ในโลกที่มีความน่าสนุกและประหลาดใจ ทุกมุมโลกปกคลุมด้วยคำศัพท์และความรู้ที่รุ่งเรือง。ขอให้เรากันพร้อมกันเดินทางทางภาษาอังกฤษโดยผ่านทางการสื่อสารและเกมส์ เพื่อค้นหาความทรงจำและความงดงามของภาษาอังกฤษ เราจะเรียนรู้คำศัพท์และวลี และรู้สึกถึงความทรงจำของภาษา คุณพร้อมที่จะเริ่มแล้วหรือไม่? ขอให้เราพร้อมกันเข้าสู่โลกภาษาอังกฤษนี้ด้วยกัน!
เปิดตัว: การสำรวจสิ่งแวดล้อมประจำวัน
ในป่าที่ทึบทึมและหนาแน่นนี้ มีหนูตัวหนึ่งที่ชื่อว่าเจ้าหญิงเขียว มันมีความสนใจอยู่กับแต่ละชิ้นที่มีในป่า. วันหนึ่ง เจ้าหญิงเขียวตัดสินใจที่จะเดินทางเพื่อการค้นหาสมบัติที่ซ่อนตัวในป่า.
เจ้าหญิงเขียวกระโดดด้วยความสะอาดและแสนง่ายต่อไป ผ่านพื้นที่ของป่าที่หนาแน่น. แล้วทันทีเจ้าหญิงเขียวได้ยินเสียงเพลงที่น่ารัก ซึ่งเสียงดังดูเหมือนมาจากที่สวยงามที่น่าประหลาด. เจ้าหญิงเขียวตามเสียงดังนั้น ก็มาถึงที่มีแม่น้ำที่งดงาม.
ข้างแม่น้ำนี้ มีบ้านเล็กที่ทำด้วยไม้และกิ่งไม้ ที่ประตูบ้านมีนิสัยที่ยิ้มยิ้มอยู่เจ้าแมวที่มีความสวยงาม. นิสัยที่ยิ้มยิ้มบอกเจ้าหญิงเขียวว่า: “ยินดีต้อนรับสู่สถานที่ของความรู้ของป่า ผมคือนิสัยความรู้. ถ้าคุณต้องการหาสมบัติ คุณจะต้องตอบคำถามเกี่ยวกับป่าของผมเกี่ยวกับป่า.”
เจ้าหญิงเขียวเห็นด้วยและยอมตอบคำถาม นิสัยความรู้จึงทำการถามคำถามแรก: “ความสำคัญที่สุดของป่าคือสัตว์อะไร?”
เจ้าหญิงเขียวคิดแล้วตอบว่า: “คือหนูสาวพันธ์ตะเคียน.”
“ตอบตรงแล้ว!” นิสัยความรู้ยิ้มและยื่นใบไม้ที่มีแสงขวางให้เจ้าหญิงเขียว ใบไม้นั้นขึ้นตรงกับคำว่า: “หนูสาวพันธ์ตะเคียนชื่นชอบกระโดดบนต้นไม้.”
คำถามมากขึ้นและเจ้าหญิงเขียวทำการตอบคำถามทุกคำด้วยความรักสู่ป่าและความช่วยเหลือของนิสัยความรู้ จนทำให้เจ้าหญิงเขียวสามารถตอบคำถามทุกคำได้. ในที่สุด นิสัยความรู้จึงมอบใบถุงที่บรรจุสมบัติให้กับเจ้าหญิงเขียว ภายในถุงมีตัวกลมที่ดีกินและเมฆเงินที่มีประมาณค่า.
เจ้าหญิงเขียวมองและขอบคุณนิสัยความรู้ว่า: “ขอบคุณครับ นิสัยความรู้. ผมได้เรียนรู้อย่างมากเกี่ยวกับป่าของเรา.”
นิสัยความรู้ยิ้มและบอกว่า: “สมบัติของป่าไม่ได้มาจากสิ่งที่มีค่าทางมาตรฐาน แต่มาจากความรู้. ขอให้คุณนำความทราบนี้กลับไปยังป่า และให้คนอื่นได้รู้เกี่ยวกับเมืองหลวงของเรา.”
เจ้าหญิงเขียวกลับมาด้วยสมบัติและความรู้ ติดหน้าที่กลับ. มันกลายเป็นฮีโร่เล็กของป่า และเมื่อมีคนถามถึงความลึกลับของป่า เจ้าหญิงเขียวก็สามารถบอกเรื่องเล่าเรื่องกันได้ และแบ่งปันความงามและความทันทีของป่ากับทุกคน.
เริ่มเกม: การหาศัพท์ซ่อนอยู่
แรงใจร้อยอย่างที่แสนสว่างของเช้าวันนี้ เด็กๆ นั่งรวมกันด้วยความตื่นเต้นเพื่อเริ่มเล่นเกมหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ ตามหน้าตารางที่มีภาพสีสันมากมายตั้งอยู่ ซึ่งรวมถึงปลาในตะกร้าน้ำ สัตว์ป่าบนบก และวัตถุประจำวันต่าง ๆ
- เมื่อเด็กๆเห็นภาพของตะกร้าน้ำ เด็กหนึ่งยินดีตะโกนว่า: “Fish! ฉันหาแล้วคำศัพท์ fish!”
