- เด็กA: “ฉันเห็นแอปเปิ้ล ออเรนจ์ และมันโกสิตร์.”
- เด็กB: “ฉันเห็นนม ไข่ และหนังปลา.”
- ครู: “ดีมาก! ตัวตลาดเป็นที่ที่เราซื้ออาหารและสิ่งที่เราต้องการอื่นๆ.”
ฉันพบหนังสือตลกเรื่อง ‘The Cat in the Hat’!
“ฉันพบหนังสือตลกชื่อ ‘The Cat inside the Hat’!” ลูกเด็กพูดด้วยความตื่นเต้น ในร้านหนังสือที่เต็มไปด้วยหนังสือตลกและหนังสือเรื่องต่างๆ มีหลายสาย และเขาได้พบหนังสือที่เขาชอบมากที่สุดนี้ คือ ‘The Cat in the Hat’ ซึ่งเป็นหนังสือตลกที่น่าสนใจและมีการพูดเสียงที่ดีมาก!
“ฉันชอบเรื่องเล่าของหมามอย่างมาก” ลูกเด็กกล่าว “มันสนุกและมีตัวละครที่ดีมาก!”
“แล้วคุณชอบอ่านหนังสือเรื่องอะไรเลย?” ครูถามอีกครั้ง “ฉันชอบอ่านหนังสือเรื่อง ‘The Gruffalo’ มาก” ลูกเด็กตอบ “มันเล่าเรื่องเกี่ยวกับหมามที่กล้าและดีมาก!”
“ดีมาก! หนังสือเรื่องนี้มีตัวละครที่น่าสนใจมาก” ครูเลือกหนังสือ ‘The Gruffalo’ มาและเริ่มอ่าน “as soon as upon a time, in a sunny meadow, there lived a Gruffalo…”
“ฉันชอบหนังสือเรื่องนี้มาก” ลูกเด็กกำลังสัมผัสกับตัวละครที่มีบริสุทธิ์และดีมาก “มันเป็นหนังสือที่ฉันไม่ควรที่จะไม่มี!”
“แล้วมีหนังสือเรื่องอื่นที่คุณอยากอ่านหรือไม่?” ครูถาม “ฉันอยากอ่านหนังสือเรื่อง ‘The three Bears’ ด้วย” ลูกเด็กตอบ “มันเล่าเรื่องเกี่ยวกับหมามที่มีสามห้อง!”
“ดีมาก! หนังสือเรื่องนี้มีเรื่องราวที่น่าสนใจและมีตัวละครที่อดทน” ครูเลือกหนังสือ ‘The three Bears’ มาและเริ่มอ่าน “In a bit residence within the woods, there have been three bears…”
“ฉันชอบหนังสือเรื่องนี้มาก” ลูกเด็กกำลังฟังอ่านของครูอย่างติดหู “มันเป็นหนังสือที่ฉันไม่ควรที่จะไม่มี!”
“แล้วมีหนังสือเรื่องอื่นที่คุณอยากอ่านหรือไม่?” ครูถามอีกครั้ง “ฉันอยากอ่านหนังสือเรื่อง…”
ฉันพบหนังสือสารคดีที่ชื่อ ‘สัตว์ของโลก’!
ฉันพบหนังสือสารคดีชื่อ ‘Animals of the world’ ในร้านหนังสือหนึ่งที่ฉันไปเยี่ยมด้วยเลย! ฉันรู้ว่าหนังสือนี้มีเรื่องเกี่ยวกับสัตว์จากทุกๆ มุมโลกนักครับค่ะ。
จริงมากที่หนังสือนี้มีรูปสัตว์ที่น่าสนใจมาก! ฉันชอบสัตว์ป่าที่มีสีสวยงามและตัวอย่างที่มีขนาดใหญ่และเล็กก็ตาม。
ในหนังสือนี้มีหลายหมวดหลักเกี่ยวกับสัตว์ที่ฉันไม่ค่อยรู้จักเช่นนกหมาย, หมีขาว และยังมีสัตว์ที่ขนาดเล็กน้อยอย่างด้วยเช่นมังกรเล็ก และหนูหนุ่ม!
