คอร์สเรียนภาษาอังกฤษ การเรียนรู้คำศัพท์ผ่านแบบทสนทนาและการตัดสินผลคำศัพท์

ะเริ่อาจจมต้นด้วยบทสนทนาที่มีความสนุกสนาน โดยใช้ภาษาอังกฤษเพื่อช่วยเด็กอายุ 6-7 ปีเรียนรู้เรื่องราวการไปโรงเรียน ในเรื่องนี้เราจะร่วมกันสร้างหนึ่งบทสนทนาที่มีความเข้มข้นและมีส่วนร่วมของเด็กๆ ในการเรียนรู้และสนทนาด้วยกัน โดยมีเนื้อหาที่เกี่ยวข้องกับการเดินทางไปโรงเรียนที่มีความง่ายและเหมาะสมกับวัยของเด็กๆ นี้เป็นทางเลือกที่ดีเพื่อช่วยเด็กๆ ในการเรียนรู้ภาษาอังกฤษด้วยวิธีที่น่าสนุกและมีประโยชน์

หน้าแรก:รายชื่อสิ่งแวดล้อม

หน้าแรก: รายชื่อสิ่งแวดล้อม

1. Tree
2. Sun
3. Cloud
4. River
5. Mountain
6. Beach
7. House
8. Car
9. Plane
10. Book

หน้าที่ 2: ภาพและคำศัพท์

ภาพ 1: ฝน

• ภาพ: ฝนกำลังตก
• คำศัพท์: Rain

ภาพ 2: ดอกไม้

• ภาพ: ดอกไม้สีแดง
• คำศัพท์: Flower

ภาพ 3: สวน

• ภาพ: สวนที่มีต้นไม้และดอกไม้
• คำศัพท์: Garden

ภาพ 4: ทะเล

• ภาพ: ทะเลกวาด
• คำศัพท์: Sea

ภาพ 5: ภูเขา

• ภาพ: ภูเขาสูง
• คำศัพท์: Mountain

ภาพ 6: หลอด

• ภาพ: หลอดทาง
• คำศัพท์: Tunnel

ภาพ 7: สะพาน

• ภาพ: สะพานเหล็ก
• คำศัพท์: Bridge

ภาพ 8: ห้าง

• ภาพ: ห้างเก็บของ
• คำศัพท์: Store

ภาพ 9: โรงเรียน

• ภาพ: โรงเรียนที่มีตึกสองชั้น
• คำศัพท์: School

ภาพ 10: สนามกีฬา

• ภาพ: สนามกีฬาฟุตบอล
• คำศัพท์: Stadium

หน้าที่ 3: การหาคำศัพท์ซ่อน

• คำศัพท์ที่ต้องหา: Tree, Sun, Cloud, River, Mountain, Beach, House, Car, Plane, Book
• ภาพ: ภาพที่มีคำศัพท์ซ่อนไว้
• กิจกรรม: ให้เด็กค้นหาคำศัพท์ที่ต้องหาในภาพ

หน้าที่ 4: การตอบคำถาม

• คำถาม: “What is this?” หรือ “Where is the [คำศัพท์]?”
• กิจกรรม: ให้เด็กแสดงภาพที่มีคำศัพท์ซ่อนและตอบคำถาม

หน้าที่ 5: การตัดสินผล

• กิจกรรม: ให้เด็กนับจำนวนคำศัพท์ที่พวกเขาหาได้และมอบคะแนนตามจำนวนคำศัพท์ที่ตอบติดตามกำหนด

