ในการเดินทางที่มีความศรีมหัศจรรย์และการค้นพบ ขอให้พวกเราร่วมกันสำรวจโลกของภาษาอังกฤษ ด้วยวิธีที่ง่ายและน่าสนุก ให้เด็กๆ ได้เรียนรู้ในบรรยากาศที่สบายใจและมีความสนุกสนาน และรู้สึกถึงความเรียบง่ายของภาษานี้
เรียนรู้ความลึกลับของสิ่งแวดล้อม
มันเป็นเช่นนี้:
ในเช้าวันที่มีแสงแดงอย่างมาก หม่อมออกจากบ้านพร้อมกับแม่เพื่อเดินเท้าเล่นในสวนสาธารณะ。หม่อมถือหนังสือเกี่ยวกับสัตว์อยู่ในมือ และเขาตะโกนตะโกนหน้าปกของหนังสือที่มีแมวบนนั้นว่า: “แม่ ฉันเรียนรู้คำว่า ‘cat’ แล้ว มันหมายถึงอะไรนะ?”
แม่ยิ้มและตอบว่า: “ ‘cat’ หมายถึงแมว ฉันระลึกถึงที่ว่าเสียงพูดมันได้ไหม?”
หม่อมเอยที่ใจในเสียงพูดแม่และแล้วแล้ว “cat, cat, แมวแมว”
พวกเขาเดินบนทางเล็กในสวน แม่ชี้ว่ามีดอกไม้สีแดงบนทาง: “ดูได้ว่านี้เป็นดอกไม้สีแดง พวกเราจะพูดว่า ‘crimson flower’ ได้ไหม?”
หม่อมชี้ไปที่หายนมหนึ่ง: “แม่ หายนมนี้งามมาก มันเป็นสีอะไรนะ?”
แม่ตอบว่า: “หายนมเป็นสีเหลือง พวกเราจะใช้คำว่า ‘yellow’ ได้”
พวกเขาเดินต่อไป แม่ชี้ว่ามีต้นไม้หนึ่งที่ใหญ่และแข็งแรง: “หม่อม ต้นไม้นี้เป็นต้นไม้ใหญ่และแข็งแรง พวกเราจะใช้คำว่า ‘huge’ ได้”
หม่อมคอยและถาม: “แม่ ใบไม้บนต้นไม้นี้เป็นสีอะไรนะ?”
แม่ตอบว่า: “ใบไม้เป็นสีเขียว พวกเราจะพูดว่า ‘inexperienced leaf’ ได้”
แม่เห็นว่าหม่อมมีความสนใจในการเรียนรู้คำว่าใหม่ จึงตัดสินใจเล่นเกมส์เพื่อเสริมความรู้ของคำว่าที่เรียนวันนี้ แม่เอากระดาษออกมา วาดสัตว์เล็กหลายตัวและอาหารที่พวกมันชอบ แล้วตัดตัวนั้นเป็นแก้วตัวอักษร
แม่บอกกับหม่อมว่า: “หม่อม ฉันจะให้คุณแก้วตัวอักษรบางตัว คุณต้องหาแก้วอาหารที่ตรงกับสัตว์ที่แก้วตัวอักษรนั้น”
หม่อมยอมตกลงเห็นชอบ แม่เริ่มแจกแก้วตัวอักษรให้หม่อม หม่อมพอกตะโกนตะโกนและหาแก้วอาหารที่ตรงกับแต่ละสัตว์
“นี่คือปลา มันชอบกินอะไร?” หม่อมถาม
“ปลาชอบกินเชื้อเหล็ก ‘bugs’ ไหม?” แม่เชิญ
หม่อมเอยที่ใจและตอบว่า: “insects!”
