ในการเดินทางเรียนภาษาอังกฤษที่น่าสนุกสนานนี้ เราจะนำเด็กๆไปสำรวจคำศัพท์ในชีวิตประจำวัน จากการกำหนดเพื่อนดูด้วยการสนทนาเรียบง่าย จนถึงการบรรยายสีของสิ่งแวดล้อมรอบตัว。ผ่านการเล่นเกมส์ประชาสัมพันธ์และเรื่องสาวกที่น่าจินตนาการ เด็กๆจะมีโอกาสบอกเล่าในโลกภาษาอังกฤษ และเรียนคำศัพท์ใหม่ ขณะที่ยังสนุกกับการเรียนและเล่นอีกด้วย ให้เริ่มต้นการเดินทางเรียนภาษาอังกฤษที่น่าสนุกสนานนี้กับเราเดินทางไปด้วยกันแล้ว!
ข้อมูล: คำศัพท์เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมและชีวิตประจำวัน
ในเช้าวันที่มีแดดออกมาสวยงาม，แมวขาวมิมิกกำลังตื่นขึ้น มิมิตั้งใจที่จะเรียนภาษาอังกฤษเพิ่มเติมวันนี้。มิมิรู้ว่าการเรียนร่วมกับเพื่อนๆ จะทำให้การเรียนนี้มีความสนุกสนานมากขึ้น
มิมิเปิดกุญแจละงานที่มีในในดินแดนแบบภาพวาดที่มีทางน้ำลึก ดอกไม้และผึ้งบังคับ มิมิบอกว่า “วันนี้เราจะเรียนภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม คุณรู้คำศัพท์เหล่านี้ไหม?” บรรดาเพื่อนๆ ก็ชัดเจนที่จะเอ่ยตอบ
มิมิเรียกคำศัพท์ที่เขียนบนแบบภาพวาด “circulation (ทางน้ำลึก), flower (ดอกไม้), butterfly (ผึ้ง)” บรรดาเพื่อนๆ ก็สวนแสดงแบบวายหน้าที่เหมือนผึ้งบังคับบินระหว่างดอกไม้
มิมิเอาใบภาพวาดที่มีป่าไม้ ต้นไม้และรักษาเปลือยมาและกล่าวต่อ “wooded area (ป่า), tree (ต้นไม้), fowl (รักษาเปลือย)” บรรดาเด็กๆ ก็แสดงการทำเสียงเหมือนรักษาเปลือยร้องเพลงบนกิ่งไม้
มิมิแสดงใบภาพวาดที่มีภูเขา ทะเลสาบและกลุ่มก้อนเมฆ มิมิบอก “mountain (ภูเขา), lake (ทะเลสาบ), cloud (กลุ่มก้อนเมฆ)” บรรดาเด็กๆ ก็ใช้นิ้วในมือบนท้องฟ้าเหมือนกำลังตามกลุ่มก้อนเมฆที่เคลื่อนไป
มิมิเอาใบภาพวาดที่มีทะเล ดาวสายพันธุ์และคลื่นขึ้นมาและบอก “sea (ทะเล), starfish (ดาวสายพันธุ์), wave (คลื่น)” บรรดาเด็กๆ ก็วาดรูปคลื่นในอากาศเหมือนรู้สึกว่าคลื่นทะเลกำลังกระทบ
มิมิบอก “วันนี้เราเรียนคำศัพท์เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมมากมายแล้ว คุณทำได้ดีมาก ขณะนี้ จะมีเกมส์เล่นเพื่อใช้คำศัพท์เหล่านี้ได้” กฎของเกมส์นั้นง่าย ๆ คือเด็กๆ ต้องหาภาพที่ตรงกับคำศัพท์ที่มิมิเรียกและพูดเสียงพาะของคำศัพท์อังกฤษอย่างรวดเร็ว บรรดาเด็กๆ ก็เล่นมากกว่าที่คิดได้และไม่ต้องงานทำงานก็เรียนคำศัพท์มากมาย
