คอร์ส เรียน ภาษา อังกฤษ 1 เดือน ที่อยู่เรียนภาษาอังกฤษ การเรียนภาษาอังกฤษ

ในการเดินทางเรียนรู้ของเรา พวกเราจะได้สนุกสนานและตกลงกับการเข้าใจมหึมาของโลกภาษาอังกฤษ ผ่านการเล่นเกมและเรียนรู้ทางเรื่องที่มีส่วนร่วม เด็กๆจะได้เรียนรู้เกี่ยวกับเวลา วันที่ สัตว์ ฤดูกาล สี ส่วนประกอบของร่างกาย ยานพาหนะ กิจกรรมฤดูกาล การเปลี่ยนแปลงของฤดูกาล วัสดุบ้านเรือน กิจกรรมฤดูกาล การเปลี่ยนแปลงของฤดูกาล ยานพาหนะ กิจกรรมฤดูกาล การเปลี่ยนแปลงของฤดูกาล ยานพาหนะ กิจกรรมฤดูกาล การเปลี่ยนแปลงของฤดูกาล ยานพาหนะ กิจกรรมฤดูกาล การเปลี่ยนแปลงของฤดูกาล ยานพาหนะ กิจกรรมฤดูกาล การเปลี่ยนแปลงของฤดูกาล ยานพาหนะ กิจกรรมฤดูกาล การเปลี่ยนแปลงของฤดูกาล ยานพาหนะ กิจกรรมฤดูกาล การเปลี่ยนแปลงของฤดูกาล ยานพาหนะ กิจกรรมฤดูกาล การเปลี่ยนแปลงของฤดูกาล ยานพาหนะ กิจกรรมฤดูกาล การเปลี่ยนแปลงของฤดูกาล ยานพาหนะ กิจกรรมฤดูกาล การเปลี่ยนแปลงของฤดูกาล ยานพาหนะ กิจกรรมฤดูกาล การเปลี่ยนแปลงของฤดูกาล ยานพาหนะ กิจกรรมฤดูกาล การเปลี่ยนแปลงของฤดูกาล ยานพาหนะ กิจกรรมฤดูกาล การเปลี่ยนแปลงของฤดูกาล ยานพาหนะ กิจกรรมฤดูกาล การเปลี่ยนแปลงของฤดูกาล ยานพาหนะ กิจกรรมฤดูกาล การเปลี่ยนแปลงของฤดูกาล ยานพาหนะ กิจกรรมฤดูกาล การเปลี่ยนแปลงของฤดูกาล ยานพาหนะ กิจกรรมฤดูกาล การเปลี่ยนแปลงของฤดูกาล ยานพาหนะ กิจกรรมฤดูกาล การเปลี่ยนแปลงของฤดูกาล ยานพาหนะ กิจกรรมฤดูกาล การเปลี่ยนแปลงของฤดูกาล ยานพาหนะ กิจกรรมฤดูกาล การเปลี่ยนแปลงของฤดูกาล ยานพาหนะ กิจกรรมฤดูกาล การเปลี่ยนแปลงของฤดูกาล ยานพาหนะ กิจกรรมฤดูกาล การเปลี่ยนแปลงของฤดูกาล ยานพาหนะ กิจกรรมฤดูกาล การเปลี่ยนแปลงของฤดูกาล ยานพาหนะ กิจกรรมฤดูกาล การเปลี่ยนแปลงของฤดูกาล ยานพาหนะ กิจกรรมฤดูกาล การเปลี่ยนแปลงของฤดูกาล ยานพาหนะ กิจกรรมฤดูกาล การเปลี่ยนแปลงของฤดูกาล ยานพาหนะ กิจกรรมฤดูกาล การเปลี่ยนแปลงของฤดูกาล ยานพาหนะ กิจกรรมฤดูกาล การเปลี่ยนแปลงของฤดูกาล ยานพาหนะ กิจกรรมฤดูกาล การเปลี่ยนแปลงของฤดูกาล ยานพาหนะ กิจกรรมฤดูกาล การเปลี่ยนแปลงของฤดูกาล ยานพาหนะ กิจกรรมฤดูกาล การเปลี่ยนแปลงของฤดูกาล ยานพาหนะ กิจกรรมฤดูกาล การเปลี่ยนแปลงของฤดูกาล ยานพาหนะ กิจกรรมฤดูกาล การเปลี่ยนแปลงของฤดูกาล ยานพาหนะ กิจกรรมฤดูกาล การเปลี่ยนแปลงของฤดูกาล ยานพาหนะ กิจกรรมฤดูกาล การเปลี่ยนแปลงของฤดูกาล ยานพาหนะ กิจกรรมฤดูกาล การเปลี่ยนแปลงของฤดูกาล ยานพาหนะ กิจกรรมฤดูกาล การเปลี่ยนแปลงของฤดูกาล ยานพาหนะ กิจกรรมฤดูกาล การเปลี่ยนแปลงของฤดูกาล ยานพาหนะ กิจกรรมฤดูกาล การเปลี่ยนแปลงของฤดูกาล ยานพาหนะ กิจกรรมฤดูกาล การเปลี่ยนแปลงของฤดูกาล ยานพาหนะ กิจกรรมฤดูกาล การเปลี่ยนแปลงของฤดูกาล ยานพาหนะ กิจกรรมฤดูกาล การเปลี่ยนแปลงของฤดูกาล ยานพาหนะ กิจกรรมฤดูกาล การเปลี่ยนแปลงของฤดูกาล ยานพาหนะ กิจกรรมฤดูกาล การเปลี่ยนแปลงของฤดูกาล ยานพาหนะ กิจกรรมฤดูกาล การเปลี่ยนแปลงของฤดูกาล ยานพาหนะ กิจกรรมฤดูกาล การเปลี่ยนแปลงของฤดูกาล ยานพาหนะ กิจกรรมฤดูกาล การเปลี่ยนแปลงของฤดูกาล ยานพาหนะ กิจกรรมฤดูกาล การเปลี่ยนแปลงของฤดูกาล ยานพาหนะ กิจกรรมฤดูกาล การเปลี่ยนแปลงของฤดูกาล ยานพาหนะ กิจกรรมฤดูกาล การเปลี่ยนแปลงของฤดูกาล ยานพาหนะ กิจกรรมฤดูกาล การเปลี่ยนแปลงของฤดูกาล ยานพาหนะ กิจกรรมฤดูกาล การเปลี่ยนแปลงของฤดูกาล ยานพาหนะ กิจกรรมฤดูกาล การเปลี่ยนแปลงของฤดูกาล ยานพาหนะ กิจกรรมฤดูกาล การเปลี่ยนแปลงของฤดูกาล ยานพาหนะ กิจกรรมฤดูกาล การเปลี่ยนแปลงของฤดูกาล ยานพาหนะ กิจกรรมฤดูกาล การเปลี่ยนแปลงของฤดูกาล ยานพาหนะ กิจกรรมฤดูกาล การเปลี่ยนแปลงของฤดูกาล ยานพาหนะ กิจกรรมฤดูกาล การเปลี่ยนแปลงของฤดูกาล ยานพาหนะ กิจกรรมฤดูกาล การเปลี่ยนแปลงของฤดูกาล ยานพาหนะ กิจกรรมฤดูกาล การเปลี่ยนแปลงของฤดูกาล ยานพาหนะ กิจกรรมฤดูกาล การเปลี่ยนแปลงของฤดูกาล ยานพาหนะ กิจกรรมฤดูกาล การเปลี่ยนแปลงของฤดูกาล ยานพาหนะ กิจกรรมฤดูกาล การเปลี่ยนแปลงของฤดูกาล ยานพาหนะ กิจกรรมฤดูกาล การเปลี่ยนแปลงของฤดูกาล ยานพาหนะ กิจกรรมฤดูกาล การเปลี่ยนแปลงของฤดูกาล ยานพาหนะ กิจกรรมฤดูกาล การเปลี่ยนแปลงของฤดูกาล ยานพาหนะ กิจกรรมฤดูกาล การเปลี่ยนแปลงของฤดูกาล ยานพาหนะ กิจกรรมฤดูกาล การเปลี่ยนแปลงของฤดูกาล ยานพาหนะ กิจกรรมฤดูกาล การเปลี่ยนแปลงของฤดูกาล ยานพาหนะ กิจกรรมฤดูกาล การเปลี่ยนแปลงของฤดูกาล ยานพาหนะ กิจกรรมฤดูกาล การเปลี่ยนแปลงของฤดูกาล ยานพาหนะ กิจกรรมฤดูกาล การเปลี่ยนแปลงของฤดูกาล ยานพาหนะ กิจกรรมฤดูกาล การเปลี่ยนแปลงของฤดูกาล ยานพาหนะ กิจกรรมฤดูกาล การเปลี่ยนแปลงของฤดูกาล ยานพาหนะ กิจกรรมฤดูกาล การเปลี่ยนแปลงของฤดูกาล ยานพาหนะ กิจกรรมฤดูกาล การเปลี่ยนแปลงของฤดูกาล ยานพาหนะ กิจกรรมฤดูกาล การเปลี่ยนแปลงของฤดูกาล ยานพาหนะ กิจกรรมฤดูกาล การเปลี่ยนแปลงของฤดูกาล ยานพาหนะ กิจกรรมฤดูกาล การเปลี่ยนแปลงของฤดูกาล ยานพาหนะ กิจกรรมฤดูกาล การเปลี่ยนแปลงของฤดูกาล ยานพาหนะ กิจกรรมฤดูกาล การเปลี่ยนแปลงของฤดูกาล ยานพาหนะ กิจกรรมฤดูกาล การเปลี่ยนแปลงของฤดูกาล ยานพาหนะ กิจกรรมฤดูกาล การเปลี่ยนแปลงของฤดูกาล ยานพาหนะ กิจกรรมฤดูกาล การเปลี่ยนแปลงของฤดูกาล ยานพาหนะ กิจกรรมฤดูกาล การเปลี่ยนแปลงของฤดูกาล ยานพาหนะ กิจกรรมฤดูกา