พวกเขาเล่นเกมต่อไป หม่อมไม่เพียงที่จะหาแก้วตรงกันแต่ยังได้เรียนรู้คำว่าใหม่ด้วย ผ่านเกมส์นี้ หม่อมไม่เพียงที่จะฝึกความรู้คำว่าที่เรียนวันนี้ แต่ยังได้เพิ่มความสนใจต่อภาษาอังกฤษด้วยเช่นกัน
：สำหรับเรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม
- wooded area（）：นับถือว่าเป็นที่ที่มีต้นไม้และพืชผลที่ประกอบด้วย ซึ่งมีสัตว์หลายๆสายอาศัยอยู่ในที่นี้
- Tree（）：พืชสูงใหญ่ที่มีต้นไม้ กิ่งไม้ และใบ
- Leaves（）：ส่วนที่เป็นเขียวของต้นไม้ ซึ่งสามารถทำปฏิกิริยาการแสงออกมาได้
- Animal（）：คำที่หมายถึงสัตว์ทั้งหมดที่ไม่ใช่พืช ซึ่งรวมถึงสัตว์ที่เราคุ้นเคยอย่างเช่นแมว หมา หนูfive. bird（）：สัตว์ที่มีขากระต่าง สามารถบินได้ในอากาศ
- Fish（）：สัตว์ที่อาศัยอยู่ในน้ำ อย่างเช่นปลายักษ์และปลาฝัก
- River（）：น้ำที่ไหลไปตามแนวทางเฉียง
- Ocean（）：ทะเลที่กว้างขวาง ที่ครอบคลุมพื้นที่ใหญ่บางส่วนของโลกnine. Mountain（）：เนินเขาสูงส่วนใหญ่ บางเขามีป่าและสัตว์
- desolate tract（）：พื้นที่ที่แห้งแล้งและขาดน้ำ ซึ่งมีเพียงไม่กี่พืชและสัตว์ที่ทนแห้งแล้งที่อาศัยอยู่ในที่นี้
ผ่านการเรียนรู้คำศัพท์เหล่านี้ เด็กๆจะสามารถเข้าใจสภาพแวดล้อมธรรมชาติได้ดียิ่ง และสร้างความกระตือรือร้นในการตัวตลอดสำหรับการสำรวจโลกโดยรอบของพวกเขา
รายละเอียดกฎของเกม
- การเตรียมตัว:
- จัดเตรียมใบการ์ดภาพสัตว์น้ำหลากหลายชนิด เช่นปลา ดอร์ปี้ กุ้ง หรือหนูป่าน้ำ
- จัดเตรียมใบการ์ดภาพที่มีคำศัพท์อังกฤษที่เกี่ยวข้องกับสัตว์น้ำเท่ากัน
- การเริ่มเกม:
- นำใบการ์ดภาพทุกใบมาเรียงเอาใต้ตาราง ให้เด็กไม่เห็นภาพ
- ทำใบการ์ดภาพที่มีคำศัพท์อังกฤษเรียงกัน
- กระบวนการเล่นเกม:
- ในแต่ละรอบเกม ให้เด็กเปิดใบการ์ดภาพหนึ่งและพยายามหาใบการ์ดภาพที่มีคำศัพท์ที่ตรงกัน
- ถ้าเด็กหาแบบคำศัพท์ที่ถูกต้อง เขา/เธอจะชนะรอบนั้น
- ถ้าหาแบบคำศัพท์ที่ผิด ให้เด็กเรียงใบการ์ดภาพกลับไปที่ตำแหน่งเดิมและพยายามในใบต่อไป
four. คะแนนและรางวัล:- ในแต่ละครั้งที่เด็กหาใบการ์ดภาพและคำศัพท์ที่ตรงกัน เขา/เธอจะได้คะแนนหนึ่งแต่ละครั้ง- ในที่สุดที่เกมจบลง เด็กที่มีคะแนนสูงที่สุดจะชนะ
- การประกอบกิจกรรม:
- ในระหว่างการเล่นเกม ให้เด็กอธิบายสัตว์ที่ในภาพและพยายามพูดชื่อสัตว์ด้วยภาษาอังกฤษ
- สำหรับคำศัพท์ที่เด็กไม่รู้จัก ให้เด็กเข้าใจผ่านภาพและปริมาณที่เกี่ยวข้อง
- การจบและสรุป:
- ในที่สุดที่เกมจบลง สรุปคำศัพท์ที่เรียนในวันนี้ และให้เด็กฝึกฝากอีกครั้ง
- สามารถมอบรางวัลหรือให้เคลื่อนเคลื่อนเด็กเพื่อเข้าใจดีขึ้นตามการแสดงนั้นเอง
แก้ตัวศัพท์ประกอบกันครับ
ในช่วงการสนทนานี้ เราจะใช้เกมความเคียงของคำศัพท์เพื่อช่วยเด็กๆเรียนรู้และกำจัดคำศัพท์อังกฤษ กฎของเกมดังนี้:
-
แสดงภาพ：สุดท้ายแรก แสดงภาพตัวอย่างของหัวข้อเฉพาะเจาะจง เช่น “สัตว์”, “อาหาร” หรือ “วัตถุยนต์ยนต์”.