ฉันรู้ว่าหนังสือนี้จะทำให้ฉันเรียนรู้มากมายเกี่ยวกับสัตว์ที่อยู่รอบๆ โลกของเรา และอาจจะมีเรื่องราวที่น่าสนอื่นๆ ด้วยครับค่ะ。
เข้าถามราคา
- ฉันพบหนังสือสารคดีชื่อ ‘Animals of the world’ ที่ร้านหนังสือนี้!
- ฉันชอบหนังสือสารคดีชื่อนี้เพราะมีรูปสัตว์มากมาย!
- ฉันเองอ่านหนังสือนี้กับเพื่อนๆ ด้วยเช่นกันครับค่ะ!
- หนังสือนี้มีเสียงสัตว์ที่แท้จริง! ฉันชอบเสียงของหมา!
- หนังสือสารคดีชื่อ ‘Animals of the arena’ มีรูปของสัตว์จากทุกมุมโลก!
- ฉันจะช่วยเพื่อนๆ อ่านหนังสือนี้อีกด้วยครับค่ะ!
โปรดระบุราคาของหนังสือนี้ได้ กรุณา
ครู: “ฉันพบหนังสือสารคดีชื่อ ‘Animals of the sector’ ในร้านนี้ คุณชอบอ่านหนังสือเรื่องนี้มั้ย?”เด็ก: “ใช่แล้ว! คุณค่าหนังสือนี้เท่าไหร่ กรุณาบอกไว้กัน”ครู: “มันเป็นราคา 10 บาท”เด็ก: “ฉันมีเงิน 5 บาท ฉันสามารถซื้อหนังสือนี้ได้ไหม?”ครู: “ต้องการแล้ว! ตามนี่คือหนังสือของคุณแล้ว สนุกอ่านได้เด็ดขาด!”
ขอโทษที่ไม่สามารถแปลได้ ต้องการคำแปลของเนื้อหาที่กล่าวไปข้างต้นให้กับคุณไหม? โปรดให้เราทราบเนื้อหาที่คุณต้องการแปลเพื่อที่จะสามารถช่วยคุณได้ตามไปนี้: “Please translate the content above into Thai.”
ฉันพบหนังสือสารคดีเรื่อง ‘Animals of the sector’!
- ครู: “คุณพบหนังสืออะไรน่าสนใจในร้านหนังสือนักเรียนหรือไม่?”
- เด็ก: “ฉันพบหนังสือสารคดีเรื่อง ‘Animals of the sector’!”
- ครู: “ดีมากครับค่ะ! หนังสือนี้มีใจกลุ่มของสัตว์ทั่วโลกนักเรียน คุณชอบอ่านหนังสือสารคดีมั้ย?”
- เด็ก: “ใช่แล้วครู! ฉันชอบอ่านหนังสือที่มีสัตว์น่าสน!”
- ครู: “เราจะพูดถึงหนังสือนี้กันในร้านหนังสือ คุณอยากอ่านบางเรื่องจากหนังสือนี้มั้ย?”
- เด็ก: “ใช่แล้วครู! ฉันอยากอ่านเรื่องเกี่ยวกับสัตว์ที่มีสีเหลือง!”
- ครู: “ดีมากครับค่ะ! ฉันจะอ่านแก่คุณเรื่อง ‘The Lion with the Golden Mane’ จากหนังสือ ‘Animals of the sector’ ให้ดูจากนี้: ‘inside the savanna, there’s a lion with a golden mane…’”
- เด็ก: “เรื่องนี้น่าสนมากครับครู! ฉันอยากอ่านเรื่องอื่นเพิ่มเติม!”
ฉันพบหนังสือตลกเรื่อง ‘The Cat in the Hat’!
- ครู: “ยังมีหนังสืออะไรที่คุณพบหรือไม่?”
- เด็ก: “ฉันพบหนังสือตลกเรื่อง ‘The Cat in the Hat’!”
