ในบทความนี้ เราจะนำเด็กๆไปเรียนภาษาอังกฤษผ่านบทเรื่องน่าสนุกและกิจกรรมสนุกสนาน ซึ่งช่วยให้พวกเขาเรียนรู้ทั้งท่าทีการสื่อสารพื้นฐานและการค้นคว้าวัฒนธรรมของประเทศต่างๆ ทุกช่วงตอนที่เราจัดทำเพื่อที่จะทำให้กระบวนการเรียนการสอนเป็นสิ่งที่น่าสนุกและมีประโยชน์สูงที่สุด พร้อมๆกับนักเรียนเด็กๆเราก็จะเดินทางไปที่รอยทางการเรียนภาษาอังกฤษที่น่าตื่นเต้นนี้ด้วยกันเสียทันที!
รับเชิญเดินทาง
กลางเช้าที่มีแดดออกมาสว่าง หนูสุนัขจิ๊บ๊บและเพื่อนๆของเขาตัดสินใจจะไปเล่นเกมค้นพบเพื่อนที่สวนใกล้บ้าน。จิ๊บ๊บถือตะกร้าที่เต็มไปด้วยภาพของสัตว์เลี้ยงลูกสุนัขโปรดและบอกว่า “เราเล่นเกมหาเพื่อนที่มีชื่ออังกฤษได้ไหม!” กฎของเกมนั้นง่ายๆมาก จิ๊บ๊บจะนำภาพของสัตว์ออกมาจากตะกร้า แล้วเพื่อนๆจะเล่นตามลำดับและพูดชื่อของสัตว์ที่อยู่บนภาพ ถ้าใครเข้าใจถูก คนนั้นจะได้ภาพนั้น แต่ถ้าเข้าใจไม่ถูก คนที่เข้าใจถูกต้องต้องร้องเพลงเพื่อคนที่เข้าใจไม่ถูก。
จิ๊บ๊บได้นำภาพของแมวมาออกมาและบอกว่า “นี่คือแมวเล็ก มันวานอยู่ที่ไหนที่มีชื่ออังกฤษว่าอะไรนะ?” ม้าโค้งโหงก่อนกว่าจะบอก “นี่คือแมว แมว มันชื่อ ‘cat’!” แล้วทุกคนได้รยายกันตายตายเนื่องจากม้าโค้งโหงเข้าใจถูกแล้ว。
ด้วย จิ๊บ๊บก็ได้นำภาพของนกมาออกมาและบอกว่า “นี่คือนก มันบินสูงมาก คุณรู้ว่ามันชื่ออะไรหรือไม่?” หมูหลังจากที่คิดเรียนเล็กน้อยก็บอก “นี่คือนก นก มันชื่อ ‘fowl’!” ครั้งนี้หมูก็เข้าใจถูกแล้วด้วย。
เรื่องเล่าไปได้แล้ว ทุกคนเรียนรู้เองว่าทำไมจึงต้องใช้ภาษาอังกฤษเพื่อชื่อสัตว์ และยังเรียนรู้คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องอื่น ๆ อีกเช่น สี ขนาด และพฤติกรรมของสัตว์ จิ๊บ๊บมองเห็นเพื่อนๆและรู้สึกเป็นเกียรติในใจ。
หลังจากที่เล่นเกมเสร็จ จิ๊บ๊บเอาภาพของสัตว์ทั้งหมดมาเข้าไปที่หมอกอยู่บนหญ้าและให้เพื่อนๆเรียนรู้อีกครั้ง ม้าโค้งโหงบอกว่า “วันนี้เราเรียนรู้อย่างมากๆของคำศัพท์ใหม่ รู้สึกดีมาก!” หมูก็เห็นด้วยว่า “ใช่นะ เรายังต้องเรียนต่อไปเลย!”
ผ่านเกมนี้ เด็กๆไม่เพียงแค่เรียนรู้คำศัพท์อังกฤษ แต่ยังฝึกกล้าวพูดภาษาอังกฤษด้วย และเพิ่มความเป็นมิตรกันด้วยด้วย พวกเขากลับบ้านด้วยสมบัติที่ได้รับมาอย่างมาก และรอคอยไปสู่การเรียนภาษาอังกฤษครั้งต่อไป!
หาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่
รายชาติรายวันฝูงสว่างมาสำหรับวันเช้า แมวตู้ Miao ตัดสินใจจะไปเที่ยวค้นคว้าในสวนสนุก。เขาวิ่งตามถนนไปมาอย่างแข็งแกร่ง และสนใจตรวจสอบทุกอย่างรอบๆ อย่างหนึ่ง ตู้ Miao พบกล่าวตัวนกบนต้นไม้ร้องเพลง ร้องดังเด่นและเหมือนดีดใจ
ตู้ Miao: Oh ดูไหนนี้! นก! น้ำเสียงที่เขาร้องเป็นอย่างสวยงาม!
เด็ก: ใช่เอย! นกเหล่านั้นเป็นไตรรงค์ คุณรู้ว่ามันเป็นชนิดของนกอย่างไร?
ตู้ Miao: ฉันคิดว่ามันคือไตรรงค์ เอยมากับฟังเสียงเพลงของมัน มันแห่งกะลาะ
เด็ก: ไตรรงค์! ฉันชอบไตรรงค์ นั่นได้รับตอบรับดีมาก!
ตู้ Miao: ใช่เอย และมันตะออนอย่างงามงามเช่นกัน ฉันคิดว่าในสวนมีที่ไหนเด็ดดีเพื่อค้นหาสิ่งที่น่าสนใจอีกด้วย?
เด็ก: พวกเราสามารถไปที่ทะเลสาบเสียงดีกัน มักมีเป็ดและแกะทะเลนั่นอยู่
ตู้ Miao: ยอมต่อแนะนี้! ฉันไม่เคยเห็นแกะทะเลก่อนเลย เราเดินไปที่นั่นได้
เด็ก: ได้แล้ว! เราเดินกันไปด้วย
พวกเขามาถึงชายแท้ทะเลสาบ และเห็นหลายตัวเป็ดสวมขึ้นบนน้ำที่เล่นกันอย่างงดงาม
ตู้ Miao: ดูไหนนี้เป็ด! มันว่ายน้ำได้ง่ายและงดงาม
เด็ก: ใช่เอย! ในตำราว่าเป็ดกินปลา คุณอยากเห็นสัตว์มากกว่านี้?
เด็ก: ใช่นั้น! ให้เดินไปสวนสัตว์กัน มันมีสัตว์ทั้งหลายชนิดที่นั่น
ตู้ Miao: ทำไมดีเลย! ฉันรอคอยที่จะเห็นทั้งหมดเลย
เด็ก: ฉันเช่นกัน! ให้เดินไปด้วย
พวกเขาวิ่งต่อเที่ยวค้นคว้าในสวนสนุก และเห็นสัตว์อย่างหลากหลายที่น่าสนใจ และสightsง่างาม ในขั้นตอนนี้เด็กและเยาวชนได้ได้รับความรู้ทางสัตว์จำนวนมาก และยังได้ฝึกสุขภาพของการพูดภาษาอังกฤษด้วยเช่นกัน
หาคำศัพท์ที่ซ่อน (ตอนที่ 2)
-
หลังจากที่เดินทางไปหาสิ่งแวดล้อมที่มีความเด่นฉันท์แล้ว เราก็พบภาพหนึ่งของสวนสัตว์ที่มีสัตว์ป่าอยู่มากมาย. ช่วยหาคำศัพท์ที่ซ่อนในภาพนี้ได้ดีนะ!
-
ในภาพที่สอง เราเห็นหน่วยงานบริการสาธารณะที่มีหน่วยงานต่างๆ ช่วยเหลือประชาชน. ช่วยหาคำศัพท์ที่ซ่อนในภาพนี้ด้วย!
-
ภาพที่สามแสดงภาพของหอสวยงามหรืออาคารที่มีลักษณะเด่นต่างๆ. ช่วยหาคำศัพท์ที่ซ่อนในภาพนี้ด้วย!
four. ภาพที่สี่เป็นภาพของซานดานหรือสะพานที่มีลักษณะเด่นที่สุด. ช่วยหาคำศัพท์ที่ซ่อนในภาพนี้ด้วย!
five. ภาพที่ห้าแสดงภาพของมหาวิทยาลัยหรือสถานศึกษาที่มีหลังคาสูงและหน้าต่างที่เฉพาะเจาะจง. ช่วยหาคำศัพท์ที่ซ่อนในภาพนี้ด้วย!
-
ภาพที่หกเป็นภาพของโรงเรียนหรือสถานศึกษาที่มีลักษณะเฉพาะต่างๆ. ช่วยหาคำศัพท์ที่ซ่อนในภาพนี้ด้วย!
