ข้อมูลส่วนตัว ภาษาอังกฤษ และวิธีการเรียนภาษาอังกฤษที่สนุกสนาน

ในบทความนี้ เราจะนำคุณเข้าสู่การเรียนภาษาอังกฤษที่เต็มไปด้วยความสนุกสนานและความรู้ทางวิชาการ。ผ่านการเรียนรู้ด้วยเรื่องที่มีชาติมากและเกมส์ และกิจกรรมที่มีส่วนร่วมกัน เด็กๆ จะได้เรียนรู้คำศัพท์พื้นฐาน การใช้ภาษาและวลีประจำวัน ขณะที่ยังคงสนุกสนานด้วยสิ่งที่น่าสนุกสนาน รวมถึงการปรับปรุงระดับภาษาอังกฤษของพวกเขาอีกด้วย พร้อมด้วยกันเราจะเดินทางไปยังสายทางการเรียนภาษาอังกฤษที่น่าตื่นเต้นนี้แล้ว!

ภาพสวนสัตว์

กฎของเกม:

1. จัดเตรียมชุดรูปภาพที่เกี่ยวกับธรรมชาติ อย่างเช่น ป่าไม้ ทะเล ภูเขา แม่น้ำ ต้นไม้ และปลา
2. ทำให้รูปภาพเหล่านี้สับเปลี่ยนกัน และจัดเก็บบนโต๊ะthree. ให้เด็กมีใบแผงที่มีคำศัพท์ที่เกี่ยวกับธรรมชาติบางอย่าง เช่น: forest, ocean, mountain, river, tree, fishfour. เด็กต้องหาภาพที่ตรงกับคำศัพท์บนใบแผง และติดตั้งให้เหมาะสม
3. เมื่อเด็กเห็นชัดทั้งหมด เด็กสามารถบรรยายธรรมชาติแต่ละชิ้นและสัตว์หรือพืชที่ปรากฏในมัน

ตัวอย่าง:

• ใบแผงคำศัพท์: forest
• ตัวเลือกภาพ: ป่าไม้, ทะเล, ภูเขา, แม่น้ำ, ต้นไม้, ปลา
• การติดตั้งที่ถูกต้อง: เด็กจะติดตั้งคำศัพท์ woodland กับภาพป่าไม้

วัตถุประสงค์ของกิจกรรม:

• ช่วยเด็กได้ทราบและจดจำคำศัพท์ที่เกี่ยวกับธรรมชาติ
• ซ่อมแซมตัวระเบียงและสร้างความสนใจในการสังเกตและความสำคัญ
• นำเสนอความสามารถในการทำให้คำศัพท์ตรงกันกับรูปภาพ

สวนสัตว์ที่มีสัตว์และพืชต่างๆ และหนึ่งหลักฐานที่มีคำศัพท์ซ่อนอยู่ด้านล่าง (ตัวอย่าง: “tree”)

1. มีแสงแดดสว่างและมีลมที่ระลึกข้างๆ วันอาทิตย์เล็กน้อย มิ่ม กับครอบครัวของเขาได้มาเยี่ยมซอยสัตว์สวนแห่งนี้ ที่มีสัตว์และพืชโลกมากมาย ที่เต็มไปด้วยชีวิตและอุดมสมบูรณ์

2. มิ่มดูพาแอนเดอร์พันดาที่มีลักษณะเจ้าหญิงหลังค์อ่อนไหวกินไม้เสมอไปด้วยความหลงไหลใจ

3. ขณะนั้น พวกเขาก็มาถึงภาคพื้นที่หน้ามงก์ประหลาดที่มีต้นไม้สูงมาก ดอกไม้สีสันกว้างหลาก และสัตว์ที่อาศัยอยู่ในภาคพื้นที่หน้ามงก์ประหลาด มิ่มเห็นหลวงมะปนิกกลุ่มขึ้นต้นไม้ หงอกแก้วแสดงริงครับที่งดงาม และงูวิ่งตัวผ่านหญ้า

4. มิ่มและพ่อแม่ก็ไปชมน้ำทะเลที่มีสัตว์เซาเทียร์ ดาวระลึก ดาวแห่งม่าย และปลาสีสันติดหลากหลาย มิ่มชอบที่สุดก็คือปลาสีสันติต่าง ๆ ที่หลงลอยได้สะอาดในน้ำ

5. มีสวนสัตว์ที่มีพืชพันธุ์ที่มากมายที่มีต้นไม้สูงมาก ไม้เลี้ยงลูก และดอกไม้ที่มีหน้าตางาม มิ่มได้รู้ชื่อพืชพันธุ์หลายชนิด เช่น ดอกชายรัก ดอกลูกหมาก และดอกทุ่ง

6. มิ่มและครอบครัวของเขาก็เดินเลี้ยวตามหลอดทางแฟร์นซ์ที่มีความยิ่งงามและหย่อมงดงาม ที่มีเสียงร้องของระนองและเสียงรบกวนของเชื้อราตัวเล็กละเอียด

ในวันที่เยี่ยมสัตว์สวนนี้ มิ่มไม่เฉพาะได้ชมสัตว์และพืชโลกที่หลากหลาย แต่ยังได้เรียนรู้ทรรศน์มากมายด้วย ซึ่งทำให้เขามีวันอาทิตย์ที่ดีเยี่ยมอย่างยิ่ง

ภาพเดียวกับภาพ 1 แต่มีหลักฐานอื่น ๆ อยู่ (ตัวอย่าง: “หญ้า”)

ภาพสวนสัตว์นี้เป็นสถานที่ที่มีสัตว์และพืชต่างๆ ที่จัดการเรียงเรียงสวยงามและสะดวกสบายในการเล่นและเรียนรู้ ภาพสวนนี้มีหลายส่วนที่เด็กอายุ five-6 ปีสามารถสนุกสนานและเรียนรู้หลายอย่างได้:

1. ฝายขาว ค้างกล้ายกันบนต้นไม้สูงส่งและเรียกเสียง “meow”.
2. หมูใหญ่ หลอดลงมาจากหลังไม้และเรียกเสียง “oink”.three. นกแก้ว ลอยอยู่บนกล่องน้ำและเรียกเสียง “tweet”.four. ปลาปลาย หล่องลอยบนน้ำสะท้านแสงและเรียกเสียง “blub”.five. พืชประดิญมงคล อยู่บริเวณทุกทีส่งมาแหงและสีสันสวยงาม.

