ในการเดินทางเรียนรู้ที่มีความมีน่าสนุกและมีการปฏิกิริยากันเสมอ พวกเราจะนำเด็กๆเข้าสู่โลกที่มีคำศัพท์อังกฤษทั้งหมด ผ่านทางเกมส์และกิจกรรมที่ถูกออกแบบเอาใจใส่ เด็กๆไม่แค่จะเรียนรู้ภาษาอังกฤษได้ง่ายแต่ยังสามารถพัฒนาความสามารถในภาษาของตนเองด้วยความสนุกสนาน เราจะร่วมกันเดินทางในเรียนรู้ภาษาอังกฤษที่น่าตื่นเต้นนี้ด้วยกันเหล่านี้!
ให้เด็กมองภาพและหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพตามลำดับที่กำหนด
เกมหาคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม
- ภาพป่า:
- ภาพ: ป่าที่มีต้นไม้, หญ้า, และสัตว์
- คำศัพท์ที่ซ่อ: woodland, tree, grass, animal
- ภาพทะเล:
- ภาพ: ทะเลที่มีเรือ, ปลา, หายนม, หาด
- คำศัพท์ที่ซ่อ: sea, boat, fish, whale, seaside
- ภาพเมือง:
- ภาพ: เมืองที่มีตึกสูง, สะพาน, ถนน, รถยนต์, รถไฟ
- คำศัพท์ที่ซ่อ: city, building, bridge, avenue, educate
four. ภาพภูเขา:- ภาพ: ภูเขาที่มีต้นไม้, หิน, น้ำตก, หลอดท่อ- คำศัพท์ที่ซ่อ: mountain, tree, rock, waterfall, pipeline
five. ภาพสวนสัตว์:- ภาพ: สวนสัตว์ที่มีหมู่สัตว์, หมู่หนุน, หมู่แกะ, หมู่ไฟงาม- คำศัพท์ที่ซ่อ: zoo, endure, sheep, goat, lion
- ภาพหาด:
- ภาพ: หาดที่มีหลากหลายสีของหินและหญ้า
- คำศัพท์ที่ซ่อ: seaside, sand, stone, color, grass
- ภาพภาคร้อน:
- ภาพ: ภาคร้อนที่มีดอกไม้, หญ้า, น้ำตก, หลอดท่อ
- คำศัพท์ที่ซ่อ: summer season, flower, grass, waterfall, pipeline
- ภาพภาคฝน:
- ภาพ: ภาคฝนที่มีหลอดน้ำ, หลอดท่อ, น้ำฝน, หญ้า
- คำศัพท์ที่ซ่อ: rain, water, pipe, raindrop, grass
nine. ภาพภาคหนาว:- ภาพ: ภาคหนาวที่มีหิมะ, ต้นไม้หลังหิมะ, หลอดท่อ, หญ้า- คำศัพท์ที่ซ่อ: wintry weather, snow, tree, pipe, grass
- ภาพท้องฟ้า:
- ภาพ: ท้องฟ้าที่มีดวงอาทิตย์, ดวงจันทร์, ดาว, ลม
- คำศัพท์ที่ซ่อ: sky, sun, moon, big name, wind
วิธีเล่น:- ให้เด็กมองภาพและค้นหาคำศัพท์ที่ซ่อในภาพตามลำดับที่กำหนด
ให้เด็กอ่านคำศัพท์และอธิบายถึงความหมายของคำศัพท์
คำศัพท์ 1: apple- อธิบาย: แอบเปิ้ล คือ แล้วที่เป็นแป้งและเป็นสีแดงหรือเขียวเข้ม- หน้าที่ใช้: หลังจากนับแอบเปิ้ลในตะกร้า ฉันก็จะกินแอบเปิ้ล
คำศัพท์ 2: banana- อธิบาย: บานานา คือ แล้วที่เป็นแป้งและมีขนาดยาว- หน้าที่ใช้: ฉันชอบกินบานานาที่มีขนาดใหญ่และสด
คำศัพท์ three: orange- อธิบาย: ออเรนจ์ คือ แล้วที่เป็นแป้งและมีสีส้ำเสลก- หน้าที่ใช้: หลังจากนับออเรนจ์ในตะกร้า ฉันก็จะแบ่งและกินออเรนจ์
คำศัพท์ 4: grape- อธิบาย: กราป คือ แล้วที่เป็นแป้งและมีขนาดเล็กและเป็นกลุ่ม- หน้าที่ใช้: ฉันชอบกินกราปที่อมตัวและเป็นสีส้ม
คำศัพท์ 5: watermelon- อธิบาย: วาทเมลอน คือ แล้วที่มีขนาดใหญ่และเป็นแป้งเมื่อกิน- หน้าที่ใช้: หลังจากนับวาทเมลอนในตะกร้า ฉันก็จะขวางและกินวาทเมลอน