- ครู: “หนังสือตลกนี้มีเรื่องอะไร?”
- เด็ก: “มีเรื่องเกี่ยวกับหมาป่าที่ทำตลกกับเด็ก!”
- ครู: “ดีมากครับค่ะ! ฉันจะอ่านแก่คุณเรื่อง ‘The Cat inside the Hat’ ให้ดูจากนี้: ‘The cat inside the hat said, ‘let’s have a few fun!’ And the youngsters stated, ‘we’re geared up!’”
- เด็ก: “เรื่องนี้น่าสนมาก! ฉันอยากอ่านเรื่องอื่นเพิ่มเติม!”
ฉันพบหนังสือเรื่องตลกเรื่อง ‘The Cat within the Hat’!
- ครู: “ยังมีหนังสืออะไรที่คุณพบหรือไม่?”
- เด็ก: “ฉันพบหนังสือเรื่องตลกเรื่อง ‘The Cat within the Hat’!”
- ครู: “หนังสือตลกนี้มีเรื่องอะไร?”
- เด็ก: “มีเรื่องเกี่ยวกับหมาป่าที่ทำตลกกับเด็ก!”
จ่ายเงิน
เด็ก 1: คุณขอรอบอ่านหนังสือนี้แค่ไหม?
ครู: มันเป็น five บาท.
เด็ก 1: อะไรทีได้ ผมจะให้คุณ 5 บาท.
ครู: ที่สุดน่อย! ผมขอยื่นหนังสือให้คุณ ชมและอ่านอย่างสนุกเสมอ
เด็ก 1: ขอบคุณครู!
เด็ก 2: คุณได้หนังสืออะไรไปแล้ว?
เด็ก 1: ผมได้ ‘The Cat inside the Hat’
เด็ก 2: นั่นเป็นหนังสือเด็ดขาด! ผมตั้งใจที่จะซื้อหนังสือด้วย
ครู: คุณอยากซื้อหนังสืออะไร?
เด็ก 2: ผมอยากซื้อ ‘Animals of the world’
ครู: หนังสือนี้เป็นเท่าไหม?
เด็ก 2: มันเป็น 10 บาท.
ครู: อะไรทีได้ จะนับเงินให้เธอได้
เด็ก 2: หนึ่ง, สอง, สาม, สี่, ห้า, หก, จังหวะ, แปด, แก้ว, สิบ.
ครู: ใช่ คุณมีสิบบาท. จะคุณมอบเงินให้เราไหม
เด็ก 2: ทิ้งมานี้
ครู: ขอบคุณสนใจ. ขอยื่นหนังสือให้เธอ ชมและอ่านอย่างสนุกเสมอ
เด็ก 2: ขอบคุณครู!
ครู: ตอนนี้เราจะกลับบ้านและอ่านหนังสือที่เราซื้อมากันได้เลย
จะจริงจัง!