- ตามมาด้วยการหาจับปลากินทานทอง เด็กอีกคนตะโกนตื่นเต้นว่า: “Goldfish! ดูปลาทองนี้!”three. หลังจากนั้นเจอทั่วในน้ำเป็น หนึ่งเด็กกล่าวว่า: “Turtle! นี่คือหนูทั่วในน้ำนี้”four. และยังพบสัตว์ปลาเปลือกเงิน หนึ่งเด็กประหลาดใจว่า: “Dolphin! หมายเล่นเปลือกเงินเป็นพวกที่ฉลาดและอยู่ร่วมมือ”
เริ่มตั้งแต่การหาคำศัพท์ เด็กๆ ไม่เพียงแค่หาคำศัพท์แต่ยังเรียนรู้ทางการอธิบายด้วยคำศัพท์ โดยเริ่มใช้ประโยคเต็มวลีที่อธิบายเกี่ยวกับสิ่งที่พบเห็น เช่น: “มีปลาในตะกร้าน้ำ นี่คือปลาทอง” หรือ “หนูทั่วกำลังว่ายน้ำในน้ำนี้”
หลังจากที่หาคำศัพท์ทั้งหมดไปแล้ว ครูนำเด็กๆ กลับคำศัพท์ที่เรียนรู้วันนี้ และให้พวกเขาพยายามตั้งประโยคด้วยคำศัพท์ดังกล่าว โดยความกระตือรือร้นที่สูงขึ้น โดยมีเด็กกล่าวว่า: “ฉันมีตะกร้าน้ำ” หรือ “ฉันเห็นหนูทั่วในสวนสาธารณะ”
ครูทราบดีและให้รางวัลเล็กๆให้เด็กๆ เพื่อให้พวกเขาพยายามทำนิทรรศการด้วยคำศัพท์นี้อีกครั้ง โดยเด็กๆ ก็ตื่นเต้นและแสดงความคิดสร้างสรรค์ โดยมีเด็กกล่าวว่า: “วันหนึ่งฉันเห็นปลาทองในตะกร้าน้ำ มันเป็นสิ่งที่งดงามมาก” หรือ “ฉันไปสวนและเห็นหนูทั่ว มันกำลังว่ายน้ำในหน้ำต่าง ๆ”
เกมที่เรียบง่ายๆ นี้ไม่เพียงแค่ช่วยเด็กๆเรียนคำศัพท์ด้วยบรรยากาศสบายๆ แต่ยังเล่นต้นฝึกสมองและทักษะการแสดงเองด้วยวลีของพวกเขาด้วยทางการบอกเล่าเรื่องของพวกเขา
：คำศัพท์เปิดเผยที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม
- Tree () – พฤกษาสูงโดยมีกากไม้และกิ่งขนาน มักใช้เป็นไม้หลอดและผลไม้
- River () – ท่องน้ำธรรมชาติที่ไหลในทิศทางเฉพาะthree. Mountain () – หุบเขาธรรมชาติขนาดใหญ่ ทั่วไปจะมีจุดสูง
- Cloud () – กลุ่มของน้ำฝนหรือเปลือกเกลือนที่หลอดตัวอยู่ในท้องฟ้า
- Ocean () – ทะเลสาบที่เป็นส่วนใหญ่ของพื้นผิวโลกที่เป็นน้ำเกลือ
- seashore () – พื้นที่ทรายหรือหินริมทะเล ซึ่งตั้งตามฝายของทะเลหรือแม่น้ำหรือทะเลสาบ
- woodland () – พื้นที่กว้างขวางที่มีต้นไม้และป่าหญ้าeight. solar () – ดาวที่ตั้งอยู่ที่จุดศูนย์กลางของระบบสุริยจักรวาล ที่ให้แสงและความร้อนnine. Moon () – ดาวเดียวกับดาวหรือดาวเคราะห์ที่มีความสว่างเป็นดวงจันทร์ที่มองเห็นในท้องฟ้าในคืน
- Animal () – ชีวิตที่กินวัตถุเป็นสารมัธยาตาง ทั่วไปมีร่างกายที่เผาผึ้ง หนัง หรือเปลือกที่เข้มข้น
：แบ่งปันภาษาที่หาได้
- tree：เด็กหนึ่งหายามและพอเจอ “tree” แล้วเขาตะลึงและชี้ยังต้นไม้ในห้องเรียน และพูดด้วยภาษาอังกฤษว่า: “appearance, a tree!”
- cat：เด็กอีกคนหายามและพบ “cat” แล้วเขาชี้ยังแมวที่มุมห้องเรียนว่า: “there’s a cat!”
- apple：เด็กหญิงหนึ่งหายามและพบ “apple” แล้วเธอถือแมลงอาหารไปและพูดกล่าว: “i found an apple!”
- fowl：เด็กชายหนึ่งหายามและพบ “chook” แล้วเขาชี้ยังนกที่ตามหน้าต่างว่า: “look, a chicken is flying!”
ในขณะที่เด็กๆแบ่งปัน คุณครูให้ตอบรับด้วยตาที่เปิดใจและใบหน้าที่ยิ้มสวย ในขณะที่ยังแก้ไขการพูดที่มีความผิดพลาดในการพูดภาษาอังกฤษให้เด็กๆได้รับการเรียนรู้ที่ถูกต้อง
หลังจากที่แบ่งปันแล้ว คุณครูนำเด็กๆมาประกอบตัวของที่เรียกว่า “phrase wall” โดยการเผาข้อความที่เด็กๆหายามไปแล้ว และเด็กๆทุกคนรักษาตัวเองก็แสดงความยิ้มใส่ในหน้าที่ที่เป็นของตัวเองที่เจอ
เกมที่เรียบง่ายๆนี้ไม่เพียงแค่ช่วยเด็กๆจับหน้าที่ในการเรียนรู้แต่ยังช่วยพัฒนาทักษะการประกอบทีมด้วยแบบที่มีความสนุกสนานอีกด้วย