ขอขอบคุณสำหรับคำถามของคุณ ฉันจะแปลข้อความของคุณเป็นภาษาไทยดังนี้:”กรุณาตรวจสอบเนื้อหาที่แปลเพื่อแน่ใจว่าไม่มีจำนวนภาษาจีนเล็กน้อย”

มันเป็นเช้าแสดงแสงอันระเบิด หนูอามี่และเพื่อนๆของเธอตั้งใจที่จะเดินทางไปสำรวจป่า. พวกเขาเอากระเป๋าใส่หลังและหลงใหลด้วยความยินดีก่อนที่จะเดินข้ามเท้าของพวกเขาตามทางการสำรวจ.

“ว่ายวาย อากาศในป่าที่นี้เป็นไปตามความฝัน!” หนูอามี่กล่าว และหายใจลงหลังจากหายใจลงหนึ่งครั้ง.

“ใช่นั้น นี่มีดอกไม้งอร์หลายตัวบนทางไปด้วย!” กุ้งโมมกล่าว และกระโดดตัวมาตลอดทางไป.

“ดูไหนนี้ มีนกหนึ่งตัว!” หมอมหมีเบลลาบอกไปที่นกหนึ่งที่อยู่บนต้นไม้.

“มันเป็นสีอะไร?” หนูอามี่ตัวแปลกตัวบอก.

“เป็นสีแดง!” กุ้งโมมตอบ.

“ว่ายวาย มันงดงาม!” หนูอามี่เตือนตัว.

พวกเขายังคงเดินต่อ และอย่างไรก็ตาม พวกเขาพบแม่น้ำเล็กแบบหนึ่ง.

“เราสามารถพักชมที่นี่ได้ และดื่มน้ำ” หมอมหมีเบลลาขอเสนอ.