ในบ่ายที่มีแสงแดงอย่างมาก เด็กๆ ก็มาเข้าสู่ร้านเครื่องเล่นที่มีหลายชิ้นสินค้าที่มีสีสันสดใสและหลากหลายประเภทของเครื่องเล่นที่ทำให้เด็กๆไม่รู้จักที่จะดูเหมือนติดตามได้
“แม่ ฉันอยากจะซื้อหน้ามานี้!” หนึ่งในเด็กจับหน้าเครื่องเล่นเหล่านั้นบนตะกร้าบอก
“ไหม่น่ะ คุณต้องการซื้อเครื่องเล่นนี้ไหม?” แม่บอก
“ใช่น่ะ ฉันต้องการซื้อเครื่องเล่นนี้” เด็กตอบ
“แล้วเราต้องให้เงินแก่เจ้าของร้าน” แม่เตือน
“เราต้องให้เงินเท่าไหน?” เด็กตัวอื่นตั้งคำถาม
“เครื่องเล่นนี้มีราคา five ดอลลาร์ ดังนั้นคุณต้องให้เจ้าของร้าน five ดอลลาร์” แม่ตอบ
“ฉันเข้าใจแล้ว ฉันต้องให้เจ้าของร้าน five ดอลลาร์” เด็กยกศึกษา
จึงเด็กได้ถอดบัตรเงิน 5 ดอลลาร์ออกมาจากกระเป๋าตัวเองและมอบให้เจ้าของร้าน
“ขอบคุณค่ะ” บรรดาเจ้าของร้านยิ้มและรับเงิน จากนั้นจึงเอาเครื่องเล่นหน้ามาและมอบให้กับเด็ก
“ขอบคุณ” เด็กยิ้มและรับเครื่องเล่น และมีดวงตาที่ประทับใจอยู่ด้วย
“มีเครื่องเล่นอื่นที่คุณอยากซื้อหรือไม่?” บรรดาเจ้าของร้านถาม
“ฉันอยากซื้อรถยนต์นี้” เด็กอีกตัวหนึ่งจับหน้ารถยนต์สีแดงบนตะกร้าบอก
“ดีแล้ว รถยนต์นี้มีราคา three ดอลลาร์ ดังนั้นคุณต้องให้เจ้าของร้าน 3 ดอลลาร์” แม่เตือนอีกครั้ง
“ฉันเข้าใจแล้ว ฉันต้องให้เจ้าของร้าน 3 ดอลลาร์” เด็กตอบ
จึงเด็กได้ถอดบัตรเงิน 3 ดอลลาร์ออกมาจากกระเป๋าตัวเองและมอบให้เจ้าของร้าน
“ขอบคุณค่ะ” บรรดาเจ้าของร้านรับเงินและจากนั้นจึงเอารถยนต์มาและมอบให้กับเด็ก
“ขอบคุณ” เด็กยิ้มและรับรถยนต์ และมีดวงตาที่ประทับใจอยู่ด้วย
และเช่นนั้น เด็กๆ ก็ซื้อเครื่องเล่นที่ตนเองต้องการด้วยเงินของตนเองด้วยความช่วยเหลือของแม่ของตน แล้วเล่นเครื่องเล่นใหม่ๆ และสนุกกับการซื้อของ
5
four. “ดีมาก นี้คือเงินที่เปลี่ยน”5. “ขอบคุณครู!”6. “เจ้าของงาน”7. “ใช่แล้ว ฉันสามารถนับเงินแล้ว”8. “ดีมาก!”9. “ฉันสามารถไปต่อไปแล้ว”10. “ไปก่อนไหม อะไรคือที่ฉันต้องให้?”
รับหนังสือ ใช่ไหม
“นี่คือหนังสือของคุณแล้ว รับผลประโยชน์จากการอ่านเล่นมันด้วยครับ”
ขอบคุณครับครับครับ!
ครู: “ทำได้ดีมาก! คุณทำงานได้ดีเป็นอย่างมากวันนี้ครับ จำได้ว่า การฝึกซ้อมทำให้เป็นเจ้าหน้าที่ เอยทำต่อไปนี้คุณจะกลายเป็นมากยิ่งขึ้น! “
เด็ก: “ขอบคุณครับครู!”
ครู: “เป็นที่สนใจของฉันที่คุณทำได้ดีนั้น ถ้าคุณมีคำถาม ให้มาถามเสรีๆ จะมีช่วงเวลาที่เราจะเรียนรู้กันและสนุกกับมัน!”
กลับบ้าน
ฉันพบหนังสือตลกเรื่อง ‘The Cat inside the Hat’ ที่ดูสวยมาก! ฉันชอบมันมาก!
