ในช่วงปฏิสัมพันธ์ที่น่าสนุกสนานนี้ เราจะทำงานร่วมกันเป็นกลุ่มเพื่อให้เด็กๆ ได้เรียนภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่สบายและมีบริสุทธิ์ ผ่านทางการเล่นเกมที่มีการนำทางโดยอาจารย์ เด็กๆ จะได้สนุกสนานกับการเรียนรู้คำศัพท์และวลีใหม่ และประสบกับความน่าสนุกของการเรียนภาษาอังกฤษ
หน้าเข้ารหัส: การสำรวจความงามของธรรมชาติ
เมื่อเช้าแห่งวันที่มีแสงแดดที่มีความงามอย่างสวยงาม เด็กๆ ก็มาสู่ห้องเรียนด้วยความยินดีและรุ่งเรืองเพื่อเริ่มวันเรียนของพวกเขา。ครูได้แสดงภาพกราฟฟิกที่วาดภาพป่าที่มีสัตว์เลี้ยงมนุษย์หลายตัว และเตรียมใบบัตรคำว่าที่เกี่ยวกับสัตว์เหล่านั้นด้วย。
ครูเริ่มบอกว่า：“วันนี้เราจะเรียนคำว่าสัตว์ในป่าและชื่อของพวกเขา แต่งตัวกับภาพนี้ได้ไหม? คุณจะบอกว่ามีสัตว์ใดบ้าง?” เด็กๆ ก็ช่วยตอบว่า：“มีหนูป่า มีหนู มีเสือเลี้ยงนกเหล่านั้น…”
ครูกล่าวต่อว่า：“ดีมากนัก! มันคือนกที่กำลังบอก ‘tweet’.”
ครูกอย่างต่อเนื่องได้อ่านชื่อของสัตว์ด้วยภาษาอังกฤษ และเด็กๆ ก็หาภาพของสัตว์ที่ตรงกับชื่อที่ครูอ่านออกมา อย่างเช่น “roar”（หมาป่า）、“moo”（วัว）、“quack”（เป็ด） และอื่น ๆ โดยแน่นอนและรวดเร็ว
ในช่วงที่เล่นเกมส์ ครูยังมีการอธิบายเกี่ยวกับพฤติกรรมของสัตว์บางตัวว่า：“คุณรู้ว่าหนูป่าสามารถปีนขึ้นได้เร็วมากไหม? และหมาป่าชอบกินนมดินไหม?” เด็กๆ ก็เรียนรู้คำว่าสัตว์และคุณสมบัติของพวกเขาในบรรยากาศที่มีความสนุกสนาน
เรื่องเกมส์ก็เข้าไปอีกขั้น ความทรงจำของคำว่าสัตว์ของเด็กๆ ก็กลายเป็นที่แน่นอนมากขึ้น แล้วครูก็สรุปคำว่าที่เรียนวันนี้และให้คำกล่าวสนับสนุนให้เด็กๆ ต่อไปที่บ้าน
ผ่านเกมส์นี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่เรียนรู้ชื่อของสัตว์ แต่ยังได้รู้คุณสมบัติของพวกเขาด้วย ที่สำคัญที่สุดคือ พวกเขาได้เพิ่มความสนใจในการเรียนภาษาอังกฤษ และพัฒนาความสามารถในการสังเกตและตอบสนองของตนเองด้วยวิธีที่มีความสนุกสนานเช่นนี้
เรียกให้ดูเกมส์กฎระเบียบ
ในเกมนี้เราจะใช้ภาพเพื่อช่วยเด็กๆเรียนคำภาษาอังกฤษ ต่อไปนี้คือกฎของเกม
-
ช่วงเตรียม：ผสมทั้งคำกระพริบและคำภาษาที่มีภาพในมือกันเพื่อให้มั่นใจว่าภาพแต่ละใบจะตรงกับคำภาษา
-
การเริ่มเกม：ให้เด็กๆปิดตาและเพาะใบกระดาษทั้งหมดที่มีภาพและคำภาษาทางด้านลง
three. การเลือกคาดว่าง：ให้เด็กๆเลือกตามลำดับใบภาพที่มีภาพเพื่อหาใบกระดาษที่มีคำภาษาที่ตรงกัน
-