ทุกคนตกลงเอาไว้ และพวกเขาก็หาที่เหมาะอย่างหนึ่งที่พวกเขาสามารถนั่งดังกล่าว และเพลิดเพลินด้วยน้ำท่วมที่ชายแม่น้ำ.

“ป่าที่นี้มีสัตว์มากมาย!” หนูอามี่กล่าว.

“ใช่นั้น ต้องให้เราระมัดระวัง ไม่ให้ตื่นตามสัตว์” กุ้งโมมเตือนทุกคน.

และในตอนที่นี้ พวกเขาได้ยินเสียงประหลาดกลัว.

“นั่นคือหมาป่าหรือไม่?” หมอมหมีเบลลาถาม.

“ไม่ นั่นคือหมา!” หนูอามี่ตอบกับแก้วยิ้ม.

มันเป็นหมาลายที่เล่นบนห่างไกล.

“เราเดินต่อไปกันหลังนี้!” หนูอามี่กล่าว.

พวกเขายังคงเดินสำรวจในป่า และร่ำรวยกับวิวที่งดงาม และรู้สึกร้อยดีกับมิตรภาพของเพื่อนๆ.

“การสำรวจวันนี้เป็นที่น่าสนุกมาก!” หนูอามี่กล่าว.

“ใช่นั้น พวกเรายังมาอีกครั้งต่อไป!” กุ้งโมมยิ้มกล่าว.

“ใช่แล้ว พวกเราต้องเป็นเพื่อนๆตลอดชีวิต!” หมอมหมีเบลลากล่าวยิ่งยวด.

ในความอุดมสมบูรณ์ของป่า หนูอามี่และเพื่อนๆของเธอใช้เวลาดีอย่างไม่น่าละทิ้ง.

กรุณาตรวจสอบเนื้อหาของความแปลต่อไปนี้เพื่อให้แน่ใจว่าไม่มีจดหมายภาษาจีนเรียบเรียบ และตั้งแต่นี่จะให้ความหมายต่อไปนี้กรุณาชี้แจงกฎของเกม

1. จัดทำกราฟฟิกหนึ่งด้วยภาพสัตว์ต่างๆ เช่นปลา หน้ามัน ดาบปลา เป็นต้น
2. จัดทำรายชื่อคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสัตว์เหล่านั้น ต่อไปด้วย:

• Fish (ปลา)
• Turtle (หน้ามัน)
• Starfish (ดาบปลา)
• Shark (กระจก)

1. แบ่งเด็กเป็นสองกลุ่ม และทำการเล่นแบบลอบละลอบ
2. ให้แต่ละกลุ่มเลือกเด็กหนึ่งมายืนอยู่หน้ากราฟฟิกfive. เมื่อถึงครึ่งที่หนึ่งของกลุ่ม ผู้นำเล่นจะบอกคำศัพท์เช่น “Fish”
3. ตัวแทนของกลุ่มต้องหาภาพสัตว์ที่ตรงกับคำศัพท์นั้น
4. เมื่อหาพบ ตัวแทนต้องพูดเสียงชื่อสัตว์ที่พบ
5. ถ้าตัวแทนตอบตรง กลุ่มของเขาจะได้คะแนนหนึ่งคะแนน ถ้าผิด กลุ่มอื่นได้ลูกเล่นnine. ให้เล่นต่อไปจนกว่าทั้งหมดคำศัพท์ที่มีจะถูกหาหมดหรือจนเวลาหมด
6. ในที่สุด กลุ่มที่มีคะแนนสูงสุดจะเป็นชนะเลิศ

Words and image matching

ในเกมนี้ พวกเราจะใช้ภาพของสัตว์น้ำต่าง ๆ เพื่อช่วยเด็กๆเรียนคำศัพท์อังกฤษ ต่อไปนี้คือกฎของเกม

