เราจะนำเด็กๆมาเดินทางผ่านเลือดอมของการเรียนภาษาอังกฤษที่น่าสนุกและทรงประโยชน์ ผ่านทางเรื่องที่มีชีวิตใจ เกมส์ปฏิสัมพันธ์ที่น่าสนุกและการกระทำปฏิบัติที่มีประโยชน์ เด็กๆจะได้รับความรู้และทรงประโยชน์ของภาษาอังกฤษอย่างง่ายๆ และเริ่มต้นการเดินทางเรียนภาษาอังกฤษของพวกเขา จะพวกเราเดินทางร่วมกันผ่านโลกที่มีภาษาอังกฤษ ทำให้การเรียนกลายเป็นสิ่งที่น่าสนุกและน่าสนาน!
ต้นไม้ (Tree)**: หาภาพต้นไม้และแสดงให้เด็กจับคำศัพท์ “tree” จากภาพนั้น
เด็กเล็กชื่อ Tom และหมาเล็กชื่อ Max พบกันในสวนสาธารณะที่มีภาพแวดล้อมสนุกสนานหลากหลายสิ่งที่เห็นได้ง่ายๆ พวกเขาต้องหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพเพื่อช่วยกันรู้จักกับสิ่งแวดล้อมนี้ดีขึ้น
หน่วยเวลา: 10 นาที
- ต้นไม้ (Tree): หาภาพต้นไม้และแสดงให้เด็กจับคำศัพท์ “tree” จากภาพนั้น.
- ลูกบอล (Ball): หาภาพหนุ่มสาวเล่นลูกบอลและแสดงให้เด็กจับคำศัพท์ “ball”.three. น้ำตาล (goodies): หาภาพน้ำตาลและแสดงให้เด็กจับคำศัพท์ “candies”.four. หนุ่มสาว (woman): หาภาพหนุ่มสาวและแสดงให้เด็กจับคำศัพท์ “female”.five. หนุ่มชาย (Boy): หาภาพหนุ่มชายและแสดงให้เด็กจับคำศัพท์ “boy”.
- หลอด (Pipe): หาภาพหลอดและแสดงให้เด็กจับคำศัพท์ “pipe”.
- ลูกปูน (Pot): หาภาพลูกปูนและแสดงให้เด็กจับคำศัพท์ “pot”.
- รถเรียน (Truck): หาภาพรถเรียนและแสดงให้เด็กจับคำศัพท์ “truck”.
ทั้งหมด eight คำศัพท์
หลังจากเสร็จเกม:
- การประเมินผล: หาทุกคำศัพท์ทั้งหมด และประเมินผลโดยนับจำนวนคำศัพท์ที่เด็กจับได้.
- การกำหนดรางวัล: ให้รางวัลเล็กๆ หรือเลือกกิจกรรมสนุกสนานเพื่อเสริมความสนุกสนานของเด็ก.
- การแก้ไขผลงาน: ช่วยเด็กที่ยังไม่ได้จับคำศัพท์ทั้งหมด และชี้แนะให้เขาพวกเขาหาคำศัพท์ที่ยังหลงเป็นอยู่.
ลูกบอล (บอล)**: หาภาพหนุ่มสาวเล่นลูกบอลและแสดงให้เด็กจับคำศัพท์ “ball”
ลูกบอล (Ball): ดูภาพหญิงสาวเล่นลูกบอลที่สวนสนุกไหนนี้ นี่เป็นการสนุกสนานกับลูกบอลของเธอ ต่อมาเชิญให้เด็กจับคำศัพท์ “ball” จากภาพ จากนั้นคุยกับเด็กว่า “เธอเห็นว่าหญิงสาวถืออะไรบ้าง? มันคือลูกบอล! ลูกบอลเป็นทรงกลม และสามารถใช้เล่นเกมส์ได้” และกล่าวต่อว่า “เด็กสามารถหาลูกบอลอีกลูกในภาพได้ไหม?” ด้วยวิธีนี้เด็กจะได้เรียนรู้คำศัพท์ “ball” และภาพของมัน
น้ำตาล (Sweets)**: หาภาพของน้ำตาลและแสดงให้เด็กจับคำศัพท์ “sweets”
น้ำตาล (sweets): ภาพแสดงต้นไม้ที่มีผลไม้ที่ดูงามอยู่บนเปลือกของมัน ผลไม้เหล่านี้มีลักษณะหลากหลาย โดยมีสีแดงสด สีเขียวเมื่องับ และสีเหลืองแกมเขียวขาว หลังจากนั้น มีภาพของหนุ่มสาวที่กำลังมีอาหารอยู่ในมือ อาหารที่เธอมีคือบาโนน ซึ่งเป็นหนึ่งในอาหารที่ดูดหน้าที่สุดของเด็กๆ!