บนภาพสวนนี้มีหนึ่งหลักฐานที่มีคำศัพท์ซ่อนอยู่ด้านล่างซึ่งเด็กสามารถหาขึ้นมาได้:

• หญ้า (grass)
• ไม้ (tree)
• ดอกไม้ (flower)
• แม่น้ำ (river)
• ภูเขา (mountain)

เมื่อเด็กหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่แล้ว พวกเขาจะได้รับการยกย่องและเตือนเล็กน้อยเพื่อเพิ่มความสนุกสนานและประสบการณ์การเรียนรู้ของเขา/เธอขึ้นอย่างเหมาะสม。

ภาพเดียวกับภาพที่ 1 แต่มีหลักฐานอื่น ๆ อีก (ตัวอย่าง: “ดอกไม้”)

ภาพนี้แสดงภายในสวนสัตว์ที่มีหลายสัตว์และพืชต่างๆ ที่ดูงามอยู่ร่วมกัน。สวนนี้มีพืชสีเหลืองมากมาย และในกลางภาพ มีหญ้าที่ทำให้สวนดูสะอาดและปลอดภัยสำหรับสัตว์ที่เราเลี้ยงมาด้วย。อย่างไรก็ตาม มีหลักฐานอื่นที่มีคำศัพท์ซ่อนอยู่ด้านล่างภาพ คือ “flower” หรือ “ดอกไม้” ในภาษาไทย ที่เด็กจะต้องหาและเขียนมันลงบนบันทึกหรือในบอกของเกมก่อนที่จะเดินทางไปยังภาพต่อไปเพื่อหาหลักฐานซ่อนอยู่ในภาพต่อไปของสวนสัตว์นี้。

สวนสัตว์และสิ่งแวดล้อม

เมื่อวันอาทิตย์ที่มีแสงแดงและแสงแห้งมาก นายมิงกับครอบครัวของเขาได้มาเยี่ยมชมสวนสัตว์ในจังหวัดกลางของเมือง。สวนสัตว์เต็มไปด้วยต้นไม้ที่มีร่มและดอกไม้ที่บานดอกดี สัตว์เลี้ยงของพวกมันเล่นงานอย่างมีนิสัยและเด็กๆที่มาเยี่ยมชมรู้สึกดีที่สุด。

พวกเขาได้มาถึงหอแมงกระเพาะ และเห็นหลายตัวแมงกระเพาะที่หลงหลังอย่างหมิ่นน่ารักที่กำลังกินไม้หญ้าอย่างสงบสุข นายมิงสงสัยไปต่อแม่ว่า “แม่ใจ ทำไมแมงกระเพาะจะกินไม้หญ้าเท่านั้นและไม่กินอะไรอื่นได้เลย?” แม่ยิ้มและตอบว่า “เพราะฟันของแมงกระเพาะเหมาะสมที่จะกินไม้หญ้า และมันรักรสชาติของไม้หญ้ามาก”

หลังจากนั้น พวกเขาได้มาถึงหมู่เขาหมาง และเห็นหมางจำนวนมากที่เล่นต้นไม้มากมาย อย่างแข็งแกร่งและมีนิสัย นายมิงกล่าวตะลึงต่อพ่อว่า “พ่อใจ หมางเหล่านี้มีตัวเรียนหลายที่มาก” พ่อชี้แจงว่า “ใช่และหมางมีลึกลงในสมอง พวกมันสามารถแก้ปัญหาได้ และยังสามารถใช้เครื่องมือด้วย”

หลังจากนั้น พวกเขาได้มาถึงหอนกและได้ยินเสียงร้องของนกมากมาย นายมิงได้ยินเสียงร้องของนกหนึ่งและสงสัยไปต่อแม่ว่า “แม่ใจ นกนี้เป็นสัตว์อะไร?” แม่ฟังเสียงและตอบว่า “นี่คือนกหงอน การร้องของมันเป็นไปเหมือนการร้องเพลง”

ต่อมา พวกเขาได้มาถึงหอปลา และเห็นปลามากมายที่มีสีสันที่น่าชม นายมิงเห็นปลาที่มีสีแดงและกล่าวว่า “วาย ปลานี้ดูเป็นวางเพียงเลย” พ่อบอกเขาว่า “ใช่และที่หอปลามีปลาที่มีสีสันหลากหลาย ดูงดองอย่างงดงาม”

ที่สวนสัตว์นี้ นายมิงไม่เพียงได้เรียนรู้เรื่องสัตว์แต่ยังได้มาสวรรคตกับพ่อแม่ของเขาด้วย การเยี่ยมชมสวนสัตว์ครั้งนี้ทำให้นายมิงมีความเข้าใจมากขึ้นต่อโลกสัตว์ และรักธรรมชาติมากขึ้นด้วย

สวนสัตว์ที่มีหลายสัตว์และพืชต่างๆ และหนึ่งหลักฐานที่มีคำศัพท์ซ่อนอยู่ด้านล่าง (ตัวอย่าง: “river”)