1. จัดหาใบการ์ดที่มีภาพของสัตว์น้ำหลากหลายเช่นปลา หมองปลา ปูและดาวทะเล
2. จัดหาใบการ์ดที่มีคำศัพท์อังกฤษที่ตรงกัน อย่างเช่น fish และ turtle และ octopus และ starfish
3. นำใบการ์ดภาพของสัตว์น้ำและใบการ์ดภาพของคำศัพท์อังกฤษมาวางในหน้าเด็กๆ
4. ใช้ความฉับพลันเลือกภาพของสัตว์น้ำและให้เด็กๆหาคำศัพท์อังกฤษที่ตรงกันfive. ตัวอย่าง ถ้าเลือกภาพปลา (fish) เด็กๆจะต้องหาและพูดคำศัพท์ “fish”
5. เมื่อเด็กๆตรงกันตรงเคยแล้ว ให้รางวัลเล็กๆหรือเสนอให้เด็กๆรู้สึกยินดี
6. ซ้ำกระบวนการนี้จนกว่าทุกภาพจะถูกแมッチครบผ่านเกมนี้ เด็กๆไม่เพียงแค่จะเรียนคำศัพท์อังกฤษของสัตว์น้ำ แต่ยังเพิ่มความสามารถในการสังเกตและความเร็วในการตอบสนองด้วยเช่นกัน

ขอโทษครับ ฉันไม่สามารถแปลคำถามของคุณได้เนื่องจากคำถามของคุณไม่มีเนื้อหาที่สามารถแปลได้ โปรดใส่เนื้อหาที่คุณต้องการแปล แล้วฉันจะช่วยแปลให้คุณเรียบร้อย โดยจะหลีกเลี่ยงใช้ภาษาจีนแบบเรียบร้อยไปด้วยครับ

1. แสดงภาพตัวอย่าง: นำบัตรภาพที่เตรียมไว้มาแสดงต่อเด็กๆ ซึ่งบนบัตรมีรูปสัตว์หรือวัตถุที่เด็กๆ คุ้นเคยกัน。

2. ช่วงที่ถามคำถาม: คัดเลือกบัตรภาพหนึ่งในไปดินและถามเด็กๆว่า “are you able to display me the animal?” หรือ “What’s this?” และนำทางให้พวกเขาตอบด้วยภาษาอังกฤษ。

3. เกมลิสิ่นทางไหลยาง: ฟังบันทึกเสียงที่มีเสียงเรียกของสัตว์ และนำเด็กๆ ปิดตาและพยายามคิดเห็นว่ามันคือสัตว์ใด ตัวอย่างเช่น: “What animal makes this sound? (the solution is ‘Woof woof’ / dog bark)”

4. การขยายคำศัพท์: เมื่อเด็กๆ ตอบคำถามที่ถูกต้อง คุณสามารถเสนอคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสัตว์เพิ่มเติม อย่างเช่น: “this is a dog. A canine says ‘Woof woof’.”

5. เกมการแข่งขันจับคู่: ทำให้บัตรภาพสัตว์และบัตรศัพท์ที่เปิดเผยภาษาอังกฤษผสมกัน และให้เด็กๆ หาบัตรที่มีคำศัพท์ “cat” และจับคู่กับรูปแมว。

6. การแข่งขันกลุ่ม: แบ่งเด็กๆเป็นกลุ่ม และให้แต่ละกลุ่มเล่นลำดับกันเพื่อดูกลุ่มใดที่หาคู่ที่มากที่สุด。

7. ช่วงรางวัล: สำหรับเด็กๆ ที่มีการแสดงที่ดี คุณสามารถมอบรางวัลเล็ก ๆ กับพวกเขา เช่น ติดเอกซ์เลนซ์หรือสิ่งเล่นเล็ก ๆ เพื่อเพิ่มความสนุกและเพื่อกระตุ้นความตื่นเต้น。

ผ่านช่วงของการปฏิสัมพันธ์นี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังสามารถเพิ่มสมบัติการเข้าใจทางไหลยางและการพูดด้วยภาษาอังกฤษด้วยเช่นกัน。

ขอขอบคุณสำหรับคำสั่ง ฉันจะแปล “” ในภาษาไทยเป็น:”การอธิบายคำศัพท์และการขยายความหมาย”

นี่จะเป็นการเล่นกระท่อมที่มีสนุกสนานเพื่อที่เด็กๆจะจับตามองและจับความรู้จักคำศัพท์อังกฤษได้ดีขึ้น ช่วงแรกผมจะแสดงภาพหนึ่งแล้วให้เด็กๆพยายามอธิบายสิ่งที่ดูในภาพด้วยภาษาอังกฤษ เช่น ผมจะแสดงภาพหนึ่งของสุนัข แล้วจะถามเด็กๆว่า “what is this? it is a canine.” เด็กๆต้องตอบว่า “it is a canine.”

