ในบ่ายแห่งแสงและความร้อนที่เย็นของแสงแจ้งแจ้ง，แมวเลี้ยงลิลลี่เริ่มทางการเรียนภาษาอังกฤษของเธอแล้ว。เธอนั่งอยู่ในห้องที่มีสุขภาพและเมล็ดพันธุ์สีสันที่มากมายสำหรับการเรียนภาษาอังกฤษ ตาของเธอสว่างปรานเนื่องจากความอดสนใจและความหวังอยู่ต่อโลกที่ยังไม่ทราบจริง การเดินทางของลิลลี่อยู่ต��ไปด้วยความท้าทาย แต่เธอยังคงมีความงดงามและความร้อนใจ ก้าวไปก้าวมาเพื่อรับรู้ความรู้ภาษาอังกฤษของตนเองเรื่อยมา ร่วมกันเดินตามเส้นทางของลิลลี่เพื่อดูว่าเธอได้เรียนรู้อะไรที่น่าสนใจ และให้เธอความเปลี่ยนแปลงและคำแนะนำที่ดีๆ ด้วย!
ประวัติการณ์ภาพสำหรับเรื่องงาน: นำเสนอเหตุผลและกระบวนการที่หนูใหญ่เรียนภาษาอังกฤษ
เมื่อเช้าแห่งวันที่มีแสงแดดชัดเจน แมวเล็ก Tom ตัดสินใจที่จะเรียนภาษาอังกฤษ。มันมีความสนใจอยู่กับโลกมนุษย์มาก โดยเฉพาะอย่างยิ่งเกี่ยวกับภาษาของมนุษย์ตัวนี้。Tom ขอให้ครอบครัวของมันสมัครเรียนคอร์สภาษาอังกฤษที่มีการสอนเพื่อเด็กๆ โดยความหวังว่ามันจะทำให้มันเข้าใจโลกได้ดีขึ้นด้วยการเรียนภาษาอังกฤษ。
วันแรกของคอร์สภาษาอังกฤษ ครูใช้ภาพกราฟฟิกที่มีตัวอย่างที่มีตัวแทนและคำศัพท์ที่เรียบง่ายเพื่อให้เด็กๆ รู้จักวัตถุประยุกต์ประจำวัน。Tom ฟังเรียนอย่างอยู่ติดตามและติดตามครูในการสำรับท่อนภาษา。มันมีความสนใจอย่างมากในคำศัพท์ “cat” เพราะมันมีชื่อเดียวกับตัวเอง。
เรื่อยๆ ทั้งเวลา Tom มีความยกระดับในภาษาอังกฤษของมันขึ้นเรื่อย ๆ มันเรียนได้ว่าจะเปิดเผยตัวเองด้วยภาษาอังกฤษ และยังสามารถกล่าวความคิดของตัวเองด้วยการพูดกับเพื่อนๆ บางครั้งที่ Tom ตอบคำถามในชั้นเรียน ครูจะแต่งตั้งให้เขาดาบางดาบเป็นรางวัล ซึ่งทำให้มันมีความสุขมาก
หนึ่งวัน Tom ได้พบกับสุนัขเล็กที่ชื่อ Lily ในสวนสาธารณะ Lily คือสุนัขที่มีความเมตตากันมาก มันกล่าวว่า “hiya, Tom! How are you?” Tom ตอบกลับว่า “hello, Lily! I’m exceptional, thanks! How about you?” ทั้งสองสัตว์ได้มีการประมาณการด้วยภาษาอังกฤษอย่างมีความสุข
ภาษาอังกฤษของ Tom ยังได้รับการฝึกฝนในชีวิตประจำวันของมันด้วย มันเรียนได้ว่าจะสั่งอาหารด้วยภาษาอังกฤษ ซื้อของด้วยภาษาอังกฤษ และยังสามารถช่วยครอบครัวของมันในการแปลข้อมูลที่เป็นภาษาอังกฤษด้วย
หนึ่งวัน Tom ดูรายการทางโทรทัศน์ที่เกี่ยวกับสัตว์ป่าด้วยภาษาอังกฤษ Lily มันมีความสนใจอย่างมากในชื่อสัตว์และพฤติกรรมของสัตว์ที่มีในรายการ มันตัดสินใจที่จะเรียนความรู้เกี่ยวกับสัตว์มากขึ้นด้วยการอ่านหนังสือเรียนภาษาอังกฤษและดูแหล่งข้อมูลทางอินเทอร์เน็ตเกี่ยวกับภาษาสัตว์
ทางเลือกการเรียนภาษาอังกฤษของ Tom มีความสนุกและมีความท้าทายด้วยกัน มันไม่เพียงแค่เรียนคำศัพท์และบวกศัพท์ แต่ยังได้พบเพื่อนที่มีความสนใจเดียวกันด้วย แต่ว่า Tom ต้องเผชิญกับความยากลำบาก มันจะจำได้ถึงการให้ความเชื่อมั่นของครอบครัวและคำแนะนำของครู ซึ่งทำให้มันมีความมั่นใจที่จะก้าวหน้าต่อไป