-
ภาพที่เจ็ดแสดงภาพของโรงแรมหรือสถานที่ที่มีหลังคาสูงและหน้าต่างที่มีลักษณะเฉพาะต่างๆ. ช่วยหาคำศัพท์ที่ซ่อนในภาพนี้ด้วย!
eight. ภาพที่แปดแสดงภาพของสวนสาธารณะหรือสถานที่ที่มีสิ่งที่น่าสนใจเช่นสวนหลวงหรือสะพานน้ำ. ช่วยหาคำศัพท์ที่ซ่อนในภาพนี้ด้วย!
-
ภาพที่เก้าแสดงภาพของหอสวยงามหรืออาคารที่มีลักษณะเด่นที่สุด. ช่วยหาคำศัพท์ที่ซ่อนในภาพนี้ด้วย!
-
ภาพที่สิบแสดงภาพของสวนสัตว์หรือสถานที่ที่มีลักษณะเฉพาะต่างๆ. ช่วยหาคำศัพท์ที่ซ่อนในภาพนี้ด้วย!
หาคำศัพท์ที่ซ่อน (ตอนที่ 3)
มันคือเช้าแช่อแสงอย่างสวยงาม มิ่ม และแม่ของมิ่มได้ไปสวนใกล้บ้านพร้อมกัน。มิ่มถือใบเกาะเพื่อเรียนรู้รูปแบบสัตว์ และแม่ของมิ่มถือเครื่องเล่นเสียงสัตว์ตัวหนึ่ง
แม่ของมิ่มเปิดเครื่องเล่นเสียงและบอกว่า “ฟังไหนนี้เสียงอะไร?”
มิ่มฟังลึกลงมาแล้วเต้นตระหนกว่า “นี่คือเสียงร้องของหนูนก!”
แม่ของมิ่มยิ้มและบอก “เรียกดูเธอจะหารูปสัตว์ที่เหมาะกับเสียงนี้ได้ไหม?”
มิ่มเริ่มค้นหาในบัตรที่มีรูปสัตว์และทันทีก็หาได้รูปนกที่ตรงกับเสียงที่เครื่องเล่นมี แล้วเอามาเปรียบเทียบกับเสียงที่เครื่องเล่นเล่น มิ่มยินดีต่อไปว่า “นี่คือเสียงแหวนหงส์!”
บางสี่แม่ของมิ่มเปิดเสียงสัตว์อื่นๆ มิ่มก็หาได้ตามเลยทีเดียวและทำการเทียบเท่าทุกตัว จนกระทั่งทำงานนี้สำเร็จเรียบร้อย
แม่ของมิ่มชวนชมว่า “มิ่มสามารถทำดีได้ที่แน่ มิ่มไม่เพียงหาได้รูปที่ถูกต้อง แต่ยังได้เรียนรู้เสียงของสัตว์ทั้งหมด”
มิ่มยิ้มและตอบว่า “แม่ ฉันเข้าใจว่าหนูนกชอบร้องเพลงบนกิ่งไม้ด้วย”
แม่ของมิ่มเห็นชอบว่า “ถูกแล้ว สัตว์ทุกตัวมีวิถีและคุณค่าของตนเอง เราเข้าไปดูสัตว์อื่นๆ ต่อไปนะ”
พวกเขาเดินร่วมกันต่อไปในสวน มิ่มผ่านการฟังเสียงและหารูปเพื่อเรียนรู้เสียงของสัตว์และวิถีของมัน และเล่นเกมเล็กนี้ไม่เพียงช่วยมิ่มเรียนภาษาอังกฤษแต่ยังเพิ่มความชื่นชมต่อสัตว์เพิ่มเติมด้วย
สรุปและตรวจสอบ
-
สรุป:ทั้งหมดนี้เป็นการเรียนภาษาอังกฤษที่สนุกสนาน จากการแชทกับสัตว์เลี้ยงจนถึงการเดินทางไปยังดาว. การเล่นเกมทายคำศัพท์ การเรียนรู้วันที่และเวลา และกิจกรรมต่างๆ ทำให้เด็กมีความสนใจในการเรียนภาษา.
-
ทบทวน:อย่าลืมทบทวนคำศัพท์ที่เรียนรู้แล้ว แค่วกล่าวกันเกี่ยวกับเรื่องราวที่เรียนรู้แล้วด้วยเช่นกัน หากมีเวลา อย่างไรก็ตาม อย่าลืมเล่นเกมหาคำศัพท์ซ่อนอีกครั้งด้วย!