คำศัพท์ 6: chocolate- อธิบาย: ช็อกโกแลต คือ อาหารที่เป็นแป้งและมีสีน้ำตาล- หน้าที่ใช้: ฉันชอบกินช็อกโกแลตหลังจากกินอาหาร
คำศัพท์ 7: cake- อธิบาย: แค้ก คือ อาหารที่เป็นแป้งและมีรสชาติหลากหลาย- หน้าที่ใช้: ฉันชอบกินแค้กที่มีตัวอักษรหรือสัตว์ตกลงมา
คำศัพท์ eight: ice cream- อธิบาย: ไอเซอร์ครีม คือ อาหารที่เป็นแป้งและเย็น- หน้าที่ใช้: ฉันชอบกินไอเซอร์ครีมในวันร้อน
คำศัพท์ 9: pizza- อธิบาย: ปิซซ่า คือ อาหารที่เป็นแป้งและมีเมนูหลากหลาย
ใช้เครื่องมือเขียนเพื่อลงทะเบียนคำศัพท์ที่หาได้
- เตรียมเครื่องมือ：นำกระดาษและเปลือกมาเตรียมพร้อม ให้เด็กๆสามารถเขียนได้สบายใจ
- ยืนยันคำศัพท์：ให้เด็กๆยืนยันว่าพวกเขาได้ช่วยเหลือคำศัพท์ที่ซ่อนไว้แล้วthree. เขียนคำศัพท์：ให้เด็กๆเขียนคำศัพท์ที่พวกเขาหาได้ทั้งหมดบนกระดาษ และสนับสนุนให้พวกเขาเขียนอย่างละเอียดและเขียนตัวอักษรให้ชัดเจนfour. ตรวจสอบซ้ำ：ให้เด็กๆเขียนคำศัพท์ทั้งหมดอีกครั้ง เพื่อเพิ่มความจำfive. แก้ไขความผิด：ถ้าเด็กๆทำผิดพลาดในขณะเขียน ต้องเป็นคนที่ยอมรับและช่วยพวกเขาแก้ไข โดยให้พวกเขาอ่านคำศัพท์ทั้งหมดออกเสียงก่อนที่จะเขียนอีกครั้ง
- ทบทวน：หลังจากเขียนเสร็จ ให้เด็กๆทบทวนคำศัพท์ที่พวกเขาเขียนลง ให้พวกเขาอ่านและเขียนตัวอักษรได้ถูกต้อง
- กิจกรรมที่มีความคิดสร้างสรรค์：สนับสนุนให้เด็กๆใช้ปากกาสีหรือตาลายเพื่อตกแต่งคำศัพท์ของพวกเขา หรือใช้ภาพแทนคำศัพท์
- แชร์：ให้เด็กๆแสดงงานของพวกเขาและแชร์คำศัพท์ที่พวกเขาหาได้กับเพื่อนๆอื่น
ผ่านกิจกรรมนี้ เด็กๆไม่เพียงแค่เรียนรู้คำศัพท์ แต่ยังสามารถพัฒนาทักษะการเขียนและความจำของพวกเขาด้วย
ฝึกฝนการอ่านและการเขียนตัวอักษรภาษาอังกฤษ
- ให้เด็กมองภาพและหาคำศัพท์ที่ซ่อนในภาพตามลำดับที่กำหนด
- เมื่อเด็กหาคำศัพท์ที่ซ่อนได้ ให้เขาเขียนคำศัพท์ดังกล่าวบนกระดาษหรือสื่อเขียนอื่น ๆthree. หลังจากที่เด็กเขียนคำศัพท์ทั้งหมด ให้เขาอ่านคำศัพท์และอธิบายความหมายของคำศัพท์ที่เขาหาได้
- ใช้เครื่องมือเขียนเพื่อบันทึกคำศัพท์ที่หาได้ในรายชื่อหรือตารางที่เปิดเผย
- ฝึกหัดการอ่านและการเขียนตัวอักษรภาษาอังกฤษด้วยการทำงานซ้ำกันๆ และตรวจสอบความแน่ใจของเด็กในการเขียนและอ่านคำศัพท์
- ให้เด็กแสดงความรู้ของเขาด้วยการบอกคำศัพท์และอธิบายความหมายของคำศัพท์ที่ซ่อนในภาพ
- ใช้เวลาช่วยเหลือเด็กหากเขาต้องการ และให้คำเตือนเล็กน้อยหากเขาเขียนคำศัพท์ผิดeight. ให้เด็กฝึกเขียนคำศัพท์ต่อไปด้วยภาพต่างๆ ที่มีคำศัพท์ที่ซ่อนอื่น ๆ และฝึกการอ่านและการเขียนตัวอักษรภาษาอังกฤษของเขาอย่างต่อเนื่อง
- จบด้วยการชื่นชมเด็กที่มีความคืบหน้าในการหาคำศัพท์และการเขียนตัวอักษรภาษาอังกฤษ
- ให้เด็กได้รับคำชมและการฝึกฝนเพื่อสัมฤทธิ์การเรียนรู้ภาษาอังกฤษอย่างเป็นทางการ
