เรามีความยินยอมที่จะนำคุณสู่โลกของความคิดสร้างสรรค์และการเรียนรู้ทางภาษาอังกฤษที่น่าสนุกสำหรับเด็กๆ โดยผสมผสานกับกิจกรรมที่ช่วยพัฒนาทักษะการสื่อสารและความคิดสร้างสรรค์ของพวกเขา ในนี้ เราจะนำคุณผ่านหลายๆ สายทางที่น่าสนุกและมีประโยชน์เพื่อช่วยเด็กๆ ได้รู้ภาษาอังกฤษได้ดียงยัน และสนุกสนานด้วยเช่นกันเสียทันที!

หน้าที่1:ภาพสิ่งแวดล้อม

1. ภาพสิ่งแวดล้อม

2. คำศัพท์ซ่อน

• ฝน
• ป่า
• แม่น้ำ
• ทะเล
• เมือง
• ฝาย
• รถยนต์
• รักษ์
• ดอกไม้
• ดวงอาทิตย์

1. จับคู่คำศัพท์กับภาพ

• ฝน – ภาพหนอน
• ป่า – ภาพไม้
• แม่น้ำ – ภาพแม่น้ำ
• ทะเล – ภาพทะเล
• เมือง – ภาพเมือง
• ฝาย – ภาพฝาย
• รถยนต์ – ภาพรถยนต์
• รักษ์ – ภาพรักษ์
• ดอกไม้ – ภาพดอกไม้
• ดวงอาทิตย์ – ภาพดวงอาทิตย์

1. ตรวจสอบคำศัพท์

• ตรวจสอบคำศัพท์ที่เด็กได้จับคู่แล้ว และเปิดเผยภาพที่ตรงกัน
• คำนึงถึงความเหมาะสมของคำศัพท์กับภาพ
• ชื่นชมเด็กที่ทำได้ดี

1. กิจกรรมเสริม

• อธิบายความหมายของคำศัพท์แต่ละคำ
• ขอให้เด็กพูดคุยเกี่ยวกับภาพและคำศัพท์
• ให้เด็กวาดภาพของสิ่งแวดล้อมที่พวกเขารู้จัก

1. ปิดตัว

• อธิบายให้เด็กทราบว่าเกมนี้ช่วยพัฒนาความสำคัญของภาษาอังกฤษ
• ขอให้เด็กแนะนำภาพหรือคำศัพท์ที่พวกเขาชื่นชม
• ทำการปิดเกมด้วยการขอบคุณเด็กที่เข้าร่วม

