ในการเดินทางเรียนภาษาอังกฤษที่น่าสนุกสนานและได้รับความสนใจนี้ พวกเราจะนำเด็กๆเข้าสู่โลกที่มีความศรีมหาศาลและประหลาดใจด้วยตนเอง ผ่านและการเล่นเกมและกิจกรรมที่ถูกออกแบบอย่างละเอียด เด็กๆไม่เพียงได้รับความรู้ภาษาอังกฤษพื้นฐาน แต่ยังสามารถพัฒนาความสามารถในการใช้ภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่สบายใจและมีสนุกสนานด้วย ข้าพเจ้าจะร่วมกันเปิดบทเรียนที่ทรงเลิศนี้ด้วยกันแล้ว!
เตรียมรับผลงาน
- รวบรวมภาพต่าง ๆ:
- จัดเตรียมชุดภาพที่เกี่ยวกับธรรมชาติ เช่น ต้นไม้ ดอกไม้ แม่น้ำ ภูเขา และอื่น ๆ
- ให้ภาพชัดเจน สีสันเหนียวแน่นเพื่อให้เด็กๆ สามารถรับรู้ง่ายๆ
- ทำแก้ว:
- พิมพ์ภาพเข้าไปบนแก้ว และขึ้นด้านหลังแก้วเขียนคำศัพท์ที่เกี่ยวข้อง
- ใช้สีที่แตกต่างกันเพื่อแยกแก้ว ตัวอย่างเช่น แก้วทั้งหมดที่เป็นสัตว์ใช้สีหนึ่ง และแก้วทั้งหมดที่เป็นภาพทางธรรมชาติใช้สีอีกสีหนึ่ง
three. เตรียมพื้นที่เล่น:– วางตารางบนพื้นที่เล่น และเก็บแก้วทั้งหมดด้านหน้าลงตาราง และเตรียมเครื่องนับเวลา
- กำหนดกฎของเกม:
- หารือกับเด็กๆเกี่ยวกับกฎของเกม ให้เด็กๆเข้าใจว่าจะเล่นได้อย่างไร
- ตัวอย่างเช่น ให้เด็กๆเล่นลูกๆโดยหาแก้วที่มีคู่
five. เตรียมรางวัล:– จัดเตรียมรางวัลเล็กๆ เช่น ตะกร้าเหล็ก ของเล่น หรือคะแนน ในการกระตุ้นให้เด็กๆเข้ามาเล่น
- ทรงจำคำศัพท์:
- ก่อนที่จะเริ่มเล่น ใช้เวลาไม่กี่นาทีเพื่อที่จะพูดคุยกับเด็กๆเกี่ยวกับคำศัพท์เพื่อให้เขาทรงจำ
- กำหนดเวลา:
- ตั้งเวลาที่เหมาะสมตามอายุของเด็กๆและความยากของเกม เช่น ให้เวลาแต่ละรอบเล่น 2-three นาที
- เตรียมช่วงเวลาสนทนา:
- ออกแบบช่วงเวลาสนทนา เช่น ให้เด็กๆบรรยายภาพ หรือใช้ภาพเขียนเรื่องน่าสนใจ เพื่อเพิ่มความสนุกและความเรียนรู้ของเกม
ด้วยการเตรียมแต่ละอย่างนี้ เราสามารถทำให้เกมไม่เพียงแค่เล่นอย่างสนุกสนาน แต่ยังสามารถช่วยเด็กๆเรียนภาษาอังกฤษได้ด้วยโดยปราศจากความเครียด และยังเพิ่มความสามารถในการสังเกตและตอบสนองของเด็กๆด้วย
เริ่มเกมส์ตามไป!
