ในโลกที่มีการสำรวจที่มีความฝันสวยงามเป็นทุกทิศทาง แต่ละมุมมีอาจได้ทุกทางที่ไม่ทราบก่อน。นี่คือเดินทางของเราที่ร่วมกันเข้าไปสำรวจและเปิดโอกาสการสำรวจดินแดนที่ฝันและไม่เคยเคยเห็นมาก่อน ที่นี่ เราจะบอกเรื่องเล่าในภาษาอังกฤษ ที่มีชีวิตและสดที่จะนำเด็กๆไปสำนึกถึงความยอดเยี่ยมของภาษาและการรับรู้ความแข็งแกร่งของความรู้วิชาะการนี้。
เตรียมพร้อมเอกสารและภาพด้วยความระมัดระวัง
เด็กๆ สนุกเด็ดขาดแล้ว! แบบฝึกนี้จะช่วยให้เด็กๆ ได้เรียนรู้คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมได้ง่ายและสนุกสนาน นี่คือขอบเขตของเกมนี้:
- หน้าแรก: รายชื่อคำศัพท์
- ให้เด็กๆ ดูหน้าแรกของกระดาษหรือหนังสือเรียนที่มีรายชื่อคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม อย่างเช่น:
- Sky (ท้องฟ้า)
- Cloud (กลุ่มเมฆ)
- Tree (ต้นไม้)
- Grass (หญ้า)
- solar (ดวงอาทิตย์)
- Rain (น้ำฝน)
- หน้าที่สอง: ภาพสิ่งแวดล้อม
- ให้เด็กๆ ดูหน้าที่สองที่มีภาพของสิ่งแวดล้อมที่ตรงกับคำศัพท์ที่กำหนดไว้ อาจเป็นภาพของต้นไม้, กลุ่มเมฆ, หญ้า, ดวงอาทิตย์ หรือ น้ำฝน
three. หน้าที่สาม: จับคู่คำศัพท์กับภาพ– ให้เด็กๆ จับคู่คำศัพท์กับภาพที่เขาเห็นบนหน้าที่สอง โดยใช้ตะกร้าหรือตะกร้าฝังเพื่อเก็บคำศัพท์ที่จับคู่ได้- ตัวอย่าง: คำศัพท์ “Sky” จะจับคู่กับภาพท้องฟ้าที่มีกลุ่มเมฆ
- หน้าที่สี่: การช่วยเหลือ
- ถ้าเด็กๆ ต้องการช่วยเหลือ ให้คำแนะนำเขาด้วยคำศัพท์ที่เขาคิดขึ้นได้หรืออาจจะถามเรื่องที่เกี่ยวข้องกับภาพ
- ตัวอย่าง: “เคยมีเมฆบนท้องฟ้าไหม?”
five. หน้าที่ห้า: การติดตามผลลัพธ์– ให้เด็กๆ ติดตามคำศัพท์ที่เขาจับคู่ได้และเรียกคำศัพท์ทั้งหมดออกเสียงเพื่อปรึกษาตัวเองว่าจับคู่ได้ถูกต้องหรือไม่- ตัวอย่าง: “ฉันมีท้องฟ้า, กลุ่มเมฆ, ต้นไม้, หญ้า, ดวงอาทิตย์ และน้ำฝน”
- หน้าที่หก: รางวัล
- ให้รางวัลเด็กๆ ที่สามารถจับคู่คำศัพท์และภาพได้ทั้งหมด
จัดเก็บคำศัพท์，“จัดเก็บคำศัพท์”，“จัดเก็บคำศัพท์”。，“”。
เพื่อช่วยเด็กๆเรียนภาษาอังกฤษ สามารถจับคำศัพท์กับวัตถุที่มีในชีวิตประจำวันด้วย ต่อไปนี้คือบางตัวอย่างคำศัพท์และภาพที่ตอบความหมายกัน
- Ball (ลูก) – ภาพของลูก
- e-book (หนังสือ) – ภาพของหนังสือthree. vehicle (รถยนต์) – ภาพของรถยนต์four. canine (หมา) – ภาพของหมา
- devour (กิน) – ภาพของเด็กที่กินอาหาร
- Fish (ปลา) – ภาพของปลา
- Hat (หมวก) – ภาพของหมวก
- residence (บ้าน) – ภาพของบ้านnine. jump (กระโดด) – ภาพของเด็กที่กระโดด
- Run (วิ่ง) – ภาพของเด็กที่วิ่ง
เด็กๆสามารถเข้ามาตรวจสอบภาพและพูดคำศัพท์ที่ตอบความหมายกันเพื่อเล่นเกมเช่น ในขณะที่เด็กๆเห็นภาพของหมา พวกเขาควรจะพูด “canine” แบบนี้ไม่เพียงช่วยเด็กๆเรียนคำศัพท์ใหม่ แต่ยังเพิ่มความสามารถในการสังเกตและการแสดงความสามารถในการพูดภาษาด้วย
เริ่มเกม
-
บทบาทที่เล่น: ให้เด็กนั่งหน้าต่อหน้ากับตัวช่วยภาพสัตว์น้ำ แล้วบอกเด็กว่า “เราจะเล่นเกม! เราจะเรียกคำและหาภาพที่ตรงกัน ฉันจะบอกคำ และคุณต้องหาภาพที่ตรงกัน”
-
คำศัพท์แรก: บอกเด็กว่า “ฉันคิดถึงปลาที่อาศัยอยู่ในทะเล คุณคิดว่ามันคืออะไร?” แล้วให้เด็กค้นหาภาพที่เป็นปลาที่อาศัยอยู่ในทะเล และจับคู่กับคำศัพท์ “ปลา”
