ในเกมส์ประสานงามนี้ เราจะนำเด็กๆ ไปทางการเรียนภาษาอังกฤษด้วยวิธีที่มีสวนสดีและการสนทนาที่ง่ายขนาน โดยใช้ภาพที่มีน่าสนุกและการคุยที่เรียบง่าย เราจะพาเด็กๆ ตกลงเข้าในโลกที่มีนักเล่นด้วยวิธีที่สนุกสนาน และเริ่มต้นทางการเรียนภาษาอังกฤษด้วยความยินดีกับนักเรียนของเรา!
**นำเสนอ**： ชี้แจงวัตถุประสงค์ของเกมและความสนุกสนานของมัน
แน่นอนว่าจะให้ความสนใจในการตรวจสอบ ขณะที่ให้ความสนใจในการตรวจสอบ ผมจะให้ความสนใจในการแปลดังนี้:
บริเวณเช้าแสงและทางเรืองเฉียดในวันใจแห่งรุ่งสวรรค์ จิ๊กกับแม่ของเขาไปยังสวนสาธารณะที่ใกล้ที่สุดของเขา สวนนี้มีต้นไม้มีเยือกเงาและดอกไม้บานตลอดทาง จิ๊กนั้นเดินทางเป็นแก้ว พูดเสียงด้วยความยินดี แม่ของเขาก็ถอดหนังสือตูมเล็กออกมา และเริ่มให้จิ๊กเรียนคำศัพท์อังกฤษ
“มองไหนนี้ นี้เป็นแอบเปลว แอบเปลวเป็นอังกฤษว่า apple.” แม่ของจิ๊กหน้าต่อต้นแอบเปลวที่มีบนต้น ใช้นิ้วบอกไปที่รูปภาพในหนังสือตูม
จิ๊กหน้าต่อต้นแอบเปลวแล้วชี้ต้นแอบเปลวของตนเอง พูดด้วยความยินดี “apple!”
แม่ของจิ๊กชี้ไปที่เป็ดสวนที่กำลังเดินเท้าไปแย้ม และบอก “ดูไหนนี้เป็ด ในอังกฤษเรียกว่า duck.”
จิ๊กทำตามเสียงของแม่ของจิ๊ก ชี้ไปที่เป็ดและพูด “duck!”
แม่ของจิ๊กวิ่งต่อไปและบอก “ยังมีนี้ นี้เป็นใบหนองช่อง ใบหนองช่อเรียกว่า butterfly.”
จิ๊กยกมือโห่มเพื่อเหลือกับแสง และพูดเสียง “butterfly, butterfly!”
แม่ของจิ๊กพาจิ๊กเดินเท้าไปในสวนสาธารณะ ขณะเดินแล้วแม่ของจิ๊กยังสอนจิ๊กคำศัพท์ใหม่ต่อไป พวกเขาเห็นตัวหนูเล่นเสียงบนต้นไม้ แม่ของจิ๊กสอนจิ๊กว่า “หนูเรียกว่า chicken.”
จิ๊กทำตามแม่ของจิ๊ก พูด “bird, hen!”
ทันทีที่ลมได้พัดผ่านมา ใบไม้กระเพื่องเสียง แม่ของจิ๊กชี้ไปที่ใบไม้และสอนจิ๊กว่า “ใบไม้เรียกว่า leaf.”
จิ๊กทำตามเสียงของแม่ของจิ๊กโดยตลอด “leaf, leaf!”
เช่นนั้น แม่ของจิ๊กเอาจิ๊กไปเรียนรวมกันในสวนสาธารณะ จิ๊กไม่เฉพาะได้รับทรัพย์สินที่สำคัญในแค่การเรียนศัพท์อังกฤษ แต่ยังได้รับทรัพย์สินที่สำคัญในแค่การสังเกตและอธิบายสิ่งที่มีราวตัวเอง
เมื่อสุดสงามของดวงอาทิตย์เริ่มจะตก จิ๊กและแม่ของจิ๊กกลับบ้านด้วยความรู้สึกพอใจเต็มที่ จิ๊กนอนเกลื่อนตนไปบนเตียง คิดถึงประสบการณ์การเรียนของตนในสวนนี้ ใจจะรู้สึกยินดีต่อผลลัพธ์ที่ได้รับในวันนี้ จิ๊กรู้ดีว่าผ่านทางการเล่นเล็กนี้ จิ๊กไม่เฉพาะได้รับทรัพย์สินที่สำคัญในแค่การเรียนศัพท์อังกฤษ แต่ยังได้รับทรัพย์สินที่สำคัญในแค่การสังเกตและอธิบายสิ่งที่มีราวตัวเอง
เตรียมสิ่งของเล่นเกม **: รายละเอียดว่าจะเตรียมสิ่งของเล่นและคำศัพท์ดังนี้
เพื่อเตรียมพร้อมสำหรับเกมนี้ คุณต้องการวัตถุดิบต่อไปนี้:
- ใบกระดาษ: ทำใบกระดาษบางใบที่บนมีคำภาษาอังกฤษ เช่น “apple”、”banana”、”cherry” และอื่น ๆ
- ภาพ: จัดเตรียมภาพที่ตรงกับใบกระดาษที่มีคำภาษาอังกฤษ ต้องให้ภาพชัดและง่ายต่อการจับตาดู
- แผนภาพเกม: ทำแผนภาพเกมที่เรียบง่าย ๆ บนแผนภาพนี้เรียกเรื่องที่ต่าง ๆ เช่น “บ้าน”、”ตลาด”、”โรงเรียน” และอื่น ๆ
เมื่อจัดเตรียมวัตถุดิบนี้เรียบร้อยแล้ว คุณก็สามารถเริ่มเกมได้แล้ว ให้แน่ใจว่าเด็กทุกคนที่เล่นเกมจะสามารถเห็นภาพและใบกระดาษนี้ได้ทั้งหมด