ด้วยความพยายามที่ไม่สลับสลาย Tom ได้กลายเป็นหนึ่งในผู้ที่รู้ภาษาอังกฤษดีในขนาดที่เล็ก มันไม่เพียงแค่สามารถประมาณการกับเพื่อนที่มีภาษาอังกฤษ แต่ยังได้รู้วัฒนธรรมของประเทศต่างๆ ทั่วโลกด้วยภาษาอังกฤษ Tom ได้รับประโยชน์มากจากการเรียนภาษาอังกฤษของมัน มันเข้าใจว่า ด้วยความสนใจและความยานตรี ความยากลำบากทุกอย่างก็สามารถเอาชนะได้
เหมายและตรวจสอบให้แน่ใจว่า ไม่มีจีนและเรียกให้มีความเป็นธรรมดาฉากการเรียนภาษาอังกฤษของแมวทั่ววันและปัญหาที่มีอยู่
หมาแมวตัวเดียวที่ชื่อว่า มิมิ รักฝันที่เรียนภาษาอังกฤษเป็นอย่างมาก แต่ละวัน มิมิจะนั่งอยู่ตรงข้างหน้าหน้าต่างที่บ้านเรียนของมันที่ตั้งอยู่ในอาคารบ้านพักที่เรียบง่าย และในทางเย็นของวัน มันจะนั่งบนเสื่อบนพื้น ตามหน้าจอหน้าทีวีที่โทรทัศน์อนิเมะภาษาอังกฤษเรียน
ทางการเรียนของมิมิในภาษาอังกฤษไม่ได้มีความสมบูรณ์ ตอนแรกมันสามารถจำคำศัพท์ที่เรียบง่ายเท่านั้น เช่น “cat”、”dog”、”fowl” และ “tree” แต่เมื่อมันพยายามที่จะตั้งคำภาษาด้วยคำเหล่านั้น มันก็จะมีความผิดพลาดในสายตารางภาษามากมาย เช่น มันจะบอกว่า “bird is within the tree” แทนที่จะเป็น “bird is on the tree”
ความยากลำบากแรกที่มิมิเผชิญเจอคือ การตั้งภาษาเพื่อใช้กับเหตุการณ์ในอดีต มันไม่สามารถแยกแยะระหว่างภาษาในระบุเวลาปัจจุบัน อดีต และอนาคตได้ แต่เมื่อมันพยายามที่จะใช้ภาษาในระบุเวลาอดีต มันก็จะใช้ภาษาในระบุเวลาปัจจุบันอยู่ตลอดเวลา อย่างเช่น เมื่อมันเห็นหนูน้อยหลากเดินทางขึ้นกิ่งไม้ มันจะบอกว่า “bird is leaping on the tree now”
นอกจากความยากลำบากในด้านภาษาเกี่ยวกับสายตาราง มิมิยังมีปัญหาด้านการพูดเสียงด้วย ในภาษาอังกฤษมีสีพยัษฐ์และหลักพยัษฐ์ที่ต่างจากภาษาไทยมาก มิมิตั้งตัวแทนคำเดี่ยวกันอยู่กัน เช่น มันจะคว้าคำ “b” และ “d” และ “g” และ “okay” กันเสมอ ทำให้มันมีความยากลำบากเมื่อเรียนรู้คำศัพท์
แต่มิมิไม่ยกเลิก มันตัดสินใจที่จะเรียนคำศัพท์ใหม่แต่ละวัน และฝึกบ่อยโดยไม่หยุดจนกว่าจะสามารถพูดและเขียนคำศัพท์ได้ถูกต้อง มันยังหาคู่มือภาษาอังกฤษสำหรับเด็ก และทุกครั้งที่มันหาไม่ออกคำศัพท์ มันจะเรียกคู่มือมาใช้ และพยายามใช้คำศัพท์ที่เรียนรู้มาใส่ในประโยคของตัวเอง
กำลังเวลาผ่านไป ระดับที่มิมิเรียนภาษาอังกฤษได้ดีขึ้นแล้ว มันสามารถบอกประโยคเต็มที่เพื่อบรรยายสิ่งที่มันเห็น และความผิดพลาดในภาษาก็ลดลงเรื่อยมา ครอบครัวของมันมั่นใจกับการก้าวหน้าของมัน และให้การสนับสนุนให้มันคงความมุ่งมั่น
วันหนึ่ง มิมิได้พบกับสุนัขเล็กที่กำลังเรียนภาษาจีนในสวนสาธารณะ มิมิตัดสินใจที่จะพูดภาษาอังกฤษกับสุนัขนั้น ถึงแม้ทั้งสองต่างเรียนภาษาไม่ดีนัก แต่ก็ยังสามารถสื่อสารกันได้ด้วยสัญญาณและคำศัพท์อังกฤษที่เรียบง่าย การสื่อสารที่เกิดขึ้นอย่างประหลาดใจนี้ทำให้มิมิยิ่งยิ่งมั่นใจในความตั้งใจที่จะเรียนภาษาอังกฤษ เพราะมันรู้ว่า โดยไม่หยุดคงมุ่งมั่น มันสามารถสื่อสารด้วยภาษาอังกฤษกับผู้คนทั่วโลกได้