มิมิมีความยินดีมาก เพราะมิมิรู้ว่าการเรียนภาษาอังกฤษด้วยวิธีนี้ไม่เพียงที่จะทำให้เด็กๆ รู้สึกสนุก แต่ยังช่วยให้เด็กๆ จำคำศัพท์มากขึ้นด้วย ในบรรยากาศที่มีเสียงเสียงไว้เสียงตามกัน การเดินทางเรียนภาษาอังกฤษของแมวขาวมิมิก็ยังคงดำเนินต่อเรื่อยมา
คำแสดงคำศัพท์
- ****：แมว, สุนัข, ปลา, นก, หนู, วัว
- ****：ต้นไม้, ดอกไม้, หญ้า, แอบ, จันทรา, มันโดน
- ****：โต๊ะ, เก้าอี้, ไฟ, หนังสือ, คอมพิวเตอร์, โทรศัพท์
- ****：วิ่ง, กระโดด, เดิน, หลับ, กิน, ดื่ม
- ****：แดง, สีน้ำเงิน, สีเขียว, สีเหลือง, สีขาว, สีดำ
หาเกมส์
นี่คือความหมายของเกมหาประโยชน์ที่เด็กๆจะถูกนำไปสู่การเดินทางสนุกสนาน โดยการเรียนภาษาอังกฤษผ่านการปรับแต่งรูปและศัพท์ดังนี้:
-
แสดงรูปภาพ：นำรูปภาพที่เกี่ยวกับธรรมชาติออกมาแสดงบนหน้าจอ เช่น ป่าไม้ แม่น้ำ และเทือกเขา เป็นต้น
-
ซ่อนศัพท์：ทางด้านข้างของแต่ละรูปภาพ ใช้กระดาษโปร่งบังที่กลับซ่อนศัพท์เกี่ยวข้อง อย่างเช่น “wooded area” (ป่าไม้) “river” (แม่น้ำ) “mountain” (เทือกเขา) และอื่น ๆ
-
หาศัพท์：บอกให้เด็กๆทายาทิตย์ที่จะเปิดกระดาษโปร่งบังเพื่อหาศัพท์ที่ตรงกับรูปภาพ และเสนอให้มีกำหนดเวลาเพื่อเพิ่มความตึงเครียด
-
ขอบคุณและสอบถาม：เมื่อเด็กๆหาศัพท์ที่ถูกต้อง ให้พวกเขาอธิบายเรื่องที่มีในรูปภาพและพยายามทำประโยคใช้ศัพท์ที่หาได้
five. ส่วนประกอบรางวัล：ให้เด็กๆรับรางวัลเล็กๆในแต่ละครั้งที่พวกเขาหาศัพท์ที่ถูกต้อง เช่น สติ๊กเปิด ของเล่นเล็กหรือคะแนนแบบคะแนน
-
รวมทั้งเรียนรู้ใหม่：หลังจากเกมส์เสร็จ นำเด็กๆกลับมาฝึกฝนศัพท์ที่ได้เรียนรู้ และให้ประกาศว่าพวกเขาจะพยายามใช้ศัพท์เหล่านี้ในชีวิตประจำวัน
-
วนลูปเกมส์：ซ้ำการกระทำที่กล่าวมาต่อไปนี้ และเพิ่มความยากขึ้นเรื่อยๆเพื่อให้เด็กๆเรียนรู้ศัพท์มากยิ่งขึ้นในบรรยากาศที่สนุกสนาน
ขอโทษครับ คุณเรียกร้องให้มีการแปลโดยตรง แต่เนื่องจากคำที่ยื่นมา “” ไม่มีการแปลเป็นภาษาไทยที่เป็นทางการ ฉันจึงจะให้คำศัพท์ที่ใช้บ่อยในภาษาไทยสำหรับคำนี้:”ช่วงเวลาการประชุมมิตร” หรือถ้าเป็นหน้าที่เพื่อการแสดงหรือกิจกรรม:”ช่วงเวลาแสดงความสนใจ”
นี่คือการแปลของส่วนบนเป็นภาษาไทย:
-
การตั้งโทรต์ภาษาอังกฤษ：แจกให้เด็กเรียงให้เป็นตัวเลขคำศัพท์ที่หมุนเวียนไปกัน เช่น แสดงตัวอักษรของคำ “cat” ให้เด็กเรียงตัวอักษรเข้ากันเป็นคำที่สมบูรณ์ด้วยตัวอักษรทั้งหมด “cat” ด้วยตัวอักษรทั้งหมด