หน้าที่2:คำศัพท์ซ่อน

หน้าที่ 2: คำศัพท์ซ่อน

คำศัพท์ 1

• ภาพ: ปลาทราย
• คำศัพท์: fish

คำศัพท์ 2

• ภาพ: หมึก
• คำศัพท์: octopus

คำศัพท์ 3

• ภาพ: หนุน
• คำศัพท์: shrimp

คำศัพท์ 4

• ภาพ: ปลาหมึก
• คำศัพท์: squid

คำศัพท์ 5

• ภาพ: ปลาทรายเล็ก
• คำศัพท์: minnow

คำศัพท์ 6

• ภาพ: ปลาหมึกใหญ่
• คำศัพท์: big squid

คำศัพท์ 7

• ภาพ: ปลาทรายแหลม
• คำศัพท์: sharp fish

คำศัพท์ 8

• ภาพ: ปลาทรายที่ขาว
• คำศัพท์: white fish

คำศัพท์ 9

• ภาพ: ปลาทรายที่แดง
• คำศัพท์: red fish

คำศัพท์ 10

• ภาพ: ปลาทรายที่สีน้ำเงิน
• คำศัพท์: blue fish

คำศัพท์ 11

• ภาพ: ปลาทรายที่สีเขียว
• คำศัพท์: green fish

คำศัพท์ 12

• ภาพ: ปลาทรายที่สีแดง
• คำศัพท์: red fish

คำศัพท์ 13

• ภาพ: ปลาทรายที่สีชมพู
• คำศัพท์: pink fish

คำศัพท์ 14

• ภาพ: ปลาทรายที่สีน้ำเงิน
• คำศัพท์: blue fish

คำศัพท์ 15

• ภาพ: ปลาทรายที่สีเขียว
• คำศัพท์: green fish

คำศัพท์ 16

• ภาพ: ปลาทรายที่สีแดง
• คำศัพท์: red fish

คำศัพท์ 17

• ภาพ: ปลาทรายที่สีชมพู
• คำศัพท์: pink fish

คำศัพท์ 18

• ภาพ: ปลาทรายที่สีน้ำเงิน
• คำศัพท์: blue fish

คำศัพท์ 19

• ภาพ: ปลาทรายที่สีเขียว
• คำศัพท์: green fish

คำศัพท์ 20

• ภาพ: ปลาทรายที่สีแดง
• คำศัพท์: red fish

หน้าที่3:จับคู่คำศัพท์กับภาพ

หน้าที่ 3: จับคู่คำศัพท์กับภาพ

1. Tree – ภาพของไม้สักต้นที่มีสีเขียวเป็นหลักฐาน
2. Sky – ภาพท้องฟ้าที่มีสีน้ำเงินเข้มและบางกลุ่มก้อนเมฆ
3. Cloud – ภาพกลุ่มก้อนเมฆที่เปลวเปียนขาวหรือขาวอ่อน
4. Sun – ภาพดวงอาทิตย์ที่มีสีแดงหรือเหลือง
5. River – ภาพแม่น้ำที่มีน้ำลอยหลากหลาย
6. Mountain – ภาพภูเขาที่สูงสันหลายหลาย
7. House – ภาพบ้านที่มีหลังคาและหน้าต่าง
8. Car – ภาพรถที่มีหลังคาและเท้าของรถ
9. Bird – ภาพรักษ์ที่มีปีกและเกล็ด
10. Flower – ภาพดอกไม้ที่มีสีสวยงาม

เด็กจะต้องจับคู่คำศัพท์กับภาพที่ตรงกัน โดยช่วยโดยภาพสัตว์น้ำที่อยู่ในเกมเพื่อชั่งความชัดเจนของการจับคู่ที่เป็นไปตามความเป็นจริง

• คำศัพท์ Tree จะต้องจับคู่กับภาพของไม้
• คำศัพท์ Sky จะต้องจับคู่กับภาพของท้องฟ้า
• คำศัพท์ Cloud จะต้องจับคู่กับภาพของกลุ่มก้อนเมฆ
• คำศัพท์ Sun จะต้องจับคู่กับภาพของดวงอาทิตย์
• คำศัพท์ River จะต้องจับคู่กับภาพของแม่น้ำ
• คำศัพท์ Mountain จะต้องจับคู่กับภาพของภูเขา
• คำศัพท์ House จะต้องจับคู่กับภาพของบ้าน
• คำศัพท์ Car จะต้องจับคู่กับภาพของรถ
• คำศัพท์ Bird จะต้องจับคู่กับภาพของรักษ์
• คำศัพท์ Flower จะต้องจับคู่กับภาพของดอกไม้

เมื่อเด็กจับคู่แล้ว สามารถเรียกใช้ภาพสัตว์น้ำเพื่อชั่งความเหมาะสมของการจับคู่ให้ได้ถูกต้อง และทำใ

หน้าที่4:ตรวจสอบคำศัพท์

หลังจากที่เด็กได้จับคู่คำศัพท์กับภาพต่างๆ ที่มีอยู่ในเกม，เราจะเริ่มขั้นตอนตรวจสอบคำศัพท์เพื่อดูว่าเขา/เธอได้จับคู่ถูกต้องหรือไม่。

1. ตรวจสอบคำศัพท์ “Tree”

• อธิบาย: “Tree” หมายถึงไม้
• ภาพ: ภาพไม้
• ตรวจสอบ: ดูว่าเด็กได้จับคู่ “Tree” กับภาพไม้หรือไม่

1. ตรวจสอบคำศัพท์ “Sky”

• อธิบาย: “Sky” หมายถึงท้องฟ้า
• ภาพ: ภาพท้องฟ้า
• ตรวจสอบ: ดูว่าเด็กได้จับคู่ “Sky” กับภาพท้องฟ้าหรือไม่

1. ตรวจสอบคำศัพท์ “Cloud”

• อธิบาย: “Cloud” หมายถึงกลุ่มก้อนเมฆ
• ภาพ: ภาพกลุ่มก้อนเมฆ
• ตรวจสอบ: ดูว่าเด็กได้จับคู่ “Cloud” กับภาพกลุ่มก้อนเมฆหรือไม่

1. ตรวจสอบคำศัพท์ “Sun”

• อธิบาย: “Sun” หมายถึงดวงอาทิตย์
• ภาพ: ภาพดวงอาทิตย์
• ตรวจสอบ: ดูว่าเด็กได้จับคู่ “Sun” กับภาพดวงอาทิตย์หรือไม่

1. ตรวจสอบคำศัพท์ “River”

• อธิบาย: “River” หมายถึงแม่น้ำ
• ภาพ: ภาพแม่น้ำ
• ตรวจสอบ: ดูว่าเด็กได้จับคู่ “River” กับภาพแม่น้ำหรือไม่

1. ตรวจสอบคำศัพท์ “Mountain”

• อธิบาย: “Mountain” หมายถึงภูเขา
• ภาพ: ภาพภูเขา
• ตรวจสอบ: ดูว่าเด็กได้จับคู่ “Mountain” กับภาพภูเขาหรือไม่

1. ตรวจสอบคำศัพท์ “House”

• อธิบาย: “House” หมายถึงบ้าน
• ภาพ: ภาพบ้าน
• ตรวจสอบ: ดูว่าเด็กได้จับคู่ “House” กับภาพบ้านหรือไม่