เล่นเกมมาตราการและกฎของเกม
กลวิธีการเล่นเกม
-
เตรียมวัตถุประกอบ：เตรียมแผงการ์ภาพอาหารที่มีภาพต่าง ๆ และแผงการ์ภาพคำศัพท์อังกฤษที่ตรงกัน ต้องให้แผงการ์ภาพอาหารแต่ละแผงมีแผงการ์ภาพคำศัพท์อังกฤษที่ตรงกันเอง
-
แบ่งกลุ่ม：แบ่งเด็กเป็นกลุ่มต่าง ๆ และให้คนในกลุ่มแต่ละกลุ่มมีครูหรืออาจารย์นำทาง
three. เริ่มเกม：จัดแผงการ์ภาพอาหารและแผงการ์ภาพคำศัพท์อังกฤษทั้งหมดเบื้องหลัง โดยทั้งหมดหลังให้เป็น “แผงการ์ภาพอาหาร”
-
หาคู่ตรงกัน：ให้แต่ละกลุ่มเลื่อนแผงการ์ภาพและหาคู่ตรงกันระหว่างภาพอาหารและคำศัพท์อังกฤษที่ตรงกัน ถ้าหาฝากันได้คู่ตรงกัน กลุ่มนั้นจะได้คะแนน
-
ตั้งเวลา：สามารถตั้งเครื่องนับเวลาได้ เพื่อจำกัดเวลาในการเลื่อนแผงการ์ภาพเพื่อเพิ่มความสนุกและความกระตือรือร้น
-
บันทึกคะแนน：บันทึกคะแนนของแต่ละกลุ่ม และในที่สุดกลุ่มที่มีคะแนนสูงสุดจะเป็นชนะเลิศ
-
เล่นเกมต่อไป：สามารถเล่นเกมต่อไป และเปลี่ยนแผงการ์ภาพอาหารและแผงการ์ภาพคำศัพท์อังกฤษในแต่ละครั้งเพื่อเพิ่มความหลากหลายและความท้าทาย
eight. สรุป：หลังจากเกมส์เสร็จ นำเด็กเข้าสรุปคำศัพท์อังกฤษของอาหารที่เรียนรู้ และสนับสนุนให้เขาทำการประกาศคำศัพท์ที่เรียนรู้ในการพูดคุยเรียบง่าย
บทสนทนาเกี่ยวกับส่วนที่ควรให้เด็กเข้าร่วมการสนทนาเพื่อเพิ่มความสนใจของพวกเขา
-
ระบุบทบาท：ให้เด็กเล่นบทบาทต่างๆ เช่น สัตว์เลี้ยงลูก, นักท่องเที่ยว หรือ เจ้าของร้านเกมส์，ผ่านการเล่นเกมเพื่อฝึกฝนวาทศัพท์ประจำวันประจำวัน。
-
แข่งขันคำศัพท์ติดต่อกัน：เลือกคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อ，ให้เด็กเล่นตามโฉม โดยการบอกคำศัพท์ที่จบด้วยคำศัพท์ที่เลือกไว้ เพื่อเพิ่มความเข้าใจศัพท์ในบรรดาเด็กเข้าใจกันด้วย。
-
บรรยายภาพ：แสดงภาพหนึ่งออกมาให้เด็กเลือกบรรยายเนื้อหาของภาพด้วยภาษาอังกฤษ เพื่อฝึกสมรรถภาพในการสังเกตและการแสดงความคิดเห็นของพวกเขา。
four. เกมส์กลุ่ม：แบ่งเด็กออกเป็นกลุ่มต่างๆ และให้แต่ละกลุ่มทำงานที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อ อย่างเช่น ทำหนังสือฝายเกี่ยวกับสัตว์หรือวาดภาพเพื่อแสดงภาพของฤดูกาลที่เปลี่ยนแปลง。
five. แข่งขันคำถามตอบ：ถามคำถามที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อ และให้เด็กตอบคำถาม โดยที่กลุ่มที่ตอบต่อได้ถูกต้องจะได้รับรางวัล。
-
การเขียนเรื่องราว：ให้เด็กเขียนเรื่องราวร่วมกัน โดยให้แต่ละเด็กเขียนส่วนหนึ่งของเรื่อง ซึ่งทำให้เขาเข้าใจถึงความคิดและความคิดสร้างสรรค์ของเขามากขึ้น。
-
กิจกรรมดนตรี：เล่นเพลงที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อ และให้เด็กเล่นตามเพลง ซึ่งช่วยให้พวกเขามีความรู้สึกต่อเพลงและความรู้สึกต่อระบบเสียงตามระบบเวลา。
-
งานฝึกมือ：เชื่อมโยงกับหัวข้อ ให้เด็กทำงานมือด้วยการสร้างวัตถุเล็กๆ เช่น หน้ากากสัตว์หรือบัตรฤดูกาล ซึ่งทำให้พวกเขาเข้าใจและคิดและทำงานมือด้วยความสนุกสนานของพวกเขามากขึ้น。
ผ่านการจัดงานกระบวนการเช่นนี้ เด็กเหล่านั้นไม่เพียงแต่จะเรียนภาษาอังกฤษ แต่ยังสามารถพัฒนาทักษะการพูดภาษาและทักษะการสังคมในบรรยายแบบสนุกสนานด้วยเช่นกัน。
