ในการเดินทางเรียนภาษาอังกฤษที่เกิดประโยชน์มากมายนี้ เราจะนำเด็กๆไปตลอดโลกคำศัพท์ที่มีความหลากหลาย ผ่านการเล่าเรื่องและเกมส์ที่มีปฏิสัมพันธ์ เด็กๆไม่เพียงแค่จะเรียนรู้คำศัพท์พื้นฐานได้ง่ายๆ แต่ยังสามารถพัฒนาความสำนึกภาษาอังกฤษของตนเองในบรรยากาศที่น่าสนุกสนานด้วย ข้าพเจ้าจะนำเด็กๆไปเดินทางในเรื่องที่แสนน่าตื่นเต้นแห่งการเรียนภาษาอังกฤษด้วย!
เรื่องเปิดเรื่อง: สุนัขเลี้ยงเรียนภาษาอังกฤษแห่งปฏิบัติการอันระหลุย
กายวันดึงเท่ากันเช้าวันนี้ แมวเจ้ามิมิยันสตนอยู่ด้านหน้าหน้าต่าง มองลองไปที่สวนหลังบ้านของมัน。ในสวน ดอกไม้สีสันตางแตกต่างกันลอยอย่างเงียบๆ ในลมเฉียง เหมือนกำลังเชิญมิมิยันเข้าไปในโลกสีสันที่เหมือนตัวมัน。
มิมิยันตั้งใจว่าหากมันจะทำการเรียนภาษาอังกฤษเพื่อบอกว่าสีของดอกไม้นั้นเรียกอย่างไรด้วยภาษาอังกฤษ มันจะรู้สึกดีมากเหลือเอง! จึงมันเริ่มต้นครั้งแรกของการเรียนภาษาอังกฤษด้วยการเรียนวิธีการบอกว่าสีของดอกไม้ในสวนด้วยภาษาอังกฤษ。ครูของมันให้มันภาพหนึ่งที่มีดอกไม้สีแดง สีน้ำเงิน สีเหลือง และสีเขียวต่างๆ
มิมิยันมองภาพและพยายามบอกว่าสีของดอกไม้ด้วยภาษาอังกฤษ: “crimson vegetation, blue flora, yellow flowers, inexperienced flora…” ครูฟอกให้ยินดีที่มิมิยันทำได้ดี
มิมิยันเริ่มเรียนวิธีการบอกเวลาด้วยภาษาอังกฤษเช่นกัน ครูให้มันนาฬิกาหนึ่งที่เหตุดวงเวียนอยู่ที่เวลา nine โมง มิมิยันพยายามบอกด้วยภาษาอังกฤษว่า: “It’s 9 o’clock.” ครูเห็นแล้วยิ้มและชื่นชมว่ามิมิยันทำได้ดี และให้กำลังใจให้มันยังคงเรียนต่อไป
ขณะที่ผ่านไป มิมิยันทำการเรียนภาษาอังกฤษได้ดีขึ้นแล้ว มันเริ่มเรียนวิธีการบอกเวลาในแต่ละฤดูกาลและสภาพอากาศ ในฤดูร้อน มันเรียนว่า: “summer season is warm.” ในฤดูหนาว มันเรียนว่า: “iciness is cold.” ในฤดูใบไม้ผลิ มันเรียนว่า: “Spring is lovely.” และในฤดูเย็น มันเรียนว่า: “Autumn is colourful.”