- แสดงภาพและใบแครดที่มีคำศัพท์:
- หรือพ่อแม่เลือกภาพหนึ่งจากที่เตรียมไว้และแสดงให้เด็กๆเห็น。
- พร้อมทั้งแสดงใบแครดที่มีคำศัพท์ที่ตรงกับภาพนั้น。
- ให้คำชี้แจงเสียง:
- หรือพ่อแม่บอกคำศัพท์ของวัตถุในภาพด้วยภาษาอังกฤษ และปล่อยเสียงพยางค์ของวัตถุนั้นออกมา。
- ตัวอย่างเช่น，ถ้าภาพเป็นหมา，ก็จะออกเสียง “bark” ออกมา。
- เด็กๆ ทำการเล่นตามคำบอก:
- เด็กๆ ต้องทำการเล่นตามคำบอกและเดาชื่อวัตถุที่ได้ยินเสียงของมัน。
- พวกเขาสามารถตอบด้วยภาษาอังกฤษหรือภาษาไทยได้。
four. ยืนยันคำตอบ:– เมื่อเด็กๆ ให้คำตอบหลังจากนั้น，หรือพ่อแม่จะยืนยันว่าคำตอบที่ให้นั้นถูกต้องหรือไม่。- ถ้าตอบตรงนั้นเด็กๆ จะได้รับคำชื่นชมและรางวัลเล็กๆ หรือตัวตะกร้าเล็กๆ ก็ได้。- ถ้าตอบผิด พ่อแม่จะให้คำตอบที่ถูกต้องและอธิบายเหตุผลที่เห็นได้ว่าทำไม่ตอบตรงนั้นไม่ถูกต้อง。
- เปลี่ยนภาพและคำศัพท์:
- หรือพ่อแม่จะเปลี่ยนภาพและใบแครดที่มีคำศัพท์ที่ตรงกับภาพใหม่ แล้วเล่นต่อไป。
- บันทึกคะแนน:
- สามารถตั้งเวลานับเวลาและบันทึกจำนวนที่เด็กๆ ตอบตรงนั้นได้ในช่วงเวลาที่กำหนดอยู่。
- ทุกครั้งที่เด็กๆ ตอบตรงนั้นพวกเขาจะได้คะแนนตามกำหนดไว้。
- การจบเกม:
- หลังจากที่ภาพทั้งหมดถูกใช้ครบแล้ว เกมจะจบลง。
- ตามคะแนนที่ได้ สามารถมอบรางวัลเล็กๆ หรือตะกร้าเล็กๆ ให้เด็กๆ แล้วก็ได้。
ผ่านการเล่นเกมเช่นนี้ เด็กๆ ไม่เพียงได้เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังสามารถพัฒนาความเข้าใจเสียงและความสามารถตอบโต้ของพวกเขาได้ด้วย รวมทั้งให้ความสนใจและสนุกสนานในการเรียนรู้ภาษาอังกฤษด้วยวิธีที่น่าสนุกสนานเช่นนี้。
ขอโทษครับ ข้าพเจ้าไม่สามารถแปลข้อความของคุณได้ เนื่องจากข้อความที่คุณให้คือ “” นั้นเป็นภาษาจีนปกติ ไม่ใช่ภาษาจีนประกอบ และข้าพเจ้าไม่สามารถหาคำแปลที่เหมาะสมสำหรับภาษาไทยได้ โปรดแจ้งข้อความที่คุณต้องการแปลให้เรียบร้อยขึ้น ข้าพเจ้าจะพยายามแปลให้คุณต่อไปนี้
เริ่มเกมส์ด้วยครับค่ะ ในตอนที่เด็กๆเข้าสู่สภาพแวดล้อมเรียนภาษาอังกฤษที่มีความสนุกสนานและท้าทาย ด้านละแวกนี้มีขั้นตอนสำคัญและประเด็นที่ควรจำแนกไว้ดังนี้:
-
แสดงภาพ：ครูหรือพ่อแม่จะแสดงภาพที่มีวัตถุเฉพาะที่เฉพาะอย่างยิ่ง อย่างเช่น รถยนต์ หรือสุนัข หรือหนังสือ
-
ชี้แจงทางเสียง：ครูหรือพ่อแม่จะพูดทางเสียงของวัตถุนั้น ตัวอย่างเช่น “car” (วิญญาณ: vehicle)
-
เวลาตอบ：เด็กๆจะต้องตอบทันทีหลังจากได้ฟังทางเสียง สำหรับเพื่อเพิ่มความสนุกสนาน จะมีเวลาจำกัด อย่างเช่น 10 วินาที
-
โอกาสตอบ：แต่ละเด็กมีโอกาสตอบ ถ้าเด็กๆไม่ได้ตอบทันที ครูหรือพ่อแม่จะให้โอกาสตอบเพิ่มเติม
-
การเปรียบเทียบและคำตอบ：ในแต่ละครั้งที่เด็กๆตอบ ครูหรือพ่อแม่จะให้คำชวนและคำตอบ หากตอบต่อได้ถูกต้อง จะมีรางวัล อย่างเช่น คะแนน ติดตากรางวัล หรือของขวัญเล็กน้อย
-
ทำการซ้ำต่อไป：เกมส์จะทำการซ้ำต่อไปด้วยภาพและการพูดทางเสียงที่ต่างกันในแต่ละครั้ง เพื่อให้เด็กๆมีโอกาสเข้าสู่การแข่งขัน
-