ผมจะเสนอคำศัพท์ใหม่ เช่น “cat” แล้วแสดงภาพหนึ่งของแมว เพื่อช่วยให้เด็กๆจับคำตอบตรงกัน “what is this? it is a cat.” ด้วยวิธีนี้ เด็กๆจะได้เรียนคำศัพท์ใหม่และฝึกใช้งานมัน

เพื่อเพิ่มความสนุกสนาน ผมจะจัดทำเกมส์เล็กๆให้เด็กๆแบ่งกลุ่มเป็นสองทีมแล้วรอล๊อคล์กันเอาะรายละเอียดภาพจากภาพ ทีมที่อธิบายได้ถูกต้องจะได้แต้มหนึ่ง เช่น ทีมหนึ่งอาจอธิบายว่า “this is a tree. it’s far inexperienced.” ทีมอีกทีมต้องที่จะสามารถคิดออกว่าภาพนั้นเป็น “tree”

ผมยังจะเตรียมใบการ์ดคำศัพท์ด้วยภาพตรงของคำศัพท์ แล้วให้เด็กๆจับคำศัพท์กับภาพให้ตรงกัน เพื่อฝึกสมองดูและตอบโต้เร็ว

เพื่อเสริมการเรียนรู้ ผมจะจัดทำประโยคง่ายๆให้เด็กๆกรอกคำศัพท์ที่ขาดไปตามภาพ ตัวอย่างเช่น แสดงภาพหนึ่งของวัยรุ่นเดินจักรยานในสวนสาธารณะ ผมจะบอกว่า “The boy is driving a bicycle within the park.” เด็กๆต้องกรอกคำศัพท์ที่ขาดไปแบบ “The boy is driving a bicycle within the park.”

ผ่านช่วงกระท่อมเหล่านี้ เด็กๆไม่เฉพาะจะได้เรียนคำศัพท์อังกฤษใหม่ แต่ยังจะพัฒนาการพูดภาษาอังกฤษของตนด้วย และสนุกสนานกับกระบวนการเรียนรู้ด้วย

เด็กๆจะตามตัวสัตว์เลี้ยงโดยน่ารักเข้าไปสำรวจป่า โดยเช่น หมีเลี้ยง และหาอาหารในป่า ในระหว่างที่เรื่องราวเปิดตัว เด็กๆจะต้องหาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับเรื่องราว ตามชาติของเรื่อง ตัวอย่างเช่น หากในเรื่องราวหมีเลี้ยงกำลังหาอาหาร เด็กๆจะต้องหาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับอาหาร เช่น “apple” (แอปเปิ้ล) “banana” (มันสำปะหลัง) และ “grapes” (แก้ว) ด้านล่างนี้คือบทบาทหลายตอนในเกมนี้:

1. การเริ่มต้นของการออกสำรวจของหมี: ราวเริ่มของเรื่องราว หมีเลี้ยงกำลังหาอาหารที่ริมแม่น้ำ