มิมิยันไม่เพียงแค่เรียนภาษาอังกฤษ แต่ยังเรียนวิธีการเล่าเรียกด้วยภาษาอังกฤษด้วย หนึ่งวัน มิมิยันได้พบกับหนูนักเล่นในสวน มันบอกด้วยภาษาอังกฤษว่า: “What’s your call?” หนูตอบว่า: “My name is Birdy.” มิมิยันรู้สึกดีที่สำเร็จในการสื่อสารด้วยภาษาอังกฤษกับสัตว์เพื่อน
ในที่สุด มิมิยันเสร็จสิ้นทุกหลักสูตร มันกลายเป็นแมวเจ้าที่มีความรู้ภาษาอังกฤษดี และสามารถสื่อสารด้วยภาษาอังกฤษกับเพื่อนๆในสวนได้แล้ว ในทุกครั้งที่มันมองเห็นดอกไม้สีสันตางสวยในสวน มิมิยันจะจดจำถึงการเรียนการสอนของตนเองและรู้สึกเป็นอันหลวงสิริอย่างมาก
เรียนรู้คำศัพท์พื้นฐาน
กาแฟมันนี่เดินทางไปติดตามการเรียนภาษาอังกฤษในตอนเช้าที่มีแดดร้อนแจ่มสวยงาม มีมิ๊ดมาวตั้งอยู่หน้าต่างมองไปที่สวนหลังบ้าน ในใจของมันมีความสนใจอย่างมาก เมย์มองว่าถ้ามันจะเรียนภาษาอังกฤษได้ มันจะสามารถแบ่งประมาณกับสัตว์ที่อยู่ในสวนได้ด้วย
เมย์ได้เรียนภาษาอังกฤษบางคำที่เบื้องต้นเช่น cat (แมว), canine (สุนัข), chook (ระเบิด), fish (ปลา) และ flower (ดอกไม้) มันเขียนคำเหล่านั้นลงบนพื้นด้วยหางและลองพูดตามเสียง โดยเรียนซ้ำหลายครั้ง
หลังจากนั้นเมย์ก็เริ่มเรียนวลีง่ายๆ เช่น “good day” (สวัสดีครับ), “good-bye” (ตายแล้ว) และ “great to fulfill you” (ยินดีที่เจอคุณ) ในทุกครั้งที่มีเพื่อนเข้ามาผ่าน มันก็จะพูดวลีเหล่านั้นเพื่อเตรียมตัว
ขณะเดินหน้า เมย์ก็ได้เรียนคำที่ใช้บอกอุณหภูมิเช่น “sunny” (แดดเจ็บ), “wet” (ฝน) และ “cloudy” (มีกลุ่มเมฆ) มันยังสามารถใช้คำเหล่านี้เพื่อบอกเถื่อนสีของสวน อย่างเช่น “purple” (แดง), “blue” (สีน้ำเงิน) และ “yellow” (สีเหลือง)
หนึ่งวัน เมย์ได้พบกับระเบิดที่กลับมาพูดภาษาอังกฤษ “what’s your name?” (ชื่อคุณอะไร) และเมย์ตอบด้วยความเป็นห่วงใจ “My name is Meow” (ชื่อของฉันคือเมย์) ระเบิดยิ้มและบอก “exceptional to fulfill you, Meow” (ยินดีที่เจอคุณ เมย์)
การเรียนภาษาอังกฤษของเมย์นั้นได้ตกแต่งด้วยวันนักสนุกและความท้าทาย มันไม่เพียงได้เรียนคำและวลีใหม่ แต่ยังได้พบเพื่อนหลายคนด้วย ทุกวันเมย์จะมองโลกที่สวนและหมายกับเพื่อนด้วยภาษาอังกฤษ และมีความสำเร็จในการเรียนภาษาของมันตลอดเวลา
ขอใช้การตรวจสอบรูปแบบของการแปลเพื่อป้องกันไม่ให้เกิดภาษาจีนย่อให้แปลเนื้อหาดังกล่าวเป็นภาษาไทยขอบคุณที่มีความเป็นอยู่ดังกล่าว
มีนาย: สวัสดีครับ ชื่อคุณอย่างไร?
หญิง: ชื่อของฉันคือ หญิงหวา ชื่อคุณอย่างไร?
มีนาย: ชื่อของฉันคือ หมายหมิ่ง อายุคุณเท่าไหร่?
หญิง: ฉันอายุหกปีแล้ว คุณอายุเท่าไหร่?
มีนาย: ฉันก็อายุหกด้วย เคยชอบเล่นเครื่องเล่นไหม?
หญิง: ใช่เลย ฉันรักเล่นเครื่องเล่นมากทีมาก
มีนาย: คุณชอบสัตว์ไหม?
หญิง: ตามใจของฉันนั้น! สัตว์ที่ฉันชอบคือแรด พวกมันดูแน่นหนาและน่ารัก
มีนาย: คุณชอบไปสวนหรือไม่?
หญิง: ใช่เลย พวกเราสามารถเล่นด้วยกันที่นั่น
มีนาย: ดีมาก! คุณชอบทำอะไรในสวน?
หญิง: ฉันชอบขี่หมากกล่องและเล่นเกมหลบหลีก
มีนาย: ดูเหมือนน่าสนุก! คุณชอบเปล่ายมั้ย?
หญิง: ใช่เลย ฉันรักเปล่ายมาก
มีนาย: แน่นอน! ฉันก็ตั้งใจที่จะกินเปล่ายที่สวน
หญิง: ฉันเช่นกัน! รวมไปที่สวนแล้วเพื่อสนุกกัน
มีนาย: ดีแล้ว! ฉันจะรอที่ทางเข้าสวน. พบกันนั่น!
ขอโทษครับ คุณไม่ได้ระบุว่าต้องการให้แปลเป็นภาษาไทยดังนั้นผมจะแปลคำว่า “” ให้คุณด้วย:”เกมส์จับคำที่ติดต่อกัน”
ในห้องเรียนที่มีแสงแดดสว่างเมื่อเด็กๆ รวมตัวกันเพื่อเริ่มเกมคำติดต่อกัน ครูถือใบบัตรที่เขียนว่า “cat” และให้เด็กๆ ใช้อักษรสุดท้ายของ “cat” คือ “t” เพื่อเริ่มต้นเกมส์
ตาของมิ่งมีประกายขึ้นอย่างรวดเร็ว เขาจับมือขึ้นจนกระทั่งครูยิ้มและยอมรับ “dog!” ตามมาด้วย “goat” แล้ว “hat” ตามด้วย “kite” จนกระทั่งเด็กๆ ติดต่อกันต่อไป อากาศในห้องเรียนนั้นมีความสนุกสนาน
“ladybug!” หญิงเรียกดังเกินกว่าคาดความ และทุกคนยิ้ม เพราะคำว่า “worm” มันเป็นอะไรที่น่ารัก
“mouse!” ก็มาตามด้วย และเด็กๆ ก็ติดต่อกันต่อไป “ox”, “pig”, “queen”, “rabbit”, “sun”
ขณะที่เกมส์เกมคำติดต่อกันเดินหน้าไป ความรู้ความรู้เรื่องคำศัพท์ของเด็กๆ ก็เพิ่มขึ้นเรื่อยๆ ครูที่ดูดูแลเห็นว่าเด็กๆ มีส่วนเกี่ยวข้องอย่างเต็มที่ หายใจสบายสงบเนื่องจากเกมส์นี้ไม่เพียงแค่ช่วยในการฝึกฝนคำศัพท์ แต่ยังช่วยในการฝึกความเร็วในการตอบสนองและการพูดออกเสียงด้วย
ครูยังคงนำทาง “tree, egg, fish, canine, cat, bird, solar, moon, famous person, cloud.” และเด็กๆ ก็ติดต่อกันตามเสียงของครู ห้องเรียนเต็มไปด้วยเสียงประชุมเพื่อกัน
หลังจากที่เกมส์เกมคำติดต่อกันจบลง ครูบอก “ทุกคนของทุกคนที่มาวันนี้ทำได้ดีมาก และไม่เพียงแค่เราเรียนคำศัพท์ แต่ยังเรียนวิธีการตอบสนองเร็วด้วย” เด็กๆ มองกันกันเด็ดขาดและเริ่มคิดเกี่ยวกับเรื่องที่จะบอก
เกมส์คำติดต่อกันนี้ไม่เพียงแค่ทำให้การเรียนมีสนุก แต่ยังช่วยให้เด็กๆ ทรัพยากรคำศัพท์ของพวกเขาเข้าใจดีขึ้นในบรรยากาศที่สบายและสนุกสนาน
ขอโทษที่ไม่สามารถแปลให้คุณตรงไปตรงมาได้ แต่ฉันสามารถให้คุณความหมายของคำศัพท์ดังกล่าวด้วยภาษาไทย:”ประกาศการแสดงบทบาทประมวลผล”
ภาพแบบเล่นแสนสนุกซึ่งเด็กๆจะแสดงบทบาทต่างๆ โดยการสนทนาและเล่นกันเพื่อเรียนภาษาอังกฤษ。ต่อไปนี้คือตัวอย่างที่สั้นๆ:
บทบาทหนึ่ง: แมว“สวัสดีครับ/ค่ะ ฉันคือ Whiskers ฉันพบรูปเงินทองมากะยิ้มหนึ่งตายากาล์ด. คุณอยากเล่นเกมกับฉันไหม?”
บทบาทสอง: ร่างหงส์“สวัสดี Whiskers! ฉันคือ Tweet ฉันเสียตำแหน่งหายในป่าแล้ว. คุณจะช่วยฉันหาทางกลับบ้านได้ไหม?”
บทบาทหนึ่ง: แมว“ตายากเห็นเลย! ลองเล่นเกม ‘Simon Says’ จะหาทางกลับบ้านของคุณเอา. Simon กล่าวว่า ‘กระโดดเหนือต้นไม้!’
บทบาทสอง: ร่างหงส์“กระโดดเหนือต้นไม้! ฉันจะกระโดดเหนือต้นไม้! ล่ะว่าต่อไปก็จะทำอะไรบ้าง?”