ในบ่ายแล้วที่แสนแก้วและระคายกลัวของวันที่เจ็บเจ็บนี้ เด็กๆ มาที่สวนสัตว์ที่มีชีวิตชีวาและมีพืชพรรณหลากหลาย ที่ก่อตัวเป็นภาพที่ชีวะชีวาและมีความว่าละลายใจเด็กๆ ตื่นเต้นเสริมสร้างกันและมองแหวกไปทุกทาง เห็นต้นไม้สูงส่งยอดเขา และเส้นเลือกที่แยกแยะออกมาเหมือนเด็กที่มาชมว่าด้วยเด็กๆ ใต้หนองไม้ น้ำแม่น้ำที่สะอาดเติมตีลงมาเสียงเหมือนน้ำลมเรียนหลังต้นไม้ บนพื้นน้ำมีดอกหวานโมนวายร้อยขนะและนำมากลิ่นหอมหนวดน้อยนิดอย่างไรก็ตาม หนึ่งตัวหมู่มดแหลมระและรวดเร็วของพวกเขากระโดดลงมาจากต้นไม้ มองอากาศรอบๆ อย่างหลงและน่าตื่นตระหนกเมื่อเห็นสิ่งใดสิ่งหนึ่ง เด็กๆ ก็พากันนำกล้องมือของตัวเองมาจับภาพเพื่อบันทึกช่วงที่น่ารักนี้ หลังหลังเขา มีพื้นหญ้าสีเขียวอันใหญ่ใหญ่ของสีสันที่เปิดบานด้วยดอกไม้ขาวและดอกไม้สี ให้เหมือนภาพเขียนงานฝายบริเวณหนึ่งของสวนสัตว์ เด็กๆ พบสายสายคำศัพท์ซึ่งซ่อนอยู่ พวกเขาพบว่าคำศัพท์นั้นคือ “river” และเด็กๆ ก็ทิพยากรรมกับความทันตะวันตะลายของธรรมชาติ และรู้สึกสนุกกับการเรียนภาษาอังกฤษด้วยเด็กๆ ก็กินต่อการเดินทางการสำรวจของพวกเขาในสวนสัตว์ พบสัตว์แม่กองดังกล่าวเช่น ช้าง แก้วยาว และมนุษย์ต่างๆ และเมื่อเด็กๆ พบสัตว์ใดแล้ว พวกเขาก็จะใช้ภาษาอังกฤษเอาไปเล่าและถามกันเพื่อหนี้จำคำศัพท์เป็นอย่างดีในสวนสัตว์ที่มีความสนุกสนานนี้ เด็กๆ ไม่เฉพาะที่ได้เรียนรู้คำศัพท์อังกฤษมากมาย แต่ยังได้รู้จักว่าจะใช้ภาษาอังกฤษเอาไปบรรยายสิ่งที่พวกเขาเห็นได้ และเล่นเล่นเรียนรู้เพื่อตนเองในทะเลสาบที่มีสีเขียวของพวกเขา และสนุกสนานด้วยเวลาที่ดีของพวกเขา

ภาพเดียวกับภาพ 1 แต่มีหลักฐานอื่นอยู่ (ตัวอย่าง: “ภาพของภูเขา”)

สุดยอดแสงและอากาศชาติในช่วงบ่ายที่รุ่งเรือง เด็กๆ มาที่สวนสัตว์ พบกับภาพกายหายใจที่มีชีวิตและประทับใจ ที่นี่ไม่เพียงแค่มีสัตว์ที่น่ารักแต่ยังมีพืชผลสีสันตางตลอด ที่รวมกันเป็นภาพวาดงายที่มีความงาม

ที่มากับตาเด็กๆ คือกลุ่มม้ามอง ที่กระโดดและเล่นตลอดเวลาในต้นไม้ ขณะเดินทางขึ้นต้น ขณะกระโดดลงมา ดูเหมือนกำลังแสดงการเล่นสลาลมที่น่าตื่นเต้น ข้างของม้ามองคือสวนไม้ที่มีริมของต้นไม้หนาแน่นและใบไม้หนาแน่น ใต้ต้นไม้เต็มไปด้วยเปลือกต้นไม้ที่หนาหน่อย ที่ทำให้มันมีความสบายและอบอุ่น

เดินตามทางเดินเล็กๆ จากนั้นเด็กๆ ได้มาถึงทะเลสาบ ที่น้ำทะเลสาบสะอาดเห็นได้ชัดและสีเขียวสดใส บนผิวน้ำมีดอกหวานหลายๆ ดอกที่ลอยอยู่ และเลี้ยงตัวเล็กๆ ของมดกะเทยที่วิ่งว่ายน้ำ ที่มีขนสีขาวเหมือนหิมะ ที่เข้าใจกันกันกับน้ำทะเลสาบที่สีเขียว

เดินต่อไปทางหน้าต่อไป เด็กๆ ได้มาถึงพื้นหญ้า ที่มีดอกไม้สีสันตางตลอด มีดอกแก้วสีแดง ดอกทุ่งสีเหลือง และดอกหย่องสีม่วง ที่แข่งขันกันในการแสดงความงาม และดึงดูดผึ้งและหมากมาชมดอก บนพื้นหญ้ายังมีเป็นหมู่แกะลูกที่กินหญ้าอย่างสบายใจ ขณะมีลำตัวหนาแน่นสวยงามในแสงแดด

เดินตามทางเดินต่อไป เด็กๆ ได้มาถึงสนามแสดงสัตว์ ที่นี่พวกเขาเห็นม้ามองที่ฉลาดขึ้นบนหลังสุนัขและแสดงการเล่นสลาลมที่น่าตื่นเต้น ตามด้วยสุนัขวายที่มีความฉลาดในการทำตามคำสั่งของมนุษย์ ใช้หางยาวเก็บแฝดน้ำที่ยาวและเทอดน้ำเข้าใส่ผู้ชม ทำให้ผู้ชมตะลึงและยิ้มสนุก

เด็กๆ ได้มาถึงทางออกของสวนสัตว์ และขาดใจก่อนที่จะออกจากสวนที่มีความมีความยินดีและความรู้ที่มาก ก่อนที่จะออกไป พวกเขายังได้เอาเปลือกต้นไม้ที่งดงามหนึ่งเอาไป ใช้เป็นหนึ่งในหนึ่งของการเดินทางที่สวนสัตว์นี้

ภาพเดียวกับภาพที่ 1 แต่มีหลักฐานอื่น ๆ อีก (ตัวอย่าง: “cloud”)

สวัสดีครับ สวัสดีค่ะ ในสวนสัตว์ที่เรียบง่ายและสงบ แสงแดดเข้าผ่านกิ่งไม้ ทำให้ดอกไม้สีสันตางแตกต่างสะท้อนในแสง บรรยากาศดอกไม้ที่มีสีสันดอกไม้ที่มีสีสันต่าง ๆ ทำให้เกิดแสงเงาสวยงาม เด็กๆ กำลังมองเพื่อความสนใจต่อสัตว์ต่าง ๆ ภายใต้การดูแลของพ่อแม่ของพวกเขา