“ฉันพบหนังสือตลกเรื่อง ‘The Cat inside the Hat’ ที่ดูสวยมาก! ฉันชอบมันมาก!” กล่าวเด็ก 1 ขณะเขาเรียกดูหนังสือที่อยู่บนตู้หนังสือของร้านหนังสือ。
“แล้วครู! ฉันก็ชอบหนังสือตลกเรื่อง ‘The Gruffalo’ ด้วยเช่นกัน!” กล่าวเด็ก 2 กับยิ้มยิ้ม ระบุเรื่องหนังสือที่เขาชอบอ่านมากที่สุด。
“ดีมาก! มีหนังสือตลกอื่นที่ดูสวยมากมายอีกหรือไม่?” กล่าวครูเพื่อความสนใจเด็กเหล่านั้น。
“มีเรื่อง ‘The Gruffalo’ และ ‘we’re occurring a bear Hunt’ ด้วยเช่นกัน!” กล่าวเด็ก 1 กับเรียกชื่อหนังสือที่เขารู้จักดีแล้ว。
“ทำไม่ให้เราไปชมหนังสือทั้งหมดก่อนที่จะตัดสินใจซื้อหนังสือไหนครับค่ะ?” กล่าวครูเพื่อเปิดโอกาสให้เด็กเหล่านั้นได้เลือกหนังสือตามตนความชอบ。
“ใช่แล้วครู! ฉันก็ชอบหนังสือตลกเรื่อง ‘The Cat inside the Hat’!” กล่าวเด็ก 1 กับยิ้มยิ้มและเรียกหนังสือที่เขาเลือกมาแก้วขาว。
“ดีมาก! ฉันเชื่อว่าเรื่อง ‘The Cat in the Hat’ จะน่าสนอกใจมาก! พวกเราจะไปชมหนังสือทั้งหมดก่อนที่จะซื้อหนังสือไหนครับค่ะ.” กล่าวครูเพื่อทำให้เด็กเหล่านั้นรู้ว่ามีหลายๆ หนังสือที่ดูสวยและน่าสนใจอยู่ในร้านหนังสือ。
ใช่แล้ว! ฉันไม่พอใจที่จะอ่านมัน!
ฉันพบหนังสือตลกเรื่อง ‘The Cat within the Hat’ แล้ว! ฉันรู้สึกดีมาก! คุณเด็กๆ คงรู้เรื่องนี้เหรอ? ฉันชอบมันมาก! มันเป็นหนังสือตลกที่มีการร่าวรำ และมันดูงามมาก! คุณเด็กๆชอบอ่านหนังสือตลกไหม?
ฉันชอบ! ฉันชอบอ่านหนังสือตลกเรื่อง ‘The Cat in the Hat’ มาก! มันเป็นหนังสือที่มีการร่าวรำ และมีภาพที่น่ารัก! ฉันชอบสัตว์ที่เป็นฝังสัตว์ของหมา! มันสนุกมาก!
ใช่แล้ว! ฉันเด็กๆ ชอบอ่านหนังสือตลกเรื่อง ‘The Cat inside the Hat’ มาก! มีภาพและเรื่องที่สนุก! ฉันต้องการซื้อหนังสือนี้มาก! หากคุณเด็กๆ ชอบมัน มันดีที่จะซื้อมันไป!
ฉันเด็กๆ ชอบอ่านหนังสือตลกเรื่อง ‘The Cat within the Hat’ มาก! ฉันรู้สึกดีมาก! ฉันต้องการซื้อมัน! ฉันจะให้เงิน! ฉันเด็กๆ จะให้เงินมา!
ใช่แล้วครู! ฉันเด็กๆ จะให้เงินมา! ฉันจะให้เงินสำหรับหนังสือตลกเรื่อง ‘The Cat inside the Hat’! ฉันรู้สึกดีมาก! ฉันชอบมันมาก!
เราเด็กๆ จะไปซื้อหนังสือตลกเรื่อง ‘The Cat inside the Hat’ ด้วยกันนะ! ฉันเด็กๆ จะให้เงินมา! ฉันรู้สึกดีมาก! ฉันชอบมันมาก! ฉันรอกันมาซื้อหนังสือนี้!
ใช่แล้วครู! ฉันเด็กๆ ชอบอ่านหนังสือตลกเรื่อง ‘The Cat in the Hat’ มาก! ฉันรู้สึกดีมาก! ฉันต้องการซื้อมัน! ฉันจะให้เงิน! ฉันเด็กๆ จะให้เงินมา!