2. หาอาหาร: เด็กๆจะต้องหาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับอาหารในภาพ ตามที่เรื่องราวกล่าวว่าหมีเลี้ยงหาแอปเปิ้ล เด็กๆจะต้องหาใบกระดาษที่เขียน “apple” ในภาพ

three. ยืนยันและตรวจสอบ: เมื่อเด็กๆหาคำศัพท์ได้ พวกเขาจะต้องยืนยันว่ามันตรงกับวัตถุในภาพ เช่น หาใบกระดาษ “apple” จะต้องเป็นตรงกับแอปเปิ้ลในภาพ

four. รางวัลคะแนน: ในแต่ละครั้งที่เด็กๆตรวจสอบคำศัพท์และตรงกับภาพ พวกเขาจะได้คะแนน คะแนนนี้สามารถแลกเปลี่ยนได้ด้วยรางวัลเล็กๆ เช่น ตะกร้าประกอบหรือของเลี้ยง

five. เรื่องราวยังคงดำเนินต่อ: ขณะที่เด็กๆหาคำศัพท์อาหารมากขึ้น เรื่องราวก็จะดำเนินต่อ โดยเด็กๆจะสนุกสนานกับการเข้าร่วมเรื่องราว

1. สรุปและฝึกฝน: ในตอนท้ายของเกม ครูหรือพ่อแม่จะนำเด็กๆมาฝึกฝนคำศัพท์ที่เรียนรู้ในวันนี้ เพื่อที่จะกำหนดความรู้ของคำศัพท์

ผ่านการเล่นเกมประเภทนี้ เด็กๆไม่เพียงแค่เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังเพิ่มความสามารถในการอ่านและการแสดงความเข้าใจในภาษาอังกฤษ และสนุกสนานกับการเรียนภาษาอังกฤษด้วย

เรียกร้องและรางวัล

ฉันแนะนำให้เราจะเฉลิมฉลองกันด้วยคำว่า “คำศัพท์” ขณะที่เราค้นหาพบทุกคำศัพท์ที่เราหาได้ แต่ละคำศัพท์แสดงถึงองค์ประกอบที่งามของสิ่งแวดล้อมของเรา ตอนนี้ จงดูว่าใครที่หาคำศัพท์มากที่สุด บุคคลที่หาคำศัพท์มากที่สุดจะได้รับรางวัลเล็กอย่างเพื่อให้เป็นรางวัลแก่ความพยายามของพวกเขาในการเรียนเรียก จดจำว่า การป้องกันสิ่งแวดล้อมเป็นหน้าที่ของทุกคนของเรา ยังคงพยายามเดินหน้า คุณทุกคนก็เป็นนักสงวนสิ่งแวดล้อมเล็กๆที่แสนยอดเยี่ยม!

เลิกเกมและกิจกรรมขยายแนวทาง

ในที่สุดของเกมส์นี้ เด็กๆ ทุกคนมีความดุดดานและมีความพึงพอใจมากที่สุด ไม่เพียงแต่นั้น พวกเขายังได้เรียนรู้คำศัพท์ใหม่และเพิ่มขึ้นในความสามารถการพูดภาษาอังกฤษด้วย เพื่อที่จะคงความรู้ที่พวกเขาได้รับมา ฉันขอให้มีกิจกรรมขยายเพิ่มเติมดังนี้:

1. การบอกเรื่อง：ขอให้เด็กๆ บอกเรื่องสั้นๆ ตามเกมส์ที่เราเล่นแล้ว บอกถึงคำศัพท์และรูปภาพที่พวกเขาหาได้

2. การแสดงบทบาท：ขอให้เด็กๆ แบ่งกลุ่มและแต่ละกลุ่มเลือกคำศัพท์ที่พวกเขาหาได้เพื่อแสดงบทบาท และพูดด้วยคำศัพท์นั้น

3. การวาดภาพทางความคิดสร้างสรรค์：ให้เด็กๆ ใช้ตะกร้าสีและสีเพื่อวาดภาพของตนเองตามคำศัพท์และรูปภาพที่พวกเขาหาได้

ผ่านกิจกรรมเหล่านี้ เด็กๆ ไม่เพียงแต่จะคงความรู้คำศัพท์ที่พวกเขาเรียนรู้ได้ แต่ยังสามารถแสดงความคิดสร้างสรรค์และความคิดสร้างสรรค์ของพวกเขาด้วย สุดท้าย ฉันได้แจกสิ่งของเล็กๆ ให้กับเด็กๆ ทุกคนเพื่อเข็มงูดความพยายามและความก้าวหน้าของพวกเขา