1. ตรวจสอบคำศัพท์ “Car”

• อธิบาย: “Car”

หน้าที่5:กิจกรรมเสริม

หน้าที่ 5: กิจกรรมเสริม

1. การวาดภาพของสิ่งแวดล้อม: ให้เด็กวาดภาพของสิ่งแวดล้อมที่พวกเขารู้จัก และขึ้นเรียงคำศัพท์ที่เขาได้จับคู่กับภาพเหล่านั้นบนภาพวาดของพวกเขา。

2. การละเลงเกมตามรูปแบบต่างๆ: อาจจะเป็นเกมตามรูปแบบ “สอบถาม-ตอบ” หรือ “ตายคำศัพท์” โดยใช้ภาพและคำศัพท์ที่เด็กได้จับคู่กันเพื่อเพิ่มความสนุกสนานและการฝึกฟูมฝึกอย่างมากขึ้น。

3. การเล่นเกมความรู้เพื่อเรียนรู้: ให้เด็กเล่นเกม “ความรู้” โดยใช้คำศัพท์ที่เขาได้จับคู่กัน และให้เด็กตอบคำถามเกี่ยวกับภาพและคำศัพท์เหล่านั้น。

4. การสร้างปฏิมาและแสดงผล: ให้เด็กสร้างปฏิมาหรือแสดงผลของการเรียนรู้ของพวกเขา โดยอาจจะเป็นภาพวาด โปรเจคสร้าง หรือแม้แต่การแสดงเพื่อเพื่อนๆ ในระบบเรียนการสอนของพวกเขา。

5. การละเลงเกมตามรูปแบบต่างๆ: อาจจะเป็นเกมตามรูปแบบ “สอบถาม-ตอบ” หรือ “ตายคำศัพท์” โดยใช้ภาพและคำศัพท์ที่เด็กได้จับคู่กันเพื่อเพิ่มความสนุกสนานและการฝึกฟูมฝึกอย่างมากขึ้น。

6. การสร้างปฏิมาและแสดงผล: ให้เด็กสร้างปฏิมาหรือแสดงผลของการเรียนรู้ของพวกเขา โดยอาจจะเป็นภาพวาด โปรเจคสร้าง หรือแม้แต่การแสดงเพื่อเพื่อนๆ ในระบบเรียนการสอนของพวกเขา。

7. การสร้างเพลงหรือร้องเพลง: ให้เด็กสร้างเพลงหรือร้องเพลงเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมหรือคำศัพท์ที่พวกเขาไ

หน้าที่6:ปิดตัว

แล้วครบ หน้าที่สุดท้ายของเกมการเรียนภาษาอังกฤษสำหรับเด็กเรียกว่า “ปิดตัว” หรือ “Conclusion” นี้เป็นเวลาที่เราจะรวบรวมความรู้และทรัพยากรที่เด็กได้เรียนรู้มาแล้ว และยังมีโอกาสให้เด็กแสดงความรู้ของตนเองด้วยตนเอง。

1. รวบรวมความรู้:

• ให้เด็กจำแนกความรู้ของตนเองเกี่ยวกับตัวอักษรภาษาอังกฤษที่ได้เรียนรู้มา อาจจะใช้ภาพหรืออุปกรณ์ที่เพิ่มเติมเพื่อช่วยเหลือเด็กในการจำแนกและรวบรวมความรู้ของตนเอง。

1. แสดงความรู้:

• ให้เด็กแสดงความรู้ของตนเองผ่านการอ่านและสื่อสารด้วยภาษาอังกฤษ อาจจะใช้ขอบคุณคำถามเพื่อช่วยเด็กในการแสดงความรู้ ตัวอย่างเช่น:
• “What is your favorite animal?” (ขอบคุณคำถาม: “My favorite animal is a lion.”)
• “Can you count to ten?” (ขอบคุณคำถาม: “One, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten.”)

1. ประเมินผล:

• ให้ครูหรือผู้ใหญ่อื่นประเมินผลของเด็กด้วยความเป็นธรรมดาและความเป็นเจืองเจาะ ชื่นชมความคืบหน้าของเด็ก และให้ความเห็นเกี่ยวกับสิ่งที่เด็กยังต้องการพัฒนาเพิ่มเติม。

1. กิจกรรมเสริม:

• ให้เด็กเล่นเกมการเรียนรู้เพิ่มเติมหรือทำกิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับความรู้ของตนเอง เช่น:
• การวาดภาพแสดงความรู้เกี่ยวกับสัตว์หรือสิ่งแวดล้อม
• การแสดงการอ่านและการสื่อสารด้วยภาษาอังกฤษ

1. ขอบคุณและปิดตัว:

• ขอบคุณเด็กที่เข้าร่วมและเรียนรู้ภาษาอังกฤษ และปิดตัวการเรียนรู้ด้วยความสุขสำหรับทั้