บนหญ้าที่เต็มไปด้วยสีเขียว แมววานกันเป็นเหยื่อที่มีความสวยงามและเหมือนกับที่มีมุมมองที่ยิ่งใหญ่ในแสงแดง ไม่ไกลนักก็มีโครงการหน้าต้นตองที่เล่นตลกและหลอกลวงในกิ่งไม้ ที่มีดอกไม้ที่มีสีสันต่าง ๆ

เด็กๆ ที่เดินตามทางนั้นมาถึงห้องสัตว์น้ำ ในห้องสัตว์น้ำนี้ ปลาสีสันตางแตกต่างเล่นงานอย่างอิสระในน้ำที่ชัดเจน สีสันของปลาทำให้เกิดภาพวาดสวยงามในน้ำ เด็กๆ ก็รู้สึกเห็นว่ามันน่าอัญเชิญและทำให้พวกเขาแสดงความสนใจต่อพ่อแม่ด้วยคำถามหลายๆ อย่าง

ในมุมหนึ่งของสวนสัตว์ มีป่าที่มีต้นไม้หนาแน่น บนต้นไม้ หนูเลี้ยงลูกสัตว์ที่เล่นตลกและขับไล่เรื่อยๆ การเล่นของมันที่รวดเร็วและมีปากเห็นทำให้เด็กๆ ติดตามมาทำให้พวกเขาถ่ายภาพด้วยมือถือ

ผ่านป่านั้นมา ดูเหมือนจะมีสนามแสดงสัตว์ บนสนามแสดงนี้ สุนัขที่ถูกฝึกเลี้ยงดีทำการแสดงต่าง ๆ ที่น่าสนใจทำให้เด็กๆ รยายลงและรยายไปเมื่อเห็นความระมัดระวังของมัน หลังจากนั้น หมูที่มีผมขาวแข็งแก้มที่มีสีขาวอ่อนได้เดินขึ้นบนเวทีภายใต้การนำของพนักงาน ทำให้เด็กๆ ตะลึง

บริเวณทางออกของสวนสัตว์ มีร้านขายของที่ขายของที่มีลักษณะสัตว์ที่น่ารักและของที่ระลึก เด็กๆ สามารถเลือกของที่พวกเขาชื่นชอบเพื่อใช้เป็นของระลึกจากการมาเยือนสวนสัตว์

ทั้งสวนสัตว์ได้มีเสียงเสียงแหลมและรอยยิ้มเด็กๆ พวกเขาได้ใช้วันสุดท้ายของสุดสัปดาห์นี้ในที่นี้ พวกเขาไม่เพียงแต่ได้เรียนรู้ความรู้เกี่ยวกับสัตว์ แต่ยังได้ประสบความสุขด้วยการสัมผัสกับธรรมชาติด้วยเช่นกัน

ภาพสวนสัตว์ที่มีสัตว์และพืชต่างๆ หลายรายและหนึ่งหลักฐานที่มีคำศัพท์ซ่อนอยู่ด้านล่าง (ตัวอย่าง: “butterfly”)

ในสวนสนุกที่มีแสงแดดระลอกๆ บนพื้นที่เล็กๆ ที่เห็นทั้งสัตว์และพืชพันธุ์หลากหลาย ในภาพที่นี้ มีหญ้าอ่างหนุ่มๆ กำลังกินไม้โคน ข้างพักเรียกว่าต้นไม้หลัง ซึ่งสาขาของมันลอยลอยตามน้ำที่ทำให้เกิดภาพที่งดงาม ในภาพที่มีชีวิตและแสนสวยนี้ ยังซ่อนอยู่คำศัพท์หลายคำที่เด็กๆ สามารถหาได้

ในภาพนี้ มีหาญี่ยงหนึ่งที่ร่วมฝูงฝักในหญ้า และใบเปลือกของมันเปลือกแบบสีสันสวยง ด้านข้างต้นไม้หลัง มีพื้นที่หญ้าสีเขียวอ่อนและบนหญ้ามีดอกไม้ดอกแตกที่มีสีที่ดีเหมาะกัน ในสภาพแวดล้อมที่มีเชิงมีชีวิตและสวยงามนี้ เด็กๆ สามารถหาคำศัพท์ดังต่อไปนี้ได้

1. butterfly – หาญี่ยง
2. tree – ต้นไม้three. grass – หญ้าfour. flower – ดอกไม้แตก

เด็กๆ สามารถสนุกกับภาพที่งดงามนี้และหาคำศัพท์เหล่านี้พร้อมกัน และได้พูดคำศัพท์ออกเมื่อหาได้ และสนุกกับการเรียนรู้ในแบบที่น่าสนุก ด้วยวิธีนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่ได้รู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังได้เพิ่มความเข้าใจเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมธรรมชาติด้วยเช่นกัน

ภาพเดียวกับภาพ 1 แต่มีหลักฐานอื่นอยู่ (ตัวอย่าง: “ปลา)

ในสวนสัตว์ที่มีแสงแดดระลึกซึ้งนี้ เด็กๆ สามารถมองเห็นสัตว์และพืชพันธุ์ทั้งหลายได้เลย บนหมอกหญ้ากว้างใหญ่หนึ่ง มีหนูเลี้ยงลูกที่กำลังกระโดดอย่างสนุกสนาน ขนของมันที่สีน้ำตาลกำลังกะทันหันในแสงแดง ไม่ไกลนักก็มีวางกระดานสูงยืนอย่างอดทน ซึ่งมองมาที่โลกไปแล้ว และบนด้านข้างหนึ่งของหมอกหญ้า มีต้นไม้ใหญ่ที่มีเนื้อต้นบาน ตามใต้ต้นไม้นั้นมีหนูลูกที่กำลังรวบรวมเมล็ดยี่หลายเนื้อ

ในสวนสัตว์ที่มีภาพแก่นี้มีสัญลักษณ์พิเศษหนึ่งซึ่งซ่อนอยู่ในก่านไม้ มีตัวนกที่มีปีกสีฟ้าเหนือฟ้า มันกระโดดระหว่างต้นไม้ต่างๆ ดูเหมือนว่ากำลังพาเด็กๆเข้าสู่สวนสัตว์ที่อยู่ข้างหน้า ดังนั้นเด็กๆสามารถพูดชื่อนกดังกล่าวด้วยภาษาอังกฤษว่า “chook”