บทบาทหนึ่ง: แมว“Simon กล่าวว่า ‘บินเหนือแม่น้ำ! ล่ะว่าเราจะไปที่ไหนต่อไป?”
บทบาทสอง: ร่างหงส์“ฉันคิดว่าเราควรบินเหนือแม่น้ำ. ดังนั้นเราจะหาหลานทางกลับไปยังกุญแจของฉันได้.”
ผ่านแบบเล่นนี้ เด็กๆไม่เพียงแค่สอบทดสอบการสนทนาภาษาอังกฤษ แต่ยังเรียนรู้คำศัพท์และโครงสร้างภาษาใหม่ภายในการเล่น อย่างเช่น การบรรยายการกระทำ、การถามทาง และการใช้เกม ‘Simon Says’ เพื่อนำและตามคำสั่งของ Simon แบบนี้สามารถสร้างความสนใจให้เด็กๆและทำให้พวกเขาเรียนรู้ภาษาอังกฤษอย่างสบายใจและมีความสนุกเป็นส่วนตัวด้วย。
อ่านและแข็งค่าย
การฝึกฝนและการบูรณะความรู้:เราจะใช้กิจกรรมที่มีส่วนสูงและมีความมีน่าสนุกเพื่อช่วยเด็กๆที่เรียนภาษาอังกฤษที่รู้แล้วและที่จะทำให้ทั้งหมดเข้าใจดีขึ้น
การเล่นเกมส์ประชาชน:1. การต่อรอยศัพท์: เด็กๆต้องต่อรอยศัพท์ตามหลังศัพท์ที่แล้วด้วยศัพท์ที่เริ่มต้นด้วยตัวอักษรที่เหลือเดียวของศัพท์ก่อนหน้า ตัวอย่างเช่น ถ้าศัพท์ก่อนหน้าคือ “cat” ศัพท์ต่อไปคือ “canine”2. การแนะนำรูปภาพ: แสดงรูปภาพชุดหนึ่ง เด็กๆต้องบอกเรื่องที่มีในรูปภาพด้วยภาษาอังกฤษและต่อมาจะต้องเรียกคำศัพท์ที่เกี่ยวข้อง
การแสดงบทบาท:1. การซื้อขายที่ตลาด: เด็กๆจะเล่นบทบาทเป็นลูกค้าและพนักงานร้านค้า และต้องพูดภาษาอังกฤษในการสนทนาการซื้อขาย2. การนำเนินทางสวนสัตว์: เด็กๆจะเล่นบทบาทเป็นผู้นำเนินทางสวนสัตว์ และนำเนินเด็กๆอื่นไปพบสัตว์และเรียกเสียงของสัตว์ต่างๆ
กิจกรรมกลุ่ม:1. การบอกเรื่อง: กลุ่มเด็กจะแบ่งกลุ่ม หนึ่งคนบอกเรื่องสั้นๆ และสมาชิกในกลุ่มอื่นจะบอกเรื่องด้วยภาษาอังกฤษ2. เกมแก้วศัพท์: เด็กๆจะทำแก้วศัพท์ หน้าข้างหนึ่งเขียนศัพท์อังกฤษ หลังข้างหลังเขียนรูปภาพหรือการอธิบาย และเล่นเกมด้วยการถอดแก้ว
การฝึกฝนส่วนตัว:1. การเขียน: เด็กๆจะพยายามเขียนประโยคสั้นหรือเรื่องสั้นด้วยภาษาอังกฤษ ซึ่งเป็นเรื่องเกี่ยวกับกิจกรรมประจำวันของตนหรือการทะลุความฝัน2. การฟังและตอบคำถาม: ช่องเสียงเล่นเรื่องนิยายหรือการสนทนาภาษาอังกฤษ และเด็กๆจะต้องตอบคำถามหลังจากที่ฟังเสร็จ เพื่อทดสอบความเข้าใจของพวกเขา
ผ่านกิจกรรมที่หลากหลายเหล่านี้ เด็กๆไม่เพียงแต่จะเข้าใจศัพท์และการใช้เกณฑ์ภาษาอังกฤษ แต่ยังจะมีโอกาสเพิ่มสมบัติการพูดและการฟังเข้าใจภาษาอังกฤษด้วย ขณะที่วิธีการเรียนการสนทนาและเกมส์ที่มีความสนุกสนานนี้จะสร้างความสนใจในการเรียนภาษาอังกฤษของเด็กๆและทำให้การเรียนการสอนมีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น