-
ให้คำศัพท์：ข้างภาพทุกภาพ จะมีคำศัพท์อังกฤษที่เกี่ยวข้องเขียนอยู่.
three. เกมความเคียง：ให้เด็กๆเลือกภาพและติดคำศัพท์ที่ถูกต้องบนส่วนที่เหมาะสม.
four. ประชุมที่มีส่วนสนทนา：ระหว่างการเลือกความเคียง ครูสามารถถามคำถามเช่น “Which animal is this?” โดยให้เด็กๆเลือกภาพที่ถูกต้อง.
five. ระบบรางวัล：เด็กๆที่ทำการเลือกความเคียงที่ถูกต้องจะได้รับรางวัลเล็ก ๆ อย่างเช่นตะกร้าตะกร้าหรือของเล่น.
-
การฝึกซ้อมซ้ำ：หลังจากเลิกเกม ครูสามารถนำเด็กๆซ้ำฝึกฝนคำศัพท์เพื่อเพิ่มความจำ.
-
สรุปและฝึกซ้อม：ในที่สุด ครูสามารถสรุปคำศัพท์ที่เรียนวันนี้ และให้ความคิดสร้างสรรค์ให้เด็กๆฝึกซ้อมในช่วงหลังวัน.
ด้วยวิธีเล่นเกมนี้ เด็กๆจะสามารถเรียนรู้และฝึกซ้อมคำศัพท์อังกฤษในบรรยากาศที่สนุกสนาน และยังเพิ่มความสัมพันธ์ด้านการสังเกตและความจำด้วยด้วย.
หาคำซ่อนไว้ในแถวคำนี้
หน้าที่ท้าทายครั้งนี้ บรรดาเด็กๆ จะต้องเผชิญกับการหาคำศัพท์ซ่อนอยู่ ซึ่งมีเป้าหมายเพื่อฝึกสมองเด็กๆในด้านการสังเกตการณ์และการรับรู้ศัพท์ ต่อไปนี้คือขั้นตอนเล่นของเกมส์ในรายละเอียด:
-
แสดงภาพ：ก่อนหน้านี้ แสดงภาพหนึ่งที่มีสัตว์และสิ่งแวดล้อมหลากหลาย เช่น ป่าและแม่น้ำ ดอกไม้ และอื่น ๆ
-
ซ่อนคำศัพท์：ซ่อนคำศัพท์ที่เกี่ยวกับธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมในภาพ อย่างเช่น “tree”、“river”、”flower” และอื่น ๆ
-
หาคำศัพท์：เด็กๆ ต้องสังเกตการณ์ภาพอย่างละเอียดเพื่อหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ พวกเขาสามารถทำงานด้วยตัวเองหรือร่วมกับเพื่อนร่วมทีม
-
กำหนดเวลา：กำหนดเวลาเว้นเวลาที่เด็กๆ ต้องหาคำศัพท์ที่มากที่สุดภายในเวลาที่กำหนด ตัวอย่างเช่น 2 นาที
-
กฎการประเมิน：ประเมินคะแนนตามจำนวนและคุณภาพของคำศัพท์ที่หาได้ สามารถกำหนดคะแนนตามคำศัพท์ ตัวอย่างเช่น หา “tree” ได้ five คะแนน，“river” ได้ 10 คะแนน และอื่น ๆ
-
รอบเกมส์：เกมส์สามารถแบ่งเป็นรอบต่าง ๆ และแสดงภาพต่าง ๆ ในแต่ละรอบ เพื่อให้เด็กๆ ฝึกฝนและท้าทายตัวเอง
-