แสดงผลงานเรียนการศึกษา**：แสดงความความดีและความเปลี่ยนแปลงที่แมวได้รับหลังจากเรียนภาษาอังกฤษ
เริ่มต้นที่มีชาติเด็กแห่งนี้เริ่มสำรวจทางการเรียนภาษาอังกฤษแล้วเข้าสู่ขั้นตอนใหม่แล้ว หายใจเหนื่อยสำหรับความรู้ที่มี และตาเข้าใจตามที่มีความหวังที่จะเรียนรู้ ทุกวันเมื่อมีชาติเด็กนี้นั่งอยู่ตามโต๊ะเรียนของตน โต๊ะบนมีแก้วภาษาอังกฤษที่มีสีสันแตกต่างกันหลายชิ้น
ตอนแรก มีชาติเด็กสามารถรับรู้คำภาษาที่เรียบง่ายเท่านั้น ครอบคลุมคำเช่น “cat”、”dog” และ “meals” แต่เรื่องต่อมา ความจำคำภาษาของมันเพิ่มขึ้นเรื่อยๆ มันสามารถอ่านวางใจประโยคที่ง่ายๆ อย่างเช่น “i really like to play with my ball” และ “I want a cookie”
สิ่งที่มีชาติเด็กชอบที่สุดคือหนังสือเรียนภาษาอังกฤษของมัน เมื่อฟ้ามีสีเข้มข้น มันก็จะเปิดหนังสืออ่านเรื่องราวของมัน มันสามารถรับรู้คำภาษาในหนังสือและความเข้าใจของมันก็เพิ่มขึ้นเรื่อยๆ บางครั้ง มันจะจำลองตัวละครในหนังสือ และพูดด้วยภาษาอังกฤษตามบทบาท โดยเหมือนว่ามันเป็นฮีโร่ในเรื่องของมัน
ที่โรงเรียน แห่งที่มีพื้นที่สำหรับการเรียนภาษาอังกฤษ ความคืบหน้าของมีชาติเด็กนั้นที่น่าติดตามมาก มันสามารถพูดคุยด้วยภาษาอังกฤษกับครูและเพื่อนๆ หนึ่งวันครูบอกมีชาติเด็กว่า “What do you want to do?” มีชาติเด็กตอบกลับอย่างมั่นใจว่า “i like to play with my buddies and study books!” การสนทนาเล็กนี้ทำให้มีชาติเด็กรู้สึกยิิงยอด
นอกจากการอ่านและการพูดคุย มีชาติเด็กยังเรียนรู้ที่จะร้องเพลงภาษาอังกฤษด้วย เสียงร้องของมันสดแน่น และในตอนที่ร้องถึง “i am a touch tea pot” มันจะแสดงท่าทางที่น่ารักตามที่มีในเพลง
ผ่านการทำงานเรียนเหล่านี้ มีชาติเด็กไม่เพียงแค่เรียนรู้ภาษาอังกฤษ แต่ยังเรียนรู้ว่าจะแสดงเองอย่างมั่นใจด้วยด้วย ครอบครัวและเพื่อนๆ ของมันรู้สึกเป็นเกียรติต่อความคืบหน้าของมัน ทางการเรียนภาษาอังกฤษของมีชาติเด็กยังคงดำเนินต่อไป มันเชื่อว่า หากมันมีความสง่านานต่อไป มันจะสามารถทดลองโลกที่กว้างขวางด้วยภาษาอังกฤษได้เรียบร้อยแล้ว
แบบที่แปลเป็นภาษาไทยคือ:**แบบที่แปลเป็นภาษาไทยคือ: แชร์ประสบการณ์การเรียนภาษาอังกฤษของแมวเล็ก และข้อแนะนำแก่เด็กๆคนอื่น**
ขายมีมี่ มีชื่อว่ามิมิ ตั้งแต่เริ่มเรียนภาษาอังกฤษ ชีวิตของเธอได้เปลี่ยนแปลงอย่างมากครั้งใหญ่ๆ และวันนี้ มิมิจะอยู่ในห้องของเธอ และเล่นแคร์ดภาษาอังกฤษ ขณะที่ทำตามเสียงจากเครื่องบันทึกในการเรียนคำศัพท์และประโยคใหม่