เด็กๆตามทิศทางของนกไปยังบริเวณอื่น ๆ ของสวนสัตว์ ที่มีทะเลสาบน้ำแห่งนี้ มีสัตว์น้ำที่มีลักษณะที่น่ารักหลายสาย บนเหนือลิ้นของทะเลสาบมีหนูปลายง่ายตายๆ ตั้งอยู่บนใบลิ้น ตาของมันเป็นรอบเหมือนที่มองดูความรู้สึกต่อเสียงรอบตัว ดังนั้นเด็กๆสามารถพูดชื่อปลายง่ายตายดังกล่าวด้วยภาษาอังกฤษว่า “frog”

ในสวนสัตว์นี้มีสัตว์ที่น่าสนใจอีกมาก อย่างเช่น ม้าสามชาติสูงโต แกะสีแดง และม้าค้างโลกที่ละเอียดละลอง เด็กๆสามารถชมสัตว์เหล่านี้และเรียนชื่อของมันด้วยภาษาอังกฤษเช่น “lion” “zebra” และ “monkey”

ในการเดินทางสนุกสนานในสวนสัตว์นี้ เด็กๆไม่เพียงแค่ได้เรียนชื่อสัตว์และพืชพันธุ์ แต่ยังเข้าถึงการฝึกสอนตัวเองในการสังเกตการณ์และความคิดและสร้างสรรค์ด้วยด้วย ในทุกครั้งที่พวกเขาพบสัตว์หรือพืชพันธุ์ใหม่ พวกเขาจะเป็นอิงชื่อดังกล่าวด้วยภาษาอังกฤษและรู้สึกสนุกในการเรียนรู้

ภาพเดียวกับภาพ 1 แต่มีหลักฐานอื่น ๆ อีก

สง่านางสาวและนายพ่อทั้งหลาย ในบ่ายที่มีแดดออกมาดังนี้ วางกลุ่มเด็กเด็กนั้นมาถึงสวนสัตว์ที่มีชีวิตชีวาตั้งแต่สัตว์ใหญ่และสูงส่วนเช่นแกะสายลาย จนถึงสัตว์เล็กและแจ่มใจเช่นโลมาเล็ก จากสัตว์ที่ยาวและดุดันเช่นแรงชาย จนถึงสัตว์ที่งดงามเช่นไก่เก้งกางแก้ว บรรดาเด็กเด็กนั้นรู้สึกดีก็ตามและตามนายทนายที่นำเดิน พวกเขาได้ชมสัตว์เหล่านี้และเรียนรู้ชื่อและพฤติกรรมของเขาเอง

นายทนายชี้ไปที่สายน้ำด้านข้างสวนว่า “ดูว่ามันคือหงส์ พวกมันชอบลอยน้ำ” บรรดาเด็กเด็กทั้งหลายก็เห็นและยอมรับและเรียนรู้ชื่อของสัตว์เหล่านี้ตามนายทนาย

ทันทีที่มีไบร์ต์บางตัวสีสันเหนียวเหนือมา บรรดาเด็กเด็กก็กล่าวเสียงว่า “บั๊กไซ บั๊กไซ!” นายทนายยิ้มและบอกว่า “ใช่นะ มันคือไบร์ต์ มันมีเส้นหน้างามที่ที่เหมือนของมัน”

บรรดาเด็กเด็กตามนายทนายผ่านพุ่มไม้หนาและนายทนายชี้ไปที่หน้าไม้ว่า “มันคือนก พวกมันร้องเพลง” บรรดาเด็กเด็กทั้งหลายฟังช้าๆ และเหมือนจะได้ยินเสียงร้องเพลงของนกเอง

ในมุมหนึ่งของสวนสัตว์ มีหมางโลมาหนึ่งตัวกำลังกินไม้ทรงพรรณอย่างเรียบร้อย บรรดาเด็กเด็กก็นำมือเอามือถือแยกภาพระหว่างกัน นายทนายบอกว่า “หมางโลมาเป็นสัตว์ประมงของประเทศจีน พวกมันเป็นอย่างที่น่ารัก” บรรดาเด็กเด็กทั้งหลายฟังการบอกของนายทนายและเรียนรู้เกี่ยวกับหมางโลมามากยิ่งขึ้น

บรรดาเด็กเด็กมาถึงทางออกของสวนสัตว์ นายทนายบอกว่า “วันนี้เราได้เรียนรู้จากสวนสัตว์มากมายเกี่ยวกับสัตว์ ขอให้ทุกคนกลับบ้านและแบ่งปันความรู้นี้กับครอบครัวของตัวเอง” บรรดาเด็กเด็กรู้สึกไม่พอดีกับการแยกตัวจากสวนสัตว์และกลับบ้านด้วยความรู้ที่แข็งแกร่งและเต็มไปด้วยพึมเพลิง

ภาพสวนสัตว์ที่มีหลายสัตว์และพืชต่างๆ และหนึ่งหลักฐานที่มีคำศัพท์ซ่อนอยู่ด้านล่าง (ตัวอย่าง: “beach”)

ในบ่ายที่มีแสงแดดระล�มภัย เด็กชายนายมิง ได้มาถึงสวนสัตว์ที่มีชีวิตและแสนงาม แล้วนั้นเขาก็กลายตัวเป็นผู้รู้สึกยอดเยี่ยมต่อสิ่งแวดล้อมที่น่ารักนี้ ที่มีสัตว์อันหลากหลายและพืชผลที่งดงาม ในมุมหนึ่งของสวนสัตว์ มีชายหาดที่แสนสงบ บนชายหาดเจาะจงที่แปรกายแตกต่างกันเสมอ

นายมิงยืนบนชายหาดและมองเห็นทั้งหมดในเขาก็กลายเป็นอุดมคติ และเขาตัดสินใจที่จะกล่าวกวีเพียงกวาทเดียวด้วยภาษาอังกฤษเพื่อแสดงความชื่นชมต่อสิ่งแวดล้อมที่งดงามนี้:

“The seaside is lovely, with shells of many colours,at the sand, they lay, shining inside the solar’s glow,The waves come and cross, gambling with the sand,developing ripples, because the day goes on.”