หน้าที่ 6: การแสดงผล

• กิจกรรม: ให้เด็กแสดงผลการทำงานของพวกเขาและรับการเสียงปรบมันจา

หน้าที่2:ภาพและคำศัพท์

หน้าที่ 2: ภาพและคำศัพท์

ภาพ 1: ฝน

• ภาพ: ฝนกำลังตกบนฝาหลังคา
• คำศัพท์: Rain

ภาพ 2: ดอกไม้

• ภาพ: ดอกไม้สีแดงเปิดในพฤกษา
• คำศัพท์: Flower

ภาพ 3: สวน

• ภาพ: สวนที่มีต้นไม้และดอกไม้สวยงาม
• คำศัพท์: Garden

ภาพ 4: ทะเล

• ภาพ: ทะเลกวาดในวันร้อน
• คำศัพท์: Sea

ภาพ 5: ภูเขา

• ภาพ: ภูเขาสูงบนฝั่งทะเล
• คำศัพท์: Mountain

ภาพ 6: หลอด

• ภาพ: หลอดทางที่นักท่องเที่ยวกำลังเดิน
• คำศัพท์: Tunnel

ภาพ 7: สะพาน

• ภาพ: สะพานเหล็กข้ามแม่น้ำ
• คำศัพท์: Bridge

ภาพ 8: ห้าง

• ภาพ: ห้างเก็บของที่มีหลากหลายสินค้า
• คำศัพท์: Store

ภาพ 9: โรงเรียน

• ภาพ: โรงเรียนที่มีตึกสองชั้นและหลอดคลาน
• คำศัพท์: School

ภาพ 10: สนามกีฬา

• ภาพ: สนามกีฬาฟุตบอลที่มีผู้เล่นกำลังแข่งขัน
• คำศัพท์: Stadium

เรื่องราวของภาพและคำศัพท์เหล่านี้มีความสัมพันธ์กันโดยที่ภาพแต่ละภาพนั้นแสดงให้เห็นสิ่งแวดล้อมที่มีคำศัพท์ที่ต้องหาซ่อนไว้ด้วยตนเอง ซึ่งช่วยเด็กๆทำฟื้นฟูการจดจำคำศัพท์และเพิ่มโอกาสที่จะเรียนรู้ที่สนุกสนานขึ้นด้วยเรื่องราวที่ทำให้พวกเขามีความสนใจและเกี่ยวข้องกับภาพที่เห็นในตอนแรก

หน้าที่3:การหาคำศัพท์ซ่อน

หน้าที่ 3: การหาคำศัพท์ซ่อน

ภาพ 1: ฝน

• ภาพ: ฝนกำลังตก
• คำศัพท์: Rain

ภาพ 2: ดอกไม้

• ภาพ: ดอกไม้สีแดง
• คำศัพท์: Flower

ภาพ 3: สวน

• ภาพ: สวนที่มีต้นไม้และดอกไม้
• คำศัพท์: Garden

ภาพ 4: ทะเล

• ภาพ: ทะเลกวาด
• คำศัพท์: Sea

ภาพ 5: ภูเขา

• ภาพ: ภูเขาสูง
• คำศัพท์: Mountain

ภาพ 6: หลอด

• ภาพ: หลอดทาง
• คำศัพท์: Tunnel

ภาพ 7: สะพาน

• ภาพ: สะพานเหล็ก
• คำศัพท์: Bridge

ภาพ 8: ห้าง

• ภาพ: ห้างเก็บของ
• คำศัพท์: Store

ภาพ 9: โรงเรียน

• ภาพ: โรงเรียนที่มีตึกสองชั้น
• คำศัพท์: School

ภาพ 10: สนามกีฬา

• ภาพ: สนามกีฬาฟุตบอล
• คำศัพท์: Stadium

กิจกรรม

• คำศัพท์ที่ต้องหา: Rain, Flower, Garden, Sea, Mountain, Tunnel, Bridge, Store, School, Stadium
• ภาพ: ภาพที่มีคำศัพท์ซ่อนไว้
• กิจกรรม: ให้เด็กค้นหาคำศัพท์ที่ต้องหาในภาพ

การตอบคำถาม

• คำถาม: “What is this?” หรือ “Where is the [คำศัพท์]?”
• กิจกรรม: ให้เด็กแสดงภาพที่มีคำศัพท์ซ่อนและตอบคำถาม

การตัดสินผล

• กิจกรรม: ให้เด็กนับจำนวนคำศัพท์ที่พวกเขาหาได้และมอบคะแนนตามจำนวนคำศัพท์ที่ตอบติดตามกำหนด

การแสดงผล

• กิจกรรม: ให้เด็กแสดงผลการทำงานของพวกเขาและรับการเสียงปรบมันจากครอบครัวหรือเพื่อนๆ

การแข่งขันหาคำศัพท์ซ่อน เด็กๆ จะได้มีโอกาสเรียนรู้และฝึกฝนมากมายในบริบทของสิ่งแว

หน้าที่4:การตอบคำถาม

หน้าที่ 4: การตอบคำถาม

ภาพ 1: ฝน

• คำถาม: “What is this?”
• ตอบ: “It is rain.”

ภาพ 2: ดอกไม้

• คำถาม: “What is this?”
• ตอบ: “It is a flower.”

ภาพ 3: สวน

• คำถาม: “Where is the garden?”
• ตอบ: “The garden is here.”

ภาพ 4: ทะเล

• คำถาม: “Where is the sea?”
• ตอบ: “The sea is over there.”

ภาพ 5: ภูเขา

• คำถาม: “Where is the mountain?”
• ตอบ: “The mountain is up high.”

ภาพ 6: หลอด

• คำถาม: “Where is the tunnel?”
• ตอบ: “The tunnel is in the ground.”

ภาพ 7: สะพาน

• คำถาม: “Where is the bridge?”
• ตอบ: “The bridge is across the river.”

ภาพ 8: ห้าง

• คำถาม: “Where is the store?”
• ตอบ: “The store is in the city.”

ภาพ 9: โรงเรียน

• คำถาม: “Where is the school?”
• ตอบ: “The school is where we learn.”