-
การต่อคำศัพท์：เด็กแต่ละคนเล่นต่อๆ กันโดยบอกคำศัพท์ที่เริ่มต้นด้วยตัวอักษรที่แล้ว โดยให้คนต่อไปบอกคำที่เริ่มต้นด้วยตัวอักษรของคำที่คนก่อนบอกไปด้วย ตัวอย่าง “cat” ให้คนต่อไปบอก “dog”
-
การเรียกตัวแทนด้วยรูปภาพ：แสดงรูปภาพหลายรูป ซึ่งทุกรูปภาพมีคำศัพท์อังกฤษต่อไปด้วย ให้เด็กเรียกตัวแทนรูปภาพที่ตรงกับคำศัพท์ที่เห็น
four. การแสดงรายละเอียดบุคลากร：ให้เด็กเลือกบุคลากรที่ตนเองชื่นชอบ เช่น สัตว์ ผลไม้ หรือยานพาหนะ แล้วแสดงและบรรยายวัตถุที่เลือก
-
การเสริมเรื่องเล่า：เริ่มเรื่องเล่าสั้นๆ โดยให้เด็กต่อต่อเรื่องต่อไป ตัวอย่าง “as soon as upon a time, there has been a little cat…” แล้วให้เด็กต่อต่อเรื่องนั้นต่อไป
-
เกมส์ถามตอบ：ให้คำถามเรียกคำศัพท์หรือประโยคที่ง่าย ให้เด็กตอบ ตัวอย่าง “What do you devour?” หรือ “What color is the sky?”
-
เพลงภาษาอังกฤษ：ร้องเพลงภาษาอังกฤษที่ง่าย ให้เด็กตามด้วยเรื่องเพลงและเนื้อเพลง
ผ่านกิจกรรมและเล่นเกมส์นี้ เด็กๆ จะได้เรียนภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่มีความสนุกสนาน และยังเพิ่มความสามารถในการใช้ภาษาอังกฤษและทักษะการช่วยเหลือผู้อื่นด้วยตนเองด้วยตนเองด้วยเช่นกัน
รางวัลและการฝึกซ้อม
หลังจากเกมส์จบลง เด็กๆจะได้รับรางวัล ซึ่งอาจเป็นติ๊กเก็ตเล็ก วัตถุเล็ก หรืออาหารเล็กที่พวกเขาชื่นชอบ。ข้าพเจ้าจะนำเด็กๆมาทำการฝึกฝนเรียนคำศัพท์ที่พวกเขาเรียนรู้ไปแล้วก่อนหน้านี้。
เราเตรียมแบบภาพใหญ่ที่แสดงสัตว์และพืชพุ่มหลากหลาย เด็กๆจะต้องชี้สัตว์และพืชในภาพ และพูดชื่อของพวกมันด้วยภาษาอังกฤษ。หากพวกเขาพูดชื่อตรง พวกเขาจะได้รับรางวัลเล็กอย่างหนึ่ง。
เรายังจะทำขอบเขตเล็กเพื่อให้เด็กๆเลือกคำศัพท์ที่ถูกต้องเพื่อใส่ในช่องว่างในภาพ ตัวอย่างเช่น หากภาพมีไก่ เด็กๆจะต้องหาคำศัพท์ “fowl” ในตัวเลือกของคำศัพท์。การปฏิบัติการนี้ไม่เพียงแต่จะควบคุมความระลึกของคำศัพท์ แต่ยังเพิ่มความสนุกสนานในการเรียนเช่นกัน。
เราสนับสนุนให้เด็กๆใช้คำศัพท์ที่เรียนรู้วันนี้ในชีวิตประจำวัน เช่นเมื่อแชร์สัตว์หรือพืชที่พวกเขาเห็นกับครอบครัว พวกเขาสามารถใช้ภาษาอังกฤษเพื่ออธิบายเหตุการณ์นั้นด้วย ซึ่งทำให้เด็กๆไม่เพียงแต่ได้รับคำศัพท์ใหม่ แต่ยังเพิ่มความสามารถในการพูดภาษาอังกฤษของพวกเขาด้วย。