หลังจากที่นายมิงมีการกล่าวกวีแล้ว เขารู้สึกอ่อนไหวมาก และเขายังคงเดินทางต่อไปในสวนสัตว์ และในทุกที่ที่เขามาถึง เขาก็จะบอกเรื่องที่เขาเห็นด้วยภาษาอังกฤษ ไม่เพียงแค่ฝึกฝนภาษาของตนเองแต่ยังทำให้เขาเพิ่มความชื่นชมต่อธรรมชาติด้วย

ทางด้านหนึ่งของสวนสัตว์ มีป่าหนาแน่นมาก นายมิงเข้าไปในป่าและได้ยินเสียงของสัตว์หลากหลาย และเขาก็ได้กลับแสดงเสียงตามเสียงของสัตว์เหล่านั้น ในแบบที่เหมือนกับเขาเองกลายเป็นสัตว์ป่าด้วย ในดินป่าตางกลาง นายมิงพบกับต้นโก้และด้วยแถบของต้นโก้มีข้อความบนด้วยข้อความ “alrightTree”

นายมิงเดินไปข้างต้นโก้และอ่านข้อมูลบนแถบอย่างอดีต และเขาได้รับรู้ถึงต้นโก้ที่เป็นสัญลักษณ์ของป่า มีรากฝังลึกลงในดิน มีกิ่งขนานหลายๆยอด และให้สัตว์ที่อาศัยในป่าความปลอดภัย นายมิงจึงมีความเคารพต่อต้นโก้ และเขาตัดสินใจที่จะบันทึกประสบการณ์นี้ด้วยภาษาอังกฤษ:

“below the o.k.tree, I found out plenty,about nature’s beauty, and lifestyles’s worth,The tree stands tall, with roots deep in the ground,A symbol of electricity, and nature’s sound.”

นายมิงได้ระลึกถึงหลักฐานของตนเองในทุกที่ที่เขามาถึงในสวนสัตว์ และเขาบันทึกด้วยภาษาอังกฤษในทุกสิ่งที่เขาเห็นและรู้สึก ไม่เพียงแค่เพิ่มคำศัพท์ของตนเองแต่ยังเพิ่มความสามารถในการแสดงเสียงด้วยภาษาอังกฤษด้วย ขณะที่แสงอาทิตย์จะตกแยกและอาลอกลง เขาก็ออกจากสวนสัตว์ด้วยความรู้สึกเจ็บประสงค์อย่างมาก และคาดหวังที่จะมาเที่ยวอีกครั้งในครั้งหน้า

ภาพเดียวกับภาพ 1 แต่มีหลักฐานอื่น ๆ อยู่ (ตัวอย่าง: “แสงแดด”)

ในสวนสาธารณะนี้ เด็กๆ สามารถมองเห็นแสงแดดที่ชายแจ่มและสัตว์เลี้ยงปลายปาก และพืชโลกหลากหลายที่มีอยู่อย่างมาก บนสนามหญ้าสีเขียวเข้ม กลุ่มหนุนหนูที่มีขวัญของวันและร้องเพลงอย่างมีกำลัง ลำพองหน้าสีสันที่แตกต่างกันของพวกมันก็วาบร้อยในแสงแดด

หนึ่งต้นไม้สูงในมุมหนึ่งของสวนสาธารณะ ต้นไม้นี้มีดอกสีสันที่แตกต่างกันอยู่บนต้น มีหอมดอกที่หล่องรอยรอย นำมาด้วยตัวแมงฝันและหมาปองหลายตัว หนุนหนูหนึ่งตัวยืนอยู่บนกิ่งไม้ ร้องเพลงอย่างมีกำลัง โดยดูเหมือนกำลังบอกเพื่อนร่วมว่าที่เขาเห็นในวันนี้

ทางด้านตะวันตกของสวนสาธารณะ มีทะเลสาบที่เป็นที่สงบสุข น้ำทะเลสาบแห่งนี้ชัดเจนที่เห็นได้ชัดเจน เมื่อแสงแดงสู่น้ำ มันก็มีแสงสว่างตกลงมา ทำให้น้ำทะเลสาบมีแสงประกาย ปลาหลายชนิดมีขวัญและเดินไปด้วยความสงบ บางตอนยังจะกระโดดขึ้นมาออกน้ำ ขึ้นกลุ่มกลางน้ำ

บนหญ้าข้างทะเลสาบ สุนัขตัวหนึ่งกำลังวิ่งไล่หมาปอง พวกมันวิ่งไล่กัน มีเสียงเสียงยิ้มยิ่งกันเสมอ บนตอนหนึ่งเด็กๆ กำลังเล่นอยู่ด้วยกัน บางคนเล่นในหญ้า บางคนรวบหินข้างทะเลสาบ และบางคนก็มองดูสิ่งที่ตัวเองรอบๆ

ในช่วงบ่ายที่สวยงามนี้ แสงแดง หญ้า ต้นไม้ ทะเลสาบ สัตว์ และเด็กๆ ร่วมกันทำให้เกิดภาพที่สงบสุขและดีเด่น ทำให้รู้สึกร้อยกลางและดีใจ

ภาพเดียวกับภาพ 1 แต่มีหลักฐานอื่น ๆ อีก

ในสวนสัตว์ที่มีอากาศสดใสและมีชีวิตอยู่ตลอดเวลานี้ แสงแดดรั่วผ่านกิ่งไม้ ทำให้เกิดแสงเงาที่มีลักษณะเฉพาะ ซึ่งเป็นภาพที่มีชีวิตอยู่และมีความอ่อนไหว

ที่ทางเข้าของสวนสัตว์ มีหมีแดงเล็กหนึ่งที่นั่งอยู่บนพื้น หางของมันหัวง่ายงขึ้นเหมือนกำลังสวามีผู้มาเยี่ยมชมต่างประเทศกัน บนต้นไม้ข้างหน้ามีโครงการม้าเลี้ยงลูก ที่เล่นตลอดเวลา พวกมันยิงดอกไม้มะม่วงลงมาเป็นส่วนหนึ่งของการเล่นตลอดเวลาของเด็กๆ