ภาพ 10: สนามกีฬา

• คำถาม: “Where is the stadium?”
• ตอบ: “The stadium is where we play sports.”

ผลการทำงานนี้จะช่วยเด็กเรียนรู้ที่ตัวแปลนั้นอยู่และที่จะใช้ภาษาอังกฤษเพื่อชี้แจงสถานที่ที่มีในโลกแห่งนี้。

หน้าที่5:การตัดสินผล

หน้าที่ 5: การตัดสินผล

1. ประเมินผลการหาคำศัพท์:

• ให้เด็กนับจำนวนคำศัพท์ที่พวกเขาหาได้ในภาพแต่ละตัว.
• ใช้ปฏิมาณหรือการเขียนลงบนกระดาษเพื่อแสดงจำนวนคำศัพท์ที่พวกเขาตอบติดตามกำหนด.

1. การแบ่งประเภทผลงาน:

• แบ่งผลงานของเด็กเป็นสองประเภท: คำศัพท์ที่หาได้และคำศัพท์ที่ยังไม่หาได้.
• ให้เด็กที่หาได้แสดงภาพและคำศัพท์ของตนเองแก่เพื่อรับการยกย่องจากเพื่อนๆ หรือครอบครัว.

1. การประกาศผล:

• ประกาศผลการหาคำศัพท์โดยเรียกชื่อเด็กตามลำดับ.
• ให้เด็กที่หาได้มาแสดงภาพและคำศัพท์ของตนเองอีกครั้ง และรับการยกย่องจากครอบครัวหรือเพื่อนๆ.

1. การแบ่งอายุกลุ่ม:

• แบ่งเด็กเป็นกลุ่มตามอายุหรือระดับที่ทำงานได้.
• ประกาศผลและรับการยกย่องตามกลุ่มเด็ก.

1. การแสดงผลงาน:

• ให้เด็กที่หาได้แสดงผลงานของตนเองแก่ครอบครัวหรือเพื่อนๆ.
• ใช้ภาพและคำศัพท์เพื่อช่วยเด็กในการแสดงผลงานของตนเอง.

1. การยกย่องและการเสริมเสริม:

• ยกย่องเด็กที่มีคะแนนสูงสุดหรือที่มีความพยายามที่ดีที่สุด.
• ให้คำเสริมเสริมและประเมินผลงานของเด็กตามความพยายามและความคุ้มครองที่แสดงออก.

1. การจัดเก็บข้อมูล:

• จัดเก็บข้อมูลผลงานของเด็กเพื่อติดตามความคุ้มครองและความก้าวหน้าของเด็ก.
• ใช้หลักฐานเพื่อประเมินความก้าวหน้าและแนะนำวิธีการเรียนเพื่อ

หน้าที่6:การแสดงผล

หน้าที่ 6: การแสดงผล

1. เด็กคนแรก สามารถหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพได้ทั้งหมด! มี 10 คำศัพท์ที่ตายงานอยู่เรียงตามลำดับ: ฝน, ดอกไม้, สวน, ทะเล, ภูเขา, หลอด, สะพาน, ห้าง, โรงเรียน, สนามกีฬา ในภาพเหล่านี้ เด็กคนแรกได้แสดงความสามารถในการค้นหาคำศัพท์ที่ซ่อนไว้ทั้งหมดและทำได้ดีเด่น!

2. เด็กคนที่สอง พยายามหาคำศัพท์แต่หาได้เพียง 7 คำศัพท์. ในครั้งนี้เด็กคนที่สองได้ได้รับคะแนนและรับคำวิจารณ์เพื่อช่วยพวกเขาที่จะเรียนรู้มากยิ่งขึ้นในครั้งต่อไป.

3. เด็กคนที่สาม หาคำศัพท์ได้ 8 คำศัพท์ และมีความสนใจในการเลือกภาพที่มีคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่. พวกเขาได้แสดงความสามารถในการเลือกภาพที่มีคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่และสามารถทำงานร่วมกันได้ดี.

4. เด็กคนที่สี่ สามารถหาคำศัพท์ทั้งหมด 10 คำศัพท์ และมีความสามารถในการเลือกภาพที่มีคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ดี. พวกเขาได้แสดงความสามารถและความสนใจในการเลือกภาพที่มีคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่และทำงานร่วมกันได้ดี.

5. เด็กคนที่ห้า หาคำศัพท์ได้ 9 คำศัพท์ และมีความสามารถในการเลือกภาพที่มีคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่. พวกเขาได้แสดงความสามารถและความสนใจในการเลือกภาพที่มีคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่และทำงานร่วมกันได้ดี.

6. เด็กคนที่หก หาคำศัพท์ได้ 8 คำศัพท์ และมีความสามารถในการเลือกภ