การแสดงคำศัพท์: แสดงภาพของต้นไม้ผลไม้และผลไม้ที่มีสีต่างๆ แล้ว กล่าวว่า “เห็นหรือ นี้เป็นผลไม้! จะหาคำ ‘ผลไม้’ ได้”
การแสดงคำศัพท์ “sweets”: แสดงภาพของหนุ่มสาวที่มีบาโนนอยู่ในมือ แล้วกล่าวว่า “แล้วนี้เป็นมันสำปะหลัง! มันเป็นผลไม้ที่หวาน คำสำหรับ ‘หวาน’ คือ ‘sweets’”
กิจกรรมเพื่อเรียนรู้: ให้เด็กจับคำศัพท์ “goodies” จากภาพบาโนน และอาจจะทำแบบฝึกหัดการเขียนคำศัพท์นี้ด้วยดินและตะกร้าเล็กๆ หรือดินเตรียมเล็กๆ ที่มีลายคำศัพท์ “goodies” อยู่ด้านล่างเพื่อเขียนเข้าไปด้วยลูกประกาศเล็กๆ หรือลูกไม้เล็กๆ ที่มีสีเหมือนบาโนน!
หญิงสาว (Girl)**: หาภาพหญิงสาวและแสดงให้เด็กจับคำศัพท์ “girl”
หญิงสาว (female): ฉันจะนำเสนอภาพของหญิงสาวที่เล่นลูกบอลเล็กๆ ในสวนสาธารณะ. สำหรับเด็กๆ จะเจอคำศัพท์ “หญิงสาว” ในภาพนี้. ล่ะครับ! ดูว่าเด็กๆ จะหาคำศัพท์ใหม่หรือไม่? ฉันจะช่วยเด็กๆ หาภาพนี้แล้วให้เห็นกัน. ฉันเลือกภาพหญิงสาวที่มีผมสีแดงและใส่ชุดชายสวยงาม. ดูว่าเด็กๆ จะรู้จักคำศัพท์ “หญิงสาว” ไหม? ล่ะครับ! อย่าลืมเรียกคำศัพท์ “หญิงสาว” ครับ!
หนุ่มชาย (Boy)**: หาภาพหนุ่มชายและแสดงให้เด็กจับคำศัพท์ “boy”
หนุ่มชาย (Boy): ฉันหาภาพหนุ่มชายและแสดงให้เด็กจับคำศัพท์ “boy” จากภาพนั้น. หนุ่มชายนี้กำลังเล่นลูกบอลในสวนสาธารณะ จับคำศัพท์ “boy” จากภาพนี้ครับ! หนุ่มชายมีตาสีน้ำเงินและซุ้มฉากดีนะครับ. อย่างไรที่เราก็รู้ว่าเขาชื่ออะไรหรือไม่?
หลอด (Pipe): หาภาพหลอดและแสดงให้เด็กจับคำศัพท์ “pipe”
อด (Pipe):หลอดนี้เป็นหลอดสีเหลืองและขาว ฉันขอให้เด็กจับคำศัพท์ “pipe” จากภาพนี้ ครับเด็ก! นี้คือหลอดสีเหลืองและขาว หลอดมักใช้ในร้านหรือบ้านเพื่อขับอากาศออกมาจากแอบหรือเครื่องร้อย ฉันขอให้เด็กพยายามจับคำศัพท์ “pipe” จากภาพนี้ “ได้มากะ! แล้วครับเด็ก, หลอดมันใช้ที่ไหนอีกครับ?”
ลูกปูน (Pot)**: หาภาพลูกปูนและแสดงให้เด็กจับคำศัพท์ “pot”
ลูกปูน (Pot): หาภาพลูกปูนที่มีลักษณะต่างๆ และแสดงให้เด็กจับคำศัพท์ “pot” จากภาพนั้น。เด็กจะเห็นลูกปูนที่มีขนาดต่างๆ และแบบแบ่งชิ้นแตกต่างกัน อย่างเช่น ลูกปูนที่ใช้ทำอาหารและลูกปูนที่ใช้เก็บของของที่เล็ก ๆ ดังนั้นเด็กจะได้ฝึกทักษะการจับคำศัพท์ “pot” อย่างเหมาะสมกับภาพที่เห็นในภาพต่างๆ และเรียงต่อกันโดยไม่ฝากฝันกับคำศัพท์ที่ต่างๆ อย่างเหมาะสมกับลักษณะของลูกปูนแต่ละตัว。
รถเรียน (Truck)**: หาภาพรถเรียนและแสดงให้เด็กจับคำศัพท์ “truck”
eight. รถเรียน (Truck): หาภาพรถเรียนและแสดงให้เด็กจับคำศัพท์ “truck”. ให้เด็กมองภาพรถเรียนที่บรรทุกวัสดุต่างๆ หรือเด็กเล็กเล็กที่สนุกสนานกับรถเรียนนี้。บอกเด็กว่ารถเรียนมีความสำคัญมากในการขนส่งวัสดุและสิ่งของจากที่หนึ่งไปที่ที่อื่นๆ ในวันนี้เราจะเรียกคำศัพท์ “truck” จากภาพนี้ครับ!