รางวัลและคำตอบกลับ：ให้รางวัลแก่เด็กๆ ที่หาคำศัพท์ได้ อย่างเช่น ตะกร้าปุ๋ย ของขวัญ และให้คำตอบกลับที่เป็นบวกกับการแสดงสัมพันธ์ของพวกเขา
ผ่านเกมส์นี้ เด็กๆ ไม่เพียงแต่จะเรียนรู้คำศัพท์ที่เกี่ยวกับธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม แต่ยังเพิ่มความสามารถในด้านการสังเกตการณ์และความจำด้วยเช่นกัน
-
หลังจากเกมส์จบลง นักเรียนสามารถขยายการเรียนการสอนด้วยวิธีต่อไปนี้ เพื่อให้เด็กๆ ขยายความเข้าใจและนำคำศัพท์และความคิดเห็นที่เรียนรู้มาใช้อย่างลึกลงมา:
-
การสำรวจภายนอก: จัดงานกิจกรรมออกไปนอกบ้านเพื่อให้เด็กๆ หาและเรียนรู้คำศัพท์ที่เกี่ยวกับ “สิ่งแวดล้อม”. ตัวอย่างเช่น ไปสวนสาธารณะ สวนสัตว์ หรือสวนพฤกษา และบรรยายอะไรที่เห็นด้วยภาษาอังกฤษ.
-
การสร้างงานทางศิลปะ: สนับสนุนให้เด็กๆ วาดภาพที่เป็นตัวแทนฤดูกาลหรือสิ่งแวดล้อมที่พวกเขาอาศัยอยู่ และบันทึกภาพส่วนตัวด้วยภาษาอังกฤษเกี่ยวกับส่วนประกอบและการรู้สึกของภาพ.
three. การแสดงบทบาท: ออกแบบเกมส์บทบาทเรียบง่าย ให้เด็กๆ แสดงบทบาทเหมือนสัตว์ พืช หรือผู้รักษาสิ่งแวดล้อม และปล้นศัพท์ภาษาอังกฤษที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมในการพูด.
-
การเขียนบทเรื่อง: ให้บทเรื่องสั้นเกี่ยวกับการปลอดภัยสิ่งแวดล้อม และให้เด็กๆ เขียนบทเรื่องต่อไปด้วยภาษาอังกฤษ โดยใช้ความคิดและความคิดสร้างสรรค์ของพวกเขา.
-
งานบ้าน: จัดส่งงานบ้านเล็กๆ ให้เด็กๆ ร่วมกับครอบครัวเพื่อทำการทำความสะอาดหรือทำงานในการปลอดภัยสิ่งแวดล้อม และบันทึกกระบวนการและการรู้สึกด้วยภาษาอังกฤษ.
-
การเรียนการสอนด้วยวิดีโอ: แนะนำวิดีโอที่เกี่ยวกับการปลอดภัยสิ่งแวดล้อมที่เหมาะกับการเรียนการสอนภาษาอังกฤษ และให้เด็กๆ อภิปรายเกี่ยวกับเนื้อหาของวิดีโอ และแสดงความคิดเห็นของพวกเขาด้วยภาษาอังกฤษ.
ด้วยกิจกรรมที่เพิ่มเติมเหล่านี้ ไม่เพียงแต่จะบำรุงความทรงจำของคำศัพท์ที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมของเด็กๆ แต่ยังเพิ่มความสามารถในการใช้ภาษาและความสำคัญต่อการปลอดภัยสิ่งแวดล้อมด้วย.