การเปลี่ยนแปลงเกมส์：ให้ความสนุกสนานแก่เด็กๆด้วยการให้ความเป็นเจ้าของในเกมส์ อย่างเช่น ขอให้เพื่อนบอกว่าเขา/เธอตอบได้เกี่ยวกับอะไร หรือแบ่งปันความคิดของเขา/เธอ
-
สรุป：ในตอนที่เกมส์จบลง ครูหรือพ่อแม่จะสรุปการแสดงที่เด็กๆทำ และเน้นความสำคัญของการพูดทางเสียงถูกต้องและวลี
ผ่านเกมส์นี้ เด็กๆไม่เพียงได้เรียนรู้คำศัพท์อังกฤษใหม่ แต่ยังสามารถเพิ่มสมรรถนะการฟังความเข้าใจและความเร็วในการตอบสนองของพวกเขาด้วย รวมทั้งลักษณะเกมส์ที่มีการประกาศกันจะเพิ่มความสนุกสนานและสร้างความกระตือรือร้นในการเรียนภาษาอังกฤษของเด็กๆด้วย
ทำความสงสัยอย่างจริงจังว่าหลังจากแปลแล้วไม่มีจีนแผ่นดินขึ้นมา
-
ทางเลือกเวลา：ครูหรือพ่อแม่จะตั้งเวลาให้ตอบคำในตอนก่อนที่เริ่มเกมส์ เช่น 10 วินาที 20 วินาที หรือ 30 วินาที ซึ่งเวลานี้สามารถปรับเปลี่ยนได้ตามอายุและความเร็วในการตอบของเด็กๆ
-
เริ่มต้นการนับเวลา：เมื่อครูหรือพ่อแม่แสดงภาพหรือพูดคำส่งเสียงของวัตถุด้วยภาษาอังกฤษ ตัวนับเวลาจะเริ่มทำงาน
-
ข้อกำหนดในการตอบ：เด็กๆจะต้องพูดตอบชื่อวัตถุที่ถูกต้องด้วยคำเสียงหลังจากที่เวลาเริ่มนับ
-
สิ้นสุดเวลา：เมื่อตัวนับเวลาแสดงว่าเวลาหมด รอบเกมส์ในครั้งนี้จะสิ้นสุด ไม่ว่าเด็กๆจะตอบคำไปแล้วหรือไม่
-
การตอบสนองและรางวัล：ครูหรือพ่อแม่จะตรวจสอบทันทีว่าคำตอบของเด็กๆถูกต้องหรือไม่ และให้การตอบสนองตามปกติ โดยเด็กๆที่ตอบถูกจะได้รับรางวัล เช่นคะแนน ติดสแตมป์ หรือของขวัญเล็กน้อย
-
ทำการลูปรอบ：เกมส์จะต่อเนื่องไปอีกจนกว่าทุกภาพหรือคำส่งเสียงจะถูกใช้ครบ หรือเมื่อครูหรือพ่อแม่ตัดสินใจที่จะหยุดเกมส์
ผ่านวิธีนี้ เด็กๆไม่เพียงแค่ฝึกฟ้านฟัง แต่ยังสามารถพัฒนาความเร็วในการตอบสนอง และความสามารถในการพูดภาษาอังกฤษด้วยเช่นกัน
-
แสดงภาพ：ครูหรือพ่อแม่แสดงภาพแบบหนึ่ง ตัวอย่างเช่น แอบเปลว และบอกเสียงพูดของวัตถุนี้ “what’s this? (พูดเสียง: วอทส์ ดิส?)”
-
เด็กตอบคำถาม：เด็กต้องเห็นและคาดเดาวัตถุที่เขาได้ยินเสียง “An apple!”
three. ยืนยันคำตอบ：ครูหรือพ่อแม่ยืนยันว่าคำตอบของเด็กถูกต้องหรือไม่ และให้การตอบกลับ。
four. เปลี่ยนภาพ：หลังจากที่เด็กทุกคนได้พยายามตอบ ครูหรือพ่อแม่จะเปลี่ยนภาพอีกหนึ่งใบ และเริ่มรอบต่อไป。
-
ตั้งเวลาและรางวัล：สามารถตั้งเวลาเวลาเล็กน้อยได้ เช่น 30 วินาที และเด็กต้องตอบภายในเวลาที่กำหนด ครูหรือพ่อแม่จะให้รางวัลให้กับเด็กที่ตอบติด อาทิคะแนน ตะกร้าเหมืองหรือของขวัญเล็กน้อย。
-
ทำการซ้ำ：ทำการซ้ำขั้นตอน 2 ถึง 5 โดยใช้ภาพและเสียงต่างกัน จนกว่าทุกภาพจะถูกใช้จนหมด หรือจนถึงเวลาที่กำหนดไว้ก่อน。
-
สรุป：ในตอนที่เกมส์จบลง ครูหรือพ่อแม่สามารถสรุปการแสดงของเด็ก และเน้นย้ำคำตอบที่ถูกต้องและเสียงพูดที่ถูกต้องอีกครั้ง。
ผ่านวิธีนี้ เด็กไม่เพียงแต่จะเรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังเพิ่มความสามารถในการเข้าใจเสียงและพูดภาษาอังกฤษด้วยเช่นกัน ด้วยการวนลูกเกมมาก่อนหลังจนเด็กสามารถรับรู้และพูดชื่อวัตถุต่าง ๆ ด้วยชื่อภาษาอังกฤษได้สบายใจแล้ว。