ส่วนที่มิมิชื่นชอบที่สุดคือการทำตามเสียงสัตว์ มิมิจะทำตามเสียงการร้องของสุนัข การร้องของแมว และแม้กระทั่งเสียงเหล่างามของช้างเสียงมายังได้ แต่ว่ามิมิทำตามได้เหมือนเสียงจริง เธอจะได้รับรางวัลเล็กๆ หนึ่งจากเจ้าของของเธอ ซึ่งคืออาหารสำหรับแมวที่หวาน การเล่นตลอดเวลานี้ทำให้มิมิมีความสนใจในการเรียนภาษาอังกฤษมากขึ้น
เรื่อยๆ มิมิได้พัฒนาภาษาอังกฤษของเธอขึ้นอย่างเห็นได้ชัดเจน เธอสามารถใช้ประโยคภาษาอังกฤษที่เรียบง่ายเพื่อแสดงความต้องการของเธอ อย่างเช่น “I want water” และ “I want to devour” และเจ้าของของมิมิจะพาเธอไปสวนเพื่อให้มิมิมีโอกาสใช้ภาษาอังกฤษเพื่อการสนทนากับเด็กอื่นในสวน
หนึ่งครั้งในสวน มิมิได้พบกับเด็กชายคนหนึ่งที่ไม่รู้ภาษาอังกฤษ มิมิได้ใช้ความรู้ภาษาอังกฤษของเธอเพื่อช่วยเด็กชายหาสิ่งที่เขาต้องการ เด็กชายตกตะลึงมาก เขาไม่คาดคิดว่าแมวเล็กคนนี้จะรู้ภาษาอังกฤษได้
มิมิรู้สึกยิิงย้ำว่าการที่เธอทำงานหนักไม่ไปเสียทุน เมื่อเธอบอกแก่เด็กอื่นว่า “การเรียนภาษาอังกฤษไม่ซับซ้อน เพียงแค่ที่จะมีความสง่าต่อการฝึกซ้อมทุกวัน คุณก็จะทำได้” และเธอยังแบ่งปันวิธีการเรียนของเธอด้วย อย่างเช่นการเล่นเกมและการทำตามเสียงสัตว์เพื่อเพิ่มความสนใจในการเรียน
เรื่องของมิมิได้ให้เด็กอื่นความแรงบันดาลใจ และพวกเขาก็เริ่มเรียนภาษาอังกฤษและสนุกกับกระบวนการนี้ มิมิกลายเป็นฮีโร่ในใจของพวกเขา และเจ้าของของมิมิก็รู้สึกเป็นเกียรติที่มิมิได้เพิ่มความสำคัญและกลายเป็นมิตรที่น่ารักและฉลาดด้วยการเรียนภาษาอังกฤษ
**ช่วงสนทนาเกี่ยวกับเรื่องราว**：ออกแบบคำถามที่ง่ายและสนุกเพื่อให้ผู้อ่านเข้าร่วมในเรื่องราว
- ****：are you able to bet what animal says “meow”?
- ****：หนูสุนัขว่า “เมา”
- ****：what’s the color of the sky on a sunny day?
- ****：ท้องฟ้าเมื่อวันแจกแจงสีเขียว
three. ****：in case you see a dog in the park, what do you are saying?- ****：หากคุณเห็นหมาในสวนสาธารณะ คุณบอกว่า “สวัสดีหมา!” หรือ “หมาน่ารัก!”
- ****：What do you do whilst you want to play with your toys?
- ****：คุณบอกว่า “ขอให้เล่นเครื่องเล่นของฉัน!” หรือ “เวลาเล่นแล้ว!”
five. ****：can you name a season wherein it is warm and sunny?- ****：ฤดูที่ร้อนและแจกแจง
- ****：in case you are on the seaside, what do you see?
- ****：คุณเห็นทราย น้ำทะเล และอาจมีหอยตะเกียบ
- ****：How do you assert “i really like apples” in English?
- ****：คุณบอกว่า “i love apples”
- ****：what’s the colour of a tree in autumn?
- ****：ต้นไม้ในฤดูร้อนสีแดง สีแก้ว และสีเหลือง
nine. ****：in case you need to go to high school, what do you say?- ****：คุณบอกว่า “ฉันจะไปโรงเรียน” หรือ “เวลาไปโรงเรียนแล้ว!”
- ****：What do you do while you want to clean your room?
- ****：คุณบอกว่า “ขอให้ทำความสะอาดห้องของฉัน” หรือ “เวลาทำความสะอาดแล้ว!”