เดินตามทางเดิน จะเห็นพื้นที่กว้างกว้างและเขียวสีทะเลสาบ บนพื้นที่เขียวสีนี้มีใบหมากในหญ้าหลากหลาย และหมากดอกในหญ้า ทั้งนี้มีหนูตะโกนที่กินหญ้าอย่างอ่อนไหว ซึ่งดูได้แน่นอนว่าเป็นสิ่งที่มีความธรรมดาและน่ารัก

ข้างหน้านั้นเป็นป่าเลี้ยง บนต้นไม้มีแบนน์บอร์ดที่แสดงข้อมูลวิทยาศาสตร์เกี่ยวกับประเภทของต้นไม้และลักษณะของมัน เด็กๆสามารถชมต้นไม้และเรียนรู้ความรู้ทางวิทยาศาสตร์ด้วยกัน

ผ่านป่าเลี้ยงแล้ว จะมาถึงพื้นที่ทะเลสาบ น้ำทะเลสาบชัดเจนเห็นได้เหมือนแก้ว หนูนิงโนนกำลังเล่นน้ำในน้ำ อย่างอ่อนชามหากุ้งทางด้านข้างของทะเลสาบ บนเก้าอี้ที่อยู่บนทะเลสาบมีปานิธิแก่นานาวาย ที่กำลังใช้เลนเล่นเกี่ยวกับสวนทะเลสาบด้วยเลนเลน

ข้างหน้านั้นเป็นพื้นที่แสดงสัตว์ ที่มีการแสดงสัตว์ที่น่าสนใจ เด็กๆสามารถชมการแสดงของหมีช้าง หมีสีแดง หมีสีน้ำตาล และสัตว์อื่นๆที่มีความสวยงามและความกล้าหาญ

ในสวนสัตว์นี้มีพื้นที่เล่นสำหรับเด็กๆ เด็กๆสามารถเล่นตลอดเวลาและปล่อยความธรรมดาของตัวเองได้

ในสวนสัตว์นี้มีทรัพยากรสัตว์ที่อุดมสมบูรณ์และอุปกรณ์เล่นที่ถูกทำขึ้นอย่างเป็นรูปแบบ เด็กๆสามารถเรียนรู้ความรู้และกระตุ้นการเล่นและการฝึกสูงของตัวเองในขณะที่เล่น ที่นี่เป็นสวนสัตว์ที่เด็กๆให้ความฝันอยู่

ภาพสวนสัตว์ที่มีสัตว์หลากหลายและพืชต่างๆ และหลักฐานหนึ่งที่มีคำศัพท์ซ่อนอยู่ด้านล่าง

วันหลังฝนตกลงสวยงามเรียบร้อย เด็กๆ ก็มาที่สวนสัตว์ที่มีชีวิตชีวาและงดงามมากมาย ที่มีทั้งสัตว์ที่หลากหลายและพืชพรรณที่มีสีสันตาส่างาม เป็นภาพวาดที่งดงาม

เด็กๆ ได้มาที่หอป่าพันธุ์หมูป่าเซิร์กิ่ง และเห็นหมูป่าที่มีหน้าตาเจ็บเมากินไม้โครงง่ายๆ ในหน้าของหอป่าหมูป่า มีแบนเนอร์ที่ซ่อนตัวของคำว่า “shelter” ที่เด็กๆ ได้หาพบ

ตามหลังนั้น พวกเขาก็มาที่หมู่เขามะเส็ง และเห็นมะเส็งที่มีชาติเจ็บเมาลุกตะวัน ขึ้นลงมาตามต้นไม้ ในหน้าของหมู่เขามะเส็งมีแบนเนอร์ที่เขียนว่า “tree” ที่เด็กๆ ได้ค้นพบด้วยความตื่นเต้น

หลังจากนั้น พวกเขาก็มาที่หมู่ทะเลสาบ และได้ฟังเสียงเสียงร้องของหน้าใต้ของนกหลายสปีชีส์ ที่ทางเข้าของหมู่ทะเลสาบมีแบนเนอร์ที่เขียนว่า “river” ที่เด็กๆ ทุกคนเฝ้าค้นความ

หลังจากนั้นเด็กๆ ก็ออกจากหมู่ทะเลสาบ มาที่สนามหญ้ากว้างใหญ่ ที่สนามหญ้ามีแบนเนอร์ที่เขียนว่า “beach” ที่เด็กๆ แปลกใจเห็นว่าที่นี่มีชายหาดเล็ก

เด็กๆ ก็ยังคงเดินไปต่อ มาที่สวนสระงู ที่มีหลายๆ รูปแบบของงูที่มีความลึกลับ ในมุมหนึ่งของสวนสระงูมีแบนเนอร์ที่เขียนว่า “cloud” ที่เด็กๆ ทุกคนคาดคิดว่าฟ้าของที่นี่จะมีเมฆเป็นประจำ

เด็กๆ ก็มาที่สวนบัลลังก์ ที่ทางเข้าของสวนบัลลังก์มีแบนเนอร์ที่เขียนว่า “flower” ที่เด็กๆ ได้หาพบด้วยความตื่นเต้น และมองชมพันธ์หาญในที่ดินดอกที่มีสีสันตาส่างาม

ในการเดินทางที่มีความอันดับต่าง ๆ ของสวนสัตว์นี้ เด็กๆ ไม่เฉพาะจะได้รับประทานสัตว์และพืชพรรณที่หลากหลาย แต่ยังได้เรียนรู้ว่ามีคำศัพท์ที่ซ่อนตัวในแบนเนอร์ด้วย พวกเขาก็ทิ้งทานด้วยความรู้และความดีใจ และจบลงกับการเดินทางสวนสัตว์ที่น่าดีใจและน่ารักนี้

ภาพเดียวกับภาพ 1 แต่มีหลักฐานอื่นเพิ่มเติม (ตัวอย่าง: หลักฐานอื่น ๆ)

ในบ่ายที่มีแสงแดดระลอกโลก เด็กๆ มาสู่สวนสัตว์ที่มีชีวิตชีวาที่มาก ที่มีหลากหลายสัตว์และพืชพรรณที่มีสีสันกว้างโลก ทำให้เกิดสภาวะธรรมชาติที่มีชีวิตและมีความงามอยู่เลย。บนบริเวณหนึ่งของสวนสัตว์ มีโซนที่มีสัญลักษณ์เฉพาะที่ซ่อนเร้นคำศัพท์ “treehouse” ภายในนั้น