การแข่งขันเวลา：ใช้เครื่องนับเวลาเพื่อดูใครที่จะหาคู่ที่เหมาะสมที่สุดในเวลาที่กำหนด
-
มาตราการประเมินคะแนน：คู่ที่ถูกต้องจะได้คะแนนหนึ่งแต่ละคู่
-
การสิ้นสุดเกม：เมื่อทั้งหมดของใบกระดาษถูกหาหมดแล้ว ตั้งคะแนนและเด็กๆที่มีคะแนนสูงสุดจะเป็นชัยเสร็จ
-
การเล่นเกมซ้ำ：สามารถเล่นเกมซ้ำเพื่อเพิ่มความยากด้วยการให้เด็กๆไม่เพียงแค่ตรวจสอบคู่แต่ยังต้องพูดดัดแปลงเสียงของคำภาษาหรือบรรยายภาพ
เกมนี้ไม่เพียงช่วยเด็กๆเรียนคำภาษาอังกฤษใหม่ แต่ยังช่วยพัฒนาสมองดูและความจำของเด็กๆด้วย
หาคำซ่อนอยู่สนุกสนาน
ในเกมนี้ เด็กๆ จะต้องหาคำศัพท์อังกฤษที่ซ่อนอยู่ในภาพถ่าย ตามความต่อไปนี้เป็นกฎของเกมและวิธีการเล่น
-
เตรียมวัตถุดิบ：เลือกภาพถ่ายที่มีวัตถุหลากหลายอยู่ด้วยกัน เช่น ครอบครัว、สวนสนุก หรือโรงเรียน แน่ใจว่าภาพมีวัตถุที่สามารถใช้เรียนศัพท์อังกฤษได้มากพอ
-
ปริ้นคำศัพท์：ปริ้นคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับวัตถุในภาพที่มีอยู่บนกระดาษหนึ่ง ให้แน่ใจว่าคำศัพท์ทุกคำเป็นคำที่มีความหมายเดี่ยวเดียว และจำนวนคำศัพท์ที่มีความยาวเท่ากับจำนวนวัตถุในภาพ
-
เริ่มเกม：นำกระดาษคำศัพท์ที่ปริ้นมาเรียงเรียบ และให้เด็กๆ นั่งตรง
-
หาคำศัพท์：เด็กๆ จะแลกเปลี่ยนกันหากระดาษคำศัพท์ที่มีในตาราง ขณะที่ดูภาพอยู่ หาวัตถุที่ตรงกับคำศัพท์ที่ตอนนี้เปิด
five. ยืนยันคำตอบ：เด็กๆ จะต้องชี้วัตถุที่ตรงกับภาพ และพูดคำศัพท์ออกไป ถ้าคำตอบถูกต้อง พวกเขาจะได้รักษากระดาษคำศัพท์นั้น
-
จบเกม：เมื่อทุกกระดาษคำศัพท์ที่มีทั้งหมดถูกหาได้ทั้งหมด เกมจะจบลง เด็กๆ จะนับเพื่อดูจำนวนกระดาษคำศัพท์ที่พวกเขาหาได้
-
รางวัล：สามารถมอบรางวัลเล็กๆ ให้แก่เด็กๆ ที่หาคำศัพท์ได้มากที่สุดเพื่อให้สนับสนุนความเข้าใจและสนุกสนานของพวกเขา
เกมนี้ไม่เพียงช่วยเด็กๆ รับรู้ศัพท์อังกฤษแต่ยังเพิ่มความสำคัญในการสังเกตและจดจำ ผ่านการเล่นที่มีประสานงานเด็ดขาด เด็กๆ จะได้เรียนรู้ศัพท์อังกฤษในบรรยากาศที่สนุกสนาน
คำศัพท์ประกาศการเรียนรู้
-
แสดงภาพ：แสดงภาพที่มีหัวข้อที่หลากหลาย เช่น สัตว์, อาหาร,ฤดูกาล, ยานยนต์ และอื่น ๆ
-
คำความชี้แจง：ให้คำความชี้แจงที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อของภาพที่มีอยู่ข้างภาพ เช่น “สัตว์”, “อาหาร”, “ฤดูกาล” และอื่น ๆ
-
หาคำศัพท์：เด็กๆ ต้องหาคำศัพท์ที่ตรงกับภาพและคำความชี้แจง โดยเรียกดูคำศัพท์ที่อยู่ในภาพและหยิบปากของมัน
four. ยืนยันคำศัพท์：หลังจากที่หาคำศัพท์ เด็กๆ ต้องยืนยันว่าคำศัพท์ที่หาได้ครับถูกต้องหรือไม่ โดยการฟังบันทึกเสียงหรือปฏิกิริยากับครู
five. เรียนรู้คำศัพท์ใหม่：สำหรับคำศัพท์ที่หาได้ ครูจะชี้แจงความหมายของคำศัพท์ให้เด็กๆ ทราบ
-
ฝึกซ้อมซ้ำ：เพื่อที่จะทำให้เด็กๆ จำคำศัพท์ได้ดีขึ้น เด็กๆ จะต้องทำการหาและยืนยันคำศัพท์ซ้ำ จนเด็กๆ จะสามารถรับรู้คำศัพท์ทั้งหมดได้
-
ทำงานในกลุ่ม：เด็กๆ สามารถแบ่งกลุ่มเล็กๆ และช่วยกันหาคำศัพท์เพื่อเพิ่มความสนุกสนานและการสื่อสาร
eight. ระบบรางวัล：เด็กๆ ที่หาและยืนยันคำศัพท์ที่ถูกต้องจะได้รับรางวัลเล็กๆ เช่น ตะกร้าตัดหน้าหลัง หรือของขวัญเล็กๆ ในการเพิ่มแรงกระตุ้นในการเรียน
ผ่านกระบวนการเล่นเกมนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่เรียนรู้คำศัพท์อังกฤษใหม่ แต่ยังเพิ่มความสามารถในการสังเกตและจำที่ดีขึ้นด้วยเช่นกัน。
เชิญตรวจสอบความเหมาะสมของการแปลเนื่องจากมีคำภาษาจีนย่อภาษาในเนื้อหาดังกล่าว แต่ขอให้เราทำตามคำสั่งโปรดทำงานร่วมกับกลุ่มของคุณ
ในเกมนี้ เด็กๆจะถูกแบ่งเป็นกลุ่มตามขนาดที่มีเด็กหลายคน แต่ละกลุ่มจะได้ใบการ์ดที่มีคำศัพท์ที่เกี่ยวกับฤดูกาลต่างๆ เช่น “spring” “summer” “autumn” “wintry weather” และกิจกรรมหรือสิ่งของที่เกี่ยวกับฤดูกาลนั้น เช่น “flowers” “swimming” “pumpkins” “snow” และเป็นต้น
รอบการสนทนา:
-
การแสดงคำศัพท์: แต่ละกลุ่มจะแสดงใบการ์ดคำศัพท์ของตนเองลูกหลายครั้ง และอธิบายในภาษาอังกฤษว่าใบการ์ดนั้นแสดงถึงสิ่งมהะหรือกิจกรรมอะไร
-
การแข่งขันกลุ่ม: ผู้จัดงานจะกล่าวชื่อฤดูกาลหนึ่ง เช่น “summer season” แล้วกลุ่มแต่ละกลุ่มต้องหาและพูดคำศัพท์ที่เกี่ยวกับฤดูกาลนั้นอย่างรวดเร็ว
three. การตรวจสอบคำศัพท์: ทุกคำศัพท์ใบการ์ดจะถูกมิสวาทรวมกัน และเด็กๆจะต้องหาคู่คำศัพท์ที่ถูกต้องตามคำอธิบาย เช่น ถ้าคำอธิบายคือ “climate this is warm” ก็จะต้องหาคำศัพท์ “warm weather”
four. การแสดงบทบาท: แต่ละกลุ่มจะเลือกตัวแทนหนึ่งเป็นตัวแทนของฤดูกาล เช่น “summer season King” และต้องอธิบายลักษณะและพฤติกรรมของบทบาทนี้ด้วยภาษาอังกฤษ
- การติดตามเรื่องที่ต่อเนื่อง: เด็กๆจะติดตามเรื่องที่ต่อเนื่องด้วยคำศัพท์ที่เกี่ยวกับฤดูกาล เช่น “as soon as upon a time, inside the spring…”
ผ่านรอบการสนทนาเหล่านี้ เด็กๆไม่เพียงแค่จะจับตามือและกำจัดคำศัพท์ที่เกี่ยวกับฤดูกาลแต่ยังเพิ่มความสามารถในการทำงานทีมและการพูดภาษาอังกฤษด้วยทางการโฆษณาเช่นกัน