-
คำศัพท์ต่อไป: ต่อมา “ฉันคิดถึงสัตว์ที่มีหางยาวและชอบว่ายน้ำ คุณสามารถเห็นมันได้ไหม?” ให้เด็กค้นหาภาพที่เป็นปลาปลาย และจับคู่กับคำศัพท์ “ปลาปลาย”
-
ตัวช่วยภาพ: ให้เด็กดูภาพสัตว์น้ำที่มีในเกมแล้วบอกเด็กว่า “นี่คือหมอน และนี่คือปลาวาฬ ทั้งสองอาศัยอยู่ในทะเล แต่มันเป็นสัตว์ที่ต่างกัน”
-
เล่นต่อไป: สามารถเล่นเกมต่อไปโดยเพิ่มคำศัพท์และภาพต่างๆ ให้เด็กเลือกและจับคู่ ให้เด็กมีโอกาสเรียนรู้และเล่นด้วยตนเองเพื่อฝึกฝนฝนทางภาษาอังกฤษ
-
รางวัล: เมื่อเด็กจับคู่คำศัพท์และภาพทั้งหมดได้เรียบร้อย ให้เด็กได้รับรางวัลเล็กๆ หรือเรียกชื่อเด็กโดยยินยอมและเปรียบเทียบกับงานของเขา
-
การปรึกษา: ให้คำปรึกษาสำหรับเด็กที่ยังไม่สามารถจับคู่ได้หรือมีปัญหา ช่วยให้เขาเรียนรู้และฝึกฝนฝนจนทั้งหมดได้
-
วิธีการต่อเนื่อง: สามารถเพิ่มเกมด้วยการเพิ่มรูปภาพและคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสัตว์น้ำอื่นๆ ที่เด็กอาจพบเห็นเช่น สัตว์น้ำประมาณหรือสัตว์น้ำที่มีลักษณะเฉพาะอื่นๆ ให้เด็กมีโอกาสเรียนรู้แบบฝึกหัดใหม่เรื่อยๆ!
รางวัลและการปรึกษา
เมื่อเด็กสามารถจับคำศัพท์ทั้งหมดได้และจับคู่กับรูปภาพตามรายการที่เรียบร้อย คุณจะได้รับรางวัลโดยเรียบร้อยและความชื่นชมจากครอบครัวหรือครูของคุณ!
ถ้าเด็กสามารถจับคำศัพท์ได้แต่ไม่ได้จับคู่กับรูปภาพเหมือนๆ หรือไม่ได้จับคู่ทั้งหมด ไม่ว่าจะเพราะคุณติดตามไม่ได้หรือที่เกิดข้อผิดพลาด คุณสามารถปรึกษาด้วยครูหรือพี่น้องที่เข้าใจที่จะช่วยเหลือและให้ความช่วยเหลือให้เด็กได้เรียนรู้และจับคำศัพท์ได้ดียิงขึ้น ครับ!
เมื่อเด็กเรียนรู้และจับคำศัพท์ได้ดี คุณจะเห็นว่าเด็กมีความสนใจที่จะเรียนมากขึ้นและมีความสามารถในการใช้ภาษาอังกฤษในชีวิตประจำวันของเขาเพิ่มขึ้น ครับ!
ต่อเนื่องเกมนี้
- เพิ่มระดับความยากของเกม:
- สามารถเพิ่มระดับความยากของเกมด้วยการเพิ่มจำนวนคำศัพท์ที่ต้องจับคู่ หรือเพิ่มจำนวนรูปภาพที่ต้องเลือกคำศัพท์ตรงกัน นี่เป็นการเพิ่มความสนใจและความสมบูรณ์ให้กับเกมการเรียนภาษาอังกฤษของเด็ก。
- เพิ่มส่วนสนทนา:
- ให้เด็กพูดคุยเกี่ยวกับรูปภาพและคำศัพท์ที่พวกเขาได้จับคู่ นี่เป็นการปรึกษาเพื่อให้เด็กสามารถพูดและประสานงานในภาษาอังกฤษได้มากขึ้น。
three. ผลิตหนังสือเรียนเพิ่มเติม:- สร้างหนังสือเรียนเพิ่มเติมที่มีรูปภาพและคำศัพท์ที่เด็กต้องจับคู่ นี่จะช่วยให้เด็กมีโอกาสฝึกมากขึ้นและทำให้เกมมีความสนใจมากขึ้นด้วย。
four. สร้างหน้าเกมออนไลน์:- สร้างหน้าเกมออนไลน์ที่เด็กสามารถเล่นได้ทุกที่ นี่จะช่วยให้เด็กมีโอกาสเล่นเกมตลอดทั้งวัน และทำให้เกมมีความสมบูรณ์มากขึ้นด้วย。
- รางวัลและการประเมิน:
- ให้รางวัลเด็กที่สามารถจับคู่คำศัพท์ทั้งหมดได้เรียบร้อย และให้คำปรึกษาสำหรับเด็กที่ยังไม่สามารถจับคู่ทั้งหมดได้โดยช้าๆ หรือทำไม่ได้นัก ทำให้เขาเรียนรู้และจับคู่ได้ดียิ่งขึ้นในครั้งต่อไป。
- แข่งขันเกม:
- จัดงานแข่งขันเกมในระดับโรงเรียนหรือท้องถิ่นเพื่อให้เด็กมีโอกาสแข่งขันกันและเพื่อเพิ่มความสนใจในการเรียนภาษาอังกฤษของเด็กเพิ่มขึ้น。