เด็กๆ ทั้งหมดแสดงออกความสนใจและมองเห็นตัวอย่างที่มีมันสนุกสนาน ซึ่งเป็นต้นไม้เรือนที่สร้างบนต้นไม้สูงๆ ที่มีพืชพรรณที่มีชีวิตและงามตาม ๆ มาไปรอบๆ ประตูของต้นไม้เรือนเปิดออกเพียงบางตอน ดังนั้นเด็กๆ ก็ได้ดูภายในและเห็นหนึ่งตัวหนุนหนุนที่มีบุญเลี้ยงเล่นด้วยเล็กๆ

“ที่นี้มีต้นไม้เรือน!” เด็กคนหนึ่งเรียกเสียง

“เราเข้าไปดู!” เด็กอีกคนก็ร้องตาม

เด็กๆ ขึ้นตามเส้นทางของต้นไม้เรือนโดยเฝ้าระวังก่อนที่จะเข้าไปภายในต้นไม้เรือน ภายในต้นไม้เรือนเป็นสิ่งที่อาศัยที่มีความอรรถสิทธิ์ มีเสาหลังคาที่สบาย หลังเพลิงที่อ่อนแอ และหน่วยเก็บหนังสือเล็กๆ ที่มีหนังสือที่น่าสนใจหลากหลายเล่ม

“เรียลลี่!” เด็กคนหนึ่งประหลาดใจ

ในต้นไม้เรือน เด็กๆ ก็เริ่มหารือถึงความเหล็กแหลมของต้นไม้เรือน พวกเขาใจกลิ่นร่ำรวยที่จะเล่นในต้นไม้เรือนและรู้สึกความสุขที่มาจากต้นไม้เรือน

“จินตนาการว่าจะมีต้นไม้เรือนหนึ่งบนสวนหลังบ้านของเรา!” เด็กคนหนึ่งร้องตาม

“จริงๆ นั่นจะดีมากไหม?” เด็กอีกคนยืนยัน

เด็กๆ ใช้เวลาอย่างสนุกสนานในต้นไม้เรือน จนกระทั่งดวงอาทิตย์ตกแสงและพวกเขาก็ต้องลาตายและออกจากต้นไม้เรือนด้วยความรู้สึกไม่ยังพอพอ

เด็กๆ ได้กลับไปกับความทรงจำที่มีค่าจากสวนสัตว์ที่ไม่เพียงแต่เพื่อสวนสัตว์ที่มีงามและธรรมชาติ แต่ยังทำให้เด็กๆ ได้สัมผัสกับความยอดเยี่ยมของต้นไม้เรือน และได้รับการเติบโตด้วยความสุขที่มาจากต้นไม้เรือนนั้นด้วย

ภาพเดียวกับภาพ 1 แต่หนึ่งหลักฐานอื่น ๆ

ในบ่ายที่มีแสงแดดระเบิดไปอย่างดี เด็กๆ ก็มาที่สวนสัตว์ที่มีชีวิตและอิสระที่นี่ พวกเขาถูกภาพวาดธรรมชาติที่มีสัตว์และพืชพุ่มปันที่มีมากมายที่นี่ดึงดูดตาพวกเขามาก

เด็กๆ ก็มาถึงสวนหญ้ากว้างใหญ่หนึ่ง หญ้าบนพื้นสวนบานด้วยดอกไม้สีสดใส มีสีแดง สีเหลือง สีส้ม สีสามสีสี ที่มีมากมาย สวยงามมากที่สุด บนพื้นสวนมีบ้านไม้ทำด้วยไม้ เด็กๆ คาดว่านี่อาจเป็นบ้านของสัตว์เล็ก

เดินตามทางต่อไป พวกเขามาถึงข้างทางหลอดน้ำ หลอดน้ำมีน้ำสะท้อนสวยงาม และเปลวปลาเปิดปลางน้ำอย่างอ่อนโยน เด็กๆ ก็ชื่นชมและพูดด้วยภาษาอังกฤษที่เรียกว่า “Duck! Duck!” บนด้านข้างของหลอดน้ำ มีสะพานเล็กข้ามหลอดน้ำ ใต้สะพานน้ำไหลเสียงสวยงาม เหมือนกับที่มีเรื่องราวเก่าแก่ที่กำลังบอกเล่า

เดินต่อไปอีก พวกเขามาถึงป่าและมีเสียงร้องของนกและกลิ่นหอมของดอกไม้ ต้นไม้ต่างๆ มีเกลียวเกลายอย่างหนาแน่น แสงแดดเข้ามาผ่านต้นไม้เป็นแสงแสดงสีสวยงามบนพื้นดิน เด็กๆ ก็เล่นเล่นกันบนป่า และออกเสียงเสียงยิ้มยิ่ง

ทันทีที่ลมเพาะเข้ามา เด็กๆ ได้ยินเสียงบ้างปลายตายามหายตัวออกมา พวกเขาเดินตามเสียงไป พบกับหนูป่าที่กระโดดตลอดต้นไม้ หนูป่าเห็นเด็กๆ จึงหยุดลงและมองยอมตาใสกัน เด็กๆ ก็พูดวากด้วยภาษาอังกฤษว่า “howdy! whats up!” หนูป่าดูเหมือนจะรู้สึกดีกับความรุ่งเรืองของเด็กๆ และยังร้องเสียงเสียงด้วย

เวลาผ่านไปอย่างไม่ทราบสภาพในการเล่นเล่นที่ดีๆ และเด็กๆ ก็ต้องการลาจากสวนสัตว์ที่สวยงามนี้ พวกเขากลับบ้านด้วยความรู้ที่ได้รับและความทรงจำที่ดีๆ สวนสัตว์นี้ไม่เพียงแต่ทำให้เด็กๆ ได้รู้เรื่องเกี่ยวกับสัตว์และพืชพุ่ม แต่ยังทำให้เขาเห็นความงามของธรรมชาติด